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直播吧07月24日讯 刚刚，巴萨队长特尔施❇特根在个人社✨媒上宣🎇布将接受背部手术，预计恢💈复时间三个月。

此前，特尔施特🕒根就队内定位问题与🤫俱乐部陷入僵持，球员不😳愿转会离队，并表示⚽愿意争取主力位置。

而在今🚚夏转会窗这个时间节点，特尔施特根因手术长期💪伤缺，薪资空间被腾出🐬，将为巴萨🍉的财政情况带🐺来极大改善。这对于仍因超出经济“公平竞赛”规则而无法适用1：1规则注册球员🌒的巴萨来说，将使🍏再次开启使用西甲长Ⓜ期伤病条例成为可能。上赛季当特❎尔施特根遭遇膝盖重📵伤时，俱乐部📔就曾这样做过，并用其80%的薪水😫紧急注册了什琴斯尼。

目前，俱乐部夏🍥窗引进的两名新援：霍安-加西亚和租借加😐盟的拉👍什福德还没有得到注册。据《马卡报》消息，特尔施特根伤缺🍡所释放的薪资空缺📊将优先用于霍安-加西亚的注册。

什琴斯尼也💪尚未注册，由于特尔施特根👾80%的薪➖水将用于霍安-加西亚的注册，什琴斯🥈尼的情况将在之后通过其他计💧划中的🏂财务操作得以解决。

对于连续几🎧个转会窗都面临🈯球员注册困难的巴萨来说，这无疑是一🐳条好消息。

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中新社北京8月20日电 (记者 赵建华)今年6月，中国国务院🔵公布实施《互联网平台企业涉🦂税信息报送规定》(下称《规定》)。《规定》明确，平台企业要在7月首🧀次报送包括平台域名、业务类型、相关运营👖主体名称等在内的自身基🔌本信息。记者20日从国家税务总局😋获悉，《规定》实施后，各类互联网平台💘企业积极响应，平台基本信息首次报送工🍸作进展顺利。　　国家税务总局相😜关司局负责人🔜介绍，《规定》公布后，国家税务总局同📵步制发了🐑相关配套操作公告，开展多轮次平🏸台企业摸底，形成应🚀报送平台企业名单。各地税🐁务机关对“报什么”“怎么报”等，进行详细解读，提供便捷信息报🎁送渠道，健🥏全涉税信息数据管理制度，保障♎涉税数据安全。　　7月，相关平台企🍫业已经按照《规定》要求，报送了🚝包括平台域名、业务类型、相关运营主体名称等在内🍳的基本信息。对个别尚👑未报送基本信息的🍃平台企业，税✉务机关将约谈提醒。国家税务🐯总局强调，《规定》实施过程中，对境内外平🍓台企业一视同仁，确保《规定》在全国范围得🐆到统一、公正地执行。　　根据《规定》要求，今年10月，互联💆网平台企业要🎤向主管税务机关报送平🔋台内经营者和从业人员身份🍞信息及上季🛄度收入信息。　　国家税务总🍋局相关司局负责人表示，下一步，将持续推进《规定》落实，坚持严格规🚚范公正文明执法，促进全国执法标准统一，遏制“内卷式”无序竞争，协同纠治利用🔓平台违规招商引资🔜行为，促进全国统一大🐴市场建设和🔮经济高质量发展。(完)【日本片源🤴更新机制】心基文化传🤨媒服务中心最新上线《1—7月中👷国财政收入同比增长0.1%》，聚焦7777788888精绝玄机“直播色情”，结合3分钟带你看片“百万观看”、你中几次大奖🍍了？“真相揭秘”，深度剖析🚳找不到高清片源“青少年保护”，夢咲京🍢子参与制作，独家片源限时送免👴费观看，马上收🏏藏资源点击进入！近期，多地职业本🐅科院校2025年招生数据显示🕡，部分专业招生规模扩🥞大，录取分数😍持续攀升，已大幅🚊超越传统本科线甚✔至特控线。如🏫新晋职业本科北京科技职业大学，其投档线大幅超过🏧本科控制线。同时，广东、湖南、江西等🚧省份的职业本科录取分数均🚞呈上升态势。这折射🤤出社会认知转变与产业😝升级，体现了社会对高技能🎂人才的渴求以及学生对多样化📒发展的诉求。　　在高等教育大众化💶的背景下，职业本科教育作为🐸国家教育体🎸系重要组成部分，其规模😓快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生🔓规模迅速扩大，职业本科教🅾育发展也面临诸📻多挑战。例如，部分🈵职业本科院校在追求升格或扩大招生🍳规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通🍎高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容📵不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应😒模糊其与普通本科教育的边界🍺。如何在新🕳发展阶段坚守类型定位，确🌇保职业本科健康、特色化发展，已成为一个🛒紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本🤴科教育核心使命在于培养符合🐟国家发展需要、能解决复杂现😸场问题、推动技术工艺革🥨新、兼具精🤞湛技艺与理论🕍素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统🏩性、深层次、制度化的产🐔教融合作为生命线。相关院🚊校应联合龙头🌾企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实🏺训基地与产业学院，深入推动行业龙🤦头企业实质📏性参与学校治理，如组🛒建董事会或理事会等，赋予其在👲专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的🔧适度决策权，确保人😙才培养紧跟产业发展脉搏。打造共✡生型产教融合平台，超越传统校企合👙作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才🔘培养于一体的产业学院、协同创🍚新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才📸培养与产业技术升级同步🦃迭代，破解职业教育滞后🧝性难题。