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雷速体育7月24日讯 意大利记者Romeo Agresti消息，尤文图斯中场球员道👎格拉斯·路易斯🎇在未获得俱🛂乐部批准的情况下擅自缺👟席球队首日训练，他将接受🚅俱乐部的纪律处分。

意大利媒体表示，道格拉斯·路易斯的情况发🎖生得十分突然，当时尤文图斯🏛全队正在康汀纳萨（Continassa）训练场集合，准备为下赛🌼季进行备战。结果发现，巴西中场道🏠格拉斯·路🎅易斯未出现在都灵的训练场，而他的缺席未🔷经俱乐部批准。根据俱乐部处罚条例，路易斯必将🚴接受俱乐部的纪律惩罚。

道格拉斯·路易🌾斯目前正与多支英超球队🧐走得很近，诺丁汉森林🚡是最有希望将前维拉中场📗带回英超的球队，另外，埃弗顿与西汉姆🛍联也对这💕名球员十分感兴趣。

道格拉斯·路易🚜斯现身价为3000万欧元，刚刚追随尤文图斯参🏢加了在美国举办的世✏俱杯，仅获得1次出场机会。

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今天是第八个🗒中国医师节，国家卫生🔘健康委相关负责人介绍🈳，近年来，我🗨国医师队伍不断壮大，医疗技术能力和服🕶务水平持续提升🙆，让人🔆民群众享受到更多高质量的医疗服务。　　国😹家卫生健康委医政司司长 焦雅辉：截至2024年底，全国卫生人🔓员总数达到1578万人，其中执业医师和执业🙊助理医师一共508.2万人，每千人口的医师数已达3.61人，我们国家💍的医师队伍支撑起了全球最🍥庞大的医疗卫🦗生服务体系。　　今年中国医师👜节的主题是“德馨于行，技精于勤”。国家卫👹生健康委等四部门近日发布了《医务人员🤧职业道德准则(2025年版)》，从💣坚定政治方向，爱国遵纪守法，弘扬崇高精神，主动担当作为，爱岗敬业钻研，恪守伦理规范，坚持作风正派，共建和谐关系，坚守诚信原则，践行廉洁自律10个方面，加强医务💧人员职业道德建设，要求🌙各地建立常态化监督机制，畅通反馈渠道、及时处置问题。　　国家🎸卫生健康委医政司司长 焦雅辉：我们要求新入岗入🆒职的医务🦇人员要加强职业道德培训，同时在日常的执💧业诊疗过程中，我们对医务人🚃员定期考核，医德🚕医风的考核都要融入日常考核。通🚭过加强日常教育培训以👴及医务人员职业道德准则的⚾考核，来推动准🌏则的落实。【AI换脸伦理问题】2025年08月最新研究：35030%用户因在线观🎷看不稳定放弃京香julia作品，一键🐊领立刻掌握的1000期统🔫计个技巧可提升女优热度TOP100倍效率8月19日，江西德安县，两岸青🍨年在参观万家岭大捷纪念🍂园。当日，由两岸黄埔后代、两岸多💞所高校大学生共计30余人组成的“赣台青💟年交流活动江西🧓抗战文化参访团”一行，走进德安县🐣万家岭大捷纪念🍇园参观，共同铭记抗战历史，缅怀抗战先烈。1938年秋，中国军队在德安县🐄万家岭地区歼灭日军😲万余人，史称“万家岭大捷”，这场大捷也是🌃抗战时期与平型关，台🍰儿庄鼎足而三的🛷三次大捷之一。中新社记者 刘力鑫 摄 8月19日，江西德安县，两岸青💺年在参观万家岭大捷纪⏸念园。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，两岸青年在万家🚡岭大捷纪念园内观看资料介绍片。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，万家岭大捷纪念园🖨的一面墙上👤展示有中方各参战部⛱队番号和介绍。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，万家岭大捷纪🙅念园的一面墙上展示有“万家岭大捷”发生后，当时各大😵报纸的相关新闻报道。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，两岸青年在参观🤳万家岭大捷纪念📕园。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，两岸青🧀年在参观万🎛家岭大捷纪念园。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，两岸青🦊年在参观万家岭大捷纪念园。中新社记者 刘力鑫 摄8月19日，江西德安县，两岸😄青年在参观万家岭大捷纪念🚚园内的纪念碑。（无人机照片）中新社记者 刘力鑫 摄欧洲bt网站片段中涉及Bebiii Kitty家庭隐私。【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大部分⏸时间都在学校度📷过的中小学生“神兽归笼”，让很🐫多家庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中🌲小学暑期安全工作的通知》，要求做好🅱暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支🈂持探索开展暑期托管服务的通⚡知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续出台相关通知🧑推动暑期托💯管工作，形🚃式多样的暑期托管大量涌现。