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据《图片报》的消息,拜仁不愿为迪🌛亚斯支付8000万欧,在与利物浦🗨谈加入二转分成条款。
报道称,路易斯-迪亚斯的转会正朝着积极👧方向推进,他目🐯前是拜仁慕尼黑的头号引援❄目标。早在世🧔俱杯期间,拜仁高层就收🏛到了他对转会的“同意”。在对阵巴黎圣日耳曼比赛之前,拜仁🥃就已经知道他愿意加盟。
与维尔🧑茨的情况不同——当时的“同意”据称🐒只是来自球员的父亲——利物浦🌀边锋迪亚斯则是🔷亲自向拜仁表态。利物浦方面也已表达🉑出谈判意愿,据了解:在利物浦前往亚洲🐑进行季前巡回赛前,迪亚斯的经纪人💜劳尔-科斯塔已经在利物浦🏾停留了数日,与俱🐄乐部商讨转会可🗒能性并初步探路。
利物浦的足球事🏔务主管迈克尔-爱🎹德华兹非常重视俱乐部的🌽财务平衡,而这可能成👆为拜仁的障碍:迪亚斯目前在利🐄物浦的年薪非常低。据了解,他的税后年薪为270万欧元。
爱德华兹清楚:如果迪亚斯离队,他就必须引🐦进一名薪资更高的✳替代者,这会对俱乐部的🎒财务🕖报表造成压力。因此,利👷物浦方面希望以🏽较高的转会费来弥补这一损失。
在拜仁,俱乐部不🎡愿将转会费提高到8000万欧元。无论是转会费还🤛是薪资方面,拜仁内部都为迪亚斯设🆑定了价格。在转会费方面,这一上🐤限大约为7500万欧元。
不过,目前双方正在讨😣论多种可能的🏪交易模式。其中一种方案是:拜🌬仁在合同中加入迪亚斯的🍕二次转会分成条款。换句话说,如果迪亚斯在3年后(拜仁计💦划与其签约四年)被转售至🐗沙特等联赛,利物浦可以从这笔📺交易中获得分成。
可以肯定的是:拜仁方面非常乐观,认为这笔交易有🐭望在接下来的7至10天内完成。
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四川启动⏮四级防汛应急响应
中新网北京8月19日电 (记者 陈杭)记者19日从北京市石景🌗山区获悉,该区发布《石景山区企业上🍄市服务工作🖤方案(2025—2028年)》,正式启动为😨期三年的上市培育“领航计划”,通过建立全周🏳期上市服务体系,聚焦企业上市关键步骤、时间节点,为驻🔲区企业登陆多层次💙资本市场提供挖掘储备、多维培育、申报推进、上市对接等全💁流程服务。 根据“领航计划”要求,石景山区🤶将建立“1+1+3”上市服务体系,即按🚇照上市程序建立企业“白名单”,组建一个上市💮工作专班,强化上市前、上市中、上市后三阶🎤段全流程保障。 其中,根据🚐企业所处上市阶段,上市“白名单”企业分为基础层、重点层、攻坚层、领航层,各层企🐙业精准配备专属服务团队,金融管家提供上市👗路径规划和服务,行业管家💺助力企业成长壮大,属地管🥕家做好稳企服务。截至目前,该区共有60家企业纳😠入领航计划“白名单”。 在强化上市🏼全流程服务方面,石景山区完善💍企业上市事前、事中、事后🔷全流程服务机制。“上市前”,建立“基地+基金+信贷+上市”四位一体服务模式。针对科🥣幻产业集聚区定制“科幻积分贷”,借力📊科幻基金加大优质🔫拟上市企业培育力度。聚焦人工🎊智能大模型产业集聚区,依托投早投小🔁投硬科技基🌖金布局早期投资。协同中关村发展😸集团为工🛎业互联网产业园持续导👝入资金、信息、产业资源。 “上市中”,通过“一企一案一员”加快上市进程。上市专员“一对一”为企业提供全天⛱候服务,针对辅导验收、现场检查、上市委审议等关键♒节点,提供针👥对性应对措施;根据企业诉求,做好“会—市—区”协同对接,加快上市进程。“上市后”,推动上市⏭公司高质量发展,引导🤧石景山区内上市公司通过并购👬重组等方式🕥吸收优质资产;对有海外布🚃局需求的驻区上市📚公司提供政策咨询、外汇管理及🎿国际并购支持。 记者了解到,目前,石景山区💙上市企业数量已达到20家。进入“十四五”以来,石景山区紧抓🏯多层次资本市场改革机遇,提升金融服务📜质效,深化“交易所走👈进石景山”品牌,连续推动6家企业在境内外🔪上市,上市规模扩容42%。(完)【日本片源更新㊗机制】汁静自动化科😎技服🖊务中心今日新增的课程设🎚置栏目影片《林由奈作品》,片中包含多个久久🚁gogo国模吧擦边内容,用户上传者为♈華嶋玲菜,目前已被浏览8298万次,讨论热度仍在上🌂升。中新网赣州8月19日电 (熊锦阳)8月19日,赣南脐橙超级IP《脐橙小王子》正式开播。该➡动画片通过数字化方式,将脐橙🚆的生态价值与文化内🌐涵结合,助力地方经济发展。 《脐橙小王子》以“人与自🎩然和谐共生”为核心主题,讲述了♓橙王子安橙带领周边橙民种植脐橙👑,不断提升自身能🌎力、团结同伴,最终⌚战胜反派集团,维护三🌐百山宁静与安全的故事。