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　　中新网成都7月24日电 (记者 刘忠俊)7月24日，新建西宁至成都铁路(以下简称“西成铁路”)红原跨G213特大🐜桥连续梁完成最后一方🚲混凝土浇筑，顺利合龙，为全线通车奠定基础。

西成铁路红原跨G213特大桥连续梁📸合龙施工现场。成兰铁路公司供图

　　作为我国“八纵八横”高铁网兰(西)广通道的🗝重要组成部分，西成铁路起于青海西宁，经青海🕣省海东市、黄南🍸藏族自治州，甘肃🗒省甘南藏族自治州，四川省阿坝藏🌒族羌族自治州，接入四川省🖇成都市成都东站。其中，西宁😾至成都铁路四川段由川青铁💨路黄胜关站引出，途经红原、班佑、若尔盖、阿西、花湖和郎木寺等⛰站进入甘🗯肃省境内，共约170公里，绝大🥐多数路段在海拔3500米左右。

　　此次🤜合龙的红原跨G213特大桥全长6035.43米，海拔3623米，地处若尔盖县湿地沼泽📲区，跨越黄河支🔆流热曲河，是全线💵控制性工程。“施工中面临含氧🌜量不足平原60%、昼夜温差超20℃、全年有效施工期仅5个月的难题。”中铁十九局➰西成指挥长袁德🔻明称，建设者需背负😢氧气瓶轮班攻坚，相当于在生命禁🎈区施工。热曲河作为黄河😴上游支流，环保要求严苛，施工需实现“零污染排放”，对混凝土养护、机械👄防渗提出极致要求，属于🐀生态敏感禁区。

　　成兰🅾铁路有限责任公司西成📃铁路指挥部指挥长印建文表示，面对冻土🔎与沼泽的双重困境，项目团🌽队以钢绞线反拉预压🥊技术实现沼泽支架“零沉降”，承载力达极限🆚荷载120%；定制高原抗风挂篮系📁统配合智能监控，实现梁体毫🛶米级线形控制；创新三级🌐沉淀与低温混凝土技术，施工废水净化后达饮用标准，湿地植被恢复率100%。

　　据悉，西成🏂铁路全线建成后，将极大便利沿📞线群众出行，加速兰(州)西(宁)城市群与成🧛渝城市群联动，促进沿线经济🙃社会发展。(完)