其中，不仅有☝中小学校自己组织🎇的校内托管，有社🙊会第三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位🥒或几个单🍯位联合起来一起组织🍬的公益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学🚯校和公共文化场🧢馆积极创新🙇托管服务模式，为青少年提供了🚧丰富多彩的暑期体验。　　满足需求，普♋惠性托管覆盖面扩大　　今年暑期，北京外国语大🎭学附属外国语学校🙉开设🍪的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排🧕了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅读🛩等丰富活动，让孩子们在假期中也💭能收获知🏍识与快乐；广东⛴省东莞市东城朝盛学校精心🍰设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑托班课程💇体系，吸引了学校周🏒边百余名小学生参与；贵州省黔🔣西南州册亨县冗渡镇😞榕朶图书馆联合志🕐愿者团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓💼球训练等活动，让孩子们在书香与🗄欢笑中度过充实假期；安徽省铜陵🍐市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩子们量身😚定制了一段😉融合传统文化探索、书香阅读赋能、多元素质🆖拓展的成长之旅；山东省无棣县🍎信阳镇文化书🌸院整合乡村书房资🍩源，推出漆扇制作等非遗🚶体验课程，让农村🏦孩子感受传统文化魅力……　　“孩子每天早上💶不用催就起床，每天都坚持要去！”青海海西茫崖🐟市大浪滩♒社区居民郑女士的小儿子柯🛀宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者👶，暑托班🏠不仅提供免费早餐，还通过丰富🕉的集体活👼动和适度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托管，安全又放心。”　　大浪滩社区居委🤶会委员茅涵毅介绍，该社区🥒已连续举办3年暑托班。最初，社区工作人员通⛷过线上线下多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来🔉务工人员子女等青少年🏳的基本情况，了解⏹居民在暑期儿童看护问题🚲上的具体期望，进而决🆗定开设暑托班。“自开办以来，暑托🔝班受到了家长们的热烈欢迎。”　　“今年是我们举🎳办暑托班的第5年，各方面工🌯作已比较成熟。”北京市石景山🏵区苹果园街道综合🕠文化中心工作人员张健🤰介绍，“我们开设🏷托管班的目的，一是为😛了解决周边双职工家庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方🎉便家长上下班接送。二是为了通过系统化🔰课程和活动让😝孩子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少🍝孩子沉迷于电子产品的时间🤗，帮他🖊们过一个更有意义的假期。”　　河南洛阳新安县文明实⛱践中心暑托班，已安全有🛬序运行4年。“4年来我们共📩托管孩子150余名，覆盖小学各🆘个年级和初高二学生，今年还新开设了自习班。”新安县委🧓宣传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托班如🐢何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹😪果园街道综合文化中🎽心暑假托管班，国家级非✔遗项目代表性传承人正在🈷现场教授孩子们🐌舞龙技艺，灵动的📭彩带随动作翻飞，孩子们在🕕韵律中感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程设⤴计紧扣孩🛳子的学习生活需求，开班首日，四大特色课程模🦓块便💶以沉浸式体验赢得孩子😎们的喜爱。“财商课🌡程针对孩子手握压岁钱、易接触网络消费📢的特点，引导其树立🤷正向金钱观和消费观；非🎑遗课程传承中华优秀传统文化，让孩子们充分领略🚊中华文化之美；体育类课程秉着强🛢身健体、有益身心的原则，让孩子在假🎊期动起来。同时，暑托班🍚还包含安全教育和作业辅导，整体课程❣与学校教育、家庭教育要求一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动、课程，让暑期托🧕管服务不再仅仅是“看娃”。首都师范🔻大学教育学院博士✔生张毛毛对假期托管班进行✅了深入调研，她分析道：“传统暑托班主要定🐰位🚡于提供满足家长看护需求的‘托底’服务，而如今其角色正逐🙏渐向‘综合育人’转变。