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直播吧7月24日讯 巴萨已经〰官宣签下曼联前锋拉什福德，巴萨官方⌚也晒出了签约视频。

可以看到拉什福🎛德在签约现场🎎非常开心，笑得合不拢嘴。巴萨官推也对此🌻表示：“他对即将开🛏始的新征程感到兴奋”。

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招生结束，开学在即，广东2025年普通高考招生投📆档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高校专业热度攀😘升——　　仲恺农业工程学院90%的农学类专😎业录取最低排位较🦂往年有所提升，草业科学专业㊙录取最🐠低排位提升11543位，植物保护、园艺等🚼最低排位上升超过9000位；　　广州大学金融学🌪(统计学双😛学士学位)与去年单一金融〽学专业招生相比，平均🔕录取分数提高了11分……　　如今，考生与🎟家长在专业选择上更趋💵理性，也乐于尝💑试新事物。冷热反转现象背后，是广东🧓高校在招生战场上推出⛷的双学位、微专业、精准专业组一系😂列创新举措。　　跨学科🛢培养模式受到青睐　　在🛫今年的招生中，不少高校采取了🥔创新性的人🎓才培养模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士学位✉复合型人才培养项目”(下称“双学士学位项🚓目”)也成为吸引🏏考生的“利器”。　　中山大学今年新增👲了10个双学士学位💔项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广🔈东外语外贸大学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际经济与贸易+西语”等10个⏱双学士学位项目。广州大学首度涉🍙足该领域，新增了金融学(统🍠计学双学士学位)专业。　　“当下，许多企🏕业对学生的跨学科💆能力要求越来越高，对人🍊才复合性培养的要求也越来越高🐚。”广州大学招生就业🐴工作处处长、招生办主任⏩林雪松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要懂技术的人🎐才，又需要懂语言和管📥理的人才。高校开设双学🥇位项目的目的是为“学有余力”的学生提供🛵更多适应社会发展🍸的技能，助力学生就业。　　林雪松分析，当下的考生和📥家长倾🐿向于理性看待高校的专🐎业改造升级和创新性做法。新高考改革后，考生对专业的🥃要求高于对学校🎛的要求，更关注学习🍜成长经历以及未🌪来就业方向。双学位项目为他✏们赋予了更😞多的可能性，不论学生选择继🥣续深造还是就业，双学位项🧐目的路径更多，也更适应当前⛴就业市场的人才需求。　　微专业探索“小而精”新方向　　除了双学位项目，微专业😋也在今年的招生中崭露头角。　　今年3月，教育部部署实施高校学生就🐒业能力提升“双千”计划，推动✅全国范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职👩业能力培训课程。目前，全国高💬校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。　　什么是微专业？微专业是指🙄在现有本科专📧业目录以外，围绕某一特定领域、研究方🌗向或者核心素养开设的一组核📪心课程，通过灵活🍏且系统的培养，使学生具备跨😪学科交叉融合能力，能够在特定领域具备特定的🐊专业素养和从业能力。　　广东省的高校正在🏦布局微专业。目前，中山大学已设有89个微专业，华南农业大学今年首批设置🔐了5个微专业，广东🤧财经大学也发布了16个微🌦专业的报名工作通知。　　仲恺农业工🚋程学院今年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维📺”“智能金融与量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这🚍些微专业均面向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学年🌭的模块化学习后，可获得微专业证书。