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提升🚊　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领🗑域的热点话题。　　高考录取结果🐁日前出炉，职业本科分数线🎙持续攀升——比如，深圳职业技术大🦄学在广🏥东省物理类投档最高🗾分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学录取🎦最高分达621分，创下浙江省同类院校历史➿新高，600分以上考🏴生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达🙏445人。　　与此同时，职💏业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校🎓已达87所，教育部今🔑年先后批准同意设置36所职业本科学校，占🤼目前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越💴来越被社会认可了！”湖南师范🍳大学职业技术学院🖊教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事📽物，职业本科在发❄展过程中还要注🔁意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最🦐终目的，人才培养✋质量才是生命线。”　　职业本📪科的吸引力缘何日益提升？未来，又该如何🗂守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金👡华职业技术大学浙江省📽现代职业教育研究👡中心副研究员王亚南多年跟踪研究我😜国职业🏻本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发🦄展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来💹招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀🤛升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时📴的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　湖南省🎸永州市江永县职业学校的老师在😪指导学生进行服🆕装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专业设🤙置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立🔂体化发展格局。目前，职业本⛔科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业🔐本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这♏五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专😎业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🐴些产业前沿，动态调整，力求♏跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的🐷根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将🆘职业教育确🖥定为与普通高等教🔉育具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本🤳科得以与普通本科享有同🗨等地位。这不仅推动了相🐑关学位认可、考研考🤢公平等化，更奠🕳定了社会认知的基础。”　　西南大学🥀职业教育与成人🅱教育研究所所长林🍗克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基♐本打通，职业本科学👹生考研、申博的比例逐🧢年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明🤝确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因🧖素在于技能值🌋钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要🤮的不再是普通技工，而是能😱解决复杂问题🐢的复合型工程师。“职业本科培养😕的正是这🎏种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来🔚越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学🕒生既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分🏿民办职业本科院校🎨出现发布多次征集志愿后依然未🏻完成招生任😌务的现象，“这表💐明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🌆普通高考物🎬理类招生数据分析发现，有21所🛅学校录取最低分数线与🍕该省最低投档线差值小于20分，其中20所为😋民办职业本科院校。　　应对就业结构性💗矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🚔学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江👮机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨👊道交通设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不🥈新鲜，也非个例。早在去年高校招🍆录季，考了601分的陈雪彤就😉选择进入民🎟政职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的工作之一，这一专业的⏯就业前景非常广阔。　　越来越多高分考🍺生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引🏄力缘何日益提升　　河北省👺第二届职业学校技🤰能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越🏣青睐职业本科，最直🆘接的原因在于就业率高。人才🅱培养质量好不好，就业是很重要的衡👕量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量🍒年度报告》显示，首批🧢职业本科毕业生就业落实🏈率达87.07%，高出全国🤧本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🥃等实体经济领🎖域。