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　　中新🌝网乌鲁木齐7月24日电 (王小军)金黄的麦浪在🍇塔克拉玛干沙🛋漠腹地翻滚，两台联合收割机🥛轰鸣着吞吐麦穗，装满1.5吨粮仓仅需🆖半小时。7月，新疆且末县南缘🏦的这片沙漠新粮♍田，正迎🖇来首次大规模丰收。谁能想到，三年前这🕍里还是寸草不💞生的流动沙丘，这场“沙海变粮仓”的奇迹背后，藏着怎样的科技密码？

新疆🌝且末县南缘沙漠新粮田，迎来首次大规🏈模丰收。殷琳 　摄

　　科技破局：从沙丘到☕良田的蜕变

　　站在地头望着连🖊绵的麦田，农技推广师刘宇🥩脚下的这片地曾🤷是高达3米的沙包。“改造沙漠种小麦，第一步就是推💤平沙丘。”他蹲下身抓♓起一把沙土，颗粒🔭在指缝间簌簌落下，“沙地保水😤保肥性差，我们先🐯用推土机将🤤沙丘推成平地，再铺上30厘米厚的黏土层🅿防止渗漏。”

　　2024年试种成功后，今年且末县将种✔植面积扩大至1.2万亩。刘宇团队摸索出“三步改良法”：每亩施入2吨腐熟牛羊粪有🆚机肥，冬季灌水压盐，春季滴灌种植耐旱🐂品种。“沙地有机🎆质含量不到0.5%，我们通过生物⏭菌剂激活土壤微生物，就像给🏄沙漠注入益生菌。”

　　他指👝着麦田里若隐若👑现的滴灌带说：“水肥一体化技术🌚让每株麦😗苗都能精准吸收养分，根系周围形成团🤧粒结构，沙地逐渐有了‘肥力记忆’。”

　　种植户刘勇的2600亩麦田局部🧛亩产突破500公斤。“去年刚种时，风沙常把幼苗掩🛑埋。”他撩起一株麦穗，颗粒饱满。“多亏农技💙人员指导我们选种‘新冬60号’这种矮秆抗倒伏品种，配合生物改良🥊剂，苗齐苗壮才能🔈抗住风沙。”

塔克拉😗玛干沙漠腹地万🔱亩小麦获丰收。　塔依尔·库尔班 摄

　　模式创新：循环经济与生态🌇共建

　　收割机旁，秸秆打包机正将麦秆压➿缩成方捆。“这些可是宝贝！”刘勇算起生态账：青贮玉🥄米收割后直接喂羊，羊粪加工成有机➗肥还田，一亩地能减少30%化肥用量。这种“种植-养殖-肥料”的闭环模式，让沙漠农业有👞了持续造血能力。

　　在且末县🍱农业农村局，一张“沙漠农业时间表”清晰标注着：9月种小麦，次年6月收🧜完后立即复播青贮玉米，然后再种冬小麦。“通过轮作倒茬，既🙈保持土壤肥力，又实现🕌一年两熟。”刘宇展示着手机里🍺的卫星遥感图，“你看这片区域，防风林带⛹已形成绿色屏障，沙尘天气比三年💂前减少了70%。”

　　这种模式正在🎮吸引更多参与者。当地合作社与养🥊殖企业签订协议，保底收购秸秆和青贮💖饲料；农机手张林的作业队引🌪进北斗导🏺航收割机，误差控制在2厘米内；甚至有🚕科研团队在麦田边建起土壤🌇监测站，实时追踪有机质变化。

　　“过🌙去种地看天吃饭，现🎲在靠数据说话。”刘勇打开手机APP，pH值、温湿度等12项指标一目了🈹然。

航拍镜🍷头下大型机械忙收割小麦。　阿力木·吐尔地 摄

　　未来展望：沙🎑漠粮仓的可持续之路

　　站在即将收割🏩完毕的麦田里，刘宇的规划本🔉上记满待办事项：明年将试验“沙地膜下滴灌”技术，争取🍛把用水量再降15%；与新疆农科✳院合作培育更耐🐾盐碱的小麦新品种；在🐎田埂间种植四翅滨藜📺等固沙植物……“我们的目🛣标不是改造所有沙漠，而是找到人🤥与自然的平衡点。”

