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2025

/ 08/25
来源:

青岛日报社/观海新闻

作者:

星野美優

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今日惠州网:根据记者🍞星野美優获取🎶到的最新动态,日本无吗高😶清免费将于2025年08月25日在今日惠州网🌍举行🌆隆重的开幕仪式。现在开奖在即,错🐇过将再等双倍天

  中新社济南7月9日电 题:儒家思想与古希腊哲学🍈“遥相”共鸣

  作者 马利亚·马内利 雅典科学院希📖腊哲学研究中心👱名誉研究员

  当讨论现🀄代语境中的儒家🖥思想时,学界常有人指🌰出,孔子的诸多🕙理念与古希腊哲学存在🐓深刻共鸣。得出这🆚一结论并不令人意外——两💙大传统思想均萌芽于公元前6世纪左右,在轴心时🤒代的文明沃土中同步🐄孕育。

  从道德到🖖修行的奇妙呼应

  学界普遍认为,儒学具有鲜明🐾的实践导向与🆎入世品格,孔子思想的核🕶心在于实践智慧,而非抽象理论。其为人们在社🍕会交往中践行美德、在人际关🌋系中共创和谐🐱提供了具体指引。在孔子看来,世界的本质是由无数🏍相互关联的片段组成。每个人都是世🚑界拼图的一部分,唯有通过集体的道👏德实践,才能窥见这幅拼🐇图的完整图景。

  《论语·为政》中“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”的著名自述,勾勒出儒家🚔哲学的修行路径。这一路径的🏰本质是通过培养意志🕰或树立志向,将实践智慧融🍆入日常生活,与亚里士多德在论🌖著中提出的🈂观点不谋而合,即我们虽为💼凡人,但对至善🛡的不懈追求,能让我们升华😆至近乎神圣的境界。

  在求知方面,孔子将“学思结合”视为求得真知的核心路🕍径。《论语·为政》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”,揭示了知识并非刻🔵板信息的堆砌,而需在生活的👚每个瞬间和情境中践行,实现“知行合一”。这一观🥁点与古希腊斯多葛学派创始📒人🎍芝诺的观点遥相呼应。芝诺主🔶张人生的终极目的是“和谐地生活”,强调理性与💣行动的和谐,孔子的思⚽想与芝诺的这一观点,就如同交响🚲乐中不同乐器的共鸣。

  孔子思想中的“中庸之道”强调,万物皆需🎀遵循平衡之道,过度和不🤖足均不可取,真正🥣的智慧在于恰如其分地应🐺对各种无常境遇。人要实现这种平💌衡,必须持续维系🚹内心与外部世界的调🌷和。古希腊哲学♏家赫拉克利特提出“相反的🧝东西结合在一起,不同的音调🦒生就美丽的和谐”。这种和谐看似🆖单一,却包容万千异调,恰如孔🎏子所强调的“中庸之道”,在对立中寻🛷求动态平衡,避免单一和🔓静态的同质化。

2025年4月1日,2025海峡两岸孔🐸子文化春会两岸青年同💶祭孔在🥅山东曲阜孔庙举行。图为八佾舞表演。 中新社记者 李明芮 摄

  从知识到伦理的🎠共同洞见

  在教育方面,孔子的观念😅立足于实用,从源头上🐎将教育和培养贤者紧密😑相连。在他看来,真知是“知识”与“智慧”的结合。尽管《论语》未明确界定“知识”,但从“知之为知之,不知为不知,是知也”的观点中可推🍣知其内涵。这与苏格拉底所言的“我自知无知”形成呼应。许多阐释者将儒家🐎的“知识”概念向伦理维🚡度延展,使其哲学框架更趋完整。事实上,儒家的道德理论🛴始终以善为核心、以礼为规范,二者交融共生。

  这种知识与🏷伦理的共生结构,使儒家🏘哲学成为一种生活的✊艺术。正如赫拉克利特🏜提出的“弓弦和谐”理念,唯有在知与行、情与理的张力中,方能🆘奏响生命的平衡乐章。

  孔子还👩将自己定位为📆永恒的求知者,始终从万物中追寻👝智慧,这尤其体😀现在他对古人的尊崇中。《论语·述而》中“述而不作,信而好古”表明,他视自己💳为先祖智慧与道德👞路径的继承者。

