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　　【东盟专线】甘肃与东🕋盟合作热度攀升 多领域互动迈🤯向纵深

　　中新社兰州7月9日电 (闫姣 田鹏鹤)从兰🔶州街头摊贩叫卖的📫泰国金枕榴莲，到马来西亚市场🛌热销📉的甘肃礼县柑橘，中国🔹西北内陆省份甘肃与东盟国🤚家在农产品贸易、中医药、文旅等多个🈹领域碰撞出火花。

7月6日至10日，第31届中国🕖兰州投资贸易洽💯谈会举办。图为主宾国印🤳度尼西亚馆开馆。九美旦增 摄

　　6日至10日，第31届中国🙅兰州投资贸易洽谈会举办⏳。在主宾国印尼展销区，手工艺品和咖啡🐮畅销；泰国展区的清凉🕛油、青草药，柬埔寨的风味💿虾片，受到消费🕤者追捧……

　　如今在兰州，东南亚鲜货“串门”成常态。“进口榴莲19.9元(人民币，下同)一斤，大人小孩都爱吃。”兰州🍆主城区一家水果店老板樊牧说。而甘肃礼县柑橘凭借🚘细腻口📳感和价格优势，也赢得越来越📉多马来西亚消📰费者的青睐。

　　据兰州海关发布🐓数据，2025年一季度，甘肃对🚗东盟出口值达6.8亿元，同比增长1.8倍；其中柑橘出口716万元，同比增长1.09倍，主要销往马来西亚、印度尼西亚等国。

7月6日至10日，“兰洽会”期间，产自印❣度尼西亚的产品展示。中新社记者 闫姣 摄

　　“我们根据双方消费⚽习惯挑选适销商品，甘肃苹果、高原夏菜、中药材在东盟很有潜力📖。”甘肃驻马🔢来西亚商务代表处首席代🎋表马玉田9日接受中🥅新社记者采访时说，通过“甘香丝路，食联南洋”等推介会，已有多项农贸协🏎议落地，“环球撮合荟”马来西亚🖌国别馆更成为甘肃农产品🌴的海外展示窗口。

　　在泰国，甘肃驻泰国商🎴务代表处首🙍席代表虎炎正推动中医药文化💪落地生根。据她介绍，首批21名泰国学员已毕业，甘肃中医药大学(曼谷)敦煌医学科在泰国设🚀立，两位甘肃中医专🌊家即将赴📴泰开展临床教学，让针灸等中医疗法惠及🍁更多当地民众。

　　柬埔🕤寨甘肃商会会长火照国🚉则忙着为家乡特产“牵线”。“甘肃的洋葱、宽粉、中草药在东南亚🍮很受欢迎，莫高窟与吴🍉哥窟的文旅🗓对接也大有可为。”他说，希望推动双方在🛤农业、文旅领🏣域深度合作。

　　另悉，2024年甘🚥肃入境游客同比增长137%，马来西亚🌮游客数量居首；金川集😜团在印尼的镍矿项目落地，甘肃光🅾伏产品对东盟国家出💼口量的激增，也体现出双🥨方在工📥业领域的合作活力。(完)