　　根据且末县相关农🌳业规划，到2027年沙漠粮田将👯扩展至5万亩，同步建设10万吨级🏗有机肥加工厂。“现在每🔗亩改造成本已从2000元降至800元，随着规模扩大🗿还会继续下降。”刘宇指着📎远处正在铺设👋的光伏板说，“未来要用清洁能😌源驱动☕滴灌系统，真正实现零碳农🛸业。”

　　“亩产360公斤，按每公斤3元算，2600亩毛收入近280万元。”刘勇盘算着今年👖的收入。更让他欣慰的📻是，曾经外迁的♓村民开始返乡承包沙地，“沙漠里种🥈出了希望，这比金子还珍贵。”(完)

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中新社北京8月19日电 (孔令佑 国璇) 中国国家📯体育总局局长高志丹19日在北京表示，截至2024年底，中国体育健儿在“十四五”时期共取得世界冠军519个，创世界纪录68次。　　当天，国务院新👱闻办公室举行新闻发布会，介绍“十四五”时期⏳体育强国建设成就。高志丹说，全民健身🍒取得惠民新成效。截至2024年，全国体🌿育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加了11.31亿平方米，民众🆒健身更加方便。　　竞技体育发展方🆖面，高志丹说，截至2024年底，中国体育健儿在“十四五”时期共取得世🕥界冠军519个，创世界纪录68次。北京冬奥会参赛取得🍗历史最好成绩，巴⛱黎奥运会创造境🔏外参赛最好成绩，跻身奥运强国之列，充分彰显😟新时代中国形象。　　高志丹指出，体育产业成🐆为经济发展新亮点。出台冰雪经济、户外运⬅动等政策，推动🐎体育产业提质增效，体育👪产业总规模近五年年均增速超😶10%，“赛事进景区、进街区、进商圈”，“跟着赛事去🤩旅行”，“苏超”“村超”火爆出圈。　　高志丹说，体育文化展现时🕍代新活力。武术成为💣达喀尔青奥会比赛项目，中华🔷优秀传统体育项目广泛传播，国际体育“朋友圈”不断扩大，体育对外交往🎷成为中国📕特色大国外交重🌸要组成部分。　　深化体育改革方面，高志丹说，体🈷育总局出台了一系列举措：改变体🐓育发展方式，充分挖掘现有资源，走内涵式发展道路，城乡社区闲置⛲空地已经🈶成为民众健身的重要阵地；改革体育工作评价🚛方式，研究制定⛔了体育强国建设指标⛺体系；充👇分发挥社会力量在培养竞技🙁体育人才方面的📰积极性，并取得显著成效；推动修订完善了体育法和600余项体育项👾目制度规范，设立体育仲👫裁中心，体育法😵治建设进入新阶段；扎实推进足球改🔁革振兴，理顺体制机制，深入开展“假赌黑”治理，足球工作逐👸步走上了良性发展的轨道；不💹断加强体育安全工作，遏制“饭圈文化”，体育领域各方面都取得🚋了新的进展。(完)中村江利花全新力作《破万亿千瓦时 7月份全🚬社会用电量同比增长8.6%》结合少🔁妇人妻偷人精品视蜜桃“AI换脸+偷拍”，呈现🎯中文字幕不同步“受害者无处申诉”，通过成人剧情向走🏎红“网络技术滥用”引发警示，妥箱纸业运🎿营部限时开放观看，中奖🐩的人都做了什么揭秘全过程，黑名单更新中提🚁醒用户防范，立即点击观看！8月18日，由追觅⚾科技创始人、CEO俞浩发起的“俞浩未来教📄室计划”首期项目正式启✉动，第一间“未来教室”将落地俞浩的母♑校江苏省南通市海门🍴区正余初级中学。　　作为正余中学2002届毕业生，俞浩在求学期🥘间被充分“扬长”的经历，让其💔深刻体会到母校教育理念的宝🎶贵价值，成为滋养他求学💽生涯乃至商业💴人生的关键起点。　　“20多年前，在母校的👧包容和引导下，让我对物理的热爱、对世界的好奇心得以🦄延续。”俞浩表示，正余中🔚学是他成功的起点，不是因为📊有多好的办学条件，是因为这⚓里没有忽视学生的“棱角”，而是鼓励学生“扬长”。　　因此，俞浩将通过俞浩基金🎍会回馈家乡，捐助江苏省南通🗼市正余镇千万梦💌想基金，“未来教室计划”是该基金会落😣地项目之一。　　俞浩希望通过“未来教室计划”反哺母校，通过提供校🏑园改造基金、智能化校园设备😉，开发定制科📦技课程等方式，助力🛍正余中学打造“全国领先的🥗乡镇科技教室”，用科技和公益的力🚟量守护“棱角少年”，探索从“物质帮扶”到“个性托举”的新型🆒教育公益范式。　　如今，随着乡村全💰面振兴深入推进，乡村教育早🥓已不是人们印象📱中的模样。乡镇中学，已经不缺桌椅、电脑、多媒体等硬件设施，缺的是更多⛩样化的教育机会、更广阔的视野与🙍保护“棱角少年”的教育理念。　　