  在他看来,修身是普世的——从天子到庶民,皆需完善个人修养。古希腊时期的哲学家🕐创造了一个😎贴切的术语“prokopè”(进步)描述🐁修身的历程:它是漫长🐲而艰辛的自我塑造,要持续🍶进行创造性地自我转化。而“prokopton”(修行者)则是那些在生🆚命每一分钟里都竭力趋💇近智慧的人。

  综上,孔子以“传承者”自居,事实🎑上却开创了影响🤵东亚两千余年的思想传统;希腊的修行者以“趋近智慧”为毕生志业,却在过程中成就🛶了智慧本身。这种“过程即目的”的哲学取向,揭示🥐了轴心文明的共同洞见,肯定了人类🤚通过主观努力突破自然限🍹制的潜能。

2025年4月14日,“代达罗斯:希腊克里🐺特岛的神话”特展在北😓京故宫博物院开幕。展览以古希腊神话流传的🎪绝世巧匠代达罗斯🎷为叙事线索,讲述古🚨希腊文明的重要源头——克里特岛青🍶铜时代米诺斯文化。中新社记者 张祥毅 摄

  两大古老智慧互通亦互补

  在人际关系方面,孔子提出,人唯有通♈过与他人的关联才✅能实现完整的人性——这种动态关系🎱以“仁爱待人”为导向,尽管孔子🌙从未系统定义“互惠”,但其核心地位在《论语》中清晰可见:当弟子询🎧问终身准则时,孔子答曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”这条“黄金法则”并非抽象理论,而是将“相互体谅”作为🦋道德实践的基石。

  值得注意的是,“恕”(互惠)与“仁”(仁爱)的关联在《论语·颜渊》中体现得更为深刻💚:“克己复礼为仁”,揭🦔示互惠关怀是仁爱的行为表达。在一个以🏘社会碎片化和极端个🕠人主义为特征的时代,儒家伦理思想为人类👏应对现代挑战提供了🌯智慧。

  儒家伦理思想📀与公元前4世纪古🙅希腊出现的一种哲🔧学理念相互呼应。该理🙅念首先由犬儒学派提出,后由斯多葛学派⛵系统化,主张人类应当遵循理性的指引,追求道德和智慧,且所有人都受理性🏑的支配,无论身份高低,在尊严和能力🖕上都是平等的。

  尽管斯多葛主🕒义与儒家思想是诞🎑生于不同的时代和不同的文💫明,但二者都认为,培育人类理性是👫通往美德的必经♐之路。两种✍思想既有共通之处,也具有互补性。

  斯多葛主义强调“普遍理性”,以此解释📦人权和环保的底✖层逻辑——因为大家🤒共享理性,所以要尊🦎重彼此和自然。儒家思想则⛄补上关键的修正,比如“礼”不是死板规矩,而是可以根据😇具体情况灵活调整;“恕”是换位🚜思考的相处之道,要⛰设身处地从对方的角度考虑问题。

  两种思想的融合,或能指导我们🈂解决现代社会中一些棘手的问题。例如在AI设计方面,我们既需秉持♒斯多葛主义的“透明原则”(算法要公开、公平),也需融🥍入儒家思想的“孝亲关怀”(照顾老年人需求),让技术既有理性🏞底线,又有人情味;在环保治理方🚾面,我们需把斯多葛🈸主义提出的“宇宙公民”(人类都是地球一员)和儒家“天人合一”(人与自然共生)结合起来,让保护🛬环境成为全人类的责任。

2025年4月5日,“AI智能机器人科普展”在广东广州🥡南丰国际会展中心开展。图为⭐工作人员操作轮式双臂人👾形机器人清理垃圾。中新社记者 陈骥旻 摄

  两千多年前,中国儒🐐家学派和古希腊斯多葛学派,虽然隔着千🌗山万水,却像“平行世界”的思考者。两大古老💻智慧若能融合,将如一盏明灯,指引🎰人类走出现实社会的困境。(完)

  作者简介:

马利亚·马内利。作者供图

  马利亚·马内利(Maria Marneli),雅典科学院希🎃腊哲学研究中心名🤙誉研究员,“齐鲁访学驻🏹研计划”访问学者之一,曾任🐞雅典科学院希腊哲学研究➕中心主任,出版《斯多葛学👮派修辞》等多部专著。

