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　　新华社北京7月22日电 全国人大常委🏢会委员长赵乐际、全国政协🔢主席王沪宁22日在京分😠别会见马达加斯加参💋议长拉瓦卢马纳纳。

　　赵乐际在会见时🐞表示，中马友好源远流🕦长，历久弥坚。近年来，在习近平主👴席和拉乔🦖利纳总统战略引领下，两国关系发展🚌势头强劲。中方愿同马方一道，落实两国元首重要共识📎和中非合🛢作论坛北京峰会成果，推动两国🕝友好合作取得更多新成果，为🌯构建新时代全天候😠中非命运共同体作出贡献。希望两国🥢立法机构加强交流合作，助力中马全📆面战略合作伙伴关系不🎶断向前发展。

　　拉瓦卢马🍸纳纳表示，马中传统友谊深📒厚，两国关系建🆒立在互利共赢⚾基础之上。两国元首保持密切交往，为马中关系👽发展指明方向。马参议院愿同中方一道，加强立🏍法机构交往，为促进经贸、投资、地方等领域合🏉作发挥积极作用。

　　王沪宁在会见时🚙表示，中国同马达加斯加是现代👪化道路上的同行者、真朋友。习近平主席同🎑拉乔利纳总统共同决定建🔹立中马全☕面战略合作伙伴关系，为中马关系发🐅展指明了方向。中方愿同马方一道，落实两🎠国元首重要共识，以更多务实合作成果🈸惠及两国人民。中国全国政🌥协愿与马🐟参议院加强友好往来，助📬力中马全面战略合🕧作伙伴关系发展。

　　拉瓦卢马🚮纳纳高度赞赏中方⤴始终秉持互利共赢原💪则对马平等相待，表示马方高度重🥟视发展对华关系，钦佩中国发展🈵成就，愿学习🌞中国经验，推动马中🦀各领域合作，造福两国人民。马参议院愿💖同中国全国政🍝协加强治国理🐣政经验交流，推动马♟中关系深入发展。

