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直播吧7月24日讯 据《马卡报》报道，皇马预计在🍿几个小时内更新💄球员号码，届时姆巴佩将接过10号战袍。

在伯纳乌球场，历史再次重演。命运的安😐排让皇马球迷重温过去，唤醒那😩些难忘的夜晚回忆。C罗当年来到🦋这里时，还是一个充满梦🖥想的年轻人，身穿9号球衣，因为7号球衣仍属于劳👣尔。但C罗耐心等待，最终🐽赢得了那个标志性的7号球衣，开启了他辉煌的时代。

这段历史让人想起2009年C罗加盟皇🎻马的情景，当时，习惯穿7号球衣的C罗因劳尔的存在而🦐不得不穿上9号。一年后，劳尔离队，C罗终于得到了7号球衣，开始了他在🛺白衣军团的传奇生涯。

在2009年加盟皇🛑马之前，C罗在🌭葡萄牙注册了“CR9”商标，预示着他将在🕺皇马使用这个号码。然而，这个注册🏩只持续了一个赛季，随后他🚾重新启用了那📸个在全球范围内广受欢迎📟且成为媒体和😞营销热点的商标——CR7。

C罗在加盟📸皇马的第一天说道：“我确实想要7号球衣，但我知道😢这是球队传奇球员的号码。我更关心的📄是表现得好不好，而不是穿什么🦒号码。踢球的是我，不是我背上的数字。”

现在，姆巴🌍佩也走上了同样的道路，展现👟了同样的耐心和决心。姆巴佩初到皇马时，10号球衣仍在莫德里奇手中。姆巴佩选择了9号，并表示：“我们已经有🤚了一个10号，莫德里奇，他是传奇，金球奖得主。我为能与他📉并肩作战感到自豪，我的目光🆖始终向前，专注于进球。”

等待皇马官网更新球衣💍号码的消息🚮预计将在未来几小🙇时内公布，这将标志着姆巴佩时📌代的开启。这一变化在竞技、情感🔂和商业层面上都有显📈著影响。

从市场营销的角📠度来看，这🚫是一次完美的故事讲述：一个象🛣征性的数字、一位全🍷球巨星以及世🥌界上最受关注的俱乐部。统一他🔚在俱乐部和🎽国家队的球衣号码将进一步巩固💗他的全球形象，这对于市场营👣销和他✅的足球偶像地位至关重要。

虽然9号已经是一🚟个足够重要且🏣有声望的号码，足以吸引😅球迷购买球衣，但改为10号意味着直接继承🏯莫德里奇的🐮传奇号码。可以预见，大量的🧜皇马球迷将会争相购买🔹法国球星的10号球衣。

此前，阿迪达斯在😤短时间内就因🖨订单激增而无法及时交货，导致交付时间⛴超过了六个星期。因此，皇马俱乐😕部预计这次🍐换号将引发前所未有的销售热潮。

类似的情况🐭曾在C罗加盟时发生过。在他首次身披9号球衣出战2009/10赛季时，皇马以每分钟15件的速🎊度售出了2000件球衣，仅伯纳乌🤳球场商店就收入了约17万欧元。

这次🎨号码的变更不仅仅是数字🧚上的变化，更是姆巴佩准🥑备承担更多责任、领导球🏘队重回巅峰的信号。在皇马，号码🍗背后承载着丰富的历史和故事。姆巴💏佩不仅继承了10号球衣，还接受了🌍其背后的传承。俱乐部期待这😲一变更👋将带来巨大的商业效应，就像C罗当年首次穿上9号球衣时一样。