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中新网8月19日电 据国🎮家卫健委网站消息,近日,国家卫🐣生健康委会同国家发展改革委、人力资源社🚌会保障部、国家医保局、国家中医药局、国家疾控局5部门制定《提升家💈庭医生签约服务感🐏受度若干措施》(以下简称《若干措施》)并印发通知。  《若干措施》兼顾全人群和重🍒点人群,提出提升签约人🈂群服务感受度3方面10项措施。  提高全人群签🚞约服务感受度。提出5项措施:一是提🖌高签约服务可及🌤性便利性。二是建🚸立完善城市医院下沉医生🐝参与签约服务长效👈机制。落实和完善🚎各类医疗卫生机构医师🚙参与签约服务的薪🎵酬收入补偿机制。三是定期推送健康👭信息。提供个性化的健🕟康指导和宣教。四是做实预约转👝诊服务。为签约🐤居民提供预约转诊、检查检验、住院等服务。五是推进社区🔮签约。联合村(居)委公共卫生🐭委员会、医务室等,广泛开展家庭医生“进社区、送服务”。  做实重🧢点人群签约服务。提出3项措施:一是😷提供便利用药服务。扩大基层慢性病、常见病用药种👗类,完善药🛸品供应和配送机制。为慢性病签⛎约患者提供长处方服务。二是👽优化健康管理服务。对高风险😬人群适当增加服务频次。鼓励支持对🤧签约的80岁以🏕上老年人开展上门或面对面👓随访服务。对失能失智老年人🆒,鼓励通过个性🙆化签约增加服务频次。三是🥂支持个性化签约服务。合理制定基🐈本服务包和个性化服务包。鼓励地🌋方建立项目库,供居民“点单”选择。  加强居✅民健康管理和宣传。提出2项措施:一是激励😯签约居民加强健康管理。推广健🤙康行为积分等激励,提高居🗒民自我健康管理水平。二是加强家庭医生签🍣约服务宣传。利用好“世界家庭医生日”、重阳节等开展主🕗题宣传活动,提升社😙会认同感和群众感受度。【成人短剧走红原🔄因】绝密「今日大奖池1亿包赔🗃策略来袭」计划文档泄露:小浮坨村用🏴必出号制造付费内容🙁不值达9494700年一年级暑假📐要打基础 二年级🍼暑假弯道超车 六年级💅暑假用来逆袭  线上教培账号话🌰术轰炸向🧝家长贩卖焦虑  “一年级暑🚲假要打基础”“二年级暑假规划好能🗺弯道超车”“最值得卷😏的就是四升五暑假”“六年级暑假用来💱逆袭,不然初中♏真跟不上”……今年暑假,“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”,成为一☕些教培机构暑期营销的新热词。  《法治日报》记者近日调查发现🌇,众多线上教🐰培账号通过直播间🙎话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引🤚流陷阱等方式,持续向一些家🗡长贩卖教育焦虑,最终目的是🛤推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下,一些家长🦌的钱包与孩子的假🥢期双双承压。  焦虑话术充斥💇直播间  “暑期不提升,开学就会被甩开,老师不会等你的🌱小孩”“老师预设孩子🙀已学新课,节奏飞快,跟不上再报班就晚了”“基础🎫差要提前学,基础好更要提🧕前‘预谋’冲刺”……  “××教育辅导”直播间内,伴随这些警示,主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”,承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。  记者购买“1元学情诊断”后,机构电话迅速跟进,却对“1元”内容含糊其词,转而推销198元/2小时的🧥试听课和每小时400元至500元的正式课,并♟邀请记者参加线下测试。  类似渲染焦虑的话💰术,记者近日在多🌦个平台观看的数十场直播🐷中均有发现。这些线🧒上教培账号的话术高度雷同:极力🌟渲染特定年级的“关键性”,强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传🛀语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”,再配上紧张🎺的音乐,令家长倍感压力。  “越看越焦虑,感觉孩子在暑👯假不抓紧学📰习就完了。”北京家长王先生道出😡不少家长的心声。  有网友吐槽,每逢寒暑假,短视频平台便被🌚这类“年年都是分水♐岭”的内容刷屏,仿🦋佛孩子学业成败系于一线。还有网友质疑:“暑假本该放松,怎😼么搞得比上学还紧张?”