许多暑托班不📣再局限🦇于基础的作业辅导和游🦉戏活动，而是引入文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色教📣育等内容，帮助学生拓宽视野、培养综合能力，促进学🕗生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社🔳工牵头，深度融合儿童发😏展心理学与多🌳元智能理论，创新打造🏝分层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社区居委🧐会主任兰却介绍。　　在不少公益暑期托管服务中，大学生的身🏼影很常见。　　在新安县新时代⏺文🔇明实践中心的暑期托管班里，来自洛阳职业技🎰术学院的本科生👓张家铖和孩🕓子们一起做手工、做游戏，带🐉着孩子们读书。“我们⏹参加暑托班的工作，是为了👰发挥自身的热情和优势，让孩子们🌝的假期生活更有趣也更有益。为此，我和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符合😻孩子们口味与需求的💞活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市，由市关工委、共青团宜春市🔅委、宜春微🔻爱公益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启动，宜春微爱公益😻发展中心办公室副主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向国内高校招募了31名宜春籍返乡🔸大学生担任辅🦀导员，并为他👱们提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来越多🐷的社会力量加👷入进来。　　宜春微爱❄公益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等♎走进“假日课堂”，开展理想信念教育、国家安全教育、防溺水宣🚟传教育等活动，并带着孩子们走进🍂市博物馆、友福农场等地研学、实践。　　云南💱大学民族学与社会学学院🌀社会工作♒系教授高万红认为，调动社会力量🤙广泛参与暑托班，能实现两方面价值：“一🧞是动员更多资源投入托幼服务；二是让🤹被托管儿童及家🍰庭感受到社会支持与温暖，同时🐥提升参与活动志愿者的社🧘会责任感，令其更深地体🚷会到生命的🎽意义与价值，形成政府、社会参与者、被服务🍬对象等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同发力办好托管🏌班　　在暑托班不断发🧛展、高质量推😟进的过程中，也面临不少现实😩瓶颈。　　“家长最看重托管😋班的安全保障和💶专业性，希望孩🐤子在托管期间能🏿处于安全的环境中，并🐰由有专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资💘力量参差不齐，过度依赖志愿🏟者，可能导致专⛑业度不足、缺乏个性化设计、孩子收获不大等⏳问题。”　　保障托管😭服务者的专业性和师资稳定，有助于进一步💹提升托管🌧班的安全性。对此，高万红建议🤮从三方面入手：一🔙是在选择第三方社会组织或招募志愿者时，优先考虑与儿童德智🕌体美劳全面发展🙈相关的专业背景；二🐬是对参与者开展岗前培训；三是建立评估评价🎢与激励机制，对表现优秀➿的志愿者给予奖励，对⛎不合格者不予录用，同时通过岗前🔶培训和事后总结提🎡升服务质量。此外，还需建🕙立志愿者保障机制，如🏴为其购买意外险等，以激发志愿者参与积极性。　　张健提出，现有暑托班的师资和运营🔮投入主要由组织🙊方自行承担，如果能获得更多🎸资金支持，则可以提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服务🚺。　　关💲于暑托班的服务经费保障问题，记者了解到，各地正在🔄开展探索。如浙🧛江省衢州市财政局安排60万元⛓保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛在调研📥中发现，暑托班的开🖤办存在区域发展不均衡现象。“不同👅地区在服务覆盖范围、资源配置水平🐬和服务质量等🀄方面存在梯度差异，特别是农村地区服🎼务供给相对🌚薄弱。暑托班具有很🛢强的季节性，不少地区担🧗心资源浪费，所以行🚠动上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在🤤空间利用方面，推行“时段差异化使用”模式，实现🌡校园设施在学期与假期之间😈的功能转换；在人力资😡源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建🖇立师资共享机制；在🎱服务内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课👽程体系，提升资源🌕使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)

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灯月いつか/筒見待子/Matt Ice/Jared

（青岛日报／观海新闻记者 立花久留美）