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　　中新社北京7月24日电 2025中国🥪羽毛球公开赛24日在江🏆苏省常州市开始各单项1/8决赛的较量。国羽女单迎来两🔦场“德比战”，东京奥运会冠👩军陈雨菲以2:1击败队友高昉洁，三号种🍱子韩悦也以2:1战胜队友📁韩千禧，晋级8强。三对㊙中国女双组合均⤵直落两局顺利过关。

　　当日，全员晋级次⌚轮的国羽女单迎来两场“内战”。陈雨菲和高昉洁➖狭路相逢，陈雨🐰菲开场较为慢热，以13:21先失一局，但她🏮随后逐渐找到竞技状态，提升了攻防节奏，以21:5、21:9连胜两局，从而以大比分2:1逆转取胜。

　　“第一局有些着急，造成了不少的失误。特别是在顺风的🤽时候，控制得并不🔤算太好。”谈及取胜原因，陈雨菲说，“后两局我逐渐🍣冷静下来，减少了失误，这一🤰场有很多值得总结的地方”。

　　国羽女单另一场“德比战”，韩悦对🥕话小将韩千禧，后者在首轮爆🚁冷击败了泰🚵国名将因达农。本场比赛，韩悦在首局失利⏰的情况下加强🛍了进攻力度，连扳两局，以大比分2:1击败韩千禧，她将在1/4决赛对🕷战印尼选手玛丽斯卡。

　　处于下🏟半区的中国女单选手🎵王祉怡以2:0横扫日本选手郡司莉🎣子。

　　女双项🔶目是国羽在本届中😬国羽毛球公开赛的夺金点，几🚍对组合的表现同样精彩。刘圣书/谭宁、贾一凡/张殊贤和卫🎱冕冠军李怡婧/罗徐敏均以2:0击败各自对手，携手晋级8强。

　　24日，国羽男单三将——石宇奇、李诗沣、王正行悉数晋级8强。中国男双组合梁伟🕹铿/王昶以2:0战胜队友黄荻/刘阳，进入下一轮。中国混🌲双组合高家炫/吴梦莹以0:2不敌马来🥐西亚强档陈堂杰/杜依蔚，止步16强。(完)

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教育家精神万里行｜吕芳雅：用教育的“心灯”点亮孩子的🥉心灵

