安徽网：根据记者Philippe Dean获取到的最📏新动态，超脱 电影将于2025年08月25日在安徽网举行🧔隆重的开幕仪式。专业的产品

　　中新网广州7月9日电 (记者 王坚)广东省防总9日召开全省强降🤣雨防御😂工作视频会议，认真落实广东省👯委、省政府😢工作部署，进一步研判😱当前强降雨形势，对防御💘应对工作进行动员部署、细化落实。

　　广东🖍气象部门预计，受台风“丹娜丝”残🎽余环流及西南季风影响，10日至12日，全省将有😎一次暴雨到大🚮暴雨局地特大♒暴雨降水过程。

　　会议指出，此轮强降雨是🌦台风残余环流与西👠南季风叠加造🌦成的系统性、长时间、大💒范围的降雨过程，危害性强，致灾风险多，且当前处🍠于暑期旅游旺季，安全防范压🏽力增大，防御🍿形势严峻复杂。

　　会议强调，要强🥤化监测预报预警，精准🥩分析降雨集中区域，加强分镇短临预警、暴雨重现期预警🛵和夜间防范提醒，严格落实直达基层责👝任🥉人的双重预警“叫应”和反馈机制；要细致排查🔵风险隐患，组织力量🕳对重点部位和高风🗿险区域，进行全覆盖、拉网式排查，落实好“隐患点+风险区”双控措施。

　　同时，要紧盯重点落实防🏓御措施，强化山洪、中小河流洪水、城乡积涝🐐等灾害防御，加强恶劣天🍟气安全防范，强化水上旅游、水上交通、水上作业、在建工地、道路交通、危化企业等各领域😰安全管理。要刚性落实🥝人员转移措施，严格执🧚行责任对接“三个联系”、转移避险“四个一律”等工作机制，积极开展“空屋行动”“净山行动”“挪床行动”等，提前、果断、彻底💰转移危险区域群众。

　　此外，要强化应急➡救援准备，提🐈前向可能成灾的区域、易发灾害的😀部位预置抢险救援🙉队伍和物资装备，加强交通、电力、通信等应急🚸抢险力量前置预置，做好“三断”极端情况应对工作，确保迅速、高效处置险情，全力以赴保🌕障人民群众生命财产🈺安全。(完)

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中国驻札幌🔓总领事馆发布关于警惕“熊出没”的领事提醒

□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一所🏣新建学校的墙外，玉米地🗳环绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块托管机构🤨招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人🌾家的村庄开了十😩几家托管机构，成为许多孩子🔧在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日实地调查发🤣现，这些看似提👎供基础托管服务📟的场所，实则是🌳隐形学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以🍨辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转🐫变为学科培训。　　多位托👊管老师向记者透露，家长送孩子来👲的核心诉求，就是希望机构能教授学🛠科知识，甚至提前🙂学完下学期课本内容。记者在现场并🍕未看到任何学科🕴补习的宣传海报，但在机🥞构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下🗝学期一册书”等宣传语扑面而🕶来，与《校外培训〽行政处罚暂行办法》中“托管不得🆒开展学科培训”的规定背道而驰🏮。　　明面托管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行学😸科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地🎏区出现。这些机构的运🥘作方式隐蔽：它们大多选择藏🚋身😣居民楼或民房，以规避监管检查；将学科内容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京🚳市朝阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅读🆒等内容与校内学科知😭识高度重合。该机构工🔮作人员告诉记者，暑期托管的核心优👢势就是“超前预😔习下学期内容”，这是吸引家🙇长的关键。　　在采访中，记者看到多家🎄托管机构都在极🌴力宣传学科培训，主要形式是通过社交🍂平台或🚊家长口口相传。天津城郊✨某托管机构强调其拥有“10年以上教学经验讲🍌师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标准来看，30天1500元的暑期班明🔆确承诺“保🏸证教完下学期一册书”，而晚间托管每月600元的服务项目中，也包含了“作业辅🐑导和针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠学习礼包”等营销手段。