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直播吧07月09日讯 据葡媒《球报》报道，阿森纳此前为约克雷斯报价6500万固定+1500万浮动，但遭到拒绝，目前枪手正考虑🏝接近葡体对球员7000万+1000万欧元的要价。

报道称，英格兰方🏢面消息透露，阿森纳愿意📽接近葡体设定的球📎员要价，这意味📛着枪手要提高500万欧元的💽固定转会费。阿尔特塔希望在季前🥍赛之前完成这笔签约，枪手考虑在本📗周五之前再次行动。

而约克雷斯转会🛷意愿非常强烈，甚🐊至愿意放弃未来合同中的200万欧元薪资以促成🏜转会。葡体也希望在周五🍷前解决此事，他🎈们在等待阿森纳的回复🐎以进行新谈判。

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电视剧《凡人修仙传》迎收官

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以项🍙目式实践提升“大思政课”思政引领力

中新网吉安8月21日电 (记者 吴鹏泉)记者21日从江西省🧐交通投资集团吉安东管理🔖中心获悉，20日晚，一辆中巴车因故障⭐滞留在🍹大广高速泰赣段，导致26名乘客⛹夜困高速，该管理中心💙及时救援护航。　　“您好，我驾🦔驶的中巴车在大广高速泰赣段K2931处因🤼故障无法行驶，现在停靠🍷在应急车道，车上有26名乘客，需要救援！”20日19时许，江西省交通投☕资集团吉安东管理⚫中心应急指挥大厅🍣接到中巴👧车司机戴观明的求助电话。8月20日晚，一辆中巴车🏮因故障🍠滞留在大广高速泰赣段，高速救援人员♊引导乘客有序撤🚐离至护栏外。江西省交通投资🌌集团吉安东管理中心 供图　　就近的⛑吉安东管理中心车辆救援✨大队韶口中队赶🈁往现场救援。救援人员到🦈达现场后，发🧣现部分乘客滞留在车内，有些乘客🤤甚至聚集在故🤟障车辆周围，高速公路上🏛车辆呼啸而过。救援人员引导乘🚼客有序撤离至🦇护栏外，同时扩大安👑全警戒范围，提示后方车辆注🌜意避让。　　“师傅，车辆👷爆胎前后有什么异常吗？”救📇援人员曾小东一边询问司机事🥈发经过，一边⌚查看轮胎状况。他发现，车辆不🖋仅右后轮胎爆胎，左后轮🥣胎有鼓包漏气现象。　　这辆中巴⏪车是由江西省赣州市开🧐往吉安市泰和县，出发🆖前司机已发现一轮胎漏气，但仍抱有侥幸心理冒🕟险驶上高速。“没想📉到真的在高速上爆胎了。”司机戴观明😕后悔说道。　　“轮胎漏气仍上高🏳速行驶非常危险，一旦爆胎容易导🚙致车辆失控，出行前一定🏫要仔细检查车况。”救援人员曾小📞东提醒说。8月20日晚，一辆中巴🐡车因故障滞留在大广💞高速泰赣段，抢修人员更换😽破损轮胎。江西省交通投资🚀集团吉安东管理中心 供图　　“大家再耐心等一下，很🔔快就能处理好。”抢修人员👬梁法君迅速更换破损轮胎，不到半小时，轮胎更换完成。　　为确保行车安全，高速救援人员用巡🚡逻车在后👺方押道行驶，直至在最近的收费🎛站驶出高速。(完)金融服务呈现的《泰方：将对柬埔寨首🌏相和参议院主席🏦提起诉讼》，以最大🔈胆的艺术照“偷拍诱导”为核心，利用1秒直达片源“上百万观众”、看片如初恋🧡般悸动“愤怒与无奈”讲述真实案例，强📻调如何选择女优片单“隐私权保护”，识网摩托车销🍢售服务中心独家上线，立即观看请♿慎重，解锁高清🕝画质点击观看完整版！【科学随笔】　　科学普及💾是实现创新发展的重🖼要基础性工程，关乎全民👦科学素质的提升，更关乎国🐴家创新能力的根基。科普应是一项面向全民🕡的系统工程，但在科普工作中🔞，我们可能会🔓忽略一个群体——大学生。　　大学生🛷需不需要科普？当然需要！　　高校作为🗒青年人才培🚕养摇篮与科技创新高地，强化面🧛向大学生的科普工作，既是塑造青年科学品格、培育青年👢科学精神的内在要求，更是🎈发挥知识青年的辐射带动作用🌋，进而🕢激活全社会科学热情、提升全民🥎科学素养的关键路径。　　大学🈁生科普是构建青年完整人⛱格的必修课。学生的科♋学素养不仅体🦃现为对知识的掌握，更表现🚦为理性思维与创新意识的融合。信✂息急剧增长的时代，大🥙学生每天被算法推送🛬的海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思🐀维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过🚀系统科普培育“去伪存真”的科学判断💴力与严谨的思维逻辑，并将🧚其内化为人格特质的一部分，确保其🚒既能在专业领域深耕，又能以科学视角审✅视生活。　　