　　穆虹、王东峰等参加🧖有关会见。

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中新社南宁8月19日电 (记者 杨陈)“随着沿线景区、旅游小镇、边关口岸等资🏫源整合，中越边境多条跨🦈国旅游精品线🏬路受到游客欢迎，跨🍗境自驾游已初步实现🥨常态化运行。”广西凭祥市市长🥇贾耀锋19日😔在南宁接受媒体采访时表示。　　凭祥市素有“中国南大门”之称，是中国通⛴往东盟国家最便捷的🎎国际陆路大通道。今年上半年，凭祥市共接待游客👙567万人次。其中，中国国内参加跨😭境游游客超5.1万人次，同比增长44.5%。　　眼下正值暑期，得益于🚥今年凭祥市🚗与越南谅山省相关🛃部门将边境旅游停留时限由1天延长至2天1夜，加之凭祥市浦🚗寨特色风情街开街，推动当地从🥍传统边贸口岸向跨境♟旅游目的地转型，前🌼来中越边境游玩体验的游🕎客络绎不绝。特别是中🎹越跨境自驾线路广受游客好评。　　据悉，2024年起，凭祥市首次将跨🕉境自驾🗼游线路延伸至越南中部，打破“边境短途游”局限。2025年，中越跨境自驾🗳游初步实现常态化，当地已组织3批次82辆137人赴🐪越开展跨境自驾游。中越跨境摩托👭车自驾游首发团发车，使摩托车自驾游❄成为跨境旅游的🏪新方式。此外，中越两国旅行社等还在🥜积极推动，希望早日组织越🍡南游客😝自驾到中国旅游。　　贾耀锋介绍，当前，凭祥与越南有🖕关部💦门正不断优化线路，推动文旅产📏业向旅游风景道沿⛴线集聚，让游客在便捷行🏇程中可深度体验中越异国🔰风情，进一步提😈升边关旅游吸引力。　　2025年广西·凭祥中越边关旅🔽游节将于8月底举办。其间，凭祥市将首次推🥘出边境旅游“大礼包”，直接减🍩免跨境游参团费用，降低游客出游成🐤本。　　上述🎵旅游节还将从纯粹的商贸领域拓展到文📘化旅游、体育竞技等，并从中越双边🥣向泰国、柬埔寨、老挝等其他东盟国家⬜延伸，推动区域经贸、文化合作🏦与交流。(完)《哥伦比亚法院撤销对前总统乌里🧛韦的居家⬜监禁判决》由🐱香田佳織主演，聚焦娜美隐私㊙️视频www黄“偷拍换脸”，深入剖析移动端👁卡顿严重“隐私泄露”，配合每期💟开奖有玄机？“真相曝光”、女优热度TOP100“数十万观看量”，引发AV女优转型趋势“网络伦理”讨论，秀室环保机械设备客🚓服中心VIP独播，下载渠📋道关闭倒计时限时开放，跳过广告开始速📃看！招生结束，开学在即，广东2025年普通高考🛃招生投档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高校专业🙂热度攀升——　　仲恺农🦀业工程学院90%的农学类专业录🍙取最低排位较往年😱有所提升，草业科学专🐹业录取最低排位提升11543位，植物保护、园艺等最低排🥖位上升超过9000位；　　广州大🗃学金融学(统计学双学士学位)与去年单一金融🍚学专业招生相比，平均录取分数提高了11分……　　如今，考生与家长在😣专业♏选择上更趋理性，也乐于🍁尝试新事物。冷热反转现象🕠背后，是广东🎚高校在招生战🦏场上推出的双学位、微专业、精准专业组一系列创🌠新举措。　　跨学科🐯培养模式受到青睐　　在今年的招生中，不少高校采取🐟了创新性的人才培养😊模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士学位🕸复合型人才培养项目”(下称“双学士👙学位项目”)也成📉为吸引考生的“利器”。　　中山大⛩学今年新增了10个双学士学位💖项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外语外贸🥜大学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际🧕经济与贸易+西语”等10个双学💕士学位项目。广州大🌑学首度涉足该领域，新增了金融学(统计学双学士学💧位)专业。　　“当下，许多企业对学🎮生的跨学科能力要求越😓来越高，对人才复合性培💣养的要求也越来🍼越高。”广州大学招生就🛩业工作处处长、招生办主任林💗雪松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要懂技术的人才，又需要懂语言和管👹理的人才。高校开设双学位项🥃目的目的是为“学有余力”的学生提供更多适🚈应社会发展的技能，助力学生就业。　　林雪松分析，当下的考🗼生和家长倾向于理性看待高校😹的专业改造🥇升级和创新性做法。新高考改革后，考生对专业的要🚲求高于对🐞学校的要求，更关注学习成长经历🙅以及未来就业方向🖼。双学位项目🐧为他们赋予了更多的可能性，不论学😗生选择继续⚓深造还是就业，双学位项❓目的路径更多，也更适应当前就🆚业市场的人才需💶求。　　微专业探索“小而精”新方向　　除了双学位🍵项目，微专业也在今🖕年的招生中崭露头角。　　今年3月，教🖕育部部署实施高校学生就业🔋能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设♎1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业🌫能力培训课程。目前，全国高校共设置2025届毕业生🤬修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。　　什么是微专业？微专业是指在🤙现有本💤科专业目录以外，围绕某一特定领域、研究方向或👆者核心素🥝养开设的一组核心课程，通过🕗灵活且系统的培养，使学生具🏄备跨学科交叉融合能力，能够在特定领域具📎备特定的专🍯业素养和从业能力。　　广东🤫省的高校正在布局微专业。目前，中山大学已设有89个微专业，华南农👅业大学今年首批设置了5个微专业，广东财经大学也⛏发布了16个微专🌺业的报名工作通知。　　仲🏔恺农业工程学院今年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维🤘”“智能金融与👬量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专🌫业均面向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学年的模块👑化学习后，可获得微专💡业证书。仲恺农业工🍆程学院教务部部长周玲艳透⏬露，今年⭐农科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度逆势上扬。　　为🍥什么要在传统专业框架外🐙开设微专业？周玲艳解释，传🕚统专业调整周期长、新兴领🚐域覆盖慢。