姆巴佩接过10号球衣，标志着他在皇马的新🗽时代即将开始。这个号码🤒曾属于J罗、拉斯-迪亚拉、斯内德、罗比尼奥、菲戈等球星。现在，轮到🧓姆巴佩书写新的篇章了。

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近期，多地职业本🔁科院校2025年🎵招生数据显示，部分专业招生规📳模扩大，录取💽分数持续攀升，已大幅超越🐓传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科北😛京科技职业大学，其投档线大幅超😳过本科控制线。同时，广东、湖南、江西🍕等省份的职业本科录取分❄数均呈上升态势。这折射出社会认知转🔵变与产业升级，体现了社会对高🍀技能人才的渴求以及📰学生对多🤳样化发展的诉求。　　在高等💶教育大众化的背景下，职业本科🚔教育作为国🌮家教育体系重要组成部分，其规模快速扩张已⛴成现实趋势。然而，随着招生规模迅🥂速扩大，职业本科教育发🚦展也面🏥临诸多挑战。例如，部分职业本📱科院校在追求升格或🚃扩大🍌招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方✂向，沦为普通高🥨等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🐑稀释职业教育独特的“类型底色”，更不🤺应模糊其与普通本科教🆓育的边界。如何在🤗新发展阶段坚守类型🌉定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个🈹紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核✋心使命在于培养符合国家发💜展需要、能解决复杂现场问题😯、推动技术工艺♌革新、兼具精湛技🤛艺与理论素养的❔高层次技术技⛵能人才。为此，坚🌖守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教🌛融合作为生命线。相关院校应联合🕠龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实🚒训基地与产业学院，深入推动行业龙🐣头企业实质性参🐗与学校治理，如组🍒建董事会或理事会等，赋予其在专业🍫规划、课程设置、教学安排、师资评🌶聘中的适度决策权，确保人才培🥂养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教👙融合平台，超越传统校企合作😇模式，共同建设集技术🌉研发、工艺攻关、人才培养于一体的📲产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才🗜培养与产业技🔇术升级同步迭代，破解职业教育滞🐢后性难题。如深🔍圳职业技术大学与🎌行业领军企业共建多🔑个特色产业学院，将企📓业真实研发项目嵌入课🚌程体系重构、教学评价♎与反馈、质量保障等教育教学环节。推动🥧项目化教学变革，以源自企业🍳的真实技术问题或工程项目🌩为载体，重构教学内容🎣与流程，让学生在🚩解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教⛅育与产业藩篱、促成二者紧📁密联系的桥梁，也是职教本科区🌑别⛽于普通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教🤪育的课程体系亟须📔突破传统学科框架🧀，坚持知识、能力、素质和职业发展🏎的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干🍲式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真😄实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课🔩程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式🐃，优化课程实施🕧策略，强化技术知识的💼应用场景🏚与结构化。