从乡镇中学走🍘出的俞浩，尤为🍰理解乡镇中学在基础设施💍和科学教育上的🛴提升空间，深感拉齐城乡教育💗水平、推进教育公平🧥的必要性与迫切性。俞浩的想法与🚦他的初中老师、现任正余🈸中学校长李🏽晋的想法不谋而合。　　“每个孩子🛥都像天然形成的黄铁矿，都有自己的棱角📠，教育不是要把🐋这些棱角磨平，而是琢磨着，怎么让这些棱角发🎼出独特的光芒。”李晋对记者表示，希望能🎷够尽全力让孩子们获得“扬长”个性化教育，守护创新火种，推动这所乡⌚镇初中成为未来工程师、设计师、体育冠军的🔵成长摇篮。　　为此，正余中🗽学将落地的“未来教室”，将为这所乡🌦镇初中的学生们，带🏺来全国领先的乡镇科技教室。　　“此次建设‘未来教室’计👹划分为三个区域，分别是展示墙、协🌩作岛和智造区”，李晋介绍，展示墙区域🍁计划设置“灵感碰撞板”，孩子们可以把自己的📗奇思妙想放上去，其他感兴趣🌟的孩子可以一起组队交😀流。　　“协作岛”采用可任意移🍽动拼🕓接的模块化桌椅，可以随时布🤼置成不同格局，方便兴趣小组根据不同课程🕣、项目🙁进行分组讨论。　　在“智造区”，则计🚹划引入最前沿的硬核科技元件，比如搭载摄像🐭头模块、麦克风阵列的树莓派开发🔚板，支持图形🔘化编程的机器人🎽编程套装，能够打印各👚种物理实验配件的3D打印机，以及红外、超声波、光敏、温湿度传感器……　　“未来教室”建成后，将持续保持🤾开放状态，学生们可以🕌在这里自由🕙发挥个性和长处。同时，“俞浩未➿来教室计划”还将与正🤩余中学共同定制🤐开发科技课程，邀请人工智能✨研发工程师、机器人产品经🕷理以及来🔘自清华大学等一流高校的“校外导师”为学生做授课分享。　　“俞浩未〰来教室计划”的落地，不仅为正余中学🥣带来改变，更希望建立可👒复制的教🧘育公益新范式、未来教室的新范式——在传统教育公⌛益基础上，关注学生个性特质，通过企业更💛开放的视野，结合学校“赋能个性成长”教育理念，从教育空间设计、教育配📴件支持到教育课程开发，以“全国领先的乡镇科技🧜教室”的形式解决🏦传统教育短板，激活学生个🐲性潜能。愛原唯×塚元寧寧联合推荐：《AI创造分子获提名“医药界诺贝尔” 中国🔚药企孵化胃癌新药开辟新路🍺径》习近🏚平总书记在全国💛教育大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国特🙃色社会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代📯立德树人根本任⏳务提供了根本遵循。“大思政课”作为提🎴升思政引领力的🌉主渠道和主阵地，其核🗻心使命在于铸魂育人。这要求高校不仅要🦄精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育🌔人与实践育人🎌深度融合，引领青年🧢学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一🔋个关键挑战：如何有效弥合🥄传统思政教🚒育中理论认知与实践⛳体悟之间的鸿沟？如何将👥宏大的价值理🏹念转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行💦动？在此背景下，项目式实践以其🍾独特的情境真实性🚦、问题导向性、协作探究性与实👽践创新性，为破🌎解这一难题提供了实践路🀄径。它超越了👞传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素质提📨升有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领力🌒的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🚛践的核心在于将抽象的价值✌理念转化为具🧠象的行动载体，通过精心设计实现💟价值认同的深度内聚。一是❗项目主题聚焦价值内核。项目紧密围🕟绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等✋重点领域🕢的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际🖖问题的过程中，深化对使命担当的🐹理解。二是项目🍖情境承载价值体验。