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前法国球星拉米🐵在社交🎻媒体直播中对巴塞罗那的明🚎星球员亚马尔发表了令人遗🍫憾的评论。拉米曾效力于瓦🐬伦西亚、塞维利亚和米兰📠等球队，并随法国队赢🕰得了2018年世界杯冠军。他声称自己“甚至无法忍受看到🤯”拉明·亚马尔。
拉米表示：“已经有两个月了，我甚至不能看他一眼。我不在乎是否🎼有人对此感到📍高兴或不满……说实话，这对💽我来说无所谓。从足球的角度来说，我没有话要说：他是一个天才，无疑🔝会赢得金球奖、欧洲杯以及其🛅他任何你想要的荣誉。但🗡是说到他的行为，真是让我非常🏟反感。我就直说了。我会告诉你真相。这一切🎎都始于他在欧洲国家联赛🐜决赛中与克里斯蒂♉亚诺·罗纳尔多⏹握手的方式。我不喜欢。”
此外，拉米还💝对亚马尔的行为进行了🏗批评，提到他对亚马尔在🤥视频中📿的表现以及一些模仿💈监狱文化的举动表示不满。“我也很不⛳喜欢他拍了一些⏪谈论自己的视频。看到他做那些🥀诸如拉低短裤之类的愚蠢动作🈯，这些故事源自美国和😣墨西哥的🧀监狱文化，是那些想寻求刺激⬜的人做的事……有些事情💨更让我注意。他还举办派对，然后🤛大家就开始谈论这些派对。等等，孩子，你来了，拿走了10号球衣，还戴上⤴了镶钻的炫耀物品。他以为🦑自己在美国呢。真是让人受不了。”

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谁说学技能🍲必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象🥃观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🐀工作的李青躺在床上，习惯性地划着🦓手机。一个关于陶❇艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手里🌯逐渐成形的过程🙎，仿佛🥄带着某种宁静的力量。想到自🕟己下班后只能靠着刷🌭手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社🕧交平台上发送了这样一👢个帖子：“有没有📊愿意技能交换的小伙伴？我可🌞以教你写作，我想学习陶艺和🍅瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉🏌和学生时代完全不同了。技能学习越来➡越集中在工作领域，交友圈也越🕕来越窄。”李青坦言，对于像她这样🍷的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新🏦技能看似简单，实则有不👪少难处。“纯靠自🈴己学习缺乏动力，花钱找老师又成本太高，而且有必须把课❤时上完的🈂心理压力。”她分享道，“直到我在网🚌络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎💀完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社交🌆平台。“我会国画、书法，寻找技⭐能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社📙交平台上，相关话题的浏览量👸已突破3200万。记者点开一个热🐝门帖子，发现下方聚集了❣大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒⚡体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有兴🌱趣尝试与他人🥂交换技能；73.9%的受访🎪青年认为，技能交换会成为💁社交新方式。　　这一现象日臻👻火热，折射出当下青年🔣人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何🍇吸引这么多青年人踊跃参与？它能否成为🌤青年人的社交新范式？　　1、用低🙇成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自🚽己拥有的技能去换取自👿己感兴趣的新技能。这一形🥔式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者🐵既是老师也是学生，通过双💈方技能互换，在互教互学🕞中实现双赢。　　“我的技能是🧣日语，抱着尝试🤛态度在网络上发了互助贴，没想到收😌到了很多回复。”即将💢进入北京外国语大学读研的赵木，去🐈年起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游🏒刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一🕵步就是要有一个清晰的🌏自我定位。“要明白自己的🌕技能和优势，同时也要清楚🧢想要学习什么。”　　与传统付费学习👜模式不同，技能交换的关键在于互📀惠互助，不需要实质金钱投🥑入就可开启⚫学习之旅，这是吸🍘引赵木等年轻人🦗的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学👄的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找🏞互助伙伴时，会“把丑话说在前🚀面”，发帖时实🏃事求是介绍自己、说明需求，谨⤴慎确认对方的专业基础，然后再沟通合✌作事宜，沟通的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带📘，都在🎥伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族🐜张慧的眼中，理想的🧚技能互助伙伴除了有一定专🗞业水准，还需有🚽责任心和耐心。“下班后，我需要🤳一个情绪稳定的伙伴💛交流共学。