仲恺农业工程学🎀院教🛩务部部长周玲艳透露，今♿年农科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度🚂逆势上扬。　　为什么要在传统专业框架外开设微📶专业？周玲艳解释，传统专业调整💧周期长、新兴✉领域覆盖慢。而微专🐜业为学生提供了一种灵🖼活高效，聚焦前沿的跨🤗学科学习路径，有效⚫弥补传统专业划分过细、培养🔆周期长的局限，拓展学生知🦈识边界，提升就业竞争力。　　精准化专业👸组设置满足新需求　　在新高考🍢模式下，专业组设置成🕎为高校招生关键。部分高校今年在😟投档专业💒组设置上呈🛤现精准化倾向，如星海音🕌乐学院在物理类和历史😂类各设置1个专业组，广州美术学🐊院和广州体育学院均在🛵历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。　　在今年的招生中，除了⚽精准化设置专业组的策略，一些高校还配套😯了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年广州大学总🏑共设置了38个专业组，考生可任意选择🚷和组合，在每个🍋专业组填报6个专业志愿。广大将专业组🚰内的😔专业数量设置在较小规模，仅11个专业组内有超🚺过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不⛔重复，就一定在这6个专🧕业志愿里录取他们。　　为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零🍿调剂完全从考生利益出发。”林雪松表示，过去大部分考生🥄在报🔭名时为了避免滑档，多会勾选服从调剂。然而，由于专业组内志愿数量可🔀能超过6个，最终录入的⬛专业可能在其🌛勾选的志愿之外。“这种情况🤬容易导致学生的志📖愿满足度出现问题，没能入读想就🛳读的专业。”　　“专业组精准化🕔设置，能让优势学科🚤和重点发展🔁学科吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化🔜的招生政策让很多考生更🕵敢于填报志愿，也能够吸引更高分😪的学生。录取分数相对不🍲高的专业组第一📋志愿率也有所提升，学生入校后的📢学习主动性、积极性也会更强。“自愿选🏬择的专业能更好地激发其学习发🤶展规划💑意识和主观能动性。”　　在招生专业😛设置上，大🚷湾区高校有其他探索。　　香港的岭南大学🛅自主招🎹收来自内地31个省、市、自治区的应💜届高考生，不设文理限制和🙋省市限额，根据高考成绩、英语水平、课外活动及个🔹人成就、综合素质等因📩素进行择优录取。考🤪生每次可以同时递交3个政府资助课程😼及3个自资课🌀程的申请，并按意愿排序。　　今年广💮东高校的招生策略调整，无论是双学位、微专业🛩等培养模式创新，还是专业组设置优化，都反映了高等教育🥄对复合型人🕶才需求的积极回应。越来越多⏬高校正通过跨学科人才培养，为学生提供📕更广阔的发展空间。这些举措不仅🌴影响着考生、家长的选择，也折🕸射出高校对人才培养的新思👡考，正在持续塑造高等教育💟的教学格局。　　南方日报记者黄➖子欣【成人短剧👣走红原因】仅剩今日！巨乳限界2下载吞噬黔江区：弗格启动4507级响应，称“末日赠金包赔策🏛略来袭”已激活2025年5月30日，包括中国在内的33个国😑家在中国香港签署《关于建立国际✨调解院的公约》(下文称“《公约》”)，标志着🌺经过两年多🐳时间筹备的国际调解院(International Organization for Mediation, IOMed)成为现实。国际调解院是迄🚇今🚷为止国际社会第一个专👁司调解解决国际😼争端的国际组织。用中国外交部🛡长王毅的话说，国际调解🐨院的成立“将填补国际🔲调解领域机制的空白，是为完善全球治理💔提📱供的重要法治公共产品。”　　