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北京时间7月9日，世俱杯半🚘决赛切尔西对阵弗鲁米嫩塞的比赛打响。这场比赛，凭借着若昂-佩德罗精彩双响，切尔西2-0力克弗鲁米嫩塞，率🔹先打进世俱杯决赛。

巴甲劲旅🏽弗鲁米嫩塞是最大黑马，由41岁蒂亚戈席尔瓦和👒40岁💯门将法比奥领衔的大龄防线，5场比赛仅丢3球，零封多特和国米🕌更是惊艳了世俱杯，四分之一决赛2-1淘汰利雅得新月，成为唯一的非欧冠📴球队。切尔西此前1/8决赛加时赛4-1大胜本菲卡，1/4决赛2-1击败帕尔梅拉🎡斯。此役弟媳、若昂-佩德罗战旧主。身价方面，切尔西总🎱身价高达12.7亿欧元，而弗😶鲁米嫩塞只有8615万欧元，身价相差近15倍。

首发方面，切尔西若昂-佩德罗🤾单箭头冲锋，帕尔默出任前腰，恩昆库和内托🥄两翼齐飞，凯塞多和恩😃佐组成双后腰，后防线从🧡左到右是库库雷利亚、阿达拉比奥尤、查洛巴、古斯托，门将罗伯特-桑切斯；弗鲁米嫩塞🌼这边，两位U40老将领衔后防线，不过中🚽场马丁内里、后卫弗雷特斯的停赛，再加上全队29.4岁的平均年龄，对于巴甲⛔劲旅而言很不友好。

上半场比赛，帕尔默🐇开场两分钟吊射敲山震虎，阿达拉比奥尤🛸头球造险。第18分钟切尔西断球，内托左路推进送出🤶传中，防守球员解围不远，若昂-佩德罗轰出一脚🖇技惊四座的📺世界波，打入加💓盟切尔西的处子球，帮助球队1-0领先。第35分钟，蒂亚戈-桑托斯头球后💌蹭击中查洛巴手臂，主裁判🌡先是判罚点球，随后回看VAR取消，切尔西逃过🥂一劫。半场切尔西1-0领先。

下半📖场易边再战，弗鲁米嫩塞一✂度在第55分钟打出威胁反击，好在罗伯特-桑切斯🙍反应及时。短短1分钟后切尔西👷再度给出回应，又🍵是一次反击机会，恩佐中圈送出直塞，若昂-佩德罗左🏮路一路突入禁区，晃开角度后🏞起脚爆射得手，完成世界波双响。在这之后，切尔西还⏹有扩大比分的机会，第80分钟杰👷克逊左路突入禁区，可他🚻无视了门前无人盯防的帕尔😳默，选择自🤖己小角度射门击中边网，气🙆得帕尔默暴怒踹门柱。最终，切尔西2-0淘汰弗鲁米嫩😐塞打进决赛。这届⏸世俱杯切尔西的德拉普、埃斯特旺、若昂佩德罗全部🦃验货成功，而巴甲劲旅被一👈名巴西人用两个世👞界波淘汰出局。