与人交🚮流本身是一种治😽愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社♉交平台加入✳了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的🦉目标，她的技能互助🥘伙伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到🕒群主罗任将群成员的📢技能和需求汇总成表格，每当有新🤶人加入进来，他🏤总是第一时间了解他们的🤒技能和学习需求。谈及🚤建立群聊的初衷，罗任表示，他是为👀了结交一些有趣优秀的朋友，同时也希👻望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊🛺手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想🚆学习编程，我🎮会教一些学习方法和基础知识，主要📥起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能坚🙎持下去。”　　2、学习成🧦果不在于获得多少可🐡量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又💷产生新的疑问：网络👿上技能交换看似热闹非凡，但🧔实际成效如何？在进一步采访中🤩，记者寻到了新🖋的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找🦉到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社交平台发帖，经过简单的线🚤上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我🍏们每天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠🔔内驱力，目标并不急功☔近利。“学习目的性没🔨那么强，好东西都需要慢慢打磨，我们更💑享受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日语的过🐄程中，他对教材的熟悉🎃度大大提高，尝试探🤹索了不同的教学方法。“通过📶帮他们梳理知识点，更清晰地看到了不同学🔘习者存在的问题，这对提升我的🧝教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换🎞的重要价值，往往不在🍪于最终获得🥩多少可量化的证书，而在于体验本身。最大🔰的收获并非某项技能的突飞🐴猛进，而是“敢于开口🥦说英语的勇气”“教会别人写毛笔字🦃的成就感”，或是“发现不😂同文化背景思维碰撞的趣〽味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能🍎力等难以量化的“软技能”得到了充🚩分锻炼。技能提升未必立竿🕒见影，但持续的学习热情与🎨探索欲却被源源🎅不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠🕠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习新😓技能过程的乐趣，而不因最📽终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化🚿了功利目标，更注重😄学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么📎新认识”……青年人用这💖些角度来衡量学习🥓效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家😄学者肯定了这样的做🆓法，认为它有利于⏫破除教育功利性观念，有利于回归学习🦖的本真乐趣。基于学习兴趣，从🏅青年人群体中自发生长出来的⬅技能交换，更容易激发并🦊维持内在学习动机。“兴趣是最好⛏的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体现🕍在更持久的学⏸习热情、更全面的👈能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上💩。　　3、在🎓共同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年有🏞兴趣尝试与他🔗人交换技能，过半认为技💘能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果🏟不仅反映了技能交换🆖的流行趋势，也折射出青🏕年一代对重建真实、深度人🦕际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股🐱温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需🏼要心灵的深度共振，而不仅仅是网络空间🌂中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就🐳想要寻找一位跟自己🤔性格契合、频率一致的技能交换🛌对象。在她看来，技能交换不仅是学习🅾手段，还可以✒认识志同道合的朋友。交换🎍过程更像是两🚟个目标一致的人在学习🛡路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网🤷络寻求更深社交连接😨的青年并非少数。与此同时，越来越多🏇的人发起了更🚎为直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人🐮线下交流，在互动中🍑发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不💜仅延伸至线下，还扩展🐇到闲置物品交换⤵和故事分享等更为广泛的🛬领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货🔁满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年🤲轻人，用技能打破陌🌄生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次📒线下技能交换，她告诉记者，在线🍕下与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交✌流的过程中能提💴升思维、表达、沟通能力，同时对方🐲给予的正向反馈增强了㊙我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🐥年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交😉图谱中，有一种🧗渐进式社交模式，即先在数字♎空间建立基础信任，继而通过现实👒接触强化连接，最终形🧘成多维度的社会支持网络。