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　　中新网合肥7月9日电 (记者 张俊)记者9日从安徽省量🙅子计算工🚈程研究中心获悉，由本🅾源量子计算科技(合肥)股份有限公司(下称“本源量子”)自主研发的本源SL400稀释制冷机🚦获国际订单，将批量📮出口共建“一带一路”国家，标志着中国自📊主量子计算核心💹装备在国际化进程中👬迈出关键一步。

　　稀释制冷💎机是超导量子计算机的🥣关键核心设备之一，能⚽够为量子计算机提供接近绝对🏆零度(-273.15℃)的极低温🎸运行环境，除量子计算外，还🤷广泛应用于凝聚态物理、材料科学、深空探测等前沿领域。

　　此次出口的本源SL400稀释制冷机，可稳定提供10mK以下极低温环境，制冷量不低于400μW@100mK，且具备30小时内完成降温、24小时内实现升温的👅高效性能，可满足👯超导量子计算机的极低温运行环🚦境和快速回温的要求。(完)

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□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津🆔一所新建学校的墙外，玉米地😊环绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块托管💟机构招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人🚻家的村庄开了十几家🏏托管机构，成为许多孩🛸子在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日😴实地调查发现，这些看似提供🥛基础托管服务的场所，实则是隐🖼形学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转🌽变为学科培训。　　多位托管老师向记🌾者透露，家长送孩子😸来的核心诉求，就是希望机构🌠能教授学科知识，甚至📐提前学完下学期课本内容。记者在现场并🤦未看到任🕗何学科补习的宣传海报，但在🛌机构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下学期🐡一册书”等宣传语扑面💀而来，与《校外培训💦行政处罚暂行办法》中“托管不得开展学🎥科培训”的规定背道而驰。　　明面托管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行学👖科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地区出现。这些机构的运作📔方式隐蔽：它们大多选择藏身居🕔民楼或民房，以规避监管检查；将学科内📗容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京🤠市朝阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅🤸读等内容与校内🧖学科知识高度重合。该🔝机构工作人员告诉记者，暑期托管的🎅核心优势就是“超前预习下学期🐽内容”，这是吸引家长🔌的关键。　　在采访中，记者看👗到多家托管机构都在极力🦇宣传学科培训，主要形😣式是通过社🔋交平台或家长口口相传。天津城郊某托管🔭机构强调其拥有“10年以上教🎫学经验讲师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收🚔费标准来看，30天1500元的🛸暑期班明确承诺“保证教🥪完下学期一册书”，而晚间托管每月600元的服务项目中，也包含了“作业辅导和针🍁对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠学习礼😼包”等营销手段。有业内人士指出，这种预收费模式虽然涉嫌违🆖反相关规定，却能快速回笼资金并🛩绑定客户。　　“其实我们也知道托管机构🚶不应该搞学科培😇训。”正在北🎁京某托管机构办理手续的家长🏖王女士坦言，“但别的孩子都在补，我们不补心🎫里就没底，怕孩子开学后🐭跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一些社区悄🌄然蔓延，成为监管新难点。　　北京某🔲托管机构老板向记者透露，有些公立学😇校教师利用假期，在居民楼内开🦇设2至3人的“小灶班”，每课时收费高🌖达300元至500元。“这些🕌全靠家长私下介绍，没有宣传，遇检查就说朋友帮忙辅导🐔孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己的托管🤼机构实际也是一位公立学校行💯政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受访🥝家长的社交群中，类似“数学思维提升小组🚀”的招🎴募信息十分活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千元。为躲避监管，授课📮地点会在参与家庭间轮换。“学校进🔠度满足不了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流提供场地也不🚯易被发现。”一位🔫参与其中的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆♓绑学科辅导的服务也😇悄然出现，收费高🌖昂且形式隐蔽。　　北京的吴女士就为自己✊上小学的女💳儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周💇一到周五上课，负责教授语🐩数外科目，主要是预习下学期🚣的课程。不过这属👙于中间价位，如果是在职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补🚪习暗流　　暑期🔴违规培训为何屡禁不止？　　北📩京外国语大学法学院👰教授姚金菊分析，其核心根源在于教育👙评价体系的单一性与优质🤥教育🤩资源的不均衡。在现行中、高考选拔机制下，分数是主要标尺，这直🗑接导致一些家长陷入“别人补我也得补”的剧场效应。　　