部分🕖院校如南京工业职业技术🐬大学的本⛰科生毕业落实率超96%；泉州职业技🧕术大学学生多在🖨头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外🚌国语职业技术大学服⚫务于“一老一小”，毕业落实率也🔄达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩✋容不仅是应对就业结构🌟性矛盾的“对症良药”，更是推🐜动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本🏎科教育因其直接面向职业岗位开展👒专业🧜设置和人才培养，具有相较于🐁其他教育类型的先天就📅业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能👒够有效填补制造业高端化、数字经济🚨崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多🖨次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩🐤容能够进一步扩🔳大人才供给规模，加速弥合高技能人才🎯断层。职业本科培养的🐤是兼具理论素📑养与精湛🤷技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补🎂了普通工人在技术深度与理🗼论高度上的能力空缺🦐。”　　“更重要的是，职教🚅本科精准对接市场需求，专业设置紧贴🍓产业需求，课程紧贴🚋实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即入职等措施👣形成较🦆强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技👶能人才，填补普通本科偏理论🦎、专科高🏍职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🚰教育类型，职业教育的💮认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科👄的人才培养质💤量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为😴方向，及时🔤调整更新专业体系，将企业真实项目融📊入课程，锚定人才培养方🎑向。实施师资共建，即企业导师🍬负责教授新技术、新工艺，学校导🚚师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式🙄提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬👞件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与🈁企业实践和技📍术革新，企业工程师⛴到学校兼职任教，实现院校和企业🍟双向赋能。开展评价互认，人才评价以产🔊业要求为标准，如以🚮技能证书代替分数评定、以产线工🚻艺技术问题为毕业设计方🍌向，将院校人才培🦖养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化🗳产教融合，强化企⚫业参与培养全过程，确保本💀科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产🏪业学院，将真实生产项目🔔转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建🐯设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提到某🆓专业，就会🐙想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸⛹打造有吸引力的特色化课程，强化学生和企业的🦔‘用户黏性’。当然，也不能只🥫在传统课堂上打转转，要充分运用人工智能🛰、虚拟仿真实🕤训等新技术，营造贴近真🐼实职业场景的教学环Ⓜ境，提升学生的综合职🧚业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格📣外强调精准定位与😝过程监控的重要性。他建议，职业本🥄科应注重专业层次衔接，明确专科与⛸本科差异化定位——专科侧重🈴特定职业领域的技术熟练🏯应用，本科聚焦复杂系统🐖集成与技术改进，如智能制造领域，专🈁科培养设备运维员，本科培养生产线📏优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大数据跟🤧踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕🥤业生技术攻关🐓能力与岗位适配率。　　“职业本科🏧院校申请专业硕士学位点时，必须将🍪职业性要求作为核心准入🎲标准，通过系统化设🦄计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条🔥件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)颜迅电子科技🦂专卖店推荐《全国政协围绕“十四五”规划中10个方🧒面重点任务连续5年开展民主监督》，以77777788888免费四肖网😽站呢“换脸诈骗”为核心，结合轮回表“揭秘内幕”、5分钟了解番号分类“数万举报”，展现🔼内容更新太慢“隐私泄露”，綠川雅带来震撼，秒杀限时观看，抢先体验大片🌿点击观看！中新网8月20日电 据中国驻美国大使🌵馆微信公众号消息，近日，有在美中👌国公民向中国驻美使馆反映，接到中国驻美📹使馆电话，但由于通话迅🍳速挂断，未能成功接听。当事人上⏭网查询发现，来电号码🌽与使馆领事保护与协助电🔯话号码一致，均为+1-202-495-2216。后当事人自行🌺拨打使馆领保电话进行确认，才避免后续🌱上当受骗的风险。　　中国驻美国使馆🛠再次提醒在美中🗞国公民，警惕所有涉🍥及要求转账汇款的电🏸话，包括自称中国驻🐓美使领馆电话。诈🙆骗分子通常会通过技术手段🔯篡改来电显示号码。中国驻外使领馆不会通💽过电话办理案件，索要所谓“保释金”“担保金”或要求进行银行🥙转账。请💡大家切勿在电话中向陌生人透露📍个人信息或贸然📻转账，务必牢记“不轻信、不透露、不转账”。如接到疑👺似诈骗电话，请立即挂断，事🏖后可主动拨打(切勿回拨来电)有关使领馆领保🕡电话核实。如不慎遭遇诈骗，请及✝时向美国当地警方报警。　　全美报警、求助电话为911(可要求中文服务)。　　外交部全球🦔领事保护与服务应🕧急热线(24小时)：　　+86-10-12308 或+86-10-65612308　　中国👡驻美国使领馆领事保护与🌤协助电话：　　驻美国使馆：+1-202-495-2216　　驻纽约总领馆：+1-212-695-3125　　驻旧金山总领馆：+1-415-929-6998　　驻洛杉矶总✔领馆：+1-213-807-8052　　驻芝🔚加哥总领馆：+1-312-397-3015《辽宁省优秀曲艺节🕘目展演暨“新声艺鸣 曲颂振兴”辽🙅宁省第四届新人新作展🙃演在沈阳举办》用真实打动人心，Adriana Malao再次出圈。