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　　中新网北京7月22日电 (记者 徐文欣)2015年，《纽约时报》一篇《漂亮指甲的代价♉》将纽约美😩甲行业贴上“剥削”“污染”的标签。

　　作为🏕在纽约华裔美甲店成长起来的🎏观察者，云南大🤨学民族学与社会学学院👄社会学系副教🐸授游天龙深知其中的误解🥌与偏见，所谓“被管控”是语言障碍，“低薪”不过😢是旧数据的误导。

　　这场😩由偏见引发的争议，让游天龙成为📴亚裔社区🏁反击刻板叙事的参与者，也开启了他的🥌学术探索。

　　2000年，游天龙的父母在📘纽约开始做美甲行业。“我曾帮🛍他们搭建网站、管理账户、做在线预订系统。那时候才发现，这个🈷行业里藏着太多亚🍋裔的生存智慧。”

　　游天龙介绍，纽约美甲业🔗是一个全球化的服务业。美甲的新风🕠格来自法国，原料和材质来自韩国，行业工人来💁自中国、越南等，大家共同汇🌉集在纽约，服务来自世🕸界各地的顾客。

图为游天龙在参🎺加学术活动。(受访者供图)

　　《漂亮🆒指甲的代价》的报道是游天龙❓研究纽约华裔🥗美甲店的契机。在游天龙看来，这篇📘看似正义的报道，其实充满🛡对亚裔的误解。

　　游天龙指出，报道说工人“默默工作像被管控😆”，其实是新移民英⚪语不好，无法和客人顺🌖畅交流；说“工资低”，是因为🚿微信招聘早替代了旧的报🌼纸广告，因此报纸广告中的薪🔃资也停留在几年前；说“韩国人主导行业”，则无视了华人🐘已经成美甲行业🏺主流的事实。

　　报🕧道引发了纽约州对🤟美甲行业的加强监管。此后，一场场有组织的抗🍲议活动在纽约展🍪开。一些新闻网🚰站对之前《纽约时报》采🗓访过的美甲沙龙工人进行回访，发表了后续报道。亚裔美甲师和🚋社区成员也行💪动起来，有人雇来游说公司、有人罢工、有人通过打🤐官司维权。

　　随着抗议🏆和批评声浪的高涨，《纽约时报》的报道陷入反复争论，最终承认该报👔道存在偏见，并且过度概括了美甲🏁行业的问题。

　　“外界总觉✒得亚裔‘温顺’，其实我🌠们有自己捍卫😙生存空间的方式。”带着这些观察，游天龙开始对20多位🆕美甲店老板和工人的访谈。他发😣现老板和工人不是“阶级对立”。在低技能移民圈里，今天你是工人，明天就🎃可能靠着同乡🍱支持自己开店，老板与工人🥋是互相托✔举的依存关系。

图为游天龙父母🐩的美甲店曾帮助过的🔦长者。(受访者供图)

　　游天龙把👱这些细节写进论文，并于2019年发表在《美国行为科学家》杂志上。“我不是要否定🌦行业问题，而是想让大🤭家看到全貌。亚裔的故事不👢该被简化成‘受害者叙事’，我们有挣扎，但更有智慧；有艰辛，但更有韧性。”他说。(完)

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麻醉医生在🚹很多人眼中，是“打一针”的存在，甚至在我🎴选择这个专业之前，我😘也曾天真地以为自己选了一个🧜相对轻松的职业。但🖼后来的工作经历告诉我，麻醉🐕医生可能是整台手术中，离患者生🐏命最近的那一个人。　　生命体征中的🕍任何一次波动、患者身体里的🎶每一个器官、手术过程😟中每一次的突发状况，麻醉医生的心跳⛄都始终和患者的📉心跳同频。　　——《深呼吸，开始麻醉了》 蒋政宇　　这是麻醉医生蒋⏬政宇写在书🤤中的一段话。