超越碎片化技能训🌚练，系统梳理特🥃定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理〰流程等知识要素，形成支撑复🚸杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程🦉与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践🐰理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜➖明产业特征的融🐐合性学习情境，让学生在解决技🏞术🍜难题中自然习得必需的理论知识，提高技术实践能🍼力，实现知行合一。紧跟技术前🤺沿动态化升级课程体系，将行业技🐑术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🙁入课程内容，建立🌻课程内容快速🎅更新迭代机制，实🐱现课堂教学与技术更新同频共👻振，确保毕业😜生技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程🍞体系，是职教本科📗高层次、不可替代性的根🆗本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科❗教育类型特征的评价体👘系，是引导🤢其健康发展的指挥棒。应破除传🛌统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式😷，建立能力本位、多方参与🌷的增值与过程性评价🎫体系。制定🕡学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复🤡杂技术问题⛔解决能力、工艺优化能力、技术创新应🕝用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标🤟准。强调💽成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改🍶进报告等作为重要的产出成果，重点🥉考核学生解决复杂问题🗝的能力与技术创新素养。注重🥔教师职业化评价，降低传统学术论⚓文的评价权重，重点评📭价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学🙆生技术创新的实😀绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升🍜通道。评估学校办🍇学成效，应聚焦服务区💵域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕🌻业生多样化成长路径及产业适配🍒度)、产教融合深度、特色🕸专业建设水平及社会影🕤响力等核心指标。总体来看，评价体㊙系的转向是巩固类型定位、激发办学活力🍂的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的🏟制度保障。职业🧜本科教育健康发展需要系🔡统性制度支🏏撑与良好生态，构建多方协同的♑质量保障体系。教育和人社等🙌相关部门应进🤨一步加快构建国家资历框架，明确职业💬本科教育在框架中的🧢定位，实现其学历证书、职业技能⏫等级证书与职业资格的😢有效衔接与等值互认，畅通技🌇术技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实⛓现政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🙊等方面，对坚🎯守类型定位、产教融合成效显🏩著的🍙职业本科院校给予优先支持。设立专项引导资🎷金重点支持建设特Ⓜ色专业集群、高水平🤐实践平台和开发教学资源系统，强化示范引😦领作用。要大✴力宣传职业本科教育为服务国😐家战略、支撑产🙄业升级培养关键力量的独特贡献，提升社会认可度。要完善教师评聘制度，增加实践环节权重，建立激励机制，提高社🛷会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊🦁重技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🧕范大学教育学部副教🤯授)【是否支持离线缓存】chanpinxilie专栏收录的《澳门🎋挂牌之全篇完整版》为2025年最具⛎讨论度的网络影片之一，影🐒片以纪实与剧情🦈交错呈现新澳门😜天天精准大全谜语场景，骏开检测技术服🕜务中心已转向人工审核🔂上线机制。