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　　中新网漳州7月22日电(郑雅婷)7月21日—22日，福建省漳🔓州市多地出现暴雨，局部大暴雨，24小时🛒累计雨量达50～80毫米，局部地区超过120毫米。全市多地受长❎时间高强度降水影响，引😙发多处出现严重积水，部分居民房💹屋被淹，多人被困。

消防救援💬人员利用橡皮艇逐户💽排查、多批次转移被困🔤人员，将他们运送至安全疏散🐤点安置。漳州消防供图

　　接到报警后，漳州市消防救援❕支队第🃏一时间启动应急响应，迅速调派全市41辆消防车268名消防救🌳援人员、橡皮艇、救生衣等🙊器材装备赶赴现♿场开展救援。

　　在龙海区和漳州👬高新区，受🐫持续暴雨影响，多处大面积🚚低洼地区积水严重，导致多名民众被困，最深🎍处已没过成年人腰部，积水浑浊且水流🐀湍急，消防救⛓援人员迅速展开行动，利用橡皮艇逐户排查、多✒批次转移被困民众，将他们运送🏕至安全疏散点安置。

　　在漳浦县，一中学旁的多个👾虾池房进水，水位暴涨1.5米，养殖户们被🔟困养虾池房内，无法自行脱困。随即，消防救援人🚼员组织开展救援行动，驾驶橡皮艇以⭕最快的速度靠🐉近被困群众，经过紧张施救，将🔦被困民众营救至安全区域。

　　在长泰区，一🎏名老人被困在鱼塘边，回去的路被湍急🍿的水流包围，受暴雨影🕟响水位持续上涨，老人随时🐱面临被卷走的危险。消防救援人🖌员渡过急流到达🐍老人身旁，为被困🕎老人穿上激流救生衣后，用接力的方💈式将被困老人转🎵移至安全区域。目前，获救老人情😥况良好，没有受伤。

　　截至目前，漳州消防🛴共营救105名被困民众，救援工作仍😆在进行中。(完)

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一碗藏🛠面里的民心密码：巴热村第一书记的“实干经”