赣南脐橙超级IP“脐橙小王子”海报。 安远县融😯媒体中心供图 据了解,《脐橙小王子》是安远县委、县政府携手功夫🔣动漫股份👘有限公司共同打造的大型3D合家欢动画片,共52集。以儿童青少🐇年为主要受众,融合赣🐏南脐橙产业、历史人文⛹等内容进行创作,多方位🐨展示赣南脐橙。 安😭远县是传统农业县,是赣🤳南脐橙核心主产县。近年来,安远县通过建🛠成集国家🥚级检验检测中心、电子商务中心、果品交易中心、农特产品集散🈴中心、快递分拨中心、物流配送🏑中心及其他❕配套设施为一体的中国供销🐌赣南脐橙交易中心🎛,约70%的赣南⛽脐橙在该县集散。目前,安远县已成🐀为全国最大🎯的赣南脐橙🙅集散交易中心。 通🎹过打造赣南脐橙超级IP,安远👹县脐橙传统产业得以与👱文化产业融合发展。此外,安远县还将脐💭橙产业向数字、旅游等领域延🈴伸拓展:实施果业物🈹联网工程,配套建设🎦脐橙全产业链数字🦂化服务管理系统,已建成智慧果园基地🧡12个;建设果园生态林,完善通往果园的👙水电路基础设施,把餐饮休闲、特色民宿、观光休闲、科普教育等🥠旅游业态融入果园,截至2024年底,全县👸共打造果旅融合示范园21个,接待游客5万余人次。 随着安远县脐橙产🚱业转型升级,赣南脐橙不仅走进🈺了国内大📮中城市市场,还远销俄罗斯、哈萨克斯坦、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等国🍼家和地区,成为当🔺地名副其实的“致富树”。(完)纪录短片《中国驻🐞美大使谢锋🎦会见美国对外关系委员会🏏会长弗罗曼》呈现真实监控流🔦出画面。谁说学技能必付费?他们“以才易才” ——青年社🔮交新现象观察之“技能交换” 【青春如是】 夜幕降临,结束一天工作✋的李青躺在床上,习惯性地划🐢着手机。一个关于😻陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手🌊里逐渐成形的🐳过程,仿佛带着某⏮种宁静的力量。想到📭自己下班后只能靠着刷手机放👚松,这位00后心里空落🆕落的。斟酌片刻后,她在社🔝交平台上发送了这样一个帖🚶子:“有没有愿意技能交换的小🈺伙伴?我可以教你写作,我想学习陶📈艺和瑜伽,互相免费,时间自由……” “工作第二年,感觉和学生时🌯代完全不同了。技能学习越来越集中😫在工作领域,交友圈也越来越🗞窄。”李青坦言,对于像♑她这样的年轻上班族而言,认识新朋友、学习新技能看似简单,实则⛱有不少难处。“纯靠🐚自己学习缺乏动力,花钱找老师又成🐫本太高,而且有必须把课时上😖完的心理压力。”她分享道,“直到我在网络🎼上看到‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它几⛏乎完美契合了我的所有想法。” 不知从何时起,“技能交换”的风潮悄😦然席卷社交平台。“我会国画、书法,寻找🥍技能互换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某社交平台上,相关📽话题的浏览量已突破3200万。记者点开🚹一个热门帖子,发现下方🥊聚集了大量跟帖留言,网友们踊跃回应,希望找到🎡匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒🦆体发起的调查结果显🥐示,在1000名受访的青年中,92.4%的受访青年有兴趣尝试与🏰他人交换技能;73.9%的受访青年认为,技能交换会成😲为社交新方式。 这一现象日臻火热,折射出🥌当下青年人高涨的学习♋热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸引🛩这么多青年人踊跃参与🕛?它能否成✖为青年人的社交新范式? 1、用低成本解锁🏌新技能 技能交换,顾名思义,就是用自己拥有的🥏技能去换🛶取自己感兴趣的新技能。这一形式有别于🥣传统的付费学习、收费教育模式,参与者既🎃是老师也是学生,通过双方技能互换🏜,在互🍸教互学中实现双赢。 “我的技能是🏒日语,抱着🛩尝试态度在网🚑络上发了互助贴,没想到收到了⏳很多回复。”即将进入北京外👬国语大学读研的赵木,去年起已经🦊参与了几段技能交换。从最初的试探,到如今的游刃有🕙余,他感触颇深。 在他看来,技能交换的第🏆一步就是要有一🍌个清晰的自我定位。“要明白自己⏮的技能和优势,同时也🔛要清楚想要学习什么。” 与传统🈴付费学习模式不同,技能交换的关🤥键在于互惠互助,不需要实质金钱投入🈹就可开启学习之🚚旅,这是吸引赵🌟木等年轻人的关键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。” 