考虑到🤛近年来中国和菲律宾在南🕠海部分海域的🎸争端并未得到妥善解决，且近两年来🆚矛盾时有升级，在短期内两国通🎐过谈判或🐆法律方法解决争端的🎛可能性微乎其微，两🈳国如果能够转而尝试运用新的国际🏙调解🐸院机制解决南海的部分争端，或许🏎是一种另辟蹊径的新思路。这种方法🤫的可行性值得探索。资料图：南海风景图。图/视觉中国。　　调解：一💽种与时俱进的国际争端解决方法　　调解(Conciliation)又称和解，是《联合国宪章》第三十三条规定😋的和平解决国际争❓端的政治方法之一，也是1948年《美洲和平解决条约》(《波哥大公约》)、1957年《关于🤛和平解决争端的欧洲公约》、1970年《国际法原则宣言》以及1982年《关于和平解🔠决国际争端的马🚠尼拉宣言》等重要国🎟际文件中明确列🗑举的和平解决争端的🌫主要方法之一。　　根据国际法学会🎢(Institut de Droit International)1961年《决议》的定义，调解是“一种解🛶决任何性质国际争端的方法，即由当事方设🛷立常设性🕥或特设性委员会处理争议，该委员📢会对争端进行公正审查，旨在🐬提出当事方可接受的解决方案条款，或应其🏀请求为争端解决提供协助。”　　传统观点认为，调解是一🛡种介于调停(mediation)与仲裁或司法解🤲决争端📠之间的方法。与调停相比，调解更强调调解委员💥会以正式的👇机制运作而非像调停那样依🕴赖调停人的个人主观能👨动性；而与仲裁或司法🅰解决相比，调解在程序上给予争✍端当事方更多的自主📖性和灵活性，且调解的结💤果对争端方而言更为可控，通常不具仲裁👏或司法解决那样🕦的强制拘束力。　　近年来，调解😫与调停这两种争端解决方法趋于✂融合，例如2018年《联合国关😫于调解所产生🥎的国际和解协议公约》(《新加🥡坡调解公约》)采用调停指代调解，而国际调🔥解院筹备办公室🚺主任孙劲也曾撰文指出“调解和调停这两个🔃术语可以互换，调停和调解📀可统称为调解”。　　《关于建立🐇国际调解院的公约》第二条第一款规定：“调解”指争议🗝各方以自愿为基础，在一名♑或多名可促进争议🗾各方解决问题但无权对其😔强加解决办法🔹的第三人(调解员)的协助下，设法达成各方都🎈可接受🆘且友好的解决方案🍣的过程，不论其以调解、和解或其他类似😜表述指代。　　从这个定义可以💐看出，《公约》下的调解是🔻一种以调解为基础，融合了调停与调解各自特✨点的与🏁时俱进的国际🍴争端解决方法。　　国际调解👎院的国家🛅间争端调解机制及其特点　　国际调解院的受🦈案范围根据《公约》第五章的规定，包括国家💷间的争议、一国与另一国国民间🐐的争议以及私🏓人主体间的国际商事争议。就😎国家间的争端而言，争端方的意💹思自治在调解⏫程序的全过程中得到🔤了充分的保障。　　首先，《公约》第二十四条🎤和第二十五🔥条均突出规定了争端🎯方的同意是启动调解🌒程序的先决条件。国际调😝解院筹备办公室主任孙劲🏔指出“只有当事方一致😚同意提交的争议，国际调解院🌊才会受理”。此外，第二十四条👬第二款还规🌊定了争议一方“可在调解程序🐺中随时单方面撤回📖调解同意”，从而防止因调解程序🔖中出现争🧣端方意想不到的“偏差”而导致争✊端方违背意愿被🗑迫接受调解结果。　　其次，就争端事项而言，《公约》第🥤二十五条第三款以及第二十😁九条赋予了当👠事方通过发⌛表声明排除调解院对🐣特定类型的争端予以管辖🚵的权利。而对💠于涉及第三国的争议，《公约》第二十六条💿明确规定“非经🛬该第三国事先同意，调解院不得就该争议提🈯供调解服务”，充分保障了第三🏐国的利益，防👷止第三国被动卷入调解。　　最后，《公约》第三十八条🧝也明确了调解程序🦑与其他争议解决程序之间🧜的关系，强调“如争端方同意，可在其🗺他争议解决程序进行期🦆间继续进行调解”，反映出对争端方程序🚪选择自主权的尊重。上述条款的规🧦定也正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确保🎥争议解决中的意思自🔻治和方式的自由选择”的具体体现。　　国际调🤳解院的调解制度同时为争端📅方设置了若干个“安全阀”，最🔋大限度地考虑了争🤰端方的正当诉求和利益。　　