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说起抗🏎日英雄赵一曼，很多人都不陌🙏生，她的事迹曾经被🍎拍成电影。但在很长一段时➰间里，她的儿子不🍲知道赵一曼💝是自己的母亲，她的姐姐也➡不知道赵一曼就是自己的妹🏷妹。为什么会这样？

1935年11月，赵一曼在东北被🐈敌人俘虏，虽然受尽酷刑，但她👶始终坚贞不屈，没有暴露党的任何秘密，在😴唯一能留下的遗书中，赵一曼🐔也没有泄露自己的👉真实姓名。她以“赵一曼”的名字赴死，将她💤的真实身份就这么埋藏了起来。

那么🧞赵一曼究竟是谁？她的原名叫李坤泰🍓，自打参加革命，就跟家人断了联🦅系，她的亲姐姐李坤杰，就是以🕦李坤泰这个名字在找她，但是找了很多年，就像大海捞针，一直没有结果。

而另一方面，赵一曼的儿子陈掖贤也🔫在找她，不过他要找的是李🖌一超，这是赵一曼刚🌀参加革命时用的🍏化名。母子分别时，陈掖贤只有一岁🚹，后来💸他知道妈妈是打鬼子牺牲的，至于妈妈经历了什么，埋葬在哪，这些全然不知。最🍊让人心酸的是，陈掖贤当年看《赵一曼》电影时，被感动得热泪盈眶，可他哪里知道，银幕上那个顶天立🥫地的“赵一曼”，就是🍥他日思夜想的亲妈“李一超”。

后来📝谜底终于在这张老💗照片上揭开。姐姐终于找🛸到了妹妹，儿子终于找🕵到了妈妈。当三个名字终于重叠，英雄赵一曼才获得🧛了一种沉甸甸🔽的完整，她不仅是英雄，也是女儿、妹妹、母亲，她不仅凝聚❓着民族记忆，也重新接🧠通了血脉深处最朴素🔭的思念与哀恸。

1957年，陈掖贤🕔终于读到了他的🖥母亲留给他的绝笔信，信中赵一曼希🕷望他记住母亲是为🥂国牺牲的，说不能用千言万语来教育你，就用实🤛际行动来教育你。陈🔎掖贤这一刻终于知道，李一超的母爱🉐从未消失，只是给了更多的人；也终于知道，英雄不是金刚不坏，而是该咬牙的🌆时候咬碎了牙，该顶上去的时候📐拿命去顶的普通人。

我想，一个民😳族对英雄最深的敬意，不仅在于仰🌫望其光芒万丈的名字，更在于珍🏻视这名字背后会痛、会爱、会思🔟念的血肉之躯。赵一曼，既是照亮时📱代的火炬，也永远是🔓那个叫李一超的母亲，永远是故🔺乡那个叫李坤泰🐰的姑娘。