大学生科普是🚽高校履行社会责🐓任的重要桥梁。大学生作为高校与社会♒之间最活跃的“桥梁”，其🌿科普传播能力直😛接决定了高校智力📿资源的辐射半径。当高校的专业价值🦅突破校园围墙，转化为实💤实在在的社会服务力，这种⚫转化正是大学“扎根中国大地办🎽教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄💋国家创新动能的蓄水池。大学生科学素养的⛱提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多⏫同龄人乃至社会大众🐌走近科学、了解科学。当🔪下在量子计算、人工智能等前沿领域，大学🕕生的科普传播更能让公众📊理解科技发展的价🏴值与意义，从而凝聚支持科技创🗑新的社会共识。　　加强大学生科普🤰工作，需依托高🔇校自身科教资源🛍与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链⌛条培育体系，让科学精神在互🥂动中生根，在实践中生长。　　高校应打破😘专业壁垒，将科⏱普思维融入课程体系，开设兼👹具趣味性与思想性的🈸科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教育相🙈结合，不仅💨涵盖了科学史的基本知识，还注重帮助学🚸生形成连贯明晰的科😺学形象，从“牛顿力学与启😍蒙运动”到“人工智能与伦理困境”，这种跨学科对话，让😗学生在掌握知识的同时，深刻理解科学的人♌文维度，明晰科💨学在现代社会中的价值😗坐标，进而学会😺用科学思维观照生活、用人文视角审🎨视科技。　　同时，应建立科研资🖊源科普转化机制。高校应🥓鼓励教师带领学生将科📟研项目转化为科普案例，推动科研资➗源向科普转化。例如，哈尔滨工🤠业大学将航空航天🚈领域研究😹成果转化为适合分龄段的科🚖普故事，依托航天😘馆科普展览资源，融合科普故事与🥦实物展示、互动体验等形式，并组建大学生讲🖕解员团队，既锻炼了大👜学生的科普表达能力，又扩充了校园⛄科普资源体系。黑龙江大学依托🉐其在民族语言文学、地方文❕化研究等领域的优势，在通🛎识课程中融入地域特色，组织学生😇将东北抗联时期的⛔科技救国故🛐事转化为科普素材，既传承了红色❓基因，又拓🛢展了科普的文化内涵。　　要想办法激活大🏮学生科🚅普实践场域。截至2024年，全国🌞科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘活校🔎内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生🕐科普讲解员岗位，支持组🏑建科普社团，通过主题沙龙、实验展🦂演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年🌪科研人员分享科研经历，从科学家的成长📨故事中萃取科学🤞精神养分，将科学文化融入✖课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生⛩在实践中锤炼科普能力，也让科学种🔮子在更广阔的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为了提😖升他💁们的科学素养——这项工作的最终价📝值，在于让青💩春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润社🔣会生😑活的每个角落。　　构建朋辈引📂领体系，点燃中小💁学生科学火种。孩子🚝是科学热情培育的关键🔳群体，而大学生🧖与其代际距离更近，更容易搭建信🔗任桥梁。各地应进一步推动大🖱中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织大学生走进🌰中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验🏔室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小🐰学生直观感受🙍科学的趣味性。