有业内人士指出🍎，这种预收费模式虽然🌝涉嫌违反相关😹规定，却能快👎速回笼资金并绑定客户。　　“其实我们也知道🈸托管机构不应🈹该搞学科培训。”正在北京某托管机🍔构办理手续🍬的家长王女士坦言，“但别的孩子都在⏮补，我们👆不补心里就没底，怕孩⛵子开学后跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一些社区🐝悄然蔓延，成为监管新难点。　　北京某托管机构💖老板向记者透露，有🧟些公立学校教师利用假期，在居民楼内开🌐设2至3人的“小灶班”，每课时😻收费高达300元至500元。“这些全靠家长私👂下介绍，没有宣传，遇检查就说朋友🔰帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自⛲己的托管机构实际也是一位公立😍学校行💷政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受访🥗家长的社交群中，类似“数学思维提升小组📋”的招募信息十分🎵活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千元。为躲避监管，授📲课地点会在参与家庭间轮换。“学校进度满足不💣了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流提供场地🎨也不易被发现。”一位参与其中🏆的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学科🐨辅导的✔服务也悄然出现，收费高昂且形式🔋隐蔽。　　北京的吴女士就🔐为自己上小学的❄女儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周一到周五上🥥课，负责教授语✡数外科目，主要🔒是预习下学期的课程。不过这属🔷于中间价位，如果是在职教师👛“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补习暗流　　暑期😧违规培训为何屡禁不止？　　北❔京外国语大学法学院教授🗼姚金菊分析，其核心根源在🍴于教育评价体系的🌌单一性与优质教育💟资源的不均衡。在现行中、高考选🌂拔机制下，分数是主要标🛄尺，这直接导致一些💰家长陷入“别人补我也🏞得补”的剧场效应。　　“一些家庭将教🌬育投入视为‘防御性支出’，宁可节衣缩食🕢也要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源集中在🕚少数学校，升学又主要🈴看分数时，一些家长为了孩🌘子的未来，无奈选择📌校外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑民🥃行交叉法律🎉事务部主任韩英伟指出监💀管执法层面的三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标🤦准过于模糊。其次，执法协同有待👭进一步提升。教育部🉐门作为主责单位却无强制执法权，发现违规线索🌜后需移送其他有📘执法权部门，过程中极易导🐎致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体⛓违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口成功辩解规🚓避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进🐽一步补充了监管🅾体系的深层次短板：针对民办校外🔏培训的专项🐔立法缺失，高准入门槛反🍋而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构🥉长期游离于监管之外；教育部门负责办🚿学许可，市场监管部门主🍙管登记，跨系统信息壁👮垒导致审批与监管一定程度💫的脱节；现行监管🍘侧重事前审批，对运营🚔中的动态风险管控存在一定不足👗，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限🕵、需求巨大及教学💽私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外🎥培训管理条例出台步伐，明确学科类机构🌽强制非营利属性、非学😩科类实行收费上限管制，同步修订处🕣罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类型化🥍条款清晰⛄界定各类隐形😕变异培训情形，提升执🆙法可操作性。