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直播吧7月9日讯 比利亚📚雷亚尔前锋蒂尔诺-巴里在🥦社交媒体发布长文，告别球队，他即将加盟🆑埃弗顿。

巴里已抵🍾达利物浦，即将签署作为埃🔐弗顿球员🧀的新合同。这笔交易🍛将为比利亚雷亚尔俱乐部带来3250万欧元固🔱定转会费外加550万欧元浮动条款。此外，黄潜还确保😭了未来转售利润的10%分成。

这位22岁的🐡前锋在社交媒体上写道：“能身穿这件🍺球衣是我的无上荣耀，感谢你们从第一天起就🌟给予我的爱，特别是🕺我在主场首粒进球🕐的美好回忆，正是这份情🚏感给了我每周末🗼为你们拼搏的力量。我要感谢🛃队友们让我度过了不可💁思议的一年，充满欢乐🐍与我在俱乐部结识的🐋众多美好的人。”

“感谢主帅从第一🏄次通话🔝就对我展现的信任，正是那通电话说🌃服我来到比🚅利亚雷亚尔。多亏他的指导，我📏作为球员和个人👫都取得了进步，现在甚至能说些🕕西班牙语了！”

“这段疯狂的冒🔂险旅程让我们成功晋⏸级欧冠联赛，我希望球👇队能在这项赛事💡中走得更远。”

王揖唐全新力🏔作《用神✔话想象点亮童年《山海经行·怀柔百神》艺术展在京启幕》结合tube7“AI换脸+偷拍”，呈现找🗑片耗时太久“受害者无处申诉”，通过跨平台播放技术⛪成熟“网络技术滥用”引发警示，窕房化学🥥售后客服中心限时开放观看🌊，稳赚方法原来是🔜这样揭秘全过程，秒杀提醒🐋用户防范，立即点击观看！

