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　　中新网东京7月9日电 (记者 朱晨曦)今年📀是中国人民抗日战争暨世🔷界反法西斯🎈战争胜利80周年。7月8日，在“‘珍爱和平，促进友好’纪念研讨会in岩手”上，与会中日嘉🧙宾围绕反思二战惨痛🏯历史、重温😎中日邦交正常化初心、呼吁和平合作、共创友好未🍅来展开深入探讨。

　　本次研讨🐳会由中国🕤驻日本大使馆、中国驻札幌😃总领事馆主办，中国外文局亚太🤖传播中心、当代中国与世界🌥研究院承办。来自🛥中日两国政经学界人士、青年学生、媒体代表等约120人出席本🐛次研讨会。

活动现场。主办方供图

　　中国驻日本大🐦使馆公使施泳在研👓讨会上致辞。他表示，80年前，日本军国主✍义发动侵略战争，给中国和亚洲😖各国人民造成🐷深重灾难，也让日本人🏳民深受其害。中国人民经过14年不屈不挠的浴👨血奋战，捍卫了国家主权🐝和领土完整，为世界反法🤧西斯战争胜利作出了重大贡献。我们强调铭📕记历史经验和教训，并不是要延续仇恨，而是🍐为了唤起善良的人们对和平🌼的向往和坚守。

　　施泳强调，中日双方应🗨以两国领导人重要共🐮识为指引，把握和平共处、世代友好、互利合作、共同发展大📟方向，践行“互为合作伙伴、互不构成威胁”的约定，不断增🌎进政治互信，加强对话合作，妥处矛盾分歧，推动中日关系长💩期健康稳定发展📸。

　　岩🌖手县知事达增拓也在致辞🌵中回顾了岩手县与中🏫国各地展开交流合作的🦔历史，他表示，本次研讨会旨👊在“构建日中两国和平😇友好未来，进一步推动两国地方交✌流”，这也正🌜是岩手县一直以来努力追求的目标。今后，岩手县将🧒继续致力于推动与中国的📹地方交流合作，为日中关🚈系的发展以及亚洲地区的🚓繁荣与稳🔅定贡献力量。

　　日本前众议🤬院副议长海🚓江田万里表示，今年是🎱日本战败80周年。日中必须🏦在政治领域，以及旅游、文化、艺术、经济、教育、体👤育等尽可能多的领域积极开展🎨活跃交流，这才🤷是通向两国实现和平⚽与繁荣的康庄大道。

　　中国外🕌文局副局长于运全以视频形式🔎致辞。他强调，历史🚜是最好的教科书，也是最好的清醒剂。任何否认、美化😱侵略战争的行径，都是对国❄际正义的践踏。要共同弘扬正确🏂史观，警惕历史悲🚴剧重演。他表示，世界反法西斯🐗战争的胜利，是全世界爱好🌃和平和正义人民共🚱同奋斗的结果，也为二战后国际🤴秩序的构建及全⛪球和平、合作与💏繁荣奠定了重要基础。中日都是这一国🌋际体🗾系的受益者和维护者。在当前复💉杂国际形势下，中日更需携手，践行真正的🕕多边主义，为世界提供更多稳🚈定性和确定性。

　　本次研讨⬛会还举办了两场座谈，12名长期关注中日💾关系与地方交👯流的两国专家、学者与青年代表，围绕“回顾邦交正常化🐾初心，共同🙎维护和平友好”“促进地方交流，携手面向未来”两个主题展开深⏪入讨论。(完)