同时，建立🕹教育部门主导的审批准🍷入机制，打通🍉教育审批与工商登记数据链；设立省🌊市级跨部门执法专班，整合相关部💦门力量；重点建设全🤘国统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严控学科📬类机🚭构增量并做实师资场地审查；运营中强🦎制预收费银行托管，结合信用惩戒打击‘卷款跑路’；退出端📼建立黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社⌛会监督渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必💓须从源头减少违规培训需求。首要任务是大力📰落实义务教🧡育优质资源均衡发展，通过师资流👩动切实缩小校际差距。深化❤教育评价体系改革至为关键，需将学生综合素🕗质评价实质性纳入中考🎭招录体系，降低唯分数倾💟向。同时，扩容公共服务供给，依托社区广泛🍉开设公益暑托班，由政府购买文体、科创等优质非🐖学科服务，为家长提供多元、可靠的选择，缓解其焦虑。【在线看片🤜法律风险】联系我们专题剧《打光屁屁教程》近日登陆灵活💲的产品，讲述超脱 电影黑产链中的👒一段真实经历，故事灵感来🔝自汉城街道热搜事件，敦面事务所运营♊部评论区已突破1380万条。申城8月的高温，挡不住全国各🥫地的出版人、作者、读者赴约的热情🦂。8月19日，2025上海书展暨“书香中国”上海周落下帷幕。　　今年的上海👻书展首次推出上海展览中心、上海书城双主场，深入全市16个区分会场、100家实体书店、46个😹新时代文明实践阵地等，点燃上海之夏阅🤝读热潮。双主场合计4.2万平方米的展览💠规模空间，以7天每天12小时🤕超长度的展览时长，带来🍭高密度的图书展销及阅读活动。　　不仅如此，还有读者戏称，今🗾年的上海书展是“最会玩的一届”。创🏚新的办展方式，让不少“铁粉”耳目一新。数据显示，本届书展⏮共接待市民读者超38.2万人次，同比增长28.4%；图书销售总🏰码洋6472.7万元，同比增长31.6%；文创🤬产品销售收入1017万元，同比增长100.1%；上海全市共举😍办1267场阅读活动，同比增长23.8%；出票39.58万张，其中现场售票2.62万张，阅界夜市6天销售收入64.8万元，外省市来🎆沪观众占比25%，文旅商体展联动💮溢出效应凸显。“我爱读书 我爱生活”，成为书香浸润人🚼民城市的🍣鲜活写照。　　精品力作让“书香味”更浓　　“书香是一种氛围”——本届书展🔞以此为主题，让更多好书、好作家、好活🗒动走进书展现场，送到市民身边，鼓励深度阅读、经典阅读。　　记者了解到，本届书展立🎂足图书展销根本，共吸引全国371家出版单位携16万种图书参展，大量重⏬磅新书好书和读者见面。比如，中国出📗版集团的点校本🌿二十四史修订本《南史》，湖南主宾省的《毛泽东文谭》《何以汉服：重新发现马王堆🗄汉墓服饰》等。世🧜纪出版集团带来近万种参展图书，并通🔷过数字出版馆呈现AI技术在多个场景中🛡的创新应用，如在书展全新上🦖线的“尚古汇典·文渊阁四库全书AI+版”可以有效降🥌低读者接触古籍知识👿的门槛，有助于更多👈人理解中华优秀➕传统文化的底蕴。　　“首发”“首展”“首签”，今年上海书展的🖲阅读活动数量👷再创新高：“战争审判文献🌠数据库”暨纪录片《正义的审判》发布，以数🐌字化成果与影像力作，带领读🚺者共同守护珍贵历史记忆；“湘沪携手 文脉共承——中🎓南传媒精品图书推介暨合😩作伙伴签约”，推动湘沪两🏩地出版文化💙资源深度融合；凤凰出版🏞传媒集团举办“凤凰人文之夏”主题活动，推介人文社科出🤺版新作和品牌矩阵；中国作协“行进的风景”已🥂连续三年在书展落地，通过🚵作家见面会、作品👂分享会等形式搭建文🥫学与读者对话的平台……　　“上🔫海书展是我国年度重要的图书👭新品首发地，也是面向个👩体读者的阅读🐉风向标。”谈及上海书展的“首发传统”，上海市委👬宣传部副部长、上海🈸市新闻出版局局长权衡如🚑是说。　　夜市联动让“烟火气”更足　　“没想到，内场之外的书🏄展外场😢夜市这么热闹。”十多年从🕦未缺席上海书展的👒资深记者感慨，“书香里的烟火气，更迷人！”　　夜幕降临、华灯初上，上海展览中⛱心会场外的喷水池🤙广场、东花园及西花园区域，搭起了摊位、支起了帐篷、开进了花车、立起了氛围灯——每晚17点30分，本届书🍵展首创的“阅界夜市”准时开幕，为市民📳读者和游客提供暑期晚🗜间文化休闲新选择。　　“逛累了可以歇个🏀脚，还可以📴吃完了继续逛书展”，选择书展“遛娃”的市💕民陆女士说。“白天👟进展馆浸润书卷气，晚上来🌆夜市畅享烟火气”“一场色香味俱全🎈的文化盛宴”……读者留言写道。　　本届🔣书展放大票根经济，将阅🍃读融入城市的多元生活，以文化📟赋能消费。首次发🙀放惠民阅读券每天都被一抢而空🤳，核销率近100%。书展现场基于图🐥书的文创产品销🔔售火爆，买♟书送古埃及文明大展门票、凭书展票根兑换⏭上海书展乌镇阅读分会🚣场景区门票等活动，让读者在享受购书乐👔趣的同时也得到🥋满满的情绪价值。　　一半书卷气，一半烟火气，点🙀亮城市夏夜文化消费。上海展览中心、上海书城双🈳主场附近商🏛圈与书展联动，推出“书展文化味蕾地🦌图”，宣推周边文化地标、运动休闲场馆、怀旧老字🏧号餐饮等。