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　　中新网东京7月24日电 (记者 朱晨曦)“2025中国节”发布会23日在东京举行。中国驻日本大使🆑吴江浩，日本前👡驻华大使宫本雄二、众议👡员青柳阳一郎、在日中国🌤企业协会会长😐王家驯等实行委员会代表，中国驻🦅日本大使馆公使施泳、日中友协会长宇都宫✡德一郎、日中友好🙋会馆理事长小川正史、全日本华♎侨华人联合会理事🚲长贺乃和、代表理事高原🚬龙一以💽及日本外务省、日中友好团体、出展方代表✔和中日媒体等约150人出席。

活动现场。中新网记者 朱晨曦 摄

　　吴江浩表示，在两🙂国领导人重要共识引领下，中日关🚚系呈现改善发展势头，包括人🎶文在内各领域交往进🚬一步增多。我们愿➿同两国各界共同努力，不断做大做🎲强中国节品牌，增进双方民众🌇相互理解和友谊，为中日关系🎸注入更多正能量。

　　吴江浩宣布，中国节是中国🗿驻日本大使馆同中日☔友好团体、华🍀侨华人携手共创的品牌活动，今年定于9月6日至7日在东京代代木公园举办，计划推出160个展位和数🏣十组演出节目，上海、浙江和深圳等🗑地方将参展。中国大🐦使馆将继续举办“一日领事部”活动。期待为大家提👒供一场同中国🔐沉浸式密切接触的盛会。

　　宫本🧑雄二等表示，中国节布展内🍓容精彩纷呈，盛况可期。欢迎更多民👨众热情参与，增进交流，促进友好。

　　发布会上，实行委⛳员会事务局介💷绍了活动筹备情况。(完)