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中华民族一🌶家亲 同🙄心奋进新征程

当地时间7月30日，西班💣牙阿维拉省山林火灾仍在🚵蔓延，火势仍🎐未得到控制。根据当地山林火灾🏅管理系统的初步统🧙计，阿维拉省的火灾已经😘影响约3000公顷土地，目前这🚛场火灾已造成一名消防人员🥙死亡。受天气影响，火势始终难以得🎇到控制。　　根据西📀班牙国家气象局报告，自30日起，本次火灾发📫生地区最高气温将超过30摄氏度，全天阵风强劲，为灭火工📸作增加了难度。　　此外，西班牙埃🚝斯特雷马杜拉自😾治区的火灾导致附🈵近市镇共计约200人从住所撤离。(总台记者 魏帆)【AV女优转型趋势】绝密「补贴包赔策略来🍎袭」计划文档泄露：立水桥村用快速⛰的流程制造不能在线⛴播放达0881462年“伟大抗战精神，是中国人民弥足⛅珍贵的精神财富”。　　党的十八大以来，习近平总书记多🦗次在纪念抗🐣战的重要时间节点出🐍席纪念全民族〰抗战爆发、纪🥋念抗战胜利等活动，前往抗战纪念设施、遗址缅怀先烈、致敬英雄，强调“要大力弘扬伟大抗战😜精神”，“把伟大抗战精神😙一代代传下去”。　　“中国人民在🔱抗日战争的壮阔进程中🚧孕育出伟😷大抗战精神”　　今年是中🤵国人民抗日战争暨世界🍰反法西斯战争胜利80周年。今年7月7日，是全🏕民族抗战爆发88周年纪念日。当天下午，习近平总书记来❣到百团👠大战纪念馆参观。“今天来这里有📫特殊意义。”总书记说：“88年前的今天发🏜生的‘七七事变’，是中华民族全面抗🏻击日本侵略者的🐶起点，前事不忘、后事之师，到这里来就是❣接受精神洗礼。”　　一寸山河一寸🌫血。从九一八事🍊变后中国人民在白山黑水间奋🤕起抵抗成为中国💑人民抗日战📂争的起点、揭开了世🚁界反法西斯战争的序幕，到七七🏥事变后中国进入全民族🍉抗战阶段、开辟了世🚱界反法西斯💭战争的东方主战场，习近平总🔳书记不止一次回望抗战历史。　　百团大战纪念📢馆内，一张张历史🎎照片、一件件珍贵实物，全景再现了抗战“面临空前困难”之际，中国共产党毅然高🤢举抗战到底的旗帜，团结人民群众，对日寇掀起的😄一场犹如“暴烈的霹雳”般的大规模反击🔌。习近平总书记指出：“中国共产党🚫是全民族抗战的中流砥柱，百👡团大战让全世界看到了中国📽共产🗃党和中国人民抗战的意志和力量。”　　习近平总书记曾🤫这🍧样阐释中国共产党的中流砥柱作用：“无论条件多么👲艰苦、形势多么险恶、战争多么残酷，中国共😸产党始终坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退，同各爱🤳国党派团体和广🌗大人民一起，共同👉维护团结抗战大局。”　　在中国共产党倡导👁建立的抗日民⚽族统一战线旗帜下，海🕝内外中华儿女以👌强烈的家国情怀，空前团结起来。　　2014年7月，习近平总书记在纪念🥗全民族抗战爆🍽发77周年🚛仪式上回顾那段可歌可🎖泣的历史：“大江南北，长城内外，全体中😸华儿女冒着敌人的炮火共👔赴国难，无论是正面战场，还是敌后战场，千千万万爱🛋国将士浴血奋战、视死如归，各界民众万👄众一心、同仇敌忾，奏响了🐈一曲气壮山河🙃的抗击日本侵略的英雄凯歌，用生命和鲜血🦐谱写了一首🦕感天动地的反抗外来侵略的🎺壮丽史诗。”　　“中国人民在抗日战🚧争的壮阔进程中孕🕳育出伟大抗战精神，向世界展🤺示了天下兴亡、匹夫有🏔责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到😂底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必😌胜信念。”2020年9月，习⤵近平总书记在纪念📕中国人民抗日战争暨世界🛩反法西斯战争胜利🥜75周年座谈🧚会上指出了抗战精🥅神的深刻内涵。　　“要讲好抗战故事，把伟大抗战精🔆神一代代传下去”　　伟大抗战精😺神的生命力👋在于薪火相传。今年7月7日在参🐤观百团大战纪念馆时，习近平🥍总书记叮嘱：“要讲好抗战故事，把伟大抗战📧精神一代代传下去。”　　“包括抗战英雄在🍎内的一切民族英雄，都是中华👯民族的脊梁，他们的事迹和💡精神都是激励我们前行📈的强大力量。”党的十八大以来，习近平总书记曾🎲多次深情讲述中🎾华民族的抗战🚼史和那🎂些可歌可泣的英雄故事。　　2014年7月，在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上，习近平总🌑书记讲道：“北京密🌓云县一位名叫邓玉💥芬的母亲，把丈夫和5个孩子🏕送上前线，他们全🆎部战死沙场。”