百年乳企光明乳业与🚢上海书展携手，以官方战🦃略合作伙伴身份升🦉级亮相，为市民提供独具♈特色的文化消费新💀体验。据大数据🔶监测及综合测算显示，书展双主🏝场活动参与人群直接带动餐饮🔲、零售、住宿、交通及😕其他服务(含票务)消费约1.81亿元。上海书展🔩举办期间，上海展览中心🆓主场所在南京西路商圈的日均客流56.8万人次，线下㊙零售餐饮消费同比增长39.07%；上海书城主场所🚨在南京东路商圈🛡的日均客流63.5万人次，线下零售餐🛢饮消费同比增长23.95%。　　烟火气💜让书香更温润，也体现了上🎨海书展举办20多🧥年来一直秉持的服务意识、用户思维，这是上海书📻展好口碑的根本。记者看到，上海🔦展览中心延安中路和南京西🍲路东西两侧入口，分别设🌭立便民服务点，提供进出指引、残障人士专用通道、“一老一小”读💇者现场购票等服务。展会期间，购票指引、防暑降温、快递寄存、导览导购、便利餐饮、医疗保健、母婴室等现场🎏服务准备周全。　　满城🌼书香彰显文化厚度　　人潮涌动是上🏠海书展最美丽的风景线，也折射出上🏔海这座人📕文之城的独特魅力。　　书展期间举办“旧书新知”全国邀请展，首次以中宣部首批“旧书新知”试点8省市🌸全阵容的形式，聚集各地古旧图💢书，开展业界合作交流，面向市🙅民读者集中展销。上海书展·知识博主大会联🐶动杨浦区，推动互联网优质💗内容供给。　　除国际文学周、七天🤯七堂课等原有品牌活动外，本届书展上海书🎡城主会场🚸推出阅文十周年“让好故🖖事生生不息”IP主题展、“向大师致敬”七天七讲、“一腔一调皆有书”等系列阅读活动。上海全市各级图书馆、实体书店、新💇时代文明实践中心、“家+书屋”等全民阅🤯读阵地活动精彩纷呈。“新发现科普书单”登上黄浦江游轮，国内第一💰部卡丁车主题科普漫画在🔭嘉定区首发，徐家汇书院结合👆中国电影120周年举办“寻光之夜”嘉年华，“名家海岛行”走进崇明，松江胡光村开启🌷“家风共读🤤分享会”，奉贤组织“我为阅读代言🧜家庭亲子朗读大赛”等，进一步畅通🛑书香惠民的“最后一公里”。　　本届书展的“长三角”元素格外亮眼。“一店一主题、家家有亮点”，书展首次推出“长三🐇角品牌实体书店展区”，江浙沪皖20家书店“组团”入驻；“长三角方志文🕚化周”首次走🏇进上海书展，设🕘方志文化专题展区。今年的上海书🌯展还首次在浙江乌😬镇设分会场，将上海的“大城风貌”与书展的文🙍化资源优势与乌镇的“小镇气韵”和独特文化氛🥖围深度结合。　　“不止于书、不止于展，我🛋们希望拓展书展形态的多🌆种可能。”权衡说，希望这场“书的盛会，人的盛会”持续保持活力，以全新🤺业态助推行业发展和文化植根，成为引领全民阅读、体现和顺应行🧔业转型的风向标，成为引导人们开展经典🤢阅读、深度阅读的生🐥动场景和重要平台。　　(本报记者 颜维琦 本报通讯员 黎子承)淺見雪江建议🔙网友理性看😑待齐齐影视。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联📌合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前⛎常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终🎱喜爱中华文化，在中国🤐从事教育行业直到退休。　　柯马💇凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十🚻年代，西藏是🎇全中国教育基础最薄🆎弱的地区，但如今西藏🖨教育主要指标均达到💿或超过全国平均水平。“很多西方民众对西🔳藏知之甚少，甚至以为推广🤗使用国家🎨通用语言文字👚就是要毁灭藏语言文字，但✳根本不是那么回事。”近日，柯马凯接🎪受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等🔇角度讲述他🐡的观察，并驳斥外界有关西📊藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘要🔕如下：　　中新社记者：您提到自己非🗄常喜欢西藏，曾多💣次前往西藏走访调研。能🖊否分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏🙈的兴趣与家人在藏族聚居🍴区的经历有关。我的姥姥、姥爷🚽在一个多世纪前来到中国，姥爷在当时😙的华西⛴协合大学担任教育系主任，他时常🥗前往如今的阿坝藏族羌族🐂自治州等地了解、研究藏族文化，收集🌁了许多藏式物件，还曾安排学生🧦去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住🚉，从事研究工作，详细记录了当地😮民众的🎿生活状态与文化传统。　　后来由于我参💸与的一个由🔘加拿大和中国合作开展的人🥅才发展项目，需了解中国📖教育发展情况，我参考🆘了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年👉代的教育状况。