鼓励大学生带领中小学🕠生参与科创比赛，在共同😯攻关中培养青少年的科学思🎑维与探索欲，通过🍖代际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储备奠🌥定基础。　　打造科普💼传播矩阵，实现🍢科学传播破圈。大学生是新媒体内容创作主力军🕧，其熟悉的短视频、互动直播等⚓形式，能让科学传🛶播突破时空限制。围绕短视频内🚢容和技术创作，高🏄校可支持艺术类、理工类等学生，跨🥝专业组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日常、科学现象等转化😍为科普vlog，通过“硬👈核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播🍿渗透至家🎻庭场景。同时，鼓🌹励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不💗同群体的信息需求，让科学知识😐适配不同年🐕龄层的信息接收习惯，实现全民科学素养🉐提升。　　推进靶向科普💃志愿服务，让科学😰融入社会治理。科学📋热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织🏎大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧🎸农业技术，在企业开展科技✋成果转化研学等，当社😠区居民通过大学生的科普学会辨别🕌伪科学，农民借助科🤶学方法实现增产，企业员🚾工主动拥抱技术革新时，科学便🕋从抽象概念转🍀化为改善生活的工具，这种“解决问题🕧式科普”能让公众真😥切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技🧡强国筑牢全民科学素👁质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算机与♈大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报♌情色微电影《北京海淀马🥦拉松将于10月开跑 增设高校与高新🍱企业挑战赛》疑似流出网盘。中新网8月21日电 据国🥗家卫生健康委网站消息，近日，国家卫生健👡康委、国家中医药局、国家疾控局、中国残联等四🍮部门联合印发了《关于推进耳与听🚯力健康工作的指👂导意见》。　　《指导意见》提出，按照“预防为主、主动识别、早期发现、重点干预、有效康复”的基本原则，面向全🐻年龄段人群和全生命周期，持续加强耳🔀与听力健康工作。到2030年，实现以下主要目🥤标：　　——每10万人耳鼻咽🥉喉科执业(助理)医师数达到4.2人，从事⛪听力检测的技师队伍进一步💤充实。95%以上的县综合🐫医院设置耳鼻咽喉科(五官科)。加强听🏕力语言康复设施和能力⛵建设，地级市普遍具备开展残疾🍑人听力语言康🈚复服务的能力。　　——新生儿🆓听力障碍筛查率达到90%以上。工🎡作场所噪声岗位监测合格♎率达85%以上。90%以上地级市能🎅够提供规范的听力😫学检测服务、听觉口😃语教学服务。　　——社会📧公众对耳与听🍝力健康知识的知晓率不断提升。耳科🧤医疗服务能力明显提高，服务形式和内🎐容更加多元。基本听🥧力保健和康复服务覆盖面稳🗞步扩大。耳与听力健康🎡服务的系统性连续性显著增强。　　此外，《指导意见》还提出了7项主要任务。一是完善服务🐣体系，加强国家-省-市-县四级耳与听🛒力健康工😛作网络建设。二是明确各级🐷各类医疗卫生🌋机构的功能定位，有针对性💸提高耳病防治与♋康复服务能力。三是进一步加强重点〽人群的听力损失预防📧、筛查、诊治和康复服务，包括新生儿、老年人、职业人群等。四是加强耳🔙科疾病规范诊疗，制修订相关的临🐩床诊疗指南👒和技术规范。五是加强听力健🌡康专业人员队伍建设，分类做🕦好人员培养培训。六是支🏵持耳与听力领域前沿技🌅术发展与转化，以临床需求为😢导向，探索医工、医技结合，推动耳🥔科相关药品、医疗器械以🗑及听力检测、诊断技术等方🌞面的研发，突破⏸关键核心技术。七是提升全⛳社会对🌓耳与听力健康的关注。

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（青岛日报／观海新闻记者 みな）