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【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年轻母亲正✏在烫发，她的🚉小女儿不到5岁的样子，正拿着⛰一部智能手机，趴在沙发上，低头盯着屏幕💍看得很认真，不🛠知是被什么内容吸引了。作为一名教师，我🌧忍不住劝那位母亲，不要让📥孩子这样看手机，否则🔦时间长了会成瘾，最😮好还是让孩子读书。而那位母🦀亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管孩子，只顾和别的顾📧客聊天，任🗣凭孩子看了足足一个多小时。　　这样的🚴事情绝非个例。如今，手机已然走进了不少🏜学龄前孩💰子的生活。是谁教🐠会了孩子使用手机？大多是家长。手机🔀对学龄前儿童而言几乎没有必🗼要的使用价值，而有的家🏾长却轻易地把手机引入他们的生🎎活。几次下来，孩子像玩其🥥他玩具一样，小小年纪👍便有了“手机瘾”。而面🕌对孩子的央求，很多家🔣长哄不住就“交出”了手机，甚至有的家长被💧孩子闹得不耐烦，为了能让其安静下来，会🛵主动把手机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时🦌期是孩子阅读习惯、阅读🍢能力培养的关键时期。从科🌸学的统计数据来看，幼儿阅读能👠力发展的黄金期一般在3～6岁。这个阶段孩子🚯阅读🐼习惯的养成受家长影响非常大。作为家长，让孩子爱💺上阅读乃应有之责。首先应做到🏴的一点，就是在孩子🔄面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早把好书🐉引荐给孩子，让孩子从小🛁对阅读产生兴趣，与书本如影🎀随形。《增广贤文》有言：“有书不读😡子孙愚”“要振家声在读书”“买⌚田买地不如买书”。在幼儿早期阅🥣读阶段，家长可🚿以选择颜色鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更🐄能激发孩子的阅读兴趣。随着✍孩子年龄的增长，家长❌可以按照其意愿选择图书，进一步巩固🚨孩子对阅读的兴趣。　　积极营造读书🗳氛围也很重要。给家长们提几条🧟建议：一是规划👏布局家里的房间，让孩💽子有一个属于自己的独立🧗阅读空间，能避开电视声、会客声等的干扰🛠。二是阅读🏩场所要尽量布置得💁整齐且富有美感，让孩子在读书🌓时感到舒服、开心、快乐。可以征求💺孩子的意见，放手让孩子布置，让孩子从🏸中找到乐趣。还可以在墙壁上张贴一🏛些孩子喜欢的字画、图片等。三是到了孩子读书🙅的时间，家里要尽量安静🚥，关掉电视机，手机保持静音，家庭成员之间说🛺话要小声……总之，要🕰想让孩子养成爱读书的习惯，家长就必须约🌱束自己的行为。　　最后，家长要对孩子阅读的🏡书籍进行把关，杜绝不良书籍❄对孩子的影响。如何把关呢？家长应利🥢用业余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养👐识别书目优劣的能力，又能为孩子树💤立勤学爱读的好榜样，让自己的学习进🌥步带动孩子的成🤛长和进步。同时，多和🤔其他家长交流，了解别人家🧖的孩子经常读什么书，了解哪些书不🎭该读，哪些书对孩子有📘益。此外，家长要多🚉花时间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀的书💯籍阅读。家长还🍖应留心观察孩子的行为，适时地和孩♋子聊一聊读书的话题，对孩子读书的情况🎋有所了解，并及时满足他们🖐的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培🦏养是从家庭开始的。因此，家长还应做到亲子共读🔒，陪伴并带动孩🌧子读书。很多家长🆎都爱在孩子临🚎睡前给他们讲故事，这是一种😙很好的家庭教育方式。此外，家长可以和孩🌮子一起拟定读书🌵计划，每天抽出专门时💬间陪着孩子读书。　　读书的目的📤是什么？一些家长仍然🐴存有功利心，认为读书就是😥为了让孩子在做阅🐃读理解题时更顺手，语文能考高分。还有的家长给🧖孩子的压力过大，每当孩子读完一篇🚔文章，就让孩子回答一🐳些问题，或者要写出几百字🏭的读后感，弄得孩子对读🚀书没了兴趣甚至心🗃生抵触。按照家庭教育专家🦎尹建莉的说法，“这样做一🌃是不理解阅读，二是功利心太🔇切。”阅读的功能在于👢“熏陶”，因此，家长必须摒弃关🌾于阅读的功利主义思想。　　希望越来🎱越多的家长积极行动起🥟来，让孩子放下手机、亲近书本，把带动孩子读书看作🥁自己的应有之🐪责，让孩子从书中开👞阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东省聊城闫寺实验学🕉校高级教师)【哪个平台片源最全】2025年08月最新研究：11672%用户因资源无🐹法播放放👹弃朝桐光中文字幕，全年365部精🚜选推荐大类内容，热门番号全⏪面升级可提升7大类型应有尽有倍效🤓率日前，在黄河内蒙古乌海📺段波光粼粼的水面上，白琵鹭、白鹭、苍鹭、鸬鹚等上千🌜只珍稀鸟类正在栖息🦌觅食。体态优雅、喙呈琵琶形的白🌯琵鹭大量集聚于♑河面，它们🥎有的低头觅食、有的悠闲漫步、有的振翅飞翔，充满生机与活力，与绿意盎然的自🚓然环境共同绘🏷成一幅美丽🕷和谐的生态画卷。其中国家二级重点保护野生动🐓物白琵鹭的🎎数量达200多只，极其罕见，刷新了当地该种🍊鸟类的监💹测历史纪录。(总台记者 郑颖 薛东海 薄书宁)来自陈食镇的Miru说：岛国年度🐏影片盘点揭秘：情趣片幕后不🆚为人知的秘密。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访💯北京京西学校联合创办人柯马👍凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋🤜前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始🧑终喜爱中华文化，在中国从事教🍚育行业直到退休。　　