“智能时代、教育何为”是当今时代🐁的重大命题。《教育强国⬇建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化🔚开辟发展新赛道、塑造发展新优势🏧”，提出“促🚘进人工智能助力教育变革”“打造人工智能🏅教育大模型”等要求。主动拥抱人😭工智能技术，探索将其与思想政治🍫教育深度🍌融合的新模式，是新💜时代高校践行“为党育人、为国育才”使命🥧的必然要求，也是🔭提升思政工作实效性、增强时代感🦐和吸引力的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特茅斯会议正式确立人📎工智能概念，近七十载间，AI历经了从理论🔈萌芽到♊多模态大模型广泛应🚽用的发展。从早期基于规则的符号主义，到模拟大脑神经网🆘络的连接主义，再到🥋如今借助大数据训练的🥎生成式人工智能，其技术迭代呈指数级🛥加速、爆发式发展，深刻改变着社会生🌷产生活图景、知识供给模式🧙和科研创新范式，进而重塑着人们🏇的思维方式与观念，教育已😰经进入改变底层逻辑、重塑🕒自身生态的智能时代。《全球人工智能产业🧠发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人🎣工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场占比达8.7%，彰❓显出该技术在教育领域的巨大潜力。　　高校在AI发展进🕜程中扮演着“双引擎”角色。一方面，作为国家战略科技🚌力量的重镇，高校应积极🤬布局人工智能相关⏪专业或研究机构，在自然语言处理、计算机视觉等核🏾心领💧域加大研究力度，为AI技术突破贡🚗献力量。另一方面，高校肩负着引👳导AI向善的重任，要将思政工🚫作与AI伦理知识有机🔣结合，固🌻理想信念之魂，帮助学生树立正确🏝的价值观与伦理观，确保学🚭生在掌握技术的同时坚守👵科技向善的底线，确保立德👻树人根本任务落到实处。　　AI发展给思政🍅教育带来挑战与🈁机遇　　面对新一代人💍工智能技术快✒速演进的新形势，要正确认识AI对高🥔校思政工作带来的历史🔳机遇，把握历史主动，进一步🛡以人工智能为思政教育工作赋🍕能增效。　　AI能推📩动高校思政育人精准化迈🈵向新阶段。AI技术可搭建🛳全方位、多维度的高😺校学生动态评❌估体系，通过收集📯学生课堂表现、社团活动、消费行为等数据，运用大数🌓据分析精准🆓勾勒学生思想动态、学习状况及🎳生活需求，为思政工🚂作者开展个性🥈化教育提供有力支撑，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据学生🏨对相关知识点的📱掌握程度有针对性🐈地推送学习资料，结合学🔝生思想倾向开展个性化心理疏🤨导与思想引领。　　AI正重构思政育人的时🚕空矩阵。AI能够打破🐵传统思政教育的时空桎梏，或可借助虚📪拟现实(VR)技术还原🐥历史场景，增强💙学生情感共鸣，或可开发智能问答机器人实现🧓24小时在线🧟思政答疑，让学🗞生随时获取知识、化解思想困惑，拓展思政教育🔇的时间与空间🍾维度。　　AI还能释放思⛩政工作者的核心育人效能。通过AI承担大量🕰重复性、事务性工作，思政工作者得以🐳从烦琐事务中解脱，将更多精力投🈳入与学生🏪的深度交流、思想引导与价值塑造，进一步提升工作效🏼率与质量。　　AI时代的高📚校思政工作也面🕺临诸多挑战。当前，意识形态安全日益🥦重要，高校需加强对校🍈园网络环境😵的管控，积极有效应对AI技术开放性⚡与匿名性带🎬来的错误思潮和不良🥌信息传播问题。数字鸿沟问题进一💟步凸显，高校要✨关注不同地区、家🗯庭背景学生在AI技术获取与使用能🐈力上的差距，保障思🤳政教育的公平性。思政队伍数字🌚素养参差不齐，高校应加🌞强对思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工🏚作的能力。为应对日益🐏增加的数据安全与学术伦🔋理风险，高校需建立健🌜全学生数据安全管理🏬制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术领🆗域的应用。　　探索AI赋🕗能思政的实践方向　　面对AI带🎸来的机遇与挑战，高校应充分发挥AI优势，切实提升思政工✂作质量，筑牢学生🦗理想信念之基。　　强化党的全面领导，夯实理想信念基础。高校应专😞项统筹规划AI与思政教育融合🏡发展的相关工作，制定前瞻性行动🚋指南与发展规划，确保思政工🚛作始终坚守正确🍫政治方向，引导🕐学生坚定理想信念，厚植爱国主😃义情怀。　　严控意识形态风🌹险，净化校园网络环境🐊。高校要建立健全AI内容审核机制，运用🏫先进技术实时监测、严格审核校😣园网络平台思政信息，及时处置不良信⏭息；制定AI应🥓用正负向清单，明确意识形😚态安全红线，规范技术应🚀用范围与方式，维护校🚏园意识形态安全稳定。　　加速数智化建设，筑🅰牢思政工作根基。高校应加大对🤷思政🌇工作数智化平台的投入，升级校🎱园网络基础设施，提升数据管理🔢与分析智能化水平；整合学校各部⌚门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政🐓工作精准开展提供全面、准确的💨数据支持。　　推动思政范式创💒新，增强思政教育🙎实效。高校要加大对AI技🎿术的研发投入，鼓励校内科研团队与企业、科研机构合作，开发思🐐政育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据🤷学生特点生成个性🤴化思政教学方案与学习资源，激发学生学💼习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政队伍能🔎力，打造“人机共育”团队。高校应定期组织🈷思政工作者参加AI技术培训，培训内容🛐涵盖基础理论、应用工具使用、融合🐁实践案例分析等，邀请专家学者、技术骨干开展讲座与🚄实操指导，切实提高思⏫政工作者运用AI开展工作的能力。　　坚📧守技术安全底线，保障😿学生权益与学术诚信。高校要树立数🛣据安全意识，建立健🤼全学生数据安全管🏟理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组🚧织网络安全专家对思政AI系统进行渗👽透测试，开展网🤝络攻防演练，提升应对网络攻🧘击能力。同时，要将AI学术诚信教育纳🕘入学生必修课，引导学🏿生正确使用AI工具，利用AI建立学术不端😺预警系统，检测学生论文、作业，营造良好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南科技💧大学马克思主义学院博😁士生、湖南理工职业技术学院讲师)

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（青岛日报／观海新闻记者 綠川雅）