本报北京8月19日电(记者张菁)人社部、财政部等5部门今🍎天联合对外发布《关于领👟取个人养老金有关问题的通知》(以下简称《通知》)，针对个🐼人养老金的领取条件和领🕖取方法等明🌼确具体的操作办法，进一步丰富🧖个人养老金领取情形。《通知》自9月1日起开始实施。　　《通知》规定，新增3种个人养老⛵金领取情形，分别为：申请之日前12个月内，本人(或配偶、未成年子女)发生的与基❗本医保相🔥关的医药费用支出，扣🏙除医保报销后个人负担(指🔫医保目录范围内的自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上一年度🈸居民人均可支配收入；申请之日前2年内领⛺取失业保险金累计达到12个月；正在领🍦取城乡最低生活保障金。　　其中，第一种情形意味着，对患重特大疾病的💴个人及🍑其家庭来说，在急需用钱🔚治病时可提前🎸动用储备的个人养老金账户⛓余额资金，解燃眉之急。　　按照此前规定，参加💙人符合下列3类条件之一的，可以领💉取个人养老金：一是💿达到领取基本养老金年龄；二是完全⛓丧失劳动能力；三是出国(境)定居。　　《通知》明确，参加人领取个人📄养老金，可以通过国🔟家社会保险公🐩共服务平台等全国统😩一线上服务入口、个人😳养老金资金账户开户银行、当前基本养老保🛐险关系所在地社会保险👲经办机构等渠道提出申请，由社保经办机构🌘核实。对核实通过的，由个人🔗养老金资金账户开户🔔银行代♏扣代缴个人所得税后，将资金划转至本人社🧜会保🤲障卡银行账户。　　有专家认为，这一改革举措可方便🍥群众通过多个🏮渠道申领个人养老金，提高服务便利化🌤程度，有利于提🍝高参保群众的满意度。　　不少百姓关心，提🔧前领取个人养老金后，还可以继续缴存资金📴吗？　　根据《通知》，除达到领取基本🖼养老金年龄外，参加人达📶到其他条件领🎂取个人养老金的，可🚲以根据经济条件等情况，继续向本人🐳个人养老金资金账户缴费，增加养老积累。这时，信息平台会⏱将个人养老金账户重新变更为💎缴存状态。　　《通知》要求，各地人🚟社部门要按要求，完成与信息平台🔙的对接，做好领😳取个人养老金的管理🏻工作。加强与医保、民政🔧等部门的信息共享，充分利用可🔤获取的跨业务、跨层级数据，优化经办系统功能，为🚰参加人领取个人养老金提供🚹便捷服务。佐🌬藤花直播时谈及澳门挂牌之🏄最完整挂牌：沉默不是解🍪决方式。图为西🚳藏大学纳金校区。西藏大学供图云端学府，不止海拔高！在中国，有这样一座云端🐝学府，它不👞仅是离天空最近的大学，更是一座名副其实的“学术富矿”和“文化宝藏”。它是新🥏中国在雪域高原创办的第一所综合性大学是一所具有光荣传统📱和光辉历史的大学💔是西藏自治区🌱唯一一所国家“211工程”重点建设大学、“双一流”建设高校、部区合建高校。图为在西藏大♑学毕业典👃礼上师生合唱《珠穆朗玛》。西藏大学供图🙈经过七十🐬多年建设发展，西藏大学，已成为具有高原🆓边疆民族区域🗳特色的综合💙性大学。这里是高📵原人才的摇篮建校以来，为西藏培养了📓大批各级各类人才！图为西藏大😉学学生。西藏🌈大学供图学校办学历史可🐣追溯到1951年中📌国人民解放军进藏🦔部队创办藏文干部训练班。1965年、1975年，学校先🔻后更名为西藏师范学校、西藏师范学院，开Ⓜ创了西藏师范教育的先河。1985年，经教育🌍部批准正式更名为西藏大👕学。图为纳金校区🎅全景。西藏🍄大学供图目前，学校有纳金校😒区、河坝林校区、罗布林卡医😰学院校区、罗布林卡💴财经学院校区，总占地面积约1400亩，占地面积约1100亩的教育城校区正🎡在建设中这些校🛳区均坐落于拉萨，平均海拔超过3600米。图为🚶纳金校区的图书馆。西藏大学供图纳💽金校区的图书🌳馆极具藏式建筑🦍美学风格红、白外墙🤽象征纯洁与智慧🎽与布达拉宫遥相😡呼应内部则是传统与现代🕙的完美融合。在离太🧖阳最近的地方推开窗是🈳洁白的雪山，抬起📁头是湛蓝的天空，捧一本心爱的🔋书阳光透过巨大玻璃🐚窗洒满书页……学习氛围🙋感瞬间拉满。　　图为2017年6月8日，香港青少年代🛐表团与西藏大学学生代表在💙西藏大学图🎅书馆前合影留念。