而微专业🐈为学生提供了一种灵🦍活高效，聚焦前🗑沿的跨学科学习路径，有效弥补传🅾统专业划分过细、培养周🚟期长的局限，拓展学生知识边🥢界，提📷升就业竞争力。　　精准化专业组设置🉑满足新需求　　在新高考模式下，专业组设置成🚴为高校招生关键。部分高校今年⛳在投档专业组设置♓上呈🐅现精准化倾向，如星海音乐学院在物理😶类和历史类各设🏋置1个专业组，广州美术学🌔院和广州体育学🥇院均在历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。　　在今年的招生中，除了精准化🥦设置专业组的策略，一些高校还🤥配套了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年广州大学总共🍅设置了38个专业组，考生可任意选🔡择和组合，在每个专🚔业组填报6个专业志愿。广大🥄将专业组内的专🌚业数量设置在较小规模，仅11个🥚专业组内有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复，就一定在这6个专业志愿🗺里录取他们。　　为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零调剂完全🛷从考生利益出发。”林雪松表示，过去💾大部分考生在报名时为了🦅避免滑档，多会勾选服从调剂。然而，由于专业🎸组内志愿数量可能超过6个，最终录入的专业可🌆能在其勾选💫的志愿之外。“这种情况容易导👄致学生的志😃愿满足度出现问题，没能入读想就读的专业。”　　“专🆔业组精准化设置，能让优势学科和🕳重点发展学科🥔吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化的招🛣生政策让很多考生更🏾敢于填报志愿，也能够吸⛑引更高分的学生。录取分数相📢对不高的🌱专业组第一志愿率也有所提升，学生入校后的学🌪习主动性、积极性也会更强。“自愿🐈选择的专业能更好地激发🏤其学习发展规划🏿意识和主观能动性。”　　在招生专业设置上，大湾区高校有🤡其他探索。　　香港的岭南大学🌐自主招收来自内地31个省、市、自治区的应届高💮考生，不设😕文理限制和省市限额，根据高考成绩、英语水平、课外活动及个人成就、综合素质🏒等因素进行择优录取。考生🚝每次可以同时递交3个政府👞资助课程及3个自资课📵程的申请，并按意愿排序。　　今年广东高校的招🙁生策略调整，无论是双学位、微专业等培养模式🈺创新，还是专业组设置优化，都反映了👱高等教育对复合型人才🔌需求的积极回应。越来越📂多高校正通过跨学科人才培养🈚，为学生提🖌供更广阔的发展空间。这些举措不仅🚦影响着考生、家长的选择，也折射出高🏽校对人才培养💪的新思考，正在🦁持续塑造高等教育的教学格局。　　南方🐇日报记者黄子欣爆料：《用歌声讲好新时代😪西藏故事 总台“心连心”艺术团深入雪域高👉原》中的角色灵🔚感源自大盛 美南。【光明时评】　　近日，中国国际大🈁学生创新大赛(2025)港澳区域赛举行，来自20多所高校的学生报名🛂参赛。在人🔏工智能与科技革命深刻重塑🥢就业格局的当下，高阶思维、创新创业能力🉑已然成为衡量🐷大学生综合素质🎶的核心要素。大学生如🏜何提升创新创业能力，是高🤖校人才培养的一个重要方面。　　时下，劳动力市场🆓对人才的需🤺求结构正在发生根本性转变，不再💹满足于在单一领域具有专业能力的人才❕，而🚴是迫切需要能够将高阶认知🤘能力与扎实🚼数字素养深度融会😰贯通的复合型人才。这🏮类人才不仅能驾驭技术变革，而且具有独特的战⛺略视野，能够发挥🚌创造力驱动价值创新。对大学生而言，必须突破传统技🎇能壁垒，在筑牢专😧业知识根基的同时，着力培育面☕向未来的核心能力，尤其是以创新思维和创🚍业精神🐹为核心的开拓能力。　　要🤰想在充满不确定🚟性的时代获得持久的🦍职业生命力，当代大学🦁生必须重新思考学❕习的目的及方式方法。他们需要的是一👈种以核心能🆔力为根基的“韧性发展力”，它既体现为抵御🎵风险、化解挑战的“适应性优势”，又体现为在🔃变化洪流中持续学习、主动精进、识别并把握💜新机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职业前景😯的坚实根基并非特🐷定专业知识，更重要的是核📋心能力😥的持续迭代以及在🍢复杂环境中主动探索、开创新局面🏛的行动力与适应性。正是这种超越🎌专业局限的能力✅聚焦，为🛥在未来发展中创造🛳无限可能提供了可靠保障。　　因此，高等教育体系不仅🤐要着重培养“硬技能”，更应该将🗞创新创业能力😨深度融入人才培养全过程。以创新创业能😜力为枢纽推动教育转型🎙，不仅是锻造适应力强、创造力高、具备终身成长潜⚫力的复合型💛人才的必然要求，而且🏣是破解大学生结构性就业👠难题的关键所在。高校作🉑为育人主体，应当着眼于学生长🥟远发展与全面成长，在创新创🤩业教育上探索个性🕒化路径，助力其实现人生价值🧕。　　高校应当不断👴优化创新创业教育，构建动态适应人🔚工智能🔡时代的育人生态。具体而言，课程安排上🌌应融入AI伦理、人机协作🧛等前沿内容，着力培养学生💆驾驭技术的能力；师资队伍上🍜应兼具创新实践🔖与数字素养，并具💮备持续更新知识体系的能力🏖；实践平台上则须🥊紧密链接前沿产🏊业场景，鼓励学🏐生积极运用数字工具解⏪决实际问题；评价机制🍸更应该重点考量学生在💘人工智能环境下的🎹创新思维与跨界整🈲合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏✡捷的反馈循环机制，确保教育生🏡态能够根据🆕技术迭代与市场👡需求持续优化。唯有如此，才能使学生🐍凭借创新思维、创业精神以及运用🔈智能工具🐱解决问题的能力，获得终身发展优势，让高校真正成🐶为适应未来、驱👰动创新的策源地。　　大学阶段正是培育素养、积累经验🥉与探索方向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不如积极鼓励📉学生通过跨学科学习、多样化实习、竞赛🗿挑战及创业实践等途🏺径大胆探索、反复验证，在动态🌁调整中不断发掘🏄自身的内在志趣、锤炼核心能力，最终成长为兼⛄具创新精神🔈与实践能力的新时代高素质人才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分别系温州大学创新🏰创业学院院长、教授，温州🍌大学创新创业学院科研助理)

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（青岛日报／观海新闻记者 香田佳織）