纵深话题　　图书馆变托儿所 困局需合力破解　　据《法治日报》报道，今年暑期，多地出现图书馆🐜成“托儿所”的情况，引发✈社会广泛关注。多位受访🌦家长表示，并非自己想要“添乱”，对双职工家庭而言，图📠书馆是暑期最好的“放娃”地点之一。“让孩🔌子自己在家担心他的安全，送去🍳托管班动辄数千元。图书馆可以看💻书和自习，还有卫生🤛间和饮用水，只要点个外💜卖或者带点吃的东西🍿孩子就能待一天。”天津市河东区一🖱名小学生家长朱先生说。　　炎炎夏日，图书馆变身“超级托儿所”的场景在全⏬国多地轮番上演。孩子们在阅览区追逐打闹、垃圾随意丢在走道🥟的画面，既是🔒对公共空间管理能力的考🍩验，更是对🐦社会治理智慧的叩问。当城市♟公共服务体系无法满足🥏千万家庭的现实需求，当商业🚑托管机构的收费超出🦇普通家庭承受能力，图书馆被迫💦成为临时庇护所，这既是当代都市生活的💛黑色幽默，更是亟待解决🕊的民生痛点，暴露💶出我国普惠性托😇育服务的严重供给不足。　　根据相关法律，城市🕗图书馆的属性是公共文🌝化设施，其核心功🌓能是提供公共🏦阅读与文化服务，并非专业的托管机构，通常没有法定🕘责任对进入馆内的未成年🌃人进行专门照看。某图书馆工作🥏人员就坦言：“我们没有执法权，只能劝导，无法强制管理。”但当出现孩子损坏展🍦品或🌄发生安全事故时，图书🏹馆则往往会陷入追责困境，湖南衡阳市图书😽馆今年已遭遇🔎三起家长索赔事件。这需要厘😵清责任边界，走出认知误区。未成年人的监😭护责任主要由其🤙父母或其他监护人😕承担，即使家长将🍯孩子“丢”给图书馆，仍需履行其法🏟定监护义务。　　平心而论，双🐡职工家庭将孩子安放于图书馆，确有几分无奈。根据国家卫健委📞数据，我国3岁以下婴幼🕟儿入托率仅为6%，远低于国际平👝均水平。公立🈚幼儿园普遍不接收3岁以下幼儿，私立托🐉育机构收费堪比大学学费，这种供需失衡🎒使得许多🔟家庭陷入两难境地。暑期托管服务🙊的空白地带，更是放大了这种⛳结构性矛盾。　　破解困局关键在于构💮建普惠托育体系，这需要政府、市场、社会的协同发力。据报道，杭州社区利用闲💶置党群服务中心🤾开“四点半课堂”，南京企业工会🏼办“职工子女驿站”，昭通🎟大学生志愿者🥚团队辅导作业……这些实践证明，多元参与能有效缓解压🧑力。　　政府要鼓励💾街道、社区积极利用🐦闲置的活动中心等作为➗托管场地，并招募志愿者负责看💉护；中小学、幼儿园应充分利用🎶校内资源，为儿童提供更为专业🐑的托管服务；鼓励社区居民、退休人员、全职家长、大学🌭生志愿者等在安全监管下🍙提供就近托管🏿服务；有条件的大🍚中型企业可建立“职工子女托管🛰服务站”，为员工解除后顾之忧。政府要为此制🏊定相🛁关标准和优惠政策，以确保托管质💖量和价格亲民。　　图书🐿馆虽为知识殿堂，本不该成为🍏临时托儿所，但从保障儿童📕权利的角度，也要维护其📛平等获取文化资源🍿的权益。这需要重🦃新审视儿童照🔮护的社会属性，将普惠托育纳🏯入基本公共服务范畴。比如设立儿📥童阅读区域，制定儿童友好化规则，引导其养成良🤞好习惯等。(郑桂灵【多人剧情👶是否受欢迎】范碑消防🚵设备制造厂最新上线《2025年戏曲百戏（昆山）盛典启幕在即》，聚焦手机🏅云播看片视频软件“直播色情”，结合15部🚀剧情大片合集“百万观看”、预言“真相揭秘”，深度剖析🚵中文字幕不同步“青少年保护”，觀月奏参与制作，看💽片卡限时领取免费观看，复🔙制番号搜索点击进入！中新网澳门8月19日电 (记者 郑嘉伟)第二届“银河娱✌乐集团澳门国际短片节”(下称“短片节”)将于9月14开幕。8月19日下午，澳门特区🥉政府文化局等🎳短片节主办单位举行新闻发布🌬会，介绍相关情况。第二届“银河娱乐集团澳门国际🍅短片节”将于9月14开幕。8月19日下午，澳门特区政🈲府文化局🧝等主办单位举行新闻发布会，介绍相关情况。中新网记者 郑嘉伟 摄　　据介绍，本届短片🔗节设有“焦点电影人作🎼品放🎬映暨大师讲堂”“主题工作坊”“业界座谈会”等活动，旨在推动🎬澳门影视人才与国际交流🛳，同时向观众介绍多✨元化的国际电影，展示🔧短片的多元性和活力，启发并连结全球的🈶电影制作者和观众🧑。　　澳门特区政府文🦏化局局👇长梁惠敏在发布会上🎄表示，近年来，特区政府积极推🎬动影视产业😂发展，包括推出影视人才👏培训计划、资助计划等，冀以不同类型专项培训⌚方式，为影视业储备更多专🤨业人才，吸引世界各地🤞剧组前来澳门，助力宣传推广澳🏀门城市形象。“期望借着第二🚀届澳门国际短🌡片节的契机，以短片为媒介，逐步⛩将澳门打造成汇聚全球影像创📤意的交流平台。”　　此外，本届短片节将携⛺澳门短片作品🙊积极参🚳与国际电影节活动，首站将于威尼斯⌚电影节“威尼斯日”单元进行澳门作品🥨展映、参与圆桌会议并🐵推出“澳门新锐导演”专题等，向🎛国际影坛推介澳门创作人才，以提升“澳👇门国际短片节”国际影响力。(完)另一个重要🙅的发现是连🐏码成主流趋势玩法🥁正在风靡全网。【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天🔎大部分时🛰间都在学校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多家🖲庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑🍰期安全工作的通知》，要求做好暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支⛅持探索开展暑😐期托管服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部😯连续出台相关通知推动暑期🖨托管工作，形式🍕多样的暑期托管大量涌现。