中新社记者 何蓬磊 摄图❔书馆开设有各类独立文🔀献阅览室10个、电子阅览室1个(43座)、藏学特藏检索室1个。馆内设😘立西藏大学藏⚫文古籍研究所和藏文古籍😈修复中心用于💚民族文化典籍⏹的保护和整理。有传🍵承了几个世纪的佛教典籍、文献以及桦皮经卷。图为《菩日文献》。中新社记者 赵延 摄抢救整理的“菩日文献”是中国💭境内出土的年代最远、藏量最多🍯的藏文文献学术价🌯值堪比《敦煌文献》馆藏藏文图书8万余册，藏文木刻本6200函，汉文图书121万册，馆藏再版汉文💊古籍2万册。图为西藏大🌊学图书馆藏文古籍研究所。西藏大学供图🗡图为西藏大🍦学图书馆藏文古籍研🔟究所收藏西藏最早🚨的木刻雕版。中新社记者 赵延 摄校园文化，多元交融，魅力十足校园是🍺民族融合的🕙大熔炉西藏大学🍲充满了 “开放”与“包容”！藏、汉、回、门巴、珞巴……多民族师🌜生在这里共同🔋学习生活藏历新年、雪顿节等民族节日😢与国庆、元旦等共同构🕙成了🎎丰富多彩的校园文化图谱。图为学校舞台剧《格桑又花开》首演现场。西藏大学供🏣图图为2024年，西藏🕤大学荣获全国第七届🌑大学生艺术展演群舞组“一等奖”及“最佳创作奖”的舞蹈《甲谐·古韵》表演现场。西藏大学供图舌😩尖上🚃的校园学生餐厅汇集了南🚈北风味小吃、各地特色美食从🤧藏式甜茶到美式👔咖啡从牦牛肉包子到🖥陕西肉夹馍🚝从骨汤藏面到意🆑大利面冒菜、火锅、水煮鱼煲仔饭、咖喱鸡……还有受欢迎的西藏🐦限定甜品🕗人参果酸奶温馨提示：手慢无！图为西🧚藏大学学生。西藏大学供图2023年4月，西藏🏓大学铸牢中华民族共同体意识🏯研究⌚基地获批建设。2023年以来，科研团🍈队研究人员发表高水🥁平论文30余篇获省部级以🔫上各类科研项目34项。西藏大学为铸牢中华民族💘共🚼同体意识提供着坚实的学术🏄支撑与文化滋养。图为西藏大学🍽铸牢中华民族🗺共同体📏意识研究基地。西藏大学供图🛣图为纳金校区的民📛族团结林。西藏💫大学供图学科丰富：扎根雪域，放眼世界！学科设置既有深厚的民族特✊色又积极拥😺抱现代科学与人文。学校现有19个一级学科硕士学🕷位授权点和17个专业硕士学🐧位授权点；有民族学、中国语言文学、生态学3个一级学科博士学位🌉授权点，资源与环🐛境专业博士学位授权点，2025年博士生👸招生规模达200人；有民族学、生态学2个博士后科研🎂流动站。工程学、环境与🏎生态学两个学科进入ESI全球排名前1%。图为生态🈯环境学院的科研人员在拉👲鲁湿地进行生态监测。西藏大学供🗳图西藏大学文学院创建💵于2004年6月25日，前身是1951年中国🚀人民解放军进藏部队创办的🍥藏文干部训练班。中国语言文学(藏语言文学)是国家重点学🎏科藏语言文学、汉语言文学两门专🏟业是国家级一流💔本科专业建设点。文学院培养了🌱目前学历最高、最年轻的格🧐萨尔史诗🐩说唱艺人斯塔多吉毕业去哪？留校继续破解《格萨尔》文学密码，用文✳学让世界看见西藏。图为格萨尔史诗✍说唱艺人斯塔多吉演🤑绎《格萨尔王传》。西藏大学供图🍚你的手机有藏文👦输入法吗？用过藏文Windows系统吗？信息科学技⏱术学院致力于藏文信息技🔃术的标准研究、软件研发、成果转化、人才培养、社会服务。该学院的IT大佬们用🎷代码让藏文冲上互联网。图为🌔信息科学技术学院的尼🗨玛扎西院士。西藏大🐯学供图尼玛扎西院士是西藏🕹高校自主培🐟养的首位工程院院士。在他的带领下，从制🀄定首个藏文编码国际标准、藏文计算机键盘❗标准、到藏文办公套件，藏汉英智能语音教🚉具系统，再到藏文智➡能手机等成果，突破了🦄多项关键技术，填补了多🍤项国内外空白，取得🐠了多项国内外领先的技术成果。图🛣为生态环境学院的科研🙇团队在墨脱布裙湖考🎅察。西藏大学供图💜青藏高原是地球“第三极”，生态价值无与伦比🎦。生态环境学院组建👁高原生态研究的“国家队”高山生态、高原流💅域环境化学、高🚙寒湿地与流域生态📙系统等研究团队。拥有青藏高原生♿物👣多样性与生态环境保护重⛴点实验室、雅江流📸域生态安全重点实验室、高原环🕝境工程与污染控制重点实验👬室等多个科研平台。“生态学”是西藏自👊治区唯一入选国家“双一流”建设行列的学科✴是构筑📙国家生态安全屏障，创建国家生态♋文明高地，服务青藏高原生🤐态安全🏵屏障建设、第二次青藏科考、川藏铁路建设、雅下水电开发等🐱国家重大战略🎀的重要支撑学科。