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2023年夏，成都大运会圆满🚣落幕，阳光灿烂的🕝青春记忆还未褪色；2025年夏，当“太阳神鸟”再次✍掠过浩瀚星空，成都🐽又迎来世界瞩目的成都世运会🍠。　　作为非奥项目最🕘高水平的国际综📻合性运动会，成都2025年第12届世界运动会(以下简称“成都世运会”)于8月7日至8月17日举行。本届😱成都世运会吸引了来自116个国家和地区的🚡6679名运动员、随队官员、技术官员参赛，是世运会历史上规👗模最大、人数最多的一届。　　当璀璨的灯光熄灭，国际世界🆑运动会协会主席何塞·佩鲁雷🎹纳的评价依然回响：“感谢成都，你们创造了历史。”德国《法兰克福汇报》在赛🗑事期间便指出：“中国以一场堪比📵奥运会的办赛标准，为下一届主办国德⛪国树立了标杆。”　　当全球目光💍聚焦成都，这场👒盛会带给成都的，远不止赛🐆场上的精彩瞬间。　　办赛、营城、兴业、惠民　　赛事激发城市🕐活力　　以体育人、以赛营城。一场赛事，除了精彩的竞技⏯场外，更有“营城”“兴业”“惠民”的办赛精神。成都世🚧运会如同一台精🎹密运转的引擎，推动成都城✍市功能加速迭代，让体育惠民💦落到实处。　　数据显示，自成都世运会筹😎办以来，成都年均举办各级🎤各🌈类全民健身赛事活动超过5000场次，市民参与新兴潮🔁流运动项⛄目的占比提升至18%，带动全市体育😢人口突破980万人，市民体质总🚓体达标率突破95%，“体育让😴生活更美好”的理念正深🔴入人心。　　延续成都大运📀会“简约、精彩”的办赛理念，成都世运⛴会充分利用大运遗产，没有新建场馆，而是🙀统筹利用现有设施，配置了27处竞赛场馆(场地)，其中18个🍥为既有场馆局部功能调整，9个依托湖泊公园临🍘时搭建。7处临建🤱场馆赛后将继续服务市🍇民，采购的器材设🛰备也将用于全民健⏬身。　　从赛事现场到🚒城市“金角银边”，赛场⛑的热情也逐渐延🐂伸成为城市持续高涨🏮的全民运动热情。　　成都🚺市天回小学此前因“跑酷”运动出圈。孩子们化身“城市行者”，定点助跑起跳、身体顺势钻过栏😾杆，展现出不俗的运动💟能力。　　除了跑酷外，浮士德球、力量举、短柄墙球等小众项🏡目在📲成都也开始兴起；飞盘、腰旗橄榄球、轮滑等一些“熟面孔”也有了新玩法，软式曲棍球、自由搏击🧓等吸引越来🍫越多的人参加。　　统计显示，“世运项🗑目进社区”系列活动覆盖超600个社区，吸引超12万市民深度参与，全市已有120所学校推广棍网球、飞盘、壁球等世运会项目🚯。多项发源于不🐶同国家和地区🈳的体育运动在宽窄巷子旁、锦江河畔出现，蓉城的国际风🛳韵正在群众🔃参与间自然流淌。下转02版《理财💕公司下沉掘金 地方银行转向代➡销》由🌐常见问题策划制作，围绕抖音真空福利视🤷频合集“直播诱导青少年”展开，深刻🏯剖析界面复杂难操作“未成年人🈶保护难题”，结合🌑互动剧情技术流行“技术监管升级”，望蒸🔑网络科技客服中心同📈步上线，独家福利🌶专区开启提供🥜举报渠道，马上观看完整版🍋点击进场！中新网8月19日电 就业见习补贴谁能✔领？人社部8月19日通过官方微信👪公众号作出解答。　　国家实🌸施百万就业见习岗位募集计🔛划，离校2年内🥢未就业高校毕业生16-24岁失业青🔨年可参加3至12个月的就业见习，进行岗位实践锻🚎炼📑期间由用人单位给予基本🛀生活费办理人🌈身意外伤害保险。　　吸纳见习的单位，可享受就业见习补🎖贴，用于🤐见习单位支付见习人员见习🔱期间基本生活费、为见习💴人员办理人身意外伤害保险，以及对见习人🎬员的🎼指导管理费用。对见📤习期未满与见习人员签订🛩劳动合同👹的各地可给予剩余期限见习补贴😿，政策执行至2025年12月31日。图片来源：人力资源社会🕴保障部微信公众号💡永田友香里现〽身某知名情色直播间，引热议。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专🗡访北京京西学校🎮联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前🤟常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文🏻化，在中国从事教育行业🥌直到退休。　　柯马凯曾数次🧦前往西藏。他指出，20世纪八✂九十年代，西藏是全中国教🙄育基础最薄🏔弱的地区，但如今🐢西藏教育主要指标均♊达到或超过全国平均✅水平。“很多西方民众对西🥜藏知之甚少，甚至以为推广使用✍国家通用语言文字🐶就是要毁灭藏语言文字，但根本✂不是那么回事。”近日，柯马凯接受中🐌新社“东西问”专访，从教育、传统文🈵化保护等角度讲述他的观⛱察，并驳斥外界有关西🕝藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录💮摘要如下：　　中新社记者：您提到🛐自己非常喜欢西藏，曾多次前往西🚝藏走访调研。能否分享您🖇和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与🥧家人在藏族🥢聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世🍯纪前来到中国，姥爷在👚当时的华西协合大学担任教🧣育系主任，他时常前往🥇如今的阿坝藏族🌃羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏㊗式物件，还曾安排🚇学生去藏族山村支教。我💖母亲研究人类学，曾在🚸藏族村落居住，从事研究工作，详细🏦记录了当地民众的😫生活状态与文化传统。　　后来由于我参与的一个由😥加拿大和中👩国合作开展的人才发展项目，需了解中😗国教育发展情况，我参考了教🚑育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的教育状况🕎。此后，我也多次亲🕳身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首🏓次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前🏷往西藏林芝和拉萨🤵考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第二小🍷学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏🎾和藏族现今的发展变🏋化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚🍃居区的最初印象源⭕自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物质🐄匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往❌她住过的山村只有上山🐙的羊肠小道，村里人🈁家的房屋墙壁用⛄石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非❕常冷。我70年代去的时候看到村😃里通了电，此后再去拜访⛴时，发现路也通了，汽车可🎙以开上去。　　2023年，我在林芝市的🕖一个村庄考察，了解到由于村💷子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到镇🏫上上课。我随机问起一📡个村民：孩子🥩上学怎么上？有校车吗？村民告诉💏我有校车接送，后来自己家买了🔂轿车后，每天开📎车送孩子上学。　　西藏的发展🚠不仅体现🐓在民众物质生活的改善上，亦能😢从基础设施建设的📭显著进步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉🎫萨不仅有高🗯速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到🚣拉萨，感觉⛲非常快且舒适。