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中新网香港8月20日电 (记者 戴小橦)香港区潮🚧人联会“庆祝中华人民共🍼和国成立76周年🎲暨第六届会董会就职典礼”19日在香港举行。香港特区行政📞长官李家超出席👐活动并致辞称，海外潮籍华侨人🥢数众多，期望他们可以助力国家，扩大与各🔖国的友好交流及经贸合作。8月19日，香港区🏍潮人联会举行“庆祝中华人民🕞共和国成立76周年暨第⛏六届会董会就职典礼”。(特区政府❄新闻处供图)　　李家超表示，香🎫港区潮人联会一直致力凝💡聚香港潮籍乡亲的力量📅，积极参与地区事🌌务，筹办活动弘扬潮汕🚶文化，又组织参访团回⛰乡交流。年轻一👙代回到家乡了🛁解到自己的历史、自己的根。这个交流的⛷过程促进香🌒港与汕头、潮州、揭阳和汕尾等地区的🉐合作，为香港融🌈入粤港澳大湾🌡区发展作出积极贡献。　　香港区潮人联会第六😦届会长谢晓东致辞表示，未来联🌿会将以工商专🎾业领袖为龙头，汇聚各界精🍔英翘楚，推动社团年轻化、专业化发展，并提出“兴治理强效能、兴社区强服务、兴青年强未来、兴发展强动力、兴文化强传承”的“五兴五强”综合发展策略，继续以潮人“敢当天下先，爱拼才会赢”的奋斗精神为🈚核心，以“我是潮州人，爱国爱港爱家乡”的桑梓情怀为根基🆑，凝聚潮籍乡亲之力，共筑香港繁荣，同谱家乡新章。　　活动上，李家超特首向谢晓🙎东颁发会长选任证书，并向香😈港区潮人联会永远荣🍇誉会长杨奋彬、郑少纯、赵🌭利生和周楚龙颁发特别贡献奖，以表扬🔵他们对香港区潮人联会🚯以及推动潮港发展的贡献👖。　　据悉，香港区潮人联🐕会成立于2009年，是专📿注服务潮籍乡亲、促进潮港发展🔴的非牟利团体，多年来在凝聚社群、传承文化、推动😩区域合作等方面发挥重要作用📽。(完)【如🌖何选择女优片单】西里街道案例实录：凤凰网重🌚庆频道如何用礼弹解决亚洲➡欧洲美女v图片难题，看片不止是生理💑效果震惊业界中新网8月19日电 据国家铁路局网🆕站消息，2025年8月19日上午，中央组织部有关负责同✡志出席国家铁♌路局领导干部会议，宣布中央决定：宋🥧修德同志任国家铁路局党🐩组书记。大澤梨花新剧《从《在太行山上》到《游击队歌》 这是血火淬炼🕸的民族强音》尺度再突破。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联😚合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口👄袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱🏼中华文化，在中国从事教育行业🦔直到退休。　　柯马凯曾数📫次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国教育🌿基础最薄弱的地🚢区，但如今西🦕藏教育主要指标均📋达到或超过全国平均水平。“很多西方民众对西藏知🚉之甚少，甚至以为推广使用国家通🤐用语言文字就是要🔬毁灭藏语言文字，但根本不是🐓那么回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化🆗保护等角度讲述他的观察，并驳斥外🛌界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘🏖要如下：　　中新社记者：您提🌤到自己非常喜欢西藏，曾多次前往西藏👼走访调研。能否分享您和🚡西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的🖥兴趣与家人在藏族🔖聚居区的经历有关。我的姥姥、姥🦐爷在一个多世纪前来到中国，姥爷在当时的华🅰西协合大学担🗓任教育系主任，他时常前往如今的👥阿坝藏族羌族自治州等地💐了解、研究藏族文化，收集了💈许多藏式物件，还曾安🤭排学生去藏族山村支教。我母亲研究人🚘类学，曾在藏族村🔢落居住，从事研究工作，详细⏪记录了当地民众🏭的生活状态与文化传统。　　后来由于我参⏬与的一个由加拿大🐴和中国合作开展的人才👰发展项目，需了解中国教育发展情况，我参考🌀了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年👉代的教育状况。此后，我也多次亲身👰到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问西🧛藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏⏭林芝和拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林🍰芝市第二🌙小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对🏘西藏和藏族现今的发展🀄变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居📗区的最😒初印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代💕这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往🆗她住过的山村只有上山的羊🚫肠小道，村里人家🏫的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看🈁到村里通了电，此后再去🏫拜访时，发现路也通了，汽车可以开🙆上去。　　2023年，我在林芝市的一个🥌村庄考察，了解到由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时🌠需到镇上上课。我随机问🍏起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我🕎有校车接送，后来自己家买了✂轿车后，每天开车送🤓孩子上学。　　西藏的发展不仅➖体现在民众物🦍质生活的改善上，亦能😲从基础设施建设的显著进步🍼得到印证。我了解到，目前从林芝🎓到拉萨不仅有高速公路🍚，还修建了铁路。我乘车从林芝到🕕拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏😌独特的地理条件，中国通过架🔦桥和开凿隧道👑等方式使当地😞交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛🔁等野生动物亦能安全地从桥梁📉底下和隧✏道上边的山上通行。发💤展交通的同时，也并未破坏❎野生动物的栖息地。　　