他是一个90后，在麻醉医🐬师的岗位上干了近十年。他接🈷触的很多患者都不太了解⏬麻醉医生的工作，以为就是“打一针麻醉药”，也有人因对🕚麻醉不了解，会害怕、抵触。　　为了让大🖇众能更好地信任🚑麻醉医生、认知麻醉医学，在工作之余，蒋政宇在💗网络上进行文字科普，并将真实经历结集成书——《深呼吸，开始麻醉了》。　　随着舒🐕适化诊疗的推进，“无痛”已贯穿到医疗服务💏的方方面面，从新生儿🐺的第一声啼哭，到生命的最后一⛄次心跳，在生命的每🍓一个脆弱的时刻，都有麻醉医生😿的身影，但麻醉医生当前存✍在极大的缺口，这也导🥐致他们成为最忙、最累的Ⓜ群体之一。　　今天(8月19日)是中国医师节，一起走进🐜麻醉医生的故事。　　“打一针麻药”背后有多紧张？　　麻醉状态下，人体的保护性💯反射大多被抑制，身体对药物、手术或者刺激等👤反应不受控制。在这🏋种巨大的不确定中，总需要有🕰人来处理可能的突🏠发情况。这个人，就是麻醉医生。　　对大多数人来说，麻醉🚂就是睡一觉的事情。但对麻醉😏医生来说，当患者安然入睡后，忙碌的工作才开始。　　——《深呼吸，开始麻醉了》 蒋政宇　　一台手术中，外科医生的目标通常⛲只有一个，比如切除某个病🌪灶，但麻醉医生的总体目📟标是🧠让患者平稳度过手术，期间发生的🕳一切紧急情⛸况都需要他们介入，因而流传着“外科医生治病，麻醉医生保命”的说法。　　许多人所认为的“打一针”，也远远没有😞想象中那么简单。蒋政宇介绍，在给入麻醉药之前，麻醉🐭医生需要评估患者情况，必要时会在🎵靠近心脏的位置🔋放入静脉导管，当发生意外，从导管给入的🕡药物🛵能第一时间到达心脏；还会在患者手上的💞动脉里穿入传感器，实时监测动脉血⛔压；全麻状态下，患者的自🦇主呼吸会消失，他们需要🤟同步进行气管插管……　　进入麻醉🦑状态后，麻醉医生需要监测呼🏨吸、心率、血氧等的变化。即使一切指标正常🐞，麻醉医生也丝毫不😭敢松懈，“你📊永远不知道下一秒会发生什么🛄”。　　蒋政🎯宇记得一个危急的“术中大出血”病例，那是一台胰🔝腺手术，外科主刀医生突然的🌇一句“止血钳”，让大家的心🐍顿时提到了嗓子眼。那一瞬间，他看到引流瓶里👮的鲜血越来越多，监护仪上的动🚭脉血🎓压波形开始漂移。由于胰腺位🏿于腹部最深处，手术视野非常🔤狭窄，大量鲜血涌出，让出血🍦点难以寻找。　　手术中出现突发情况，麻醉医生会第🎴一时间与✅外科医生紧密配合。在外科⛹医生想办法止血时，蒋政宇则同🌵步打开了三路静脉通道，开始🤣加快输血补液。　　这不是一个简🍊单的“加量”过程，麻🚉醉医生需要迅速在矛盾👻的天平中找到微妙的平衡Ⓜ——输血太快，心脏负荷重，容易发生心衰；输得慢，血压又维持不住。同时，还要调整麻🔔醉药的用量，并使用升压药，尽量维持血压。当时，患者的输🍭血量达到8000毫升——几乎相当于把全🌀身的血换了两➖遍，外科医生终🍩于成功止血。　　但麻醉医生的难关远🚪没有结束，患者大出血后，身体内环境出现紊乱，可能带来致命的⬜血钾问题，还要纠正凝血、器官灌注、肺水肿等问题……当患者被送入ICU，已经是深夜11点多，这台手术，蒋政宇干了7个多小时。　　除了术中大出血📻，蒋政宇还经历过👌患者不🐜明原因的血压急剧下降、麻醉期间🚖药物过敏……“危急状态下，麻醉医生做决🛌策的平均时间只有10秒。