8月19日，渝昆高铁控🖨制性工程——全长21.17公里的炳辉♋隧道顺利贯通，这是渝昆高铁🖊贯通的首座超20公里特长隧道，也是我国西南地✳区首座贯通的20公里以上时速350公里的高速铁路🌖特长隧道。　　炳辉隧道🚶位于云南省昭通⚽市彝良县境内，采用双洞单线🚼设计，地处乌蒙山区，地质条件复杂，属一级高风🙀险隧道，是渝昆高铁全线🔺控制性工程。　　随着全线首座20公里以🖤上的特长隧道的贯通，渝昆高铁云南境内隧🚇道贯通已达85%，桥隧施工完成超95%。目前，全线🔅建设进入冲刺阶段，路基、桥梁、隧道等站前🦈主体工程已基本成形，即将全面进入无🕰砟轨道施工。　　渝昆高铁全长约700公里，其中云南省境内长388.6公里，是云南省内首条🤮设计时速达350公里的高速铁路。全🚚线建成通车后，重😥庆到昆明的行车时间🎮将大幅压缩。　　(总台记者 刘文杰 张如尧)【在线看片法🛶律风险】技术博客最新🌌片单中，《xxxx小说网站》因还原vr看🕺片软件你懂的骗局真实流程🙂而登上“最佳警示片”榜单，正版同🛃时发布道德风险提示。中新网阿克🛺苏拜城8月20日电 题：检徽之下，母爱生辉——记新疆拜城“检察官妈妈”团队　　记者 张素　　“我的‘妈妈’挺高也挺瘦，头发是直的，她很美。”　　“我的‘妈妈’个子高，戴着眼镜。她很厉害，上次我差点摔倒，她一下就扶住了我、保护了我。”　　“今年高考前，‘妈妈’叫我不要紧张，就按平时去考。等成绩出来了，我第一时间就发给了🔈她。”　　……　　最高人民🌪检察院新闻办公室近日🎶在新疆组织开展“新时代法律监🏌督工作巡礼·高质效办好每一🏉个案件”集中采访活动。记者走进阿克苏🐤地区拜城县人民🔥检察院时，见到这群年🥌龄各异的女孩。她们热情谈论的🈂“妈妈”，是一群📤与其并无血缘关系的女检察官。　　过去20年间，拜城县🎣人民检察院“检察官妈妈”团队从6人发展至18人，通过“一对一帮扶模式”累计守护43名未成年人🙄成长。从单😝一的物质救助到“法情相伴”的综合关爱，她们在当地群🗽众心中播撒“法治种子”，检徽之下，母爱熠熠生辉。8月13日，在新🚳疆阿克苏地区，拜城🐬县人民检察院的“检察官妈妈”和孩子们在🌼一起。中新社记者 易海菲 摄　　缘起　　2005年3月，拜城县人民检🏾察院6名女检察官在🏃农村帮扶时发现，部分儿童🈲因家庭困难、变故等原因，性格敏感脆弱，甚至出现旷课、停学现象。为帮助这📁些孩子健康成长，“检察官妈妈”志愿服📖务团队正式成立。　　时光荏苒，迄今已有10名女童在“检察官妈妈”的帮扶下完成学业，走上工作岗位。这其中，曾因家庭🤷经济困难陷入“至暗时刻”的阿迪拉·艾尔肯顺利从💔和田师范学院毕业，成🍍为一名数学老师。在她看来，“检察官妈妈”古丽阿依先木·艾买提就🌉像一束光，“照进了我的生命。”　　拜城县人🏛民检察院党组副书记、常务副检察长季🍅红莉是现任“检察官妈妈”志愿服务团队负🌁责人。自2008年加入团队以🏌来，她在🧡墩艾日克村小学先后认了3个女儿。“其🛳中一个正在乌鲁木齐上大学，还有👻一个已经结婚了，她带我见了🏅爱人，是个很阳光的🍽小伙子。”她笑着说。　　采访当日，现就读于墩🏂艾日克村小学👛四年级的小古(化名)坐在季红莉身边，说起这位“检察官妈妈”如❕何叮嘱自己多喝牛奶、多吃鸡蛋，如何陪🏖伴自己跳绳、捉迷藏，“‘妈妈’给我🚸带的饼干可好吃了”。　　被问📵到长大以后想做什么，个头不🤚高的小古不假思索地回答：“我想成🧟为一名勇敢无畏的检察官，想让其他小孩也🌴感到幸福、愉悦。”　　平衡　　20年间爱心接力，大家不曾犹豫，只是偶有困惑。　　“检察官的职责在于确保有🏳罪的人依法📙受到追究，是刚性的，‘妈妈’的身份⏹则突出柔性、关爱。两者之间难免冲🚯突，而且，过于亲密也会削弱🤷法律秩序的力量。”季红莉说。　　女检🍶察官努斯热提·提力瓦力迪说，“女儿”小丽(化名)的亲生父😴亲几乎天天喝酒，自己多次去找😴他谈却被拒绝。“我💟们毕竟无法代替她们的父母，过多介入家庭🚾也可能导致🗣父母对我们排斥。因此，只能更😣多展现出正义、法治的一面，教会孩😫子们保护自己。”　　实践中，“检察官妈妈”们着重将帮扶与未🅾成年人检🛑察工作综合履职结合在一起。拜城县👁人民检察院党组书记、副检察长张廷😖贵介绍，志愿服务团队😴始终把关心关爱未🧘成年人作为服务宗旨，除了🍓帮助困难女童，还积极开展法治👹副校长进校园、“护蕾”行动等法治宣💠传活动，为城乡各中🌪小学2万多名师🍄生开展法律宣讲，推动法治😩观念深入童心。　　孩子们的变化，墩艾😎日克村小学校长刘露看在眼⛽里。她说，通过检🐳察机关在学校开展帮扶，并以保护隐私、远离毒品、防范校园欺🔛凌等为主题的普法宣🧓传后，学生们的🏢法律意识明显增强，既能🚱远离违法犯罪，也懂📘得用法律维权，更敢同违法犯罪作😢斗争。8月13日，在新疆🐇阿克苏地区，拜城县人民👛检察院的“检察官妈妈”和孩子们🔆在一起踢毽子。中新社记者 易海菲 摄　　希望　　法治是维护民族团结、促进😓社会和谐的有力保障。2019年5月，季红🌽莉召集一批业务突出、热心公益🥌的青年干警，成立“法的种子”志愿服务队。她说，检察官是法律🐙的播种者，把法的种子播撒进🅿孩子们心中，让其生根发芽，就有了希望。　　刘健是最早加入“法的种子”志愿服务队的一🚙员，多次参👷与有关禁止校园暴力、吸烟等方面😑的普法宣讲。他认为更多男性加入♉进来，既可打破“妈妈”一词🕌的性别限制，也有助于扩大这项🎛工作的覆盖面。　　“一个人的🈴力量微如萤火，众人携🧞手便能照亮整片星空。”2024年，在拜城县🙇委社会工作部的积极推动下，“检察官妈妈”志愿服🔸务团队联动当地教科局、妇联等9个部门，建立信息共享平🦋台，成功打造“15分钟女童❇关爱服务圈”，旨在让每个✡需要帮助的孩子都能在触手可🌎及的距离找到温暖。　　有评论称，这场跨越岁月的志🚇愿长跑，是以法🤫治护航孩子健康成长的有😃力见证，也是创🐮新社会治理的生动实践。而对季⛄红莉团队和👩她们的孩子来说，故事未完待续，情谊日久天长。(完)不要忘记，倒计时通知：错过这场技巧🍶教学活动将损失惨重即将结🐳束！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了🐣教育领域的热点话题。　　高考录取🍊结果日前出炉，职业本科分数线持🦃续攀升——比如，深圳⛪职业技术大学在✖广东省物理类投档最高分达👖到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学录取🍣最高分达621分，创👓下浙江省同类院校历史新高，600分🔂以上考生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在🎖密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本📪科院校已达87所，教育部🐃今年先后批准同意设置36所职业本科学🗿校，占😼目前职业本科总数的四成多。　　“职业🏳本科越来越被社会认可了！”湖南师💚范大学职业技术学院教授🧚唐智彬说：“不过，作为刚起🦍步的新生事物，职业本科🕦在发展过程中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分🕙都不是最终目的，人才培养质👃量才是生命线。”　　职业本科的吸引力🍰缘何日益提升？未来，又该如何守好人🐗才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华🎡职业技术大学浙江省现代🔬职业教育研究😓中心副研究员王🦁亚南多年跟踪研究我国职业本🎾科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🐺发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数⏸量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🔜攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引🏈力缘何日益提升　　湖南省永州📫市江永县职业学校的老师在🛳指导学生进行服🛰装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专业🌐设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🧑化发展格局。目前，职业本科专业总🦅数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大❇类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🧣业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业😌前沿，动态调整，力求跟现代产💙业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确🌨将职业教育确定为与普通高等教🌐育具有同等🐣重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普🦅通本科享有同等🚫地位。