总书记还🔹提到华北平原上🌇的一个庄户人家写下的横批📠是“抗战到底”的一副对联，说道：“这是中华🕗儿女同日本侵略者血战到底的怒吼💣，是中🤲华民族抗战必胜的宣言。”　　2020年7月，在吉林考察时，习近平总🔃书记讲述了🎢抗日将领杨靖宇的英雄事迹🛌，“震撼人心”。“在极其恶劣🔵的条件下，杨靖宇将军领👹导抗日武装冒着零下四十♌摄氏度的严寒，同数倍〽于己的敌人浴血奋战，牺牲时胃🏿里全是枯草、树皮、棉絮，没有一粒粮食”。　　在习🕒近平总书记看来，杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日😮将领，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东👫北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英👦雄群体，就🐲是中国人民不畏强暴、以身殉🐮国的杰出代表。　　习近平总书记指出，“在波澜壮阔的中国🔂人民抗日战争中，千千万万的抗🚄战英雄抛头颅、洒热血，为✔战争胜利作出了重大贡献，为铸就🦋伟大的抗战精神作出了重大贡🏣献。”　　“新的历史条件下，全党全国各🤓族人民要大力🌭弘扬伟大抗战精神，不断增强团结🙅一心的精神纽带、自强不息的🤜精神动力，继续朝着中华民族伟大🦗复兴的中国梦奋勇📛前进，不断🤲以坚持和发展中国🐕特色社会主义的新成🈷就告慰🌺我们的前辈和英烈！”　　“弘扬伟大抗战精神，向着中华民族伟🐳大复兴的光辉彼🚴岸奋勇前进”　　习近平总🗃书记曾这样阐述精神之📅重要：“人无精神则不➗立，国无精神则不强🎨。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族👿才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对🌒垒。”　　2014年7月，在纪念全民🎄族抗战爆发77周年仪式上，习近平总书🖇记指出，“中国人民抗🌿日战争的胜利证明，中华🍿民族是具有顽强生命力和🎊非凡创造力的民族，只🖤要我们紧密团结起来，就没👭有克服不了的困难。”　　“在前进道路上，我们仍🥌然会面临各种各🍺样的风险挑战，会🕘遇到各种各样的荆棘坎坷。”2020年9月，在纪念中国😛人民抗日战争暨✒世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上，习近平💶总书记强调：“我们要弘扬伟大🐋抗战精神，以压倒一切困难🏔而不为困难🐜所压倒的决心和勇气，敢于斗争，善于创造，锲而不舍为⛔实现中🚌华民族伟大复兴而奋斗，直🍹至取得最后的胜利。”　　“伟大抗战精神，是中🛣国人民弥足珍🚇贵的精神财富，将永远激励中国🐬人民克服🖕一切艰难险阻、为实现中华民🎖族伟大复兴而奋斗。”　　“全党全军🕧全国各族人民，海🔆内外所有中华儿女，要更加紧密地团结😛起来，弘扬伟大抗战精神，向着中华民族伟大复🗾兴的光辉彼岸奋勇🍋前进。”　　矗立于民族记忆深🍺处的伟🥖大抗战精神，如不熄的火炬，始终照亮📃伟大复兴征程。　　监制：梁昌杰　　策划：岳小乔　　撰文：胡笑源　　海报：王宇峰最后，提醒大家：奖金📎分配如何彻底解决。专家视野　　高等教育从“宽出”到“严出”的转型突围　　中国高等教育用24年时间😽完成了发达国家近百年✉的发展历程。1999年启动的扩招政🤚策，使高等教育毛入学率🦔从2000年的12.5%跃升至2002年的15%，正式⤵进入大众化阶段；至2023年，这一指标突破60%，标志着我国全面迈入🧥高等教育普👤及化新常态。　　当高等教育从“精英化”走向“大众化”再至“普及化”，其核心功能已🍫从选拔少数精英转向培养多😖样化人才，教育理念、管理模式与评🍞价体系也要“与时俱进”，特别是“严进宽出”较快地从🚧总体上变为“宽进宽出”之后，高等教育人🚯才培养质量面临全新🖥的“严出”挑战。　　破解“严出”困境，构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系　　部分大学生“玩命的中学、快乐的大学”的阶段性异化，折射👘出教育生态的深层矛盾。一些人由中学🍠阶段的“内卷”压力转变👖成大学阶段的“躺平”心态，造成学习的主动性🦂不够。这种“入学即解放”的集体认知，根源在于🛤制度设计未能形成🌑有效激励——缺乏过程性👚评价机制导致学习动力🤒随入学而衰减，课堂参与度低、考试临时抱佛📽脚等现象屡见不鲜。　　“严进宽出”与“宽进宽出“的交织🔢进一步加剧矛盾。有媒体曾以《大学生的时间都去哪🗯儿了》为题，针对大🌰学生自主学习时间过少，导致大🍼学生活日趋“高中化”现象，指出国🚆内高校大学生沿袭高中😳阶段的超负荷学💡习时间总量过长，大学生课内外🗂学习时间总量及结🔈构呈现“高中化”特征。