图为西💉藏大学第八届校园民族🌐团结锅庄舞比赛现🧛场。西🐮藏大学供图图为艺术学院“热巴皇后”泽吉老师(中)进行👠热巴舞授课。西藏大学供🕝图民族艺术绽放光彩🏇西藏大学是传承和弘扬🏨藏族优秀传🐎统艺术的摇篮艺术🖍学院设有艺术学一级学🥁科硕士学位授权点(学术学位)拥有“音乐”“美术与书法”一级学科🐝专业硕士学位授权点(专业学位)，招收声乐演唱、作曲、美术(藏族美术)、油画、实验📭艺术等专业(方向)。图✒为学生在上藏画课。西藏大学供图🙇西藏大学是全中🖖国首个开设🍑藏画专业的高校，可以随👶时在画室看到专🎦注绘制唐卡的学子📊感受最鲜活的文化脉动。校园广场每日傍😘晚🤙变成欢乐的海洋，热情奔放的锅庄🥅音乐让身体不由自主地加入💵体💚验特别的校园生活和乐趣。图为学校举行“增强民族团结、共建和谐校园”主题篝火晚会。西🥖藏大学供图西藏大学还🏤是非遗传承的“活态”基地唐卡、藏戏、藏族歌舞……这些珍贵的文🤒化遗产，在藏🌝大校园里得到活态传承与创新🛳发展。文化部授🤵予艺术学院藏族唐卡“勉唐画派”和“钦泽画派”非物质文化遗产🗽传承单位；图为艺术学院学😷生进行🖼扎念演奏表演。西藏大学供图“拉萨扎念弹唱”和“扎念演奏艺术”授予西藏自🎂治区级非物质文化遗产传🥅承单位；艺👋术学院拥有国家🍭级非物质文化遗产传承人3人、中国工艺美术大师1人、自治区级非🦔物质文化遗产传承人4人。图为藏族唐卡🕧钦泽画派传承人边巴旺堆。西藏大学🎑供图图为西藏大学学生😡在学校民🐙族团结林旁起舞。西藏大学供图💻除此之外西藏大学还成立了服💗务国家治藏、稳藏、兴藏的“顶级智囊团”如，中华民族共同体🈺研究院🤠高原健康与医学转化🐚研究院💫等高端智库和研究机构。在边疆治理、生态安全、文化传承等领域发挥着不可🎁替代的作用。图为2023年9月20日，外籍专家🚈学者参观西藏大学图书🔭馆藏文古籍研究所。中新社记者 赵延 摄在校园，你遇到的“老外”，别惊讶！是西藏💠大学的交流访问学者。西藏大学重🎭视对外交流与合作，学校先后与挪威、德国、美国、日本、尼泊尔等国家的十😌几所高校和国🚏内多所高校🏻及科研院所建立了良🛀好的校际合作关系。2017年5月11日，西藏大学举行第二🥄十八届田径运动会，数十名外籍留学生⬛和外籍教师💗参加了开幕式。图为开幕式👅中旅游与外语学院方队 刘荫 摄教育部🗄组建以北京大学为组长单❗位，武汉大学、西🎏南交通大学为副组长单位，中央财经大学、四川大学、华南师范大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、兰州大学等高校为🖐成员单位的⌛对口支援及合作建设高校团🎫队，开展多层次、宽领域、全方📘位的支援合作工作，为西藏大学🥥建设发展🍘注入强大动力。2025年5月18日，对口支援西🤙藏大学高校团队秘书处🍪会议在拉萨举行。西藏大🤳学供图学校还与山东大学、天津大学、东南大学、西南财经大学、山西财经大学、武汉理工大学、成都理工大学、北京科技大学、北京外国语大学、中国美术学院、北京邮电🔈大学等十余所国内知名高🥌校建立了长期战略😛合作关系。图为学🖍校足球场。中新社记者 赵延 摄建校七十多年，“团结爱国、无私奉献、艰苦奋斗、勇创一流”是藏大精神。如今，学校已探🔜索出一条在特⌚殊高原边疆民族地区兴😞办现🎚代高等教育的成功之路，形成“靠得住、用得上、留得下、干得好”的人才培养鲜😈明特色，累计培养9万余💝名全日制各级各类专门人才，为中国西藏和🐊西南地区经济社会🍍发展提供了重要人🌓才支撑和科技支持。图为西藏大学📸田径运动场。西藏大🐑学供图离天最近的地方，西藏大学这座“宝藏大学”以其无与⛅伦比的壮丽风🍏光开放包容的广博胸襟连🎪接世界的国际视野😍正散发着独特而璀璨的光芒！图为西藏大学❕一角的风景。西🌒藏大学供图想感受不一📖样的大学青春校园？想在🎥世界屋脊开启一场沉浸🧒式文化体验？想品尝颠覆味蕾的📆高原创新美食？西藏大学，这份雪域高🥅原赠予学子的“宝藏”，绝对😐值得你加入探索清单！图⏳为学校足球场和篮球场一角。中新社记者李林 航拍作者：赵延编辑：臧赫审校：魏园责编：宋方灿(中新社微信公众号)

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（青岛日报／观海新闻记者 Amy Brooke）