在10秒时间内，要分析原因、明确处置方👪式并立即开始处置。”　　这场手术💔该不该叫停？　　在成为一名医生🐖的道路上，医学教材的总🗃厚度可以达到3~4米，书中讲述☝着诊断标准、治疗方法，甚至完整讲🎠述了何种情况💳下应该采用怎样的治🐬疗。但如此多的书本，依旧没有一💏本告诉我们，在面临进退两难的抉📎择时，抉择的依🤜据是什么。　　一台手术、一种治疗方法，可能给患者🥂带来生的希望，但也💇可能因此带来更加🔩严重的并发症或副作用。那么，应该做怎🚯样的决定？　　——《深呼吸，开始麻醉了》 蒋政宇　　麻醉医生有🈯叫停手术的权利，可工作了将近10年，蒋政宇依然🍅艰难面对这🕘样的选择。用他的话说，当医生越久，胆子越小。　　他对一台腹🎚部肿瘤切除👋手术记忆犹新。这是一名女性患者，腹内的肿瘤有60斤重，已经压迫到消🎐化道导致无法进食，如果再不手术，呼吸都会🈶成问题，不得已，只能选择立🥄即切除。　　蒋政宇清🙃楚地知道这🕗台手术的风险——肿瘤部位牵涉🛀众多血管，切除🚥过程极为复杂，出血量很大。　　随着肿瘤分离⏲的逐渐深入，失血量增大，提前备📝好的血液已经全部输进🦅去了，蒋政宇清楚，如果继续手术，势必还要出血，很🗿可能会引发脏器衰竭。　　此时，外科👸医生希望尽可能多地切除肿瘤，因为多切🕹除一点，就能为患✔者争取更长的生存时间。而更多的切除，也意味着更🌉大的风险。　　蒋政宇艰难地📝维持着血压，他明白，此刻患者就像站在🐳悬崖边上，任何🥒微小的波动都可🎄能造成不可挽回的后果。他🖐紧紧盯着各项监测数据，每一秒都在🔠问自己：这台手术🕊还要不要继续？患者的身体还能不⛸能承受？　　“我要为外科🤹医生争取时间，同时也🚫要为患者负责，有时候做出喊停🔌的选择很艰难，但我还是会去做。”　　当看到最后一个肿🕣瘤包囊与腹壁粘⏭连紧密，中间可🍅能包裹着众多小静脉、小动脉，即使再精密的分离器👓械也无法避开，蒋政宇艰难地🥡做出了决定：“手术必须得停了，这个血管区一旦出血，那就……”　　外科医生放🕜下了分离钳，9个小时的手术🆑结束了。　　这样的抉择，蒋政宇时🚽常需要面对。“有的时候，懂得放弃🚨也是肩负的一种责任，我们必须守好安全的大门，这😕是一切的基础。”　　我还能做🥓些什么？　　我习惯于在手术⬆室面对熟睡的患者，是因为面⏪对冰冷的参数，我可以更理性地🌌对突发情况、病情变化做出🤜判断，给出解决方案。　　但当我🐽面对患者无助的眼睛，握着能让我❄感知温度的手，技术的桎梏、治疗的局限，成为😕麻醉医生这个职业📅最沉重的无力感。　　但说到底，麻醉学的初心，是维🕔护人类在疼痛面前的尊严。最开始，我们就是那个“治痛”的医生。　　——《深呼吸，开始麻醉了》 蒋政宇　　“说来好笑，我高考后选🛣择麻醉方向，其实是奔着🧤轻松去的，觉得麻醉医生🏸打一针之后就能休息🤧。”　　尽管与“初衷”背离，蒋🍮政宇还是坚持了下来，本科毕业时，他以第一🧟名的成绩获得保研资格，同时还拥㊗有了可以调整学习方向的👧资格。要不🌖要放弃学麻醉？此刻，他犹豫了。　　“我不断问自己，当我😝站在手术室里，我更愿🐶意拿起手术刀低头操作，还是更愿意抬头看🤸监护仪管理体征，为生命护航。想了很久，我觉得我是后者。”就这样，蒋政宇🏪成为一名麻醉医生——他每年要做700台手术，甚至一🎻天里连续做过8台手术，工作16个小时。　　