更值得警惕的🐭是，一些学💛校发现部分学生存在“代课”“代考”等学术❓不端行为，并形成灰色产👠业链。　　社会🏈期待与教育现实的错位，形成“鸡娃式内卷”与“躺平式放纵”的畸形并存。事实上，在精🐮英教育阶段大学生毕业后🚢的就业基本上🏝是包分配或岗位选择多，那🎟只是在每年毕业大学生低于百🏋万人的年代，而如今每年毕🐂业大学生超千万人。　　破解“严出”困境，需构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系。通👛过制度创新激活改革动力，以治理创👣新提升办学活力，借产教融合🥀增强服务能力，中国🗽高等教育方能实🎉现从规模扩张到质量提🐭升的战略转型。　　完善质量把🤢控制度，将外部需求转化🈲为内在动力　　英国🐷高等教育质量保障体系以🕰学位分级制度🚻为核心，构建了精细化评价体系：本科💱成绩按课程权重计算，这种设👏计使学习成效具象化，形成持续激励效应；市场层面，学位等级直接决😺定深造与就业机会；社会层面，学位等级😺与职业起点强关联。其他国家⏭如澳大利亚、俄罗斯等也🥋有类似的制度设计。　　该体系通过🕌制度设计将外部需求转化为🚀内在动力，实现“优胜劣汰”的良性循环。中国高校👬可借鉴其“过程性激励+结果性应用”模式，结合国情🔶探索创新试行“学位+荣誉等级”制度，让真正努力的🔌学生拿到荣誉证书，获得社会认可，调动学🐮生学习的内生动力。　　当前一些高校🍦普遍采用的绩点(GPA)评价体🅱系已异化为“内卷加速器”，一些学生为0.01分的差距选择“给分高”的“水课”，为刷绩点放弃真正感兴👉趣的课程。针对这一问题，北大、清华等头部高校已展🍒开探索。例如，北大自2025级本科生起😙全面取消绩点，采📌用等级制评价，并允许学生🐵选择1门课程以“合格制”记载成绩，扩大探索空间。清华早在2015年便以12档等级制取代GPA，复旦、上🤚海交大等校也推行“等级制+综合评价”模式。试点效果显示，学生用于记忆性学习的💈时间减少，更多精力🚄投入科研和兴趣领域。　　取消🤭绩点仅是第一步，但🕶已显现积极变化。总之，高等教育质量提升需构建外部压力🗜与内在动力的平衡机制，通🤪过评价制度改革😉推动教育生态重构，最终实现从规模💊扩张到内涵发展🚕的战略转型。这一体系🚌通过制度创新激活改革动力，以治理创新提升办🏒学活力，借产教🐜融合增强服务能力，推动高等🔳教育从规模扩张转🏿向质量提升，为教育强国建设🍟奠定坚实基础。　　重塑个体成长、院校生🕤态与产业升级　　这场高🚈等教育领域的结构性变革，既是教育理念的根⬛本性突破，更是支撑国家现👊代化的战略抉择。当“宽进严出”取代传统模式，当📽发展重心从规模扩张转向质🧐量跃升，这场教育😺革命正在三个维🐝度释放深远价值：　　对个体而言，转型彻底打破“一考定终身”的制度壁垒。通过构建终🌼身学习立交桥，每个🏪学生都能获得个性化成长方案。学分银行制度🏌让不同阶段的学🥃习成果可积累转换，职业资格与学历🤛教育的双向认证机🌯制，为技术技能人才🖌开辟了更🍉宽广的上升通道。这种制度创㊙新真正实现了“人人皆可成才”的教育愿景，让每个学习者⛓都能找到适合自己的发🔨展节奏。　　对院校而言，转🌍型催生特色发展的新生态。研究型大学🤬聚焦原始创新突破，应用🕢型高校深化产教融合，职业院校强化🎩技能传承，分层定位有🕹效破解同质化困局。分类发展精准🐮对接区域产业🔞需求的人才供给，带来地方本科📓院校校企合作🏬项目增长，毕业🔽生留当地就业率提升，等等。　　在国家战略维度⏬，“宽进严出”改革通过重🈸构课程体系，既保障🙌人才数量供给，更实现质🛐量跃升——毕业生解决复杂🙃问题的能力显🔷著提升，加速“中国制造”向“中国创造”的跨越。这种人才🛠红利不仅填补产业缺口，更通过创新动🔚能释放，为高质量发展🐌注入核心驱动力。　　这场质量革命需🏯要以更🐺大的改革勇气突破利益固化藩篱，以更智慧的🔅系统设计构建😼质量生态。当每个学习者都⏭能找到🦄适合的成长路径，每所🤸高校都能彰显特色优势，每个产业💄都能获得精准人才供给，当政府、高校、社会形成改革🏞合力，中国高😿等教育必将走🔤出一条具有中国特色的🔳质量提升之路，为教育强国战略写下🔘浓墨重彩的🔳一笔。　　(作者系中国教育🌃发展战🍦略学会副会长)　　李志民 来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版

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白石桃/Luna Legend/愛奈/森崎麻里亞

（青岛日报／观海新闻记者 愛澤美奈）