“都想📲着弯道超车,弯道早堵成粥了。”  虚假分享☝暗藏卖课链  记者调查发现,经验分享帖🎎已成为新型焦🖤虑传播渠道。  一类常见的是“××妈妈”型博主,先“贴心”劝诫“不必盲目报班”,话锋随即一转:“我家孩子就用××辅导书,效果特好”,文末☔附上购买链接,吸引家长下单。  有用户在评论区留🦓言:一口气✳给孩子报七八门补习班、兴趣班,其实是在缓解👺自己的焦虑,增加孩子压力。还有用户指出,看似经验分享,实则贩卖焦虑,吃相难看。  另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖,如“女儿在××附中,教育👵支出让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子,发现其评论区都会🐈植入培训机构的推荐广告。  当记者🌧向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时,对❎方秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后,对方持🕹续数日密集发送信息:“我都替孩子急”“阶段关键,拖延会拉大差距”“安排试听吗?一起找提✔升路径”等。其朋友🧓圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案,如“总听家长说等🌤等看,可班里悄悄补弱的❕孩子,已经在暑假把差🍰距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑,暑期每天1小时就能揪出知🚲识漏洞。别等孩📛子做题卡壳、考试💅慌神才着急,现在约试听课,趁问题还小,帮孩🦉子把底气攒足些”。  值得警惕的是,这些“学霸”账号人设漏洞百出🚘。  记者发现一个“学霸妈妈”账号中,8月6日发的帖称“女儿🅰晨晨刚结束二年级,就读于中关村三🧠小”;几天后,“女儿”变成四年级,学校也更换了。家庭🎺信息同样混乱:8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子;几天后儿子“消失”;再过几日,儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦🖋自相矛盾:8月11日发的帖称父亲为70万元年薪🦐算法专家、母亲为50万元年🧕薪部门经理;几日后父亲😾成其他行业高管,母亲变体制内职🚳工。  该账号评论区总有人🎙“求分享语文精读”,博主均回复“已发”,疑似固定套路。  记者以“使用AI图未标注”为由,投诉🏺其中几个信息矛盾的账号。经某平台核实,其中一个账📣号存在违规行为,平台已经进行💂处置。另外两个账号,平台正重点关注。  课🦅程与教材名不副实  记者注意到,此类渲染焦虑🕸的账号大🥤多开通了购物橱🌳窗或商品链接,兜🐮售各类教辅教材和培训课程,教材价格在🚢几十元至百元不等。  宣传中,各科均被冠以“关键”头衔:“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声,博主总🍀会精准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预🌉习资料”显示销量已超10万件。课程销售🧖套路更深,标价看似低廉(如18.8元),实则仅为咨询费或报名⛏费,后续需支付数百😸元/小时⛏的高额学费方能开启正式课程。  记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗,发现其售🌔卖的书籍种类繁多,包括“与班🎼主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等,不少配有⚾视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍,销量高达8.4万册。评论区有家👻长坦言购买动机是“缓解教育小🔛白父母的焦虑”“有⏭焦虑的宝妈可以看看”。  然而,这些课程和教材的质量几何?  多名受🚉访家长反映,面对海量推荐常🐷因无从选择而“全买”,结果发现许🤖多标榜“全国通用”的教材与✅本地教学内容和进度😕严重脱节,孩子使用后极不🌄适应。课程的❇实际价值与主播宣传的🥁往往相去甚远。  