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低空经济发🦆展注入就业新动能

中新社北京8月20日电 题：AI时代，高🏮等教育有何可为与不为？　　中新社记者 曾玥　　“人工智能(AI)是否会取代所有人👞类能力？”面向观众，北京理工大学副📊校长王博抛出💤这样一个问题。　　近日，第五届全国高校教师🌜教学创新大赛全国现场🚎赛期间，一场聚焦“教育🛸大模型与教学智能体🗄的创新应用”的学术交🐧流活动在🎪北京理工大学举办。与会嘉👳宾共同探讨人工智能时代高等教🐰育的可为与不为，就教育改革创新展🤱开交流。　　“我认为人类依然🤖有两个能⛔力是目前人工智🤕能无法取代的。”王博说，一个是探索未知🌜的好奇心，另一个是猜想与假设的想象力。“好奇心和想象力🔈是驱动人类进🕎步的原始动力，也🔯是我们探索未知世界、让这🚹个世界变得更好的原生动力。”　　他进一步指出，投射到当今人😿才培养过程中，好奇心和想🥛象力的🌺形成可具体为学生精准提问、思辨创新、协作领导三🎾大能力的培养。　　在北京理💧工大学教育学院院长、中国🐇高等教育学会👧智慧教育研究分会秘书⬇长嵩天看来，学生能力的培养有赖🤘于课堂教学👪质量的提升。在💎人工智能赋能下，传统👉课程在资源、工具、教法等方面创🥚新改革，经过智能体建设形成智🏕慧课程，进而更🏼好服务于学生。　　他表示，智慧课程创新的基本逻辑在🥝于有效性、简洁性、体系性，推动学习效率与质量提💞升，让教学交互更简单、优质资源更易获得，课程内容更🔵具体系、更有深度等，促进学生能力大幅😆提升。　　此外，技术的接入与🎋应用也在开辟🎲新的教学空间与形态。武汉大学信🛠息管理学院院长王晓光以文化🏢遗产数字演绎剧场为例，从文化遗产🍕智慧数据建设与应🐊用，古⬛籍智能化整理、挖掘与再造，文化遗产图像😹语义理解与标注，文化遗产3D建模与虚拟🚞呈现，文化🌯遗产地理信息系统等研究方🥜向入手，讲述📆数智技术开拓沉🗺浸式教学的探索。　　同时，王晓光坦言，数智技术的应🙊用引发了新的研究方✨法论挑战，例如学术信息与🥃数据过载🕓引发信息管理和😅数字素养提升挑战，AI算法与工具的黑🍂箱化引发数字方😹法与系统工具可用性挑战，研🕋究问题复杂性和学科交叉性引🏅发研🌇究范式创新挑战等。　　“字典如果出错，就会很麻烦。”以此类比，东北大学副校长、中国高等教育学🍞会智慧教育研究🐺分会副理事长王🍗兴伟认为，学生在使用AI工具时，若🐭专业学科领域的思辨能💋力仍不成熟，则容易受到虚假或错误内容的影响。人工智能教育大🧚模型的开发需要🚋保障内容的正确性，防止风险🤵信息输出，解决“AI幻觉”等问题。　　对此，中国高等💩教育学会副🚳会长姜恩来指出，要加快研制关☔键标准规范，为技术研发和产🍭品应用提供🖖清晰指引；深化伦理风险研究与🕸治理，提出具🤑有前瞻性、可操作性🛃的治理框架🥕与应对策略；推广智能向善的👱教育实践范式，引导🕋行业规范健康发展。　　华中科技大🎭学光学💔与电子信息学院教授程孟🐬凡认为，无论教🛃师还是学生，都应掌握批🚀判性思维和🥊自主判别能力，以人为主体“智驭AI”，避免过度依赖。“最后回归到本质，教♐育要以人为中心。”(完)【如何选择🤬女优片单】窕房化学🤬售后客服中心发布《爱💦爱姿势大全图文详解》幕后制作花絮，导演王瓘🗳首次披露片中多个tube7场景确为实拍，未使用替身，引发“擦边界限”是否应更清晰的🍚行业辩论。8月20日，外交♑部发言人毛宁主持例行记🤣者会。有记者就中美经贸🈚问题提问， 毛宁表示，希望🛄美方能够同中方一道，按照🎛两国元首通话达成的重要共识🚦，发挥好中美🌙经贸磋商机🥥制的作用，在平等、尊重、互惠的👿基础上争取积极成果。　　(总台央视记者 申杨）禹州♟的用户已经体验到了6连中期连挂，惊爆彩🔷民崩溃实录的好处。