例如，《公约》第三十三🏸条规定了调解🍲程序相关的所有信息以💀及在调解程序中🍩产生或获得的所有文🍃件的保密性，这样可尽量📗避免调解因争端方的国内🚸政治压力而受到影响，有利于⛴调解程序的顺利启📺动和有效推进。第三十四条明确了通常😔情况下，任何争端🌁方均无权在🔻其他程序中援引调解程序中涉🥋及的争端方🐹立场以及调解报告作为🙈证据，这😧样为争端方扫除🎌了本方立场或声明为争😘端对方在未来仲裁🔏或司法解决程🆔序中所利用的顾虑。　　与传统的调📠解程序所产🐤生的和解报告通常♓不具有强制拘束力不同，作为国际调🍚解院调🍬解成果的和解协议依据《公约》第四十条第一🏙款的规定“对各方均具🏬有约束力”。考虑到调解程🧢序本身体现了争端🧘当事方的意思自治和对调📶解程序的全程掌控，加上前述“安全阀”的作用，和解😇协议本身应当体现🍬争端方和平解决争👍端的诚意。在这个基础上和🏑解协议的执行🚠应当不成问题。赋予和解协议📷约束力正是出🌳于这样的考虑。　　运用🍷国际调解院解决南海部⏳分争端的尝试　　通常认为，南海争端牵涉🔄历史、领土主权、地缘政治、民族情绪和🛍国际法，因而具有高度的🍟敏感性和复杂性🐈。这也是单🤥纯的谈判方法和法律方法📜往往无法有效解决南🛹海争端的🐟原因之一。资料图：中国🚹海警依法对非法闯入我⬛南沙群岛仁爱🛎礁邻近海域的菲律宾船只👛采取管制措施。图/视觉中国　　2013年由菲💀律宾单方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”，但中国自始✴至终坚持“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁决🛁非但没有有效解决中🍩菲两国在南海部🚢分海域的争端，反🌮而成为中菲两国之间缓和👀紧张局势、开展合作🔂的障碍。　　这一局面同1977年阿根廷与智利👥之间的“比格尔海峡仲裁”裁决作出之后，阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行❔的情况有些许相似。当年起到🔋缓和局面作用的，是时任教皇保🍖罗二世积极介入的调停。虽然教❔皇的调停并没🤥有立即彻底解💬决两国的分歧，但🍇也对两国最终签订🚱和平友好条约、解决🗻争端起到了积😆极正面的作用。　　以这段国际法史例作为借鉴，破解😛中菲南海争端或许可“另辟蹊径”——运用中国😟倡议成立的♌国际调解院的调解机制尝🐔试解决争端。这种新思🥘路是否具有可行性，需要从思想理论基🚇础、实操性等多个维🐊度作出解读。　　首先，运用国际调解院的🐚调📜解机制解决中菲南海争端的🎞前提条件，是📛两国均不排斥尝试调解这一和💃平解决国际🌵争端的方法。更具体地说，两国都不排斥使用国际调解🛳院作为争端解决的平台。　　中国是🎵国际调解院的主要发起国和《公约》的首个签字国，据此，不难推断中国对于😸运用国际调解院的调解🔳机制解决国与国之间🛣的争端，应当并不排斥。虽然中国长期以来一🅿贯主张坚持👴通过谈判解决国与国之间的争端，且《公约》第二十五👃条第三款和第🤦二十九条特别提及国🚯际调解院的成员国对于“涉及领土主权、海洋划界和📯海洋权益的争端”可随时声明排除🍠适用调解制度，但🦆迄今为止中国尚未作出任何将要🐩对涉领土和🍬海洋问题作出“保留”的表态。　　实际上，国际调解院并🏃不是中国长☔期顾虑的所谓“西💍方主导的第三方争端解决机制”。恰恰相反，目前已签署《公约》的33个国家中，除了塞尔维亚和白俄罗⛩斯是欧洲国家之外，其他全部签字国都是来🖤自亚非拉的国家，也即都是发展中🥃国家，而菲律宾也🔱是一个发展中国家。　　另外，单就调解制❔度本身而言，在中国看来，调解制度体现了💾中🚳国传统文化中“和为贵”的思想。　　中国外🚒交部长王毅在2025年5月30日的《公约》签署仪式🚼上的致辞中，提及中国古代“六尺巷”的典故，以此生动地🐳表达了中方对调解精神⏬的理解。值得一提的是，“六尺巷”的典故🤫正是发生在邻里之间的调解，而“各自退让三尺”恰能让🏅南海变得更加“畅通无阻”和安全，这就使得⛩中菲两国和平解决当🉑下的争端具有了坚实的思🐌想理论基础。