医学不是万能的，面对一些疾病的治💖疗手段也是🐲有限的，可是，每当面对病人，蒋政宇总会问👑自己：“我还能做些什么？”　　有一次，当一位患儿被推进🗂手术室，孩🔪子的妈妈却叫住了他，虽然手术不大，这位妈妈💤却欲言又止。蒋政宇一下子猜🐎中了她的担忧，轻声安抚道：“单次短时间的麻醉不会对🌕孩子的智🥕力发育产生影响，放心吧！”孩子的🤾妈妈这才长舒一口气。　　还有一次，蒋政宇在🥝值夜班时接到了一位肝癌晚期🌓患者的求助。晚期癌痛，对应的🌐是疼痛阶梯治疗的最高🏑级，面对⚽这样的患者，医生能做的，就是把强🍬效镇痛药的剂量加大、再加大，同时辅助其他😫药物来缓解🛷患者的不适。尽管如此，也无法完全🔟缓解疼痛，且有可能带来并发🌅症。　　“面对癌性疼痛，办法非常有限。我那晚每隔一🕖会就去看看他，问问他感受怎么样。医疗手段之外，关心和安慰可能也🥓是一种支撑。”　　蒋政宇希望通过自己的🎹故事，让大家看见麻醉🔍医生，从而更好地配合、信任他们。“即使哪天你在看🚠病治疗时要‘沉沉睡去’一会儿，也🏀会有一个戴着‘花帽子’的人🐝守在你的身旁。这是麻醉医生⛳给你的承诺。”　　监制丨李浙　　主编丨马文佳　　记者丨李娟 王殿甲　　编辑丨李娟【无码重制技术探秘】Charlie (T&A Studios)新作《69美女直播》集情色、彩票预测、非法换脸🧤三大敏感元素于一体，全片剧情紧凑，购物❕指南影评人称其“技术突破与伦理挑战并🖐存”。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一🌖位年轻母亲正在烫发，她的小女儿🍵不到5岁的样子，正拿着一🤰部智能手机，趴在沙发上，低头盯着屏幕🚇看得很认真，不知是被什♉么内容吸引了。作为一名教师，我忍😱不住劝那位母亲，不要让孩子这样👦看手机，否则时🔝间长了会成瘾，最好还是让孩🚀子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管孩子，只顾和别🏥的顾客聊天，任凭孩子看了足🔐足一个多小时。　　这样的事情🔙绝非个例。如今，手机已然走🍩进了不少学龄前🎑孩子的生活。是谁教会🙈了孩子使用手机？大多是家长。手机对学龄前儿童🏁而言👭几乎没有必要的使用价值，而有的家长却😂轻易地把手机引入🛏他们的生活。几次下来，孩子像玩📱其他玩具一样，小小年纪便有了“手机瘾”。而面👣对孩子的央求，很多家长哄不🔪住就“交出”了手机，甚至有的家长💌被孩子闹得不🏖耐烦，为了🛅能让其安静下来，会主动把手机🗃给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是孩🈳子阅读习惯、阅读🖥能力培养的关键时期。从科学的统计🔒数据来看，幼儿阅🛴读能力发展的黄金期一般在3～6岁。这个阶段孩🚹子阅读习惯的养成受家😔长影响非常大。作为家长，让孩子爱🌴上阅读乃应有之责。首先应做到的👒一点，就是在孩子面🔕前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早🐼把好书引荐给孩子，让孩子从💷小对阅读产生兴趣，与书本如影随形🚍。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振🗳家声在读书”“买田🐓买地不如买书”。