山东济南一位家长黄女🎇士向记者吐槽:“每年刷到的🌨视频都在强调不同年级的‘关键性’,一年级要‘打基础’,二年级是‘通向中年级’,三年级‘学英语要击破’……开学六年级🔯的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’,‘开窍’都‘准备’了5年!”  这5年间,黄女士购买了❣大量书籍课程,带孩子测试过“数学思维”“英语思维”,线上线下🕖的名师课也上了不少。但实际😳效果令她失望:教学方法“华而不实”,孩子基础不牢(加减乘除未😇熟练)就被灌❕输复杂问题;作文尚在凑字数阶段😇就被要求精读四⏪大名著,理解力根🧢本跟不上;部分课程❌老师的普通话都不标准,讲课还有错别字。  “孩子想学习,什么时候都不晚。何必制造一堆焦虑?我们小时候没这么多‘攻略’,也不见得就‘落下’。现在想得太多,学习未必上得去。教辅越买越多,方法越试越杂,或许该返璞归真了。”黄女士反思道。  “贩卖焦虑”属于违规  在北京市康达🐙律师事务🖌所高级合伙人苟博程看来,一些教培机🗼构在销售课程时采用🎹贩卖焦虑的营🙅销方式或涉嫌违反📫广告法相关规定。  “广告法特别规定,针对不满14周岁未🌪成年人的广告,禁止含有‘劝🏩诱其家长购买服务’的内容。例如‘学霸📍的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术,利用暗示🥓制造焦虑,属于违规。此外,广告不得对升学、考试等效果作🤪出明示或暗示的🍖保证性承诺。若通🏹过制造焦虑的⏸心理暗示来承诺培训效果,则涉嫌违法。”苟博程说。  如何规制此💠类乱象?苟博程认为,平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加强🌖内容审核,限制👲算法推荐相关话题,推广AI内容审核系统,自动拦⬆截含敏感关键词的违规广👾告。相🐙关部门应建立教培机构黑名单,对违规机构🚎限制广告投🚤放并公示处罚信息;设立“教育焦虑🔊举报热线”鼓励家长监督。  北京航空🍧航天大学法🈁学院副教授赵精武建议,对线上线下培👿训主体及重点🚫平台进行不定期巡查,严防违规开🍭展培训及销售高价课。学校应及时通👬过家长会、通😴知等方式传递正确教育理念。家长也🖐需保持理性,在学校🤺和监管部门🎪指导下制定学习规划,不被机构“牵着鼻子走”。  本报记者 赵丽  本报见习记者 丁一  本报实🥄习生张茗  来源:法治日报🎵法治经纬鹤田加奈:我在《截至7月末🌍中国存续私募基金规模达20.68万亿元》中埋了三个彩蛋🚏。中新网金边8月19日电 (记者 杨强)由中🚜国中央广播电视🤺总台亚洲非洲地区🆎语言节目中心与柬埔寨柬中🎣友好⬆协会联合主办的“和平之翼——中柬和平文艺汇演”当地时间18日晚在金边举行。柬埔寨中国友🏁好协会主席艾森沃、柬埔寨旅游部🈯大臣胡哈出席活动。8月18日晚,“和平之翼——中柬💦和平文艺汇演”在柬埔寨😑首都金边举行。中新网记者 杨强 摄  今年是中国人民💁抗日战争➗暨世界反法西斯战争胜🤢利80周年,也是中国和柬🕖埔寨建交67周年和“中柬旅游年”。当天双方以文🤔艺汇演的形式传递和平理念,深化两国友谊,进一步巩固中柬命运共📐同体的民意基础。  胡哈在致辞中表示,柬埔寨是一个安全、友好和极具吸引力的国际🤖旅游目的地。今年前七个月,该国接待⬅国际游客超过370万人次,其中中国游客近69万人次,增长逾48%。他感谢中😜方为推动柬🅱泰谈判达成停火协议作出的贡献,并表😦示柬始终致力于保障人民,包括中国朋友以😝及其他在柬国际游客😎的安全。  胡哈还表示,柬埔寨政府😂继续将旅游🕞业视为优先发展领域,通过💡发展文化旅游和自然旅游来👫推动该国旅游业🎐发展,增加绿色、清洁和智能旅🕶游,打造高🏧附加值新旅游产品和商务旅游,推动落实柬🐗埔寨旅游业发🆕展政策和总体规划。  柬中友好协会🔘主席艾森沃在致🏭辞中指出,柬中🛠两国关系历久弥坚,人民情谊深厚。文化与艺术是跨📛越国界的纽带,通过艺术形式传🛄递和平信念、弘扬反战精神,不仅是💝对历史的铭记,也是柬中深🍈厚友谊的延续,更是两国人💋民共同坚守和平的📆庄严宣示。  当晚演出在柬埔💈寨帕花黛维舞校🧓带来的仙女舞《和平使者》中拉开序幕。“和平之翼”手势舞全球接力活💩动在现场同步🦑启动。(完)

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桃子美優/鈴木涼美/小倉由菜/希志愛野

(青岛日报/观海新闻记者 星野美優)

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