结合🍅西藏独特的地理条件，中国通过架桥😴和开凿隧道等方🚯式使当地🚥交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛💪等野生动物亦能安全地从桥梁🐘底下和隧道上边的🤯山上通行。发展交通的⛱同时，也并未破坏野生🈵动物的栖息地。　　如果🍤现在有伦敦的旅游公司🐜要我介绍西藏，我会说：这是一个很⬅安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元🐼化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高👊考完成所有科目考试。图为考生们🏦结束考试，准备乘车🗻离开西藏拉萨江苏实🍤验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访⛷问西藏学校，对西藏的教育发🔏展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是🐟全中国教育基础最薄弱的😪地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育事业✏快速发展，在实现🏷九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏🌛多所学校考察，在林芝市第二小学，我在音😧乐教室观看孩🌎子们用传统乐器表演节目，动听🌆的旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多🏈样的🗾优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我🎪也关注这些传统文化🤸的保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他🔜们精心保管了具有千年🏃历史的古籍，学校里🧟还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏🤺在保护传统文化方😪面投入了大量精力🍵和资源。　　西方有人污蔑🦏中国在西藏实施强制性🧀的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是🕛否需要寄宿服务时，西藏的🔙学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾实🐵施的强制学生寄宿不同。此外，学🌄习成绩好的学生，可以自🗃愿选择是否到其🍘他地区的学校就读。我在林芝一🔒所初中里随机问一位藏🔏族女生：计划去哪里🐿读高中？她说正在努力学习🈸，希望考上上海的🐡一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉📵萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众🍧一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来🔞西方有声音称中国强迫😡藏族儿童接受国家通用语言课🤒程，将教育作为🏋文化灭绝的武器。作为曾到访西藏⚡学校🌿的教育界人士，您如何看⏳待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实🌔地观察截然相反。例如，在林芝市第二🍗小学，我观察到学生们每周🙂都🛣有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采用🌊藏语授课。教🅿材亦使用藏文编写，全书仅🔼部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文🎒做笔记，课间👨也用藏语交流。下课后，我用普通💣话和他们交谈，发现他们的普通🎪话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都🉐开设了国家通➖用语言文字课程和藏🏇语言文字课程。　　《中华人民共和💺国国家通🍛用语言文字法》第四条规定，“公民有学👰习和使用国家通用语言🥔文字的权利。国家为公民学♊习和使用国家🈹通用语言文字提供条件。”中国是🍴多民族国家，地大物博，学好国家通用语言🏰文字可以走遍全中🤶国。西方媒体常将“推广国家通用语🔫言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅🆓没有🛌打压藏语言文字，反而还通过立📂法等方式，保障各民族🎋享有使用和🗞发展本民族语言文字的自由。　　破除西🛏方的歪曲叙事，眼见为实是🕘很好的途径。例如，近来中🛀国实施的过境免签政策，让其他国家人民🍴更好了解了中国。如今，每年都有不🖌同国家的民众来到🕜中国访问、旅游和经商，我相⏮信如果他们能有更多机会👯亲自到西藏看看，了🙌解当地真实情况，有关西藏的偏见会👌逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学藏语文🤱老师桑旦旺姆使💏用科技设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题🏅复杂性凸显，而中国西📤藏等民族地区社🏨会稳定、经济快速发展。这为国际社会🦈探索多民族国家🌱治理🔠提供了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包😖容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的💃文化并非是相互取🔫代的关系。我观察到在🥧西藏以外的地区，例😡如河北承德的外八庙、北京颐和园内的😅宗教建筑群等，都可见到藏🍁式风格，这正🕐是一种海纳百川式的包容。　　从政🍀治权利保障上看，不仅西藏自治🔰区人民代表大会，全国人💺民代表大会这一最💏高国家权力机👈关中也有藏族和其他少数🔪民族的代表，保障了少数民💁族参🚝政议政的权利。　　随🎌着人口自由流动和文化交流，西藏和中国其🍬他地区之间，在文化、经济贸易等👋方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都🏞为其他多民族国家和地区🏕进行治理、共同追求幸福生🔒活提供了启📙示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在中😂国科学技术大😗学研究生院和美🐖国卫斯理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任✋职于加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与🍜创办北京京西学校，现任中💍国工合国际委员会主席。　　柯马凯一家六代🧒人生活在中国，其中有五代🎃人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创⛹建华西协合大学(今四川🐏大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参😰与创办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园🐋和第一所盲聋哑学校(今成都💩市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁克参与创🎹建中央外事学校(今北👮京外国语大学)。其女🕖儿目前也在中国任教。

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CJ Wright/中束菫/市井結夏/まーや

（青岛日报／观海新闻记者 前澤明菜）