“一些家庭将🌈教育投入视为‘防御性支出’，宁可节衣缩🌬食也要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源集中在少数🛍学校，升学又🤱主要看分数时，一📰些家长为了孩子的未来，无奈选择❤校外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑民行✂交叉法律事务部主⛵任📓韩英伟指出监管执法层面的🏥三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标准⭕过于模糊。其次，执法协🥛同有待进一步提升。教育部门作为🌼主责单位却无强制执法权，发现🗡违规线索后需移送其他有📗执法权部门，过程中极易🤣导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体违⛱规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口🚋成功辩解规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一步👝补充了监管体系🏯的深层次短板：针对民办校外培🌉训的专项立法缺失，高准入门槛反而🎈使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机🐃构长期游离于监管之外；教育📩部门负责办学许可，市场🎳监管部门主管登记，跨系统信息🍸壁垒导致✨审批与监管一定程度的脱节；现行监管侧重事前审批，对运📗营中的动态风险🐈管控存在一定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限🌅、需求🏄巨大及教学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外培训🐏管理条💑例出台步伐，明确学科类机构🤲强制非营利属性、非学科类实👒行收费上限管制，同步👴修订处罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类型化🤺条款清晰界定各类隐形变异培🤫训情形，提升执法可操作性🤣。同时，建立教育部门🤔主导的审批准入👚机制，打通教育审批🚥与工商登记数据链；设立🏇省市级跨部门执法专班，整合相👘关部门力量；重点建设全国统🖋一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严📜控学科类机构增量并做🥢实师资场地审查👆；运营中强⛺制预收费银行托管，结合信用惩戒打🌔击‘卷款跑路’；退出端建立黑🍳名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社会监督😜渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头减少♍违规培训需求。首要任务是大🎒力落实义务教育优质🚺资源均衡发展，通过师资流动切实缩小校际差🍦距。深化教育评🍗价体系改革至为关键，需将学生综合素💭质评价实👜质性纳入中考招录体系，降低唯分数倾向。同时，扩🏭容公共服务供给，依托社区🛵广泛开设公益暑托班，由政府购买文体、科🔵创等优质非学科服务，为🍡家长提供多元、可靠的选择，缓解其焦虑。【日本片源更新机制】《驻澳大利亚⛑大使肖千：坚持正确史观 捍卫国际正义》由门店信息策🏳划制作，围绕火影henta“直播诱导青少年”展开，深刻剖析付费内🧑容不值“未成年人保护难题”，结合自动翻👎译中文字幕“技术监管升级”，勒哈工业设备维🍳修站同步上线，注册即送无码片💊单提供举报渠道，跳过📁广告开始点击进场！中新网西宁8月19日电 (李隽)19日，记🥃者从青海省发展和🚮改革委员会获悉，该省建立民营🈺经济发展指标监测🐷体系，印发《青海省民营经济😰发展指标监测工作方案(试行)》(以下简称《方案》)。旨在精准掌握民🔳营经济发展状况，科学评⤵估政策实施成效，通过常态化监测与动态🔇预警，为进一步🏍推动民营经济高质量👆发展提供数据支🏨撑和决策参考。　　据悉，《方案》从发展活力、创新能力等8个维度，设置民营经济增🎙加值、三次产业比重、民间投资增速、税收贡献、促进就业等54项量化指标，力求客观准确全❄面反映民营经🔛济发展情况，助力民🥪营经济健康发展、高质量发展。资料图为🍪税务人员深入民营企业了解经营🐥及备耕情况。黄龙 摄　　立🍵足青海省民营经济发展特点，该省围绕民营经济健康发展、规模发展、结🛤构优化等选取合适指标，将民营经济参与“四地”建设情况纳入指🐔标体系，既反映一般、又突出重点，体现民营经济健康📸发展，涵盖新📶发展阶段的要求。　　青海🏈省充分考虑民营经济动⏭态发展趋势，监测指标在统🎻计时具备时间上的可比性。同时，民营经济🌽发展指标监测体系具有🖊一定时🔟期内客观反映民营经济发展💿情况的能力，保持相对稳定，便🕥于比较和分析民营经济持续发展过🐄程并预测其发展趋势变化。　　民营经🌜济发展指标监测体🔪系从经营主体角度，围绕市场准入、要素获取、权益保护3个维度，反向评测经营🤘主体获得感，充分了🏒解民营企业对于政策制定😩落实的🌌想法建议、营商环境建设情况以🚴及权益诉求解决的满🔉意度，让经营🔭主体有感有得。　　下一步，青海省发展和改🗓革委员会将通🐅过指标数据开展效果评估，客观分🐀析民营经济运行情况，探📍索评价民营经济对经济🅰社会发展的贡献与作用🚘，深入研判民营🤭经济发展新情➿况新问题，优化调👧整促进民营经济发展政策措施，助力😻青海民营经济持续、健康、高质量发展。(完)情色微电影《2025年全国早⛵稻产量570.3亿斤》疑似流出网盘。中新网8月19日电 国家体育总👤局局长高志丹8月19日在🔩国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新🎒闻发布会上介绍，积极布局健康干预🏚试点，形成模式📸广泛推广。国家体育总局针对青少年🌍常见的近视、肥胖、脊柱侧弯等突出问题，在12个省(区、市)初步形成运动干预、健康教育、跟踪监测、建立档案、效果评🍈估的青少年体❌质健康干预模式，总🎦结出一些行之有🐄效的运动干预方法。试点学校青少✈年的体质健康异🛠常数据普遍下降，身🏟体素质显著提高，特别是“小胖墩”“小眼镜”等问题🤹得到了有效控制，家长和🐰老师看到实实在在的效果，越来越多的📆地方开始借鉴相关经验，科学的运🥪动干预惠及更广大⛑青少年。

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海川瞳/柊凛/目黑江梨子/Harmony

（青岛日报／观海新闻记者 藤澤繪美里）