除了🌂经济成本低,还🛰有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系,不是单向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木寻找互助🆑伙伴时,会“把丑话🆚说在前面”,发帖时实事🍌求是介绍自己、说明需求,谨🥗慎确认对方的专业基础,然后再沟通合作事宜🎩,沟通的过程🚤就是互相“调频”的过程。 通过几次技✨能交换,赵木实实在在🏡地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地🥉带,都在伙伴👰们的帮助下涉足了,受益良多。” 在95后上🕹班族张慧的眼中,理想的技📣能互助伙伴除了有一定专业水准🥔,还需有💜责任心和耐心。“下班后,我需🌚要一个情绪稳定的伙伴交🥟流共学。与人交流本身是一🍺种治愈和放松。”张慧告诉记者,她👔通过网络社交平台加入了一个名🎌为“技能交换”的群聊,群友抱着同样🌠的目标,她的技⚓能互助伙伴也是在群里找到的。 翻看群文件,记者看👯到群主罗任将群成员的技💗能和需求汇总成表格,每当有新人♍加入进来,他总是🥠第一时间了解他们的技能和学习♐需求。谈及建立群聊❗的初衷,罗任表示,他是为了结交🏑一些有趣优秀的朋友,同时也希望🍻自己的技能帮助到他人。 至于学习效果,罗任摊手一🚵笑说:“我擅长计算机,之前有人🈷想学习编程,我会教🥈一些学习方法和基础🤜知识,主要起引🎩导入门的作用。最终效果嘛,还得看个人能不😾能坚持下去。” 2、学习成果不在✉于获得多少🤷可量化的证书 顺着罗任的话题,记者又🦓产生新的疑问:网络上技能交换🛶看似热闹非凡,但实际成效🙃如何?在进一步采访中,记者寻到了🖖新的答案。 今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找到了她的🌴技能交换“默契学友”——一位来🏐自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语🍕口语,丸子在社交平台发帖,经过简单的线📆上沟通与技能考察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每天学习🎒两小时,还会互相督促打卡。”丸子坦言,这种学习更多依🍷靠内驱力,目标并🎞不急功近利。“学习🍦目的性没那么强,好东西都需要慢⬆慢打磨,我们更享受学习过程本身。” 赵木对此深有共鸣。在教💢朋友日语的过程中,他对教材的🔷熟悉度大大提高,尝试探索了不🤯同的教学方法。“通🌟过帮他们梳理知识点,更清晰地看到了不同🎆学习者存在的问题,这对提升我♎的教学能力帮👽助很大。”他说。 多位受访者提到,技能交换的重要价值,往往不在于🎪最终获得多少🖲可量化的证书,而在于体🕴验本身。最大的收🏠获并非某项技能的突飞猛进,而是“敢于🚹开口说英语的勇气”“教会别🔅人写毛笔字的成就感”,或是“发现不同文化背景🐔思维碰撞的趣味性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能💇力等难以量化的“软技能”得到了📩充分锻炼。技能提升未♓必立竿见影,但持续的学习热🉑情与🚦探索欲却被源源不断地激发。 “人有没有能力,不只靠一张资格⏱证书。”张慧说,“在交换学习中,我感受到更多⌚学习新技能🏅过程的乐趣,而不因最终目标🧖焦虑。” 不同于付费学习,技能交换弱化了功利🗃目标,更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解🏡了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么新🕞认识”……青年人用🛩这些角度来衡量学习效果,而非单一的“能考什么证书”。 多位专🦋家学者肯定了这样的做法,认为它有📮利于破除教育功利性观念,有利于回归学习🛬的本真乐趣。基于学习兴趣,从青年人群体🌘中自发🔤生长出来的技能交换,更容易🍻激发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的🍏老师”,源于内驱力的学习,其效果最终🗓体现在更持久的学习热情、更全面的能力素养,以及对“学习成果”更加个性化、多元🍹化的理解上。 3、在共同学🛥习中建立深度社交 调查显示,超九成受访青年有兴💓趣尝试与他人交换技能,过半认为技能🤟交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结🏮果不仅反映了技能⛪交换的流行趋势,也折射出👣青年一代对重建真实、深度🛃人际交往的需求。 “我和妮妮,就像是两股温柔的🌥风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代社会更需要😂心灵的深度共振,而不仅仅是🧜网络空间中的浅层连接。”丸子分享道,她在发帖之⬇初就想要寻找一👵位跟自己性格契合、频率一致的🏜技能交换对象。在她看来,技能交换不仅是学⏺习手段,还可以认🤠识志同道合的朋友。交🏢换过程更像是两个目标一致的人在💤学习🤥路上互相支持和陪伴。 像丸子这样,期望通过网络寻🍳求更🌡深社交连接的青年并非少数。与此同时,越来⏸越多的人发起了更为直接👛的线下技能🔆交换活动:在上海,“技能交换实验室”让众多年😰轻人线下交流,在互🏍动中发现自己和他人的闪光点;在北京,技能交🦗换不仅延伸至线下,还扩展到闲置🍽物品交换和故事分享等🧤更为广泛的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干货满满的社交派对🌌层出不穷,召集不同行业、各具所长的年轻🔜人,用技能打破🚋陌生人之间的🌀交流壁垒…… 在北京生活的“小派”参与了几🍴次线下技能交换,她告诉记者,在线下与⏮技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🏥程中能提升思维、表达、沟通能力,同🎼时对方给予的正向反馈增👏强了我的自信,就这样交到了新📛朋友。” 学者曹清燕在《当代青年🦂社交模式的调适路径》一文中提出,在当代青年的😙社交图谱中,有⛓一种渐进式社交模式,即先在数🗣字空间建立基础信任,继而通过现实接触🍦强化连接,最终形成多维🥇度的社会支持网络。通过分层🔅递进的渗透策略,青年🚵群体既保障了社交安全边界,又实现了归😗属感的梯度建构,展现出数字💇时代社会关系再生产🔲的独特路径。 技能交换的魅力🎷,也📬许就在于它提供了从浅层连🌛接到深度陪伴的“光谱式”选择,让大多🤱数人在其中找到适合自🌘己的社交节奏和距离。 正如罗📟任所体会到的:“这种形式❤能够将大家聚在一起。我们每个人都拥🏤有独特的技能🌧与特长,在与不同背景、不同领域🏇的人深入交流时,总能碰撞出📆许多新奇的🍟想法和灵感。”他补充道,这种基于共同🗻学习和成长的社交,本身就是😒一种宝贵的财富。 4、搭建有趣又有🎈安全感的技能交换场 值得注意的是,技能交换的体🐘验并非总是完美,匹配⏯对象也未必都契合。不少🚬人在视频平台分享了其不理🏮想的交换经历。那么,如何提升💔匹配的精准度,找到靠✌谱的交换对象?在享受深度连接的同时⛄,如何规避🎏潜在的社交负担?这些问题,仍🕶需在进一步的实践中探索和优化。 在技能交换热潮📽下,一些街道、社🛠区以及公益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨🕥浦区控江路街道社区,一场🙎持续了半年的技能交换💌公益课堂热度不减,社区主🚰动组织邀请多位青🚏年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等📄公益技术课堂,20多场技能🐶活动吸引了很多💢青年人参与。 辽宁🅱省大连市玉龙社区技🔼能交换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可💶以在此登记自己的专长,技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个💵领域,这张动态🥊更新的社区人才🥍地图为后续技能互助🥠奠定了基础。曾参加过类🤸似活动的钟先生表示,“这🕍种由社区组织的活动更靠谱更让人放心,参与人☝的技能和身份比较真实,交🏈流起来也更踏实。” “技🗨能交换的重要价值在于互👴助成长与人际连接,淡化功利性、强化📆过程体验和社区归属感,才是维系其健康发🔇展的关键。”长期研究青年🐯现象的🌨天津师范大学🚬马克思主义学院副教授蔡伏虹建议,平台搭建者(无论是线上🔓社区还是线下组织者)应更注重建立🤲双向👈评价机制和清晰的技能描述标准,帮助用户精准匹🈯配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励参与🙎者从兴趣交流逐步深入,尊重彼此的节奏👰和界限,让技能交换既有🔻趣味性又有安🎃全感。 (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中部分人🌓物为化名)
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(青岛日报/观海新闻记者 素海霖)责编:
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