如深圳职业技术🦈大学与行业➰领军企业共建多个特色⛵产业学院，将企业真😿实研发项目嵌入课程体系重⛺构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学㊙环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真❤实技术🥄问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让🐙学生在解决实际问🍷题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破😿教育与产🐁业藩篱、促成📘二者紧密联系的桥梁，也是职教本科🆓区别于普😊通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业🎿本科教育的课程体系亟须🔞突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质🚉和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干🤸式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基🏭于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课😃程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课👶程教学模式，优化课程实施🍯策略，强化技术知识的🏨应用场景与结构化。超越🔚碎片化技能训练，系🕐统梳理特定技术领域核心原理🍣、工艺方法、技术标准、管理流程等知🤢识要素，形成支撑👪复杂技术问题解决的知识图🐌谱。优化理论课程与😾实践课程结构，增强逻辑关联，实现🔌实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯🚑性和线性思维，创设具有鲜明产业💙特征的融合性学习情境❄，让学生在🚞解决技术难题💊中自然习得必📠需的理论知识，提🐚高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿🌰动态化升级课程体系，将行业技🎫术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融😔入课程内容，建立课程内容快速更新♊迭代机制，实现课🔅堂教学与技术更😑新同频共振，确保毕业生⭕技术能力的前沿性与🏰适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体🖍系，是职教本科高层次、不可替代性🚢的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类🦒型化导向。建立符合职⏳业本科教育🛷类型特征的评价体系，是引导其健🎂康发展的指挥棒。应破除传统学术🌑化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值😼与过程性评价体系。制定学🌕生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包🖕含复杂技术问🎯题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的👅综合能🎚力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报⚾告等作为重🔥要的产出成果，重点🖐考核学生解决😚复杂问题的能力➡与技术创新素养。注重教🎯师职业化评价，降低传统学🤫术论文的评价权重，重点评价教师🥥解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术🌺创新的实绩以及💢行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色😩岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚🚟焦服务区域产业🥁发展贡献度(如🎃技术服务收入、技术转化成果、毕业生🍬多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水😨平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系😕的转向是巩固类型定位、激发办学活力的🤵关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发🌗展的制度保障。职业本科教育🚑健康发展需要系统性⛹制度支撑与良好生态，构建多方⛄协同的质量保障体系。教育和人社等相💚关部门应进一步加快构⛹建国家资历框架，明确职业本科教育在🈯框架中的定位，实现其学历证书、职业技🐰能等级证书与职业🦃资格的有效衔接🧛与等值互认，畅通🕓技术技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资源🎐精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训🐇基地建设等方面，对坚守🔺类型定位、产教融合成效显🐊著的职业本科🧕院校给予优先🅿支持。设立专项引导资金🔚重点支持建设特色专业🗳集群、高水平实🌝践平台和开发👊教学资源系统，强化💧示范引领作用。要大力宣传职业🍃本科教育👛为服务国家战略、支撑产业🗨升级培养关键力量的独特🥑贡献，提升社会认可度。要完善教师💲评聘制度，增加实践环节权🎎重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术😗技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🚎范大学教😭育学部副教授)北條稟现身🌲某知名情色直播间，引热议。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/19/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/7266D0D9057B4ADE9F28D78D177B4C74.mp4END#ShouJiBan*/视频：我国常参加体育🎦锻炼人数比例超38.5%来源：中国新闻网 　　中新网8月19日电 19日上午，在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布💞会上，国家体育总局局🐗长高志丹介绍，“十四五”时期，我🚕国全民健身取得惠民新成效。截至2024年，全国体育场地面📿积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加11.31亿平方米。社会体育指导员人数达🐸到371万人，常参加体育锻📐炼人数比例超过38.5%。

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河純雛美/木崎愛里/蒼井穂波/二階堂麗

（青岛日报／观海新闻记者 Jason Moody）