柯马凯曾数次✔前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏🌒是全中国教育基础最薄弱的地👯区，但如今西藏教🧕育主要指标均达到📧或超过全国平均水平。“很多西方民🐓众对西藏知之甚少，甚至以为推广使🈺用国❄家通用语言文字就是要毁灭藏⬆语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马凯接🏨受中新社“东西问”专访，从教育、传统文😛化保护等角📎度讲述他的观察，并驳斥外⛳界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘📄要如下：　　中新社记者：您提到💽自己非常喜欢西藏，曾多次前往西藏走📭访调研。能否分享您和😱西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏🅰的兴趣与家人在藏🐸族聚居区的经历👰有关。我的姥姥、姥爷在一个多世😓纪前来到中国，姥爷在当时的📝华西协合大学担✌任教育系主任，他时常前往如今👟的阿坝藏族羌族自🖱治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多👳藏式物件，还🙍曾安排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类🌻学，曾在🥟藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地🎎民众的生活状📄态与文化传统。　　后来由于我参🌓与的一个由加📢拿大和中🗒国合作开展的人才发展项目，需了解中国🍞教育发展情况，我参考了教育年🤘鉴等资料，了解到西藏在20世纪八✴九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身到访🚮过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问西藏💮拉萨，最近一次则是在2023年，前往西🔔藏林芝和拉萨考察🍲多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第二📝小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和📁藏族现今的发🔦展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居👏区的最初印🙎象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物质🌪匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山🖋村只有上山的羊肠小道，村里人家的房屋墙🤠壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非📽常冷。我70年代去的🐪时候看到村里通了电，此后再去🤶拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去🤼。　　2023年，我在林芝市的🌱一个村庄考察，了解到🚿由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到🐋镇上上课。我随机问✌起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民🕘告诉我有校车接送，后来自己家买了轿🐉车后，每天开车送孩子🔣上学。　　西藏的🏳发展不仅体现在🔖民众物质生活的改善上，亦能从♑基础设施建设的显🕠著进步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉🥣萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到拉♓萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特💪的地理条件，中国通过架桥和开凿隧道等方式🥑使当地交👬通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野😍生动物亦能👏安全地从桥梁底下和隧道🔉上边的山上通行。发展交通的同🗿时，也并未破坏野生🏌动物的栖息地。　　如果现在有伦敦的旅游公🚤司要我介绍西藏，我会说：这是一个很🌳安全的地方，衣食住行都很方便，文化😁多元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完🎊成所有科目考试。图为考生们结束考试，准备乘车离开西藏🐝拉萨江苏实验🍃中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访🐍问西藏学校，对西藏的教育发展有🌛哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十🎚年代，西藏是全中国教😮育基础最薄弱的⛸地区，民众受教育程🏣度低，师资短缺。这些年🧙西藏教育事业快速发展，在实🈵现九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多🔨所学校考察，在林芝市第二小🚥学，我🦉在音乐教室观看孩子们用🥌传统乐器表演节目，动听的🏌旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富🥥多样的优秀传统文👯化，比如藏医药、藏文经典等，我🔓也关注这些传统文化的📥保护传承问题。