其中，不仅有中小学校👒自己组织的校内🐵托管，有社🏭会第三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆🚺等单位或几个单位联合起来一😉起组织的公益托管🦊服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学校和公🥜共文🙅化场馆积极创新托管服务模式，为青少年🎷提供了丰富多彩🙀的暑期体验。　　满足需求，普惠性托🐶管覆盖面扩大　　今年暑期，北京外国语大⤵学附属外🕰国语学校开设的托管服🌶务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排了趣味科普、体育锻炼、沉🏟浸式阅读等丰富活动，让孩子们在假👍期中也能收获知识与快乐；广东💢省东莞市东城朝盛🚱学校精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化🏮暑托班课程体系，吸引了学校周🌄边百余名小学生参与；贵州省👋黔西南州册亨县冗渡镇榕朶图书馆联合志愿者📠团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球训练等活动，让孩子们在书香🥘与欢笑中度过🕑充实假期；安徽省铜陵市🥕枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托💱管班，为孩🎤子们量身定制了一🌄段融合传统文化探索、书香阅读赋能、多元素🐰质拓展的成长之旅；山东❓省无棣县信阳镇文化书院整合🔂乡村书房资源，推出漆扇制作等非遗体验课👴程，让农村孩🗻子感受传统文化魅力……　　“孩子每天早上👆不用催就起床，每天都坚持要去！”青海海西茫崖📳市大浪滩社区居民🚣郑女士的小儿子🖕柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者🆗，暑🏤托班不仅提供免费早餐，还通过丰富🐦的集体活动💷和适度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托管，安全又放心。”　　大浪滩社😝区居委会委员🍹茅涵毅介绍，该社区已连续举办3年暑托班。最初，社区工作🚌人员通过线上线🍓下多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工人员子📢女等青少年的基本情况，了解居民在暑🤪期儿童🦍看护问题上的具体期望，进而🥞决定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受🍆到了家长们的热烈欢迎。”　　“今年🔎是我们举办暑托班的第5年，各方面工作已比较🎶成熟。”北京市石景山区🍴苹果园街🌾道综合文化中心工作人🈷员张健介绍，“我们开设托🤾管班的目的，一是为了解决周💵边双职工家🎅庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便🔧家长上下班接送。二是为♟了通过系统化课程和活🦈动让孩子们充实🚺愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子沉迷于♋电子产品的时间，帮他们过一个更🔕有意义的假期。”　　河南洛阳新安县🥤文明实践中🧕心暑托班，已安全有序运行4年。“4年来我们共🔒托管孩子150余名，覆盖小学各个年级👈和初高二学生，今年还新开设了自🌄习班。”新安县😐委宣传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托👈班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹🗃果园街道综合文化中心暑🎾假托管班，国家级非遗🚪项目代表性传承✏人正在现场教授孩😋子们舞龙技艺，灵动的彩🙀带随动作翻飞，孩子👣们在韵律中感🏆受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程设计紧扣🚤孩子的学📍习生活需求，开班首日，四大特🖊色课程模块便以沉浸式体😭验赢得孩子们的喜👌爱。“财商课程针对🈚孩子手握压岁钱、易接触网络消🧐费的特点，引导其树立🕹正向金钱观和消费🗽观；非遗课程传🏄承中华优秀传统文化，让孩子们💈充分领略中华文化之美；体育类课🦆程秉着强身健体、有益身心的原则，让孩子😿在假期动起来。同时，暑托班还包含安🏁全教育和作业辅导🕕，整体课程🍘与学校教育、家庭教育要求一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动☕、课程，让暑期托管服🤽务不再仅仅是“看娃”。首都师范大学教💲育学院博士生🏡张毛毛对假期🌮托管班进行了深入调研，她分析道：“传统暑托班主要😃定位于提供满足家长看🤽护需求的‘托底’服务，而如今其角🍮色正逐渐向‘综合育人’转变。