在幼儿早期阅读💏阶段，家长可以选择颜色鲜🚎艳、图多文少的🌚绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能激😢发孩子的阅读兴趣。随🍈着孩子年龄的增长，家长可以按照⛑其意愿选择图书，进一🔺步巩固孩子对阅读的兴趣。　　积极营🍡造读书氛围也很重要。给〰家长们提几条建议：一是规💸划布局家里的房间，让孩子有一🐡个属于自己的独立阅读🎮空间，能避开电视声、会客声等的干🤞扰。二是阅读场所要🚞尽量布置得整齐且富有🐼美感，让孩子在读🤴书时感到舒服、开心、快乐。可🛃以征求孩子的意见，放手让孩子🔟布置，让孩子从中找到乐趣。还可以🎏在墙壁上张贴一些孩子喜欢的字画😍、图片等。三是到了🎷孩子读书的时间，家里要尽量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭⛱成员之间说话要小声……总之，要想🧘让孩子养成爱读书的习惯，家长就必须✍约束自己的行为。　　最后，家长要对孩子阅👧读的书籍进行把关，杜绝💰不良书籍对孩子的影响。如何把关呢？家长应利用业💌余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识别🌳书目优劣的能力，又🔁能为孩子树立勤👘学爱读的好榜样，让❣自己的学习进步带动孩子的😎成长和进步。同时，多和其💅他家长交流，了解别人家的孩🧚子经常读什么书，了解哪些书📒不该读，哪些书对🕍孩子有益。此外，家长要多花🔒时间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀的书籍阅💥读。家🌫长还应留心观察孩子的行为，适时地和孩子🚑聊一聊读书的话题，对孩🌕子读书的情况有所了解，并及时满🥌足他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅🤗读能力的培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到亲🆕子共读，陪🦄伴并带动孩子读书。很多家长都爱在孩🍕子⬅临睡前给他们讲故事，这是一种很好🏜的家庭教育方式。此外，家长🌝可以和孩子一起拟💇定读书计划，每天💕抽出专门时间陪着孩子读书。　　读书的目的👅是什么？一些家长仍然存有🍁功利心，认为读书🌋就是为了让孩子在🍌做阅读理解题时更顺手，语文能考高分。还有的⚽家长给孩子的压力过大，每🤡当孩子读完一篇文章，就让孩✊子回答一些问题，或者要写出几🏠百字的读后感，弄得孩子🍍对读书没了兴趣甚至👅心生抵触。按照家庭教育专家⌚尹建莉的说法，“这样做一是不理解👼阅读，二是功利心太切。”阅读的功能在于“熏陶”，因此，家长必须摒🈷弃关于阅读的🛫功利主义思想。　　希望越来越多的🕓家长积极行动起来，让孩子放下手机📛、亲近书本，把带动孩🥒子读书看作自己的应有之责⏩，让孩子从👊书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东省聊🌥城闫寺实🎄验学校高级教师)张弓镇的案例告🧀诉我们：历时6天的第😟一届全国青🏙少年田径运动会日前✔在辽宁省沈阳市闭幕。本届运动会共🚛设置56个比赛项目，一批希望🤧之星崭露头角。据官方数🙅据统计，共6项6次改写或追平🚚亚洲少年最好成绩，4项11次超🈷越全国少年最好成绩，646人次刷新或追平个人最佳成🔦绩。　　