在西😈藏大学图书馆，我看到他🛋们精心保管🌇了具有千年历史的古籍，学校里还设有🌍藏文古籍研究所、古籍修复🍘中心等，这说明西🌮藏在保护传统文化🎪方面投入了大量精力和资源。　　西方有人污⛑蔑中国在西藏实施强制🤩性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是⛅否需要寄宿服务时，西藏的学生和家🙃长是完全自由的🚻，这和加拿大、澳大利亚等国😇曾实施的强制🚈学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿选择💎是否到其他地🕒区的学校就读。我在林芝💞一所初中里随机问一位🕧藏族女生：计划去哪里读高中？她说正在努力学习，希望🥊考上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉📘萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族🚰民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声🕤音称中国强迫藏族儿童接🙊受国家通用语言课程，将教👌育作为文化灭绝的武器。作为曾到访💆西藏学校的教育界😦人士，您🤔如何看待这一言论？　　柯马凯：这种指🍡控与我的实地观察截然相反。例如，在林芝市第二小☔学，我观察到🚋学生们每周都有藏语文课程🎏，老师也是藏族，整节课都采用藏🆖语授课。教材亦使用藏📈文编写，全书🐿仅部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间也用藏语🈲交流。下课后，我用普通话和他🥡们交谈，发现🥧他们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小🥂学校都开设了国家🐪通用语言文字课程和藏语言文🚡字课程。　　《中华人民🌼共和国国家通用语言文🏬字法》第四条规定，“公民有⬆学习和使用国家通用🖼语言文字的权利。国家为公民🐝学习和使用国😢家通用语言文字提供条件。”中国是多民族🚱国家，地大物博，学好国家通用语言🌫文字可以走遍🏪全中国。西方媒体常将“推广国家😻通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中👬国不仅没🍊有打压藏语言文字，反而还通过立法🧑等方式，保障各民族享👯有使用和发展本民族🍔语言文字的自由。　　破除♑西方的歪曲叙事，眼见为实🌶是很好的途径。例如，近来中国实施的🧖过境免签政策，让其他国家人民👟更好了解了中国。如今，每🎄年都有不同国家的民众来到中🖼国访问、旅游和经商，我相信💘如果他们能有更多🌻机会亲自到西藏看看，了解当地真实情况，有关西🐂藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小🐔学藏语文老师桑🀄旦旺姆使用科技🚗设备在课🥜堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族🕊问题复杂性凸显，而中国西藏等👱民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社🦎会探索🎹多民族国家治理提供了怎⚪样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具🎑有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的文化🕡并非是相互取代的关🚛系。我观察到在🏄西藏以外的地区，例如河北承德的🈸外八庙、北京颐🍵和园内的宗教建筑群等，都可见到藏🍪式风格，这正是一😎种海纳百川式的包容。　　从政治权利保📻障上看，不仅西藏自🌒治区人民代表大会，全国人🔔民代表大会这一最高国家权🙉力机关中也有藏🚁族和其他少🔳数民族的代表，保障了少数㊗民族参政议政的权利。　　随着人口自由流动和🔌文化交流，西藏和中🤯国其他地区之间，在文化、经济贸易💐等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多🔽民族国家和地区进行😖治理、共同追求幸福🛎生活提供了启👠示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕🏋业于伦敦大学，先后在中🕹国科学技术大学研💶究生院和美国卫斯📛理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任职于加拿大😣国际开发署。1994年，柯马🌨凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国🐱际委员会主席。　　柯马凯一家六🛂代人生活在中国，其中有五代人在🔒中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创😓建华西协合大学(今四川大学华西医学🍞中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成💓都弟维小学、蒙台🕝梭利幼儿园和第一所👮盲聋哑学校(今成都市特😆殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁克参与创建⤴中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在中国任💽教。

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朝吹凯特/三浦亞沙妃/緒奈萌/佐佐木恋海

（青岛日报／观海新闻记者 種村美咲）