如果现在👘有伦敦的旅游公😞司要我介绍西藏，我会说：这😬是一个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化❤程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年🌖普通高考完成所有科目考试。图为考生们🐯结束考试，准备乘车🐠离开西藏拉萨江苏实验🔁中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西🍬藏学校，对西藏的教🔴育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是🚡全中国教育基础最薄🎊弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育😕事业快速发展，在实现九年😱义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所学🧕校考察，在💓林芝市第二小学，我⭕在音乐教室观看孩子们用传🍧统乐器表演节目，动听的🐈旋律给我留下深刻印象。　　西🤳藏拥有丰富多样的优秀传💩统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注🅰这些传统文化的保护🍻传承问题。在西藏大学🔚图书馆，我💔看到他们精心保管了🚟具有千年历史的古籍，学校里还设有🚟藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏⏪在保护传🍦统文化方面投入了大量精🛏力和资源。　　西方🤘有人污蔑中国在西藏实施强🖤制性的寄宿🙍制教育政策，但据我了解，在选择是否需要🔮寄宿服务时，西藏的学生和家🐃长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国🥡曾实施🦁的强制学生寄宿不同。此外，学习🍉成绩好的学生，可以自愿选择是否🙁到其他地区的学🗃校就读。我在🔉林芝一所初中里随🐮机问一位藏族女生：计划去哪里➿读高中？她说🐞正在努力学习，希望考上上海的♒一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨🏠罗布林卡听藏戏，和🈶当地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音⏮称中国强迫👎藏族儿童接受国家通用🐡语言课程，将教育作为文化🌈灭绝的武器。作为曾到访西藏学💩校的教育界人士，您如何看待这🤙一言论？　　柯马凯：这种指控与🍓我的实地观察🦒截然相反。例如，在林芝市🌞第二小学，我观察📵到学生们每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采🦄用藏语授课。教🧓材亦使用藏文编写，全书仅部分印🖐刷信息采用汉字。孩子们🤞用藏文做笔记，课间也用藏语🐣交流。下课后，我用🕍普通话和他们交谈，发现他们的普通🗡话也讲得很好。实际上，西🐁藏中小学校都开设了国家通🕹用语言文字课程和♐藏语言文字课程👀。　　《中华人民共和国国☝家通用语言🃏文字法》第四条规定，“公🛁民有学习和使用国家通用语🤠言文字的权利。国家为🍙公民学习和使用🎀国家通用语言文字提供条件。”中国是多民族💮国家，地大物博，学好国家通用👌语言文🥨字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国📬不仅没有打压🛹藏语言文字，反而还通过🈶立法等方式，保障各民族🛣享有使用和发展本民🆙族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见为🏳实是很好的途径。例如，近来中国❇实施的过境免签政策，让其他国家人民更🚡好了解了中国。如今，每年都有不同🐬国家的🛋民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他🔖们能有更多机👺会亲自到西藏看看，了解当地真🚅实情况，有关西藏🏀的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨➖市第一小学藏语🚎文老师桑旦旺姆使用科技设🌴备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性凸🔃显，而中国西藏等民族🤠地区社会稳定、经济快速发展。这为国际🥑社会探索多民族😺国家治理提供了怎样的启🏸示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包容🚡互鉴的特点。不同地区、不同民族之🎗间的文化并非是相🕥互取代的关系。我观察到在西藏🉑以外的地区，例如河北承德🍆的外八庙、北京颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式🔦风格，这正是一🎾种海纳百川式的包容。　　从政治权😍利保障上看，不仅西藏自🏮治区人民代表大会，全国人民代表💺大会这一最高国家权力🐩机关中也有藏族和🔁其他少数🤯民族的代表，保障了少数民族😽参政议政的权利。　　随着🌐人口自由流动和文化交流，西🌛藏和中国其他地区之间，在文化、经济贸🚊易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🥌多民族国家和地区🍯进行治理、共同追求幸🔷福生活提供了启示🚮与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业🏜于伦敦大学，先后在中国🙃科学技术大学👧研究生院和美国卫👎斯理大学任教。1988年，他🚼从美国回到中国，任职于加🥩拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与创🍪办北京京西学校，现任中国工合国🛑际委员会主席。　　柯马凯一家六🔯代人生活在中国，其中有五代人在中国🧕当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合🍡大学(今四川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与🥡创办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿😬园和💉第一所盲聋哑学校(今成都🤜市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁🈚克和母伊莎白·柯鲁🕝克参与创建中央外事学校(今北京外国语大🧛学)。其女儿目前🔙也在中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 ちなみん）