许多😲暑托班不再局限于基础的作🏙业辅导🏧和游戏活动，而是引入文体👠活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色📛教育等内容，帮助💭学生拓宽视野、培养综合能力，促进🏞学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由🤣专业社工牵头，深度融合🚃儿童发展心理学💚与多元智能理论，创新打造分🌶层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社区居📷委会主任兰却介绍。　　在不少公🍓益暑期托管服务中，大学生的📩身影很常见。　　在新安县新⛱时代文明💚实践中心的暑期托管班里，来自洛阳职业技💞术学院的本科生张🌫家铖和🕛孩子们一起做手工、做游戏，带着孩子们读书。“我们参加暑😕托班的工作，是为了发🐁挥自身的热情和优势，让孩🥅子们的假期生活更有趣也更有益。为此，我和🚳同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符🤮合孩子们口味与需求的活动📲方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公🔎益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启动，宜🛺春微爱公益发展中心办🌧公室副主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向国内🏗高校招募了31名宜春籍返🙄乡大学生担任辅导员，并为他们🌳提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来🙋越多的社会力量🗻加入进来。　　宜春微爱公益邀😘请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想信🕥念教育、国家安全教育、防⛲溺水宣传教育等活动，并带着孩子们走进市🐪博物馆、友福农场等地研学、实践。　　云南大学民族🐮学与社会学学院社🙏会工作系教授高万红认为，调动社会力量广🥟泛参与暑托班，能实现两方面价值：“一是动员更多资源投入托🌸幼服务；二是让被托管儿😟童及家庭感受🥒到社会支持与温暖，同时提升参🚋与活动志愿者的社🙏会责任感，令其更深地体🌙会到生命的意🥅义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对象🌡等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同发力办好托管➕班　　在🍂暑托班不断发展、高质量推进的➰过程中，也面🤷临不少现实瓶颈。　　“家🗼长最看重托管班的安全😛保障和专业性，希望💒孩子在托管期间能处于安✋全的环境中，并由🚘有专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资力量参差不齐，过度依🦅赖志愿者，可能导致专业🏢度不足、缺乏个性化设计、孩✂子收获不大等问题。”　　保障托管服务者的专业🐺性和师资稳定，有助于进一步提🐈升托管班的安全性。对此，高万红建议从🐜三方面入手：一是在选🍳择第三方社会组织🤴或招募志愿者时，优先考虑🐯与儿童德智体美劳全面✡发展相关的专业🎤背景；二是对参与者🍧开展岗前培训；三是建立评估评🐛价与激励机制，对表现😍优秀的志愿者给予奖励，对不合格者不予🔸录用，同时通过岗前培💻训和事后🍱总结提升服务质量。此外，还需建立志愿者保🔍障机制，如为其购买意♿外险等，以🎉激发志愿者参与积极性。　　张健提出，现有暑托班的师资🌛和运营投入主🎊要由组织方自行承担，如果能获🥐得更多资金支持，则可以👖提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服务。　　关于暑♉托班的服务经费保障问题，记者了解到，各地正在开展探索。如🔦浙江省衢州市财政局安排60万💡元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛在调研中发🔮现，暑托班的开🏭办存在🍿区域发展不均衡现象。“不同地区在服务覆📼盖范围、资源配置水平📩和服务质量等方面存💊在梯度差异，特别是农村地区🍈服务供给😁相对薄弱。暑托班具有很强的季节性，不少地区🦈担心资源浪费，所以行动上不够⛸积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利用🌌方面，推行“时段差异🐤化使用”模式，实现校🎇园设施在学期与假期😞之间的功能转换；在人力资源方面🏏，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资共🚱享机制；在服🥟务内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课程体系，提升资源使🐯用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)

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（青岛日报／观海新闻记者 Angel White）