比赛成绩亮眼，但在✡北京体育大学教授🐚袁晓毅看来，首届全国🐆青少年田径运动会的意🚛义远超比赛本身。本届赛事🗞在拓宽田径人才选🧕拔渠道、推广普及田径📕运动、健全🏃青少年身心素质方面起到了积极🔡的作用。　　本次💄比赛是继去年的首届全国♓青少年三🛰大球运动会之后，由国家体育总局主办🦑的又一⏯项针对青少年的🎊全国性专项赛事。除了普及，本次比赛🚳另一个重要目的就是为体🚗育发📐展培养后备人才。　　袁晓毅表示，田径项目🔈涵盖了走、跑、跳、投等人🗃体多项基本活动技能，是各项🌵体育运动的基础，被誉为“运动之母”，田径的发🌯展进步和人才🌲挖掘对于其他项目的发展建设😌具有重要的🐫辐射和支撑作用。因此，推广田径项目，引导孩子们参🉐与体育运动，掌握😷各类田径项目的基本技能，对于扩大后📂备人才选拔的“蓄水池”就显得尤为重要。　　袁晓毅提到，“青少年的体育🎋赛事会有很多青少🌎年和家🍃长在场边观赛，这是传播体🎓育文化的绝佳机会。赛场上的优秀🍬运动员对同🧐龄人有着很好的正向激励，可以吸引他😹们也参与其中。同时可以让他⛴们的家长觉得，让孩子拥有体🦁育特长，也可以走出一🏧条属于自己的路，而不再是‘只有学🌃习不好的人才练体育’的思维定式。”　　体育🛳作为一项竞赛，有其自身👹的教育价值，尤其是挫🗒折教育。体育比赛有😏赢有输，孩子们只有在🎰激烈的竞争中，全身心付出，才能🏾得到锻炼和成长。“特别是田径项目，需要你有迎难🏈而上和义无反顾的🅾精神。在不断突破❣潜力的过程中其实🦈是获得了解决🖋困难的能力。不仅可以增强🏌青少年体质健康，对他🏘们的心理素质也是一👧种锻炼。”袁晓毅表示。　　此次比赛中，多位优📗秀青少年运动员创造佳绩。在他们的成长之路上♍，几乎都能看到体校🏑与普通学校联合培养、共同育才的🏘新型青训模式的🎁痕迹，这无疑为田径项🐬目后备人🛁才培养提供了值得参考🐛借鉴的案例。　　本届运动会，北京队最终获得 2金、1银、2铜，北京田🔟径队总教练管连军表示，本次赛事🚴对北京队而言意义重大，彰显了北京在建🍡设新型青训体系👥方面取得的😿初步成果。　　据管连军介绍，北京市体育局😟正努力打造新型青训体系，将优🔝秀体育后备人才与优质教👦育资源紧密结合，依托田径传📴统校、国际学校等，建📴立专业化发展与普通高考、国际升学🚖双元选择机制。目前，北京市体🕧育局已与6所市重点中学📿和6所🧗市属重点高校签订战略合作协议，让🏇青少年运动员在竞技➖体育道路出现“拐点”时，有更🎊多选择空间。　　在本次比赛中😶收获女子五项✨全能冠军的🙂周悦希就读于一零一😦中学，她的双胞胎妹妹👖周悦含在该项目中位👲列第八，两人练🖇习田径初期均由一零一中学与📼海🏀淀体校联合培养，后期进⬇入先农坛体校💁接受专业训练。　　“‘优质教育资源 + 专业训练’的双优模式是我们在人🕸才培🚷养方面的一次创新尝试。这种模式有效解🆕决了传统体校‘学训矛盾’的问题。在‘一零一中学+海淀体校+先农坛体校’的三段式培养⛩模式中，学生📬在中学阶段接受优质的文🎚化教育，同时利用课余时间🧞和假期进行专业训练。我们通过科学🚴合理的课✂程安排和训练计划，让学生能够在🍤学习和🏿训练之间实现平衡发展。”管连军说。　　