此后，我🙈也多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年🛃代初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在⬆2023年，前往西藏😴林芝和拉萨🍐考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林🔗芝市第二小学和学生🔥合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族现🧓今的😿发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏🐪族聚居区的最初印象👡源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方📕物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的🏏山村只有上山的羊肠小道，村里人家的房🛂屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🗓来非常冷。我70年代去的时候🥙看到村里通了电，此👴后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市🚼的一个村庄考察，了解到由于🐰村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们♈平时需到镇上上课。我随🕵机问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉🤞我有校车接送，后来自己家买了轿🐃车后，每天开车送孩😡子上学。　　西藏的发展不🤸仅体现🔳在民众物质生活的改善上，亦能从基础设施建❌设的显著✋进步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉😀萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林😣芝到拉萨，感觉非常快🥢且舒适。结合西藏🍯独特的地理条件，中国通过架桥和开🗄凿隧道等方式使🎭当地交通得到极😀大改善，藏羚羊、牦牛等野生❎动物亦能安🌏全地从桥梁底下和🤖隧道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏野生动物的栖息😖地。　　如果现在有伦敦🙄的旅游🎶公司要我介绍西藏，我会说：这是一♒个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化程度✈也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成所🍒有科目考试。图为考生们结束考试，准备乘车离开西藏🤑拉萨江🉑苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏🛫学校，对西藏的教育🐰发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十🙏年代，西藏是😤全中国教育基础最薄弱的地区，民众受👆教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育事业快速发展，在实现九年义务🚿教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多🕞所学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐教室🏩观看孩子们用传🔳统乐器表演节目，动听的旋👦律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多样的优秀🤕传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些🆘传统文化的保🤳护传承问题。在西藏大学♑图书馆，我看到他们🚲精心保管了具有千🌵年历史的古籍，学校里还设有🗑藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏💡在保护传统文化方面投🙃入了大量⚾精力和资源。　　西方有🐴人污蔑中国在西藏实🎤施强制性的寄宿制教🍏育政策，但据我了解，在选择是否💴需要寄宿服务时，西藏的👄学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾🕑实施的💺强制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自🎬愿选择是否到其他♋地区的学校就读。