资料图：中国💬和菲律宾国旗。图/视觉中国　　从机制上看，虽然菲律宾是否🔳愿意加入国际调解🏪院尚未可知，但《公约》第二十⛪五条第二款规定🚳了非缔约国愿意将争🍺端提交至国际调解院，那么⬇国际调解院也可受理并提供调解🏤服务。也就是说，菲律宾即🏗使不是国际调解院的成员国，只要它愿意和🗾中国运🕝用调解程序解决南海争端，则调解程序完全可🌀以开展。　　其次，调解本身的非强制🔢性和非对抗性🖤以及国际调👅解院调解机制的“安全阀”，也为中菲两国将调解🧜作为和平解决现存争端📋的可选方案，提供了实操💪的可能性。　　与仲裁🔁的开庭互相质证、诘问不同，虽然调解程🐗序也会涉及调查事实、法理分析，但调解本质上仍然🌮是一种外交方法，更多地以“设法达成各方都可🧘接受且友好🚺的解决方案”为目标。在调解程序中，运用法理和证🗯据是为了达成和🛂解方案服务的，而不是为了争端🏦任何一方“赢”另一方。　　此外，前述的调解程序💘的保密性条款也😝确保了即便是高度🏬敏🙅感的领土主权、海洋划🎻界和权益问题，也不🍙致争端双方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期间常设国际📔仲裁院官网时不时🈸地公布“庭审记录”，有着本质区别。　　最后，“争议💣一方可在调解程序中😝随时单方🖱面撤回调解同意”的规定，也使得调解本🖇身并不会出🗂现仲裁程序的那种“意外失🕰利而不得不吞🔱下失败的苦果”的窘迫困境。如果调🚱解程序中出现🆗中菲任何一方无法接受的情景，任一🦆方均有权提出中止调解程序。事实上，如果没有得到😬中菲双方的一致同意🆕，就不会出现🏀最终的和解协议，当然也就🎠不会出现“南海仲裁案”裁决🎨那样的一方要求对方执行，而另一方“坚持不执行”的情况。　　再有，就调解制度🔥对于中菲南海🛍争端的可适用性而言，显然对于错🥖综复杂的南海争端，不能指望国际🤔调解院能“毕其功于一役”，彻底解✌决中菲迁延日久的争端。但这并不妨碍中菲🥟两国就部分“微型”争端提交调解，以期逐个解决“热点”争端的可能。　　例如2024年下♒半年的仁爱礁的运补问题，以🌮及菲律宾扬言提起“二次仲裁”的环境保护问🥚题的争端等。这些争端并🏣非是“南海仲裁案”中涉及中国南海⏮“断续线”的合法性这种“牵一发而动全身🌇”的核心问题，也不直接涉🎍及岛礁😂的领土主权或海洋🎰划界的问题。退一步说，即🦉便两国无法最终达成和解协议，也没有🔐什么实质的损失。　　未来展望　　根据《关于建立🚁国际调解院的公约》第六十条🥃的规定，该公约🧠将在第三份批准书、接受书、核准书🆔或加入书交存之日后的第三🏃十天起生效。　　中国官方🍉媒体和学者预测国际调⬇解院将于2026年初开业运营。也就是说，目前距离中菲两国🎠有机会将南🔛海部分📡争端提交到国际调解院尚👡有半年以上的时间。在这一“窗口期”内，两国完全应当👂通过外交渠道😓交换意见，试探运用国际调🚱解院的调解机制解决部分➿争端的可能性。　　如果中国和菲律🆑宾两国能够真诚地🅿以缓和南海局势，共同打造安全、有序🏆的南海海洋秩序为目的，尝试运用国际📮调解院的调解机🔃制将是百利而无一弊的。国际调解🚔院的调解机制，完全可以作为🥅中菲两国在谈〽判和法律方法之间，寻求“中间性质”的和平📎解决争端方法的工具箱中，值得🥗认真考虑的一种。　　(原文刊载于“南海战略态势感知🏙”微信公号，文章经该公号授权🈁本网发布。作者包毅楠系😨华阳海洋研究中心副🚰研究员、中南财经🐎政法大学国际法🌳治与国家安全研究所客座✌研究员，本文仅代🥒表作者观点，供读者参考)彩票纪录片《归来仍是少年｜19岁少女的🏹一双小白鞋！一边🉐系着国仇家恨，一边寄着美🍀好期许》揭秘内幕⏰操作全过程。 新华社快讯：徒步方队体🗳现的是“一老一新”。“一老”就是抗🚇战老部队，“一新”就是军⛎事力量结构新布局，包括“三结合”的武装力量体系。

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陈仁锡/赵昱/刘理/姚鼐

（青岛日报／观海新闻记者 沈时）