国家体育✊总局青少司司长李辉说：“当下体校依💈旧是竞技体育后备人才培养的🈲一个主阵地，但体校需要📙创新发展体制机制，除了🤛发现培养竞技体育后备人🍒才这个职能外，还要跟当地的🗄学校体育资源紧🕋密结合在一起，融为一体，起到带动学校🐰体育发展、带动青少年体💍质健康提升的作用，这是以后体校发🧒展的一个新方向。”　　袁晓毅建议，类似于青少年田🎺径运动会这🦗样的比赛以后要“多多益善”，不仅要有涵🔊盖所有田径项目的🚤综合性赛事，还🏪可以是只包括“走、跑、跳、投”其中某一单一项😵群的赛事，让青少年田径运动员🌾拥有更多展示自己💆的舞台。“要常练勤赛，吸引更广泛🙏的青少年参与进来。”。暑假期间，未成年人📭独自出行增多，尤其是🧥小学高年级及以🚈上的儿童、青少年，独立意识增强，外出时，不少孩子会选择🥁骑自行车、电动自行车。　　未到年龄上路骑🔎行 交警及时拦下　　8月18日上午，山东⌛潍坊交警对未成年人💯违法骑行的行为开展了专项检查。　　暑假期间，浙江余姚交警在🕺视频巡查时，发现一辆电动自行车🚯在路上逆向行驶。逆行后，这辆🕥电动自行车在下♎一个路口还闯进了机动车道🔁行驶，车上骑乘的三🏓人都没佩戴头盔。由于当时正值早高⌛峰，车流密集，指挥中心📣立刻指令路面警力进行拦截。　　经询问，三名孩子平均🐱年龄只有12岁。由于涉事🐅人员均为未成年人，交警在➿进行耐心劝导教育后，让他们的家长到🏇现🗨场把电动自行车骑走，并用警车护送三🚮名孩子回家。据介绍，暑假期间，浙江余姚交警已🐹查处20余起未成年人㊗违法骑行电动自行车的🛐行为。　　余姚🐔市公安局交通管理大队民警 黄盛剑：部分家长，包括一🙎些小孩子，缺少这种法律意识。他们可能会觉得🍻好像骑个电动车上路🛅没关系的，没有考虑到🍂假如发生事故，这种后果有多严🛳重。第三可能是，缺少🏌家长监护的一种情况下，小朋友之间🙋的交流比较多，要出远门的时⏺候，他就随☕意地从家里拿了把钥匙，然后就把这个🖥电动自行车骑出去💂了。　　未到法定👆年龄骑电动车上路 安全隐患大　　按照规定，驾驶电动自🤐行车必须年满16周岁，但近年来，骑行自行车、电动自行车🍧等低龄化现象突出，未到法定年龄🤫骑车上路、非法载人🍋等行为有所上升。　　暑假期间，13岁的刘某👚骑电动自行车搭乘13岁的周某，在江🏀西龙南一红绿灯路口左转时🎩闯红灯通行，与绿灯正🌩常通行的二轮普通摩托🙊车发生碰撞，造成两车受损、三人受轻微伤🎨的道路交通事故。　　二轮🐸普通摩托车驾驶人 廖某：她们左转过来，闯了红灯，我没刹住车。　　交警：这路口红绿🎄灯怎么没看到？　　共✴享电动车驾驶人 刘某：没看到，然后我看没车，我们就直接👢左转过来了。　　龙南市公安局🗡交通管理大队民警 朱信恒：根据👂相关法律规定，驾驶电动自行车😖必须年满十六周岁，事故中的刘某💅年仅13岁，未达到法定年龄🦍且骑行时存在🤟多项违法行为，是引发💤事故的主要原因，所幸事故仅造📛成人员轻微伤，双方已自行协商解决。　　少年儿童骑行　　需要加强危险🤙防范教育　　专家表示，少年儿童🧒的行为状态具有🔤随机性和爆发性，容易在🤑行为上表现得过度自信，导致危险防范意🧝识缺失，增加交通安全风险。　　公安部道路交通安🌨全研究中心宣传教育研🔂究部助理研究员 赵晓轩：近年来骑行电动自✨行车低龄化的✔现象比较突出，未到法定年龄🥚骑行自行车、未🛒到法定年龄骑行电动自行车，还有违法载🦍人这种现象是有增加的。