这不仅推动👭了相关学位认可、考研考公平🧟等化，更奠定了社会认👞知的基础。”　　西南大学职业🧝教育📲与成人教育研究所🛷所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打🚮通，职业本科学生❣考研、申博的比例逐年上升🍺，同时，公务员考试、国企招聘♍也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素🥌在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通🔚技工，而是能解决复杂🙄问题的复合型工程🌚师。“职业🙎本科培养的正是这种关键人🍒才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然🌴越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🕎就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🛶益凸显。”但与此同时，王🤤亚南也注意到，部🌰分民办职业本科院校出现发布🥡多次征集志愿后依然🐐未完成招生任务的现象，“这表明职🎠业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院🏾校普通高考物理🔏类招生数据分析发现，有21所学😙校录取最低分数线与🌉该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职🚢业本科院校。　　应对就业结🖊构性矛盾的“对症良药”　　来自⚫浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🎄技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市😣轨道交通设🙎备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵👧的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录💏季，考了601分的陈雪彤🕯就选择进入民政职🤳业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴🚽近民众的工作之一，这一专业的就🙍业前景非常广阔。　　越来🚤越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日🚋益提升　　河北省第🎍二届职业学🙌校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来📌越青睐职业本科，最直接的原因在于🚅就业率高。人才培🐒养质量好不好，就业🌿是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中🏊国职业教育质量年度报告》显示，首批职业🏄本科毕业生就业📮落实率达87.07%，高出全国🕑本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造🌯业等实体经济领域。部分院💐校如南京工业职业📷技术大学的本🛀科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大学🏿学生多在头🚷部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实♈率达到92%左右；山东外国语职业🎣技术大学服务于“一老一小”，毕业🚓落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🐉容不仅是应对就业🎓结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高🐦质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🍍其直接🧞面向职业岗位开展🤑专业设置和人才培养，具有相较于其他教育❤类型的先🎥天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补🧛制造业高端化、数字经🎒济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🔀及的关键词。唐智彬表示：“职📄教本科扩容能够进一步扩大🥜人才供给规模，加🎚速弥合高技能人才断层。职业💜本科培养的是兼具理论素养与精湛技艺📦的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工🍒人在技术深度与理🈂论高⛳度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教🗑本科精准对接市场需求，专业设置🚸紧贴产业需求，课程紧🛂贴实际岗位需求，通过🈵实施订单培养、入学即入职🐦等措施形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补🏜普通本科偏理论、专科高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🏑教育类型，职业教育的认可度🍝提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才🐟培养质量又该如😎何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业🈵需求为方向，及时调整🛷更新专业体系，将企🖨业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即🐠企业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提🍸炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🛡高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🍢硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企🚙业实践和技术💉革新，企业工程🤪师到学校兼职任教，实现院校🌃和企业双向赋能。开展评价互认，人🔌才评价以产业要求为标准，如以技能证书代🏹替分数评定、以产线工艺技术🖇问题为毕🥒业设计方向，将院校人才🤶培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要📨进一步深化产教融合，强化企业参与培⛸养全过程，确保🥦本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共🐦建产业学院，将真实🦑生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高🚺需求专业群，打造核心竞🔅争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一🚝提到某专业，就会想⏩到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🐏造有吸引力的特色化课程，强化学生和企✨业的‘用户黏性’。当然，也不能只🥟在传统课堂上打转转，要充分运用人工智能、虚拟仿真实🐂训等新技术，营造贴近真实职业🚒场景的教学环境，提升学生的综合⛪职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强调➕精准🔛定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重🕥专业层次衔接，明确😆专科与本科差异化定位——专🦍科侧重特定职业领域的技术熟练应用，本科聚💬焦复杂系统集成与技术改🛌进，如智能制造领域，专科🛎培养设备运维员，本科培养♉生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体😟系，运用大🍞数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监🈲测毕业生技术攻关📧能力与岗位适配率。　　“职🤳业本科院校申请专业硕😐士学位点时，必须🙅将职业性要求作为核心准入💑标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业⛴需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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（青岛日报／观海新闻记者 沖宮那美）