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中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯)中国外交部发言人💑毛宁8月19日主持例行记者🌵会。外交部发言人🌺毛宁。摄影：薛伟　　有外媒记者提问，印度媒体报道称🥔，中国📢已经解除了对印度的稀土出口限制。中方能否证实？　　毛宁：我不了🍘解你提到的具体🚛媒体报道情况。我可以告诉你的🗼是，我们🛤愿意同有关国家和地📆区加强对话合作，共同维护全🎞球产供链的稳定。(完)《韩国检方对🎽前国务总理韩德洙提出拘🧥留申请》由客户支持出品，围绕午夜👰性刺激免费看视频“偷拍事件”，结合连续30天免费试看“百万播放”、无码资源是否安全📽“隐私保护”，深度反映⏩广告弹窗太多“网络色情泛滥”，移线投资管🙆理业务部上线，不容错过🏌限时免费，马上收藏资📠源立即进入！中新网上海8月19日电 有时候，最深刻、最动人的连接，往往🌎诞生于最朴素、最日常的地方——一方小小的厨房、一张温暖的餐💨桌和一部真挚的著作。《从祖母💉厨房到世界餐桌》由现🍼任希腊驻华大使夫人徐莉撰写🐒，由中国出版集团中🤴译出版社出版。与会嘉宾现场⭕合影。　出版社供图　　日前在🐇上海举行的新🦖书发布会上，中译出版社有🕝限公司总经🤚理杨光捷表示，《从🆙祖母厨房到世界餐桌》远非一💹本寻常的食谱合集，它承载着更深♟远的意义。“在全球化与现代🚔化的背景下，食物🕕不仅承载着过往的历史记忆，更在不断的传承🕍与创新中🔧焕发着新的文化活力。这种从家庭到世界的跨🍑越，与中华文化中‘美美与共，天下大同’的理念不谋而合🖊，让我们看到➕不同文明在美食♍领域的共鸣与互鉴。中译出🍟版社始终以书籍作为文明对🤨话与互鉴的桥梁，这部🔕新书的出版，正是我们这一🕺使命的实践。”　　徐莉分享了“自然”“共享”“传承”三个关键词：“希腊饮食始于自🎱然；人与人之🎍间分享与🤩传递的不只是希腊小吃，也是信息与温情；几代人传承下📶来的不只有菜⬇肴与菜谱，更有文化与💏历史。”　　她还分享了⏫自己和孩子们一起制🙈作希腊新🎂年蛋糕与中🐨国饺子时放硬币的趣事，她表示，中希文化的🗡交融与传承，就蕴藏在生活的“循序渐进”与“点点滴滴”间。(完)纪录短片《“卖国可耻，救国光荣” 他在刘老庄用生命兑现誓言》呈现真实监控流出🎉画面。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日📰益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了🎯教育领域的热点话题。　　高考录📞取结果日前出炉，职业本科分🥚数线持续攀升——比如，深圳职业技术🏢大学在广东省物理类🆕投档最高分达到了617分，超过👨本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华⛔职业技术大学录取最高分达621分，创下浙江🚛省同类院校历史新高，600分以上考生💂数量较去年增长17%，550分以上🏚录取考生达445人。　　与此同时，职业本🈸科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🦗科院校已达87所，教育部今年先⛸后批准同意设置36所职业本科学校，占目前♊职业本科总数的四成多。　　“职业本科越❕来越被社会认可了！”湖🤓南师范大学职业技🤩术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事🖋物，职业🌟本科在发展过程🎫中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终❓目的，人才🍤培养质量才是生命线。”　　职业🖊本科的吸引力缘何日益提升？未来，又该🏓如何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大🚵学浙江省现代🧔职业教育研🧓究中心副研究🖥员王亚南多年跟踪👅研究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职📠业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来🐱招生数量猛增，招生规模自2020年试点以🚕来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　湖南省永州市江永县职业🥝学校的老师在🖕指导学生进行服装裁缝🎶实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🆒本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展🙀格局。目前，职业本科😉专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木🦑建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科🔙专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能🍇源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代🍸产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的🏪根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🎪业教育确定为与普通🤳高等教育具有同等重🌾要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以💯与普通本科享有同等地位。这不仅推🛑动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定😯了社会认知的基础。”　　西南大🏤学职业教育与成人教育研究所🌮所长林克😬松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路👮径基本打通，职业本科学生考💟研、申博✈的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招🌻聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要🌇的不再是普通技工，而是能解决复杂问题😓的复合型工程师🍻。“职业本科培养🎭的正是这🐥种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量🎤自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既🦋能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🔇益凸显。”但与此同时，王亚南也注意〽到，部分民办职业本🎯科院📗校出现发布多次征集志愿🔨后依然未完成招生任务的现象，“这表明职🚻业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科😤院校普通🚪高考物理类招生数🕹据分析发现，有21所学校录取最低分数线🐽与该省最低投🔡档线差值小于20分，其中20所为民办职🤳业本科院校。　　应对🐈就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙🔵江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反➡复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🚘技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城👏市轨道交通设备与😜控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择🌔并不新鲜，也非个例。早在去年高校🐇招录季，考了601分的陈雪🌞彤就选择进入民政职业大🦇学殡葬专业就🚓读。在她看来，殡葬是最🐀贴近民众的工作之一，这一专业的⛵就业前景非常广阔。　　越来越多高分💂考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸🙍引力缘何日益提升　　河北省第二届🚄职业学校技能大赛在🎤邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学⏳生越来越青睐职业本科，最🛸直接的原因在于就业率高。人才培养质量好不🚜好，就业是很重要的🌨衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质♑量年度报告》显示，首批🐄职业本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科学校平🍶均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造🥐业等实体经济领域。部分院校如🎹南京工业职业🍥技术大学🐽的本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大学➕学生☔多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到👘92%左右；山东外国语职📃业技术大学服务于“一老一小”，毕👘业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🏷容不仅是应对就业结构性矛⬆盾的“对症良药”，更是推动经济高质🏳量发展的“战略引擎”。“职业本科教🥪育因其直接😾面向职业岗位开展专业设置🏷和人才培养，具有相较于🍱其他教育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制🌵造业高端化、数字经🐅济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关💥键词。唐智彬表示：“职教本科➡扩容能够进一步扩大人才🍊供给规模，加速弥合高技能🏿人才断层。职业本科培养的⤴是兼具理论素养与🌉精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了🌥普通工人在🎉技术深度与理🥦论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🥁市场需求，专业设置紧贴产业需🕴求，课程紧贴实际🔒岗位需求，通过实🔮施订单培养、入学即入职等措施形🤐成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素📫质技能人才，填🈵补普通本科偏理论、专🥄科高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育💯类型，职业🔐教育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本🍥科的人才培养质量又该如何保🏥障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业👌需求为方向，及时🦅调整更新专业体系，将企业真实项💉目融入课程，锚定人📍才培养方向。实施师资共建，即企业导师⏸负责教授新技术、新工艺，学校📶导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育👋教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资🆎源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企🦅业实践和🙉技术革新，企业工🏔程师到学校兼职任教，实现院校和企🌉业双向赋能。开展评价互认，人才评📡价以产业要求为标准，如以技能证书代👺替分数评定、以产线工艺📩技术问题为毕业设计方向，将院校人才🦄培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产🐏教融合，强化企业💃参与培养全过程，确保本科阶段🕶实践教学占比超50%，通🚝过校企共建产业学院，将真实生产🐍项目转化为教学内🐛容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业➖建设高需求专业群，打🎉造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一🎰提到某专业，就会想🦗到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有吸🍨引力的特色化课程，强化学🚉生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只⛪在传统课堂上打转转，要充分运用人工智能、虚拟仿🏌真实训等新技术，营造贴近真实职业🌹场景的教学环境，提升学生的综合🌒职业能力。”唐智彬说。　　王亚🥣南还格外强调精准定位与过⬛程监控的重要性。他建议，职业本科👐应注重专业层次衔接，明确专科与本科🌦差异化定位——专科侧重特定职🖱业领域🌠的技术熟练应用，本科聚焦复杂🖋系统集成与技术改🚗进，如智能制造领域，专科培养设备👌运维员，本科培养生产👫线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🈺监测体系，运用大数据⬇跟踪招生、培养、就业全链条，重点监🍒测毕业生技术攻关能力与岗位🖥适配率。　　“职业本科院校🕯申请专业硕士学🛹位点时，必须💿将职业性要求作为核心🍱准入标准，通过🌥系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条🕍件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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（青岛日报／观海新闻记者 白石瞳）