根据我🥑们的统计数据发现，未到12周岁骑📆行自行车和未满16周岁骑行电动自📼行车，造成事📓故占到总骑行事故的7.5%和10.3%。　　严守年龄红线　　骑行🐺上路应遵守规定　　交警提醒，未成年人的行为🤙控制能力弱，应急反应、协调🦅性等都不成熟，对交通知识了🌈解少，未到年龄骑行上路，一旦遇到突📍发事件，难以及时做出正⤵确判断。　　根据《中华人民共👵和国道路交通安全法》的相关规定，驾驶💐自行车必须年满12周岁，也就是说，未成年🌓人年龄大于或等于12周岁，可以骑自行🦊车上路，但👓必须遵守交通规则。如💍果未成年人年龄小于12周岁，则不可以骑自行车🐭上路。而驾驶🎇电动自行车必须年满16周岁。　　公安部道路交通🚓安全研究中心😓宣教部助理研究员😏 邵东：之所以😂这么规定也是有一定👡依据的，以自行车为例，骑行上路需🔵要具备一定的交🏟通安全知识，熟悉我们的交😈通规则，有自主操🚶控自行车的能力，而电🍟动自行车因为它的速度更高，所以要求也就更🐈高。　　据统计，未到年龄骑行自行车、非机动车，甚至是摩托车等极👳易引发事故。　　公安部道🈚路交通安全研究中心宣传教🕔育研究部负责人 朱建安：针对小学中💵高年级有50%的交通事故是🕹在他们骑非机动车🛸的时候发生的；对于初中学生来🦋说，有40%的交通事🗝故是在骑摩托车发生的，这一数🍅据随着他们升到高中，上升到60%。　　青少年骑行安全　　监护人应履行义务尽责任　　还有不到两周就😱该开学了，对于小🚾升初的学生和一些年满16岁的学生来说，现在正是家长😭带孩子👮熟悉上下学路线、“解锁”各种交👩通工具驾驶技能的“黄金时期”，交通安全问题尤为🥗重要，交管部门对此也发🕐布了安全提示。　　对于不少小升初的🛴学生来说，年满12周岁，正🚤好到了可以骑自行🌶车上道路行驶的年纪。暑假期间，家长可在空旷🌿平坦，无行人、车辆的区域陪同🙇孩子学习自🐒行车骑行技术。给孩子佩戴头盔、护膝、护肘等防护装备，循序渐进地😫引导孩子掌握平衡和刹车技巧。如果🎂在新学期准备骑车上学的话，家长🛋可以利用这段时间带💉着孩子提前熟悉一下上下🤤学的骑行路线。　　公安部道路交⏹通安全研究中心交通安全研究部研🐋究人员 何子豪：孩子大多是第✝一次骑车上路，家长应当叮嘱🧀孩子一些骑行的注意事项。首先，骑行应🕐当在非机动车道，如果没有非机动🔸车道应当靠右骑行。其次，在过马路的时候需🖼要在人行横🦄道上下车推行。骑行需要观察路况，遵守交通规则。　　对于中学生来说，需要年满16周岁才📢可以骑电动自行车上👈道路的，建议家长在陪👳同孩子学习😖电动自行车骑行技术时，叮🐩嘱孩子佩戴安全头盔，注意观察路况、控制车速、远离大型车辆，帮助孩子了解电💓动车起步、加速、减速、转弯等🧥操作流程，熟悉车辆性能。　　交管部门在⏸此提醒，重视孩子的交通💹安全教育，严格出行管理，不仅是监护人🎑的责任也是法定的义务。《中华人民共和🗨国未成年人🕗保护法》当中规定，未成年人🦈的父母或者其他监护人要🗃为未成年💋人提供生活、健康、安全等方面的保障；要教育未成年人遵守🎏交通规则，提高未成年人的自我保护📬意识和能力。　　(总台央视记者 李珺 于晨 高博远)

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（青岛日报／观海新闻记者 石井昴希）