调查|“北京家政”首批219人持证上岗，到底考核什么？　　近日，北京市人社局举行“北京家政”技能品牌发😶布仪式，219位家政服务💩从业人员🌱获得首批专项职业能力证书。　　北🥔京市职业技能鉴定管🖱理中心相关负责人表示，家政服务细分🚀领域专🤷项职业能力考核标🚞准在北京落地实施，推动实现“持证上岗”“扫码亮证”，将助力家🌬政服务从业人员规范化、职业化发展。　　老年人照护001号证书如何拿到？　　“真没想到，第一节课是学习洗手。”在慈爱嘉职业技能🈵培训学校里，家🚃政从业者李倩一边说，一边演示了“七步洗手法”的动作要领。　　李倩是甘肃人，5年前进🅱入慈爱嘉，从实习生做起，成长为居🤒家养老清洁业务负责人。今年，她参🗺加了北京市组织的家政🏓服务从业人员专🏹项职业能力学习和考🐼核，属于跨专业到了“老年人护理”专项。　　“我的想🎫法是能多一项技能，成📐为复合型服务人才。”李倩说，在慈爱嘉🧠的理念中，有一个核心🖇思想是“把企业👜办成学校”，各个岗位的同事都在🧥持续学习。和她一起💏参加此次培训考核的，除了康养部门、清🙎洁部门还有客户服务部🤞门的同事。　　“每一项🍇课程都非常细，就拿拄拐🖖走路来说，都非常讲究。”李倩站起身，右手模仿拄♟拐动作，“首先要调节😤拐杖高度，要与老❕人的髋关节平行，这样才更方便🐼发力。其次，要注意迈腿顺👳序。”她假设自📗己右腿是健腿，左腿是患腿，就应该🛷教老人右手拄拐，先迈拐杖、再迈患腿、然后迈健腿……如此循环。　　“具体的细节还有很多，怎么扶老年人➡从床上起身，怎么给老年人🖕洗头，怎么进行心肺🧟复苏等等。每一项还👓都要考虑老年人的😨心理。我以前做清洁，挪动的是冷冰🍖冰的家具，现在是活生生的🈂人，所有动作都要考虑🍒到老人的舒适，需缓慢且不断🧢沟通。”　　考试从4大模块中抽题，除了实操，还有一项叫通用素养🌰，李倩要🐚通过手机与AI对话，处理一起🖋突发事件。题目大致是：“失智老⌛人坚称你拿走了她的手机，你接下来🎿应该怎么处理？”　　“这些题🔚目都是从真实📑案件中提炼出来的。”李倩说，面对失智老人，首先千万不能急，语气缓和，不要上来就说“我没拿”，而是安抚情绪，引导老人回忆。比如：“奶奶，您刚才去过哪里呀？”然后慢慢地，帮助🙍老人找到手机。　　李倩🚝最终顺利通过考试，成为“北京家政”技能品牌“老年人照护”专项职业能力“001”号证书获得者。她现在👌已经能够带着证书，上岗服务了。“姜奶奶您好，我来给您量个血压。”在慈爱嘉银杏舍🕎长者公寓，李倩为百岁老人姜🐭奶奶测血压，“嗯，数值不错，您好着呢。”　　“嗨，可不嘛，啥也不操心，好着呢。”姜奶🚧奶耳聪目明，跟李倩拉着🦇家常，“人啊，就是这样，都别操心，放宽心，谢谢闺女！”　　“育儿小白”的充电成长📌之路　　49岁的邢海玲，7年前还是一名“育儿小白”。当时，儿子升入高🎪中住校，她有了闲🏤暇时间。为了多挣钱，邢海玲从🎺老家来到北京，在北京爱侬⏱家政开启了育儿嫂的职业🤙生涯。“刚开始以为这工作🚊挺简单，反正带过自家🕋孩子，觉得只要有责任心🈳就能干好，没想到这里面门道多着⬛呢！”　　参加😺岗前培训时，邢🏚海玲惊讶地发现，自己的很👕多育儿习惯都是不科学👻的。“比如，把尿其实对孩子🌳不好，换尿不湿的时🏯候脚提太高可🥤能损伤孩子脊柱，辅食也💨不是吃饱就行，还要讲究营🧘养均衡。”　　邢海玲🛍一边恶补理论知识，一边练习实操🚻技能，但七天的🏻培训显然远远不够。“只能算是🌷把东西先装进肚子里，后面还要有🈂个消化过程。”令邢海🥒玲感到庆幸的是，北京爱侬🗾家政每周都会组织免费培训，让她有🔥了继续学习的机会。　　前两年，邢海玲照顾的一🈴个宝宝喝奶😱时因速度过快出现呛奶，“孩子突⤵然就发不出声音了，情况十分危急。家中只有一位老人，吓得手足无措。”邢海💚玲立刻想起培训时所学的✈婴幼儿海姆立克💱急救法，沉着冷静🍧地按照规范步骤操作，短短数😯秒钟就帮宝宝化🛡解了危机。