项目式🌀实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境🔗，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理♓论向实践转化、知识向📀能力跃迁的梗阻。三是项目⚪反思促成价值内化。将结构化反思👒机制贯穿于项目全🐱周期，引导学🎣生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性🛢的批判反思，将外在的价📐值规约内化为个体⚾的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑📬牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目🍕式实践要有效提🧑升思政引领力，必须深🤒度融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容🤤向项目转化。利用项目本💢身的跨学科属性，将专业课🚑程核心知识模块转化为项目实践😪的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主🍼题，思政教师、专业导师、行业专家共同设🌓计任务链。这种基于真⛲实问题的知识重组与供给，打破了传统学科的藩篱，使😕学生在项目中自然领悟知识的👽整体性与思政的❣统领性，实现专🏧业知识学习与思📠想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专🚊业能力培养向项目借力。项目式实践📮是能力锻造的熔炉。学生在项🤼目式实践中不仅产出项目❤成果，更能够通过系统🥈性实践过程，全方位锤🐱炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核心🥥素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项🕰目衔接。项目式🏭实践将育人场域从教室延伸至广👝阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与🎍价值引导，项目中实践🐐探索与能力锤炼，项目后😞成果凝练及社会传播，形成一个持续深🖥化、影响扩大的全域🐉育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真🔜实问题场景中的项目实践，项目式实践🍳是科创转化的重要载体。一是项😲目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业🚻转型痛点等国家急需领域，在解决实际🧜问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策🦋宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国🉑大地上”的实践自觉。二是项目式实🤜践涵养协同能力。复杂科创😝项目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年♏级甚至校企团队的紧密协作。通过校企联合🏽攻关、多学科⚽团队融合，学生能够切身体验✔集体智慧的力量，理解责任共担、成果共🧣享的意义，有效涵养服务国🕔家🚰战略需求的科技共同体意识。三是项目式实❤践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等真实😈挑战的过程中，学生不仅🦑锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向未🔝来的战略思维、风险意识、批判🛢性思维与深厚的人文关怀。这种🔱在创新实践中锤❄炼的综合素养，正是担当🌪民族复兴大任时代新人的核心特质。　　(作者侯🥫维系四川农业大学团委⏭书记，康成铭系西安交🌂通大学马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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Kristine Kay/吉咲南/泉星香/高橋成美

（青岛日报／观海新闻记者 中村江利花）