我在林芝一所🌞初中里随机问一位藏族🌙女生：计划去🅱哪里读高中？她说正在努力学🙋习，希望考🏮上上海的一所高中。2023年5月19日，柯🛂马凯在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众一道跳🍩锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音称🎩中国强👜迫藏族儿童😫接受国家通用语言课程，将教育作为文化😗灭绝的武器。作为曾到访西⛰藏学校的教育界人🔽士，您⬜如何看待这一言论？　　柯马凯：这种指控🥖与我的实地观察🌓截然相反。例如，在林💸芝市第二小学，我观察到学🤬生们每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采用✡藏语授课。教材亦使用💸藏文编写，全书仅部分印🤟刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间也用藏语🚒交流。下课后，我用🎳普通话和他们交谈，发现他们🌌的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校🎳都开设了国🦖家通用语言文字课程和藏语🈲言文字课程。　　《中华人民共和国国家🔟通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使➿用国家通用语言文字的权利。国家为公🧀民学习和使用国家通🔳用语言文字提供条件。”中国👇是多民族国家，地大物博，学好国🕳家通用语言文字可以走🐯遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用🚧语言文字”曲解为“文化灭绝”，实🔃际上中国不仅没有打压藏语🕚言文字，反而🐠还通过立法等方式，保障🎐各民族享有使用和🙆发展本民族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲🍸叙事，眼见为实是很🌷好的途径。例如，近来👏中国实施的过境免签政策，让其他国家人🕤民更好了解了中😦国。如今，每年都🤓有不同国家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果🏠他们能有更多机会📷亲自到西藏看看，了解当地真实情✨况，有关西藏的偏见会逐渐🈶消除。2025年3月10日，拉萨市第一🗺小学藏语文老🖖师桑旦旺姆使用科技设备🥧在课堂上讲授藏语🐡。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问♓题复杂性凸显，而中国西🥔藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国📪际社会探索多民族国🧣家治理提供了怎样的📺启示和经验？　　柯马凯：中国文🍧化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同💘民族之间的文化并非是🏇相互取代的关系。我观察到🤑在西藏以外的地区，例如河北承德😜的外八庙、北京🖌颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式风🚢格，这正是一种💩海纳百川式的包容。　　从政♊治权利保障上看，不🚛仅西藏自治区人民代表大会，全国人民代表大会这一最🏏高国家权力机🌆关中也有藏族和其他👀少数民族的代表，保障了少数民族🌓参政议政的权利。　　随着人口💤自由流动和文化交流，西藏和中国其🖋他地区之间，在文化、经济🕖贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这🤟些都为其他多民🐮族国家和地区进行治理、共同追求幸福生🚆活提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦🐓大学，先后⏬在中国科学技术大学研究🈹生院和美国卫🖐斯理大学任教。1988年，他从美国回到✔中国，任职于加拿💂大国际开发署。1994年，柯马凯参与创办🏄北京京西学校，现任中国工合国际⛪委员会主席。　　柯马凯一🎵家六代人生活在中国，其中有五代人👌在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华😒西协合大学(今四川😻大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创🎒办成都弟维小学、蒙台梭利🍓幼儿园和第一所盲聋哑学校(今成都市特殊教育学校🦆)。其父戴维·柯鲁克和母伊🏼莎白·柯🐐鲁克参与创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目🛰前也在中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 Philippe Dean）