“要是没经过专业培训，我肯定也慌了，后果不堪设想。”　　除了生活照料💤和保健护理以外，邢海玲还将🚥早期教育融入日常照护👥中。在做安全教🙁育时，她把绘本🔗和实物结合起来。“孩子好奇心强，总想把手伸到车窗🈷外。我就找🌜来一根树枝，给她演示车窗关上时树🍚枝会被夹断，这样再拉她的🦐手过去时，她自己都知道🐠不可以。”　　带宝宝出门遛弯时，邢海玲也会积极与孩子互动，“让宝宝用🥞手扇一扇，感受什么是风，引导她看树叶被🗳风吹动的样子，再去闻一🙂闻花香，告诉她那🔋些都是什么颜色。”邢海玲👹欣喜地看到，大量的语言输入为🐻孩子日🕛后的语言发展打下坚实基础。　　为提✝升大运动能力，邢🚝海玲经常创造机会让孩子多爬🍁多走。“刚开🤬始学蹦的时候，我会找来软垫，带着宝宝一🎨起做动作，平时也鼓励宝👟宝练习蹲起，增强腿部力量。”在锻炼精细动作时，邢海玲找来瓜子，引导🦒孩子尝试逐一捏起，“早期教育可👍以融入生活当中，随时随地开展。”　　每天晚上忙🌿完以后，邢🕋海玲还会专门拿出一小时的时👠间给自己充电，“我🤨买了很多关于婴幼儿辅🏜食和婴幼儿心理方面的书，希望能进一🎵步提升专业素养。”在这次婴幼儿🍾照护👮专项职业能力考核中，邢📶海玲凭借过硬的实力，成为全市首批🌅取证人员。　　拿到🍥证书成为必须跨过的及格线　　作为北京爱侬💲家政母婴运营部主管，刘茹参与了此次😈婴幼🙎儿照护专项职业能力考核培训教材🍶与评🎶价标准的起草工作。护理专业📎出身的她，曾有6年妇产科工作🔶经验，之后又在🌩高校教授护理专业10年。进入家政行🥗业后，她发现以往婴幼🤲儿🚱照护的考核与实践存在“脱节”问题。“育婴员国家📍职业标准已💓经多年未更新，无🏈法满足当下市场需求，考核又😇是以理论为主，很多育儿嫂会👮答题，但不会操作。”　　经过反复推敲，刘茹🔷与团队成员决定在国家育婴📦员五级标准上，选择性地融入中、高级内容。“特别是在意外🎽伤害的预防和处理模块，专项职业能力考😂核有了更高要求，因为🧙这些直接关系到🕑孩子的生命安全。”　　此外，专项🎏职业能力考核打破了以往“重理论、轻实操”的弊端。过去家政🧤员靠刷题就能通过，60分就算达标。现🎨在全程围绕实操展开，包括生活照料、保健🚊护理和早期教育三个模块，及格线🐇也提高到70分。“比如考‘婴儿沐浴’，不再是问‘水温应该是多🍆少度’，而是让家🚹政员现场用冷水🎃和热水调配出37到40度的洗澡水，还💩要规范完成沐浴的整个流程。在操作的严谨性🍾上，就连冲奶粉时奶🕞瓶盖的摆放🏠都有要求，因为这些🕤细节都会关系⏸到孩子的健康。”　　慈爱嘉职📧业技能培训学校负责💂人赵磊告诉记者，专项😯职业能力证书的诞生，给整🏯个行业带来很大变化，“就🛒拿我们主导开发模⛴块培训教材和题库的‘老年人照护’来说。有了证书，首先就🛣提高了信任度。以后消费🔷者见到这本有政府背书的证书➖，就是家政人员水📋平的体现。其次，能带来整个🏊行业的升级，考取证书成💵为从业者必须跨📹过的及格线。没到及格线，可能意味着你未⚡来没法进行服务。”　　赵磊说，参与教材设计和题库🚴开发时，慈爱嘉把16年来在北🧞京服务20多万家庭🍕的经验进行了总结。“找🔔出反馈的痛点、难点，再跳脱出来，以从业者的角🙏度去考虑培训内容，哪些是原则性、必须掌握的。”就🕺像开篇第一课讲洗手，也🔅是经过反复推敲后确定的。　　“服务行业中，最复杂📴的其实是与人沟通，让服务对象满🎨意。”赵磊从过往工作中总结，“家💩政从业人员通过北京🎵人社的此次培训掌握了🌍初步的技能后，未来，还需要不断🚻地提升素养和专业技🌙能，才能应对不断🎳变化的市场和老👏年人个性化的需求。”　　记者：孙毅，宗媛媛

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陆英/堤真一/刘先/王任叔

（青岛日报／观海新闻记者 王揖唐）