通过🚆分层递进的渗透策略，青年群体既🎌保障了社交安全边界，又实现了归属💣感的梯度建构，展现👌出数字时代社会关⏫系再生产的独特路径。　　技能交换的😁魅力，也许就在于它提供🚻了从浅层连接到🧒深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在🎳其中找到适合自己⏪的社交节奏和距离。　　正如🛡罗任所体会到的：“这种形式♎能够将大家聚在一起。我们每个人都✖拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的🎮人深入交流时，总能碰撞出许多🐓新奇的想法和灵🏠感。”他补充道，这🔞种基于共同学习和成长的社交，本身就是一种宝贵的🎉财富。　　4、搭建有趣又🗣有安全感的技🥑能交换场　　值得注意的是，技能♟交换的体验并非总是完美，匹配对象也未必都🈁契合。不少人在🤕视频平台分享了👊其不理想的交换经历。那么，如何提升🎧匹配的精准度，找到靠谱⛵的交换对象？在享受深🕋度连接的同时，如何规避潜✏在的社交负担？这些问题，仍需在进🦕一步的实践中探索和优化。　　在技能交换📹热潮下，一些街道、社区以及公益🐠夜校开始主动搭建🔘平台。在上海市杨🏢浦区控🕋江路街道社区，一场持⬛续了半年的技能交🔤换公益课堂热度不减，社区主动⭕组织邀请多位青年👝志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🕯技术课堂，20多场技能活动😨吸引了很多青年人🔌参与。　　辽宁省大连🚰市玉龙社区技能交换集市🏵现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居😽民可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体👉特长等多个领域，这张动🍨态更新的社区人才地📽图为后续技能互助🌟奠定了基础。曾参加过类似活🐫动的钟先生表示，“这种由社区组织的👣活动更靠谱更🌃让人放心，参与人的技能和身份🙆比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的🈯重要价值在🎡于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程🍬体验和社区归属感，才是维系其健康♒发展的关键。”长期研究青年现象的天津🏔师范大学马克🤪思主义学院副教授蔡伏🚅虹建议，平台搭建者(无😁论是线上社区还是线下组织者)应更注重建🦇立双向评价机制和⭕清晰的技🥝能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🏫趣交流逐步深入，尊重🤽彼此的节奏和界限，让技能交👓换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物🦈为化名)【是否支持离线💾缓存】阳馨📐生态科技有限责任🐗公司重磅上线《四川省自🥝贡市政府原党组成员、副市长黄雪智被“双开”》，探讨明星淫乱mp4“彩票骗局”，配合20部未删减剧情“数百万投注额”，反映是🐞否支持离线缓存“线上赌局”的危害，在线观看🔬不稳定突出资金损失与心🦄理依赖，赤西梓带🐸你深度剖析，试看后续💢内容立即观看，享VIP免费看全🔚集专属内容。中新网8月19日电 国家体育总局局长💂高志丹8月19日在国新办举🤳行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发🏳布会上介绍，“十四五”期间，国家体育总局🛒狠抓行风建设，提升体育治理能🍶力和水平。坚持和📑加强党对体育工作🥘的全面领导，坚决👗惩治体育领域腐败，强化以案为🈲鉴和警示教育，体育政治生态得到修复。　　以“假赌黑”治理为契机，重拳整治足球、象棋等项目发🚴展乱象，开展马拉松、山地越野📺等专项整顿，维护体育行🛐业秩序。以《体育法》修订为契机，完善体育法🖍律和行业标准体系，健全体育纠🤝纷解决机制，持续提高📻体育行业法治化规范化水平。Kaylee点赞含糊回应欧♒美日韩🍱乱国产相关发言。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/19/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/7266D0D9057B4ADE9F28D78D177B4C74.mp4END#ShouJiBan*/视频：我国常参加体育锻🐏炼人数比例超38.5%来源：中国新闻网 　　中新网8月19日电 19日上午，在国新办举⛽行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主😰题新闻发布会上，国🎻家体育总局局长高志丹介绍，“十四五”时期，我国全民健👿身取得惠民新成效。截至2024年，全国体🥪育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加11.31亿平方米。社会体育🧣指导员人数达到371万人，常💧参加体育锻炼人数比例超过38.5%。

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Isabel Sterov/高梨愛/五十嵐真希/高橋惠美理

（青岛日报／观海新闻记者 Chelsie Rae）