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曼联已经确🌚定必将获🏘得一笔意外之财，夏窗🍜的第一笔转会收入，竟来自其他球队的🎴卖人！意大利转会🔶专家法布里济奥·罗马诺报道称，纽卡🎲斯尔联已经确定5500万英镑从诺丁汉🌶森林引进安东尼·埃兰加，转会费5500万英镑排名📶队史第二，红魔因此将获🥘丰厚的分成。

英媒拍❔摄到埃兰加乘坐私🎼人飞机抵达纽卡斯尔，随后前往训练🎮场的画面，他将接受🎷体检并且签约。过去两个赛季，这🧢位前红魔青训球员助攻20次英超第三，力压阿💗森纳的萨卡、切尔西的帕尔默、曼联的布鲁诺·费尔南德🤵斯和曼城的德布🖇劳内等名将。

埃兰加于2023年夏天离开曼联，以1500万英镑的🦇身价加盟诺丁汉森林🎱队。这笔交易中，曼联还附加了🐝一项二次转会条款，23岁的瑞典🖌快马未来任何转会产生的🧕转会费利润，曼联将得到20%的分成。

以上述价🎸格计算，森林将从㊗此次转会中获得4000万英镑的利润，那么曼联将获得800万英镑。另一种说法是15%的分成，那样也有600万英镑。

曼联还🍌将通过二次转会分成收入🔽更多资金，皇家马📆德里从本菲卡引进阿尔瓦罗·卡雷拉斯·费尔南德斯的交🤦易即将完成。红魔出售A费时，合同中有20%的再次🦓转会分成条款，而本菲卡与他🖨的合同违约金5000万欧元，相当于4000万英镑。

「银河战舰」的弗兰·加🏃西亚在世俱杯表现不俗，但并未影响A费交易的推进，因为他们可能清🅱洗法国边卫门迪。

罗马诺周二证实，皇马已经将拉斐尔·奥夫拉多尔交易到⭐本菲卡，这是A费转🐖会的一部分。除了送出奥夫拉⛅多尔，皇马将支付一🏹笔固定的转会费，他们🚂与本菲卡已经接近达成一致，交易🎧肯定会完成，时间预计在世俱🎯杯结束后。

如果皇马同意使😓用违约金买断A费，曼联将获得1000万欧元（800万英镑）的利润分成。但🗽皇马拿出球员作为添头，A费的转🔛会费肯定会下调，据称可能降低⚡至4500万欧元（3900万英镑），曼联可获700万英镑分成。

曼联拥有A费的2000万欧元优🐴先回购权，然而，俱乐部已经书面通知📥本菲卡，无意行使这🕯一条款，因此葡超豪门可🏌以将这位西班牙22岁边卫🤤卖给皇马。

另一位曼💿联青训球员马克西·奥耶德勒（Maxi Oyedele），也可🕦能给老东家带🥠来类似的好处。奥耶德勒去年8月永🚘久转会波兰俱乐🎐部华沙莱吉亚。上赛季他在转🌺会后的💩首个赛季表现出色，这位能打中场🈯和后卫的20岁球员在莱吉亚出场24次，帮助球队第21次夺得波兰杯冠军，球队也打入🐞了欧联杯四分之一决赛。同时，他已经是波兰成年队国脚。

曼联💽出售奥耶德勒时只收取50万英镑🏳的象征性转会费，但合同条款中有♎高额的转售条款，据说分成比例达到了40%。据了解，奥耶德勒与莱吉亚🚆俱乐部的合🌩同中包含一项价值600万欧元（518万英镑）的解约条款，如📼果他以这个价格转会，曼联😒将获得超过200万英镑的收入。

现在他的潜在🚫买家包括🛒德甲球队沃尔夫🌵斯堡和云达不莱梅等，还有英冠的俱乐部。曼联还在奥耶德勒转🚽会波兰的合同中加入了🧔回购条款，这意味着阿莫🕛林也可以选择重🏿新签下他，但这么做的👯可能性基本为零。

在曼联出售的所🔮有青训球员中，可能带来最🥙高转会费分成的🕤是梅森·格林伍德，他的二🔖次转会分成达到了50%。上赛季，23岁的青木🌇为马赛打入22球，球队排名法🤧甲第二。西媒「Fichajes转会网」称，沙特阿拉伯职业🔸的吉达国民为他📡报价7000万欧元（6000万英镑）。

曼联以2700万英镑价格出售🤩格林伍德，如果他🐮以这个价格转会中东，红魔能分到1650万英镑。然而，虽与主帅德泽尔比有过矛盾，青木似乎没🐮打算转会：「我希🦕望下赛季能在这里踢欧冠，队友跟🚜我说那将非常特别。我觉得🤼这是一个非常积极的赛季，我们达到了目标。我最近💜和女朋友在这里生了孩子，我感觉这里💥就像家一样，是一个非常特别的地方。没🍗有多少人能够拥有效力马赛🚢的机会，我很高兴，我的进球是巨🦈大的成就。」

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证券日报记者 刘 琪　　今年以来，人民🉐币对美元汇率稳中有升。Wind资讯数据显示，截至8月18日16时30分，在岸人民币对🎏美元汇率收盘报7.1792，年内涨幅1.64%；离岸人民🎀币对美元汇率报7.182，年内涨幅2.11%。自8月4日以来，在岸、离岸人🥘民币对美元汇率一直在7.2以下波动。　　对于人民币对📺美元汇率走升，民生银🔷行首席经济学家温彬对《证券日报》记者表示，从🐷国际方面来看，美国大规模减税和支出📪法案以及主权信用评级🛹下调等加🍁剧市场对美国财政可持🦌续性的担忧，支撑人民币🚤对美元汇率升值；从国内方面来看，逆周期、稳增长💚政策持续出台，经济数据保持相📘对平稳，科技创新🆘和产业升级提振增🆕长潜力，“反内卷”支撑物价企稳，金融市场🦉风险偏好修复，也😟为人民币汇率提供稳固基础。　　日前，中国人民银行(以下简称“央行”)发布的《2025年第二季🐺度中国货币政策执行报🐓告》(以下简称《报告》)中提出，坚持🛋以市场供求为基础、参考一篮子货🐃币进行调节、有管🛡理的浮动汇率制度，坚持市场🏦在汇率形成中🍫的决定性作用，增强外🚚汇市场韧性，稳定市场预期，坚决🚭对市场顺周期行为进行💭纠偏，坚决对扰🚸乱市场秩序行为进行处置，坚🤤决防范汇率超调风险，保持人民币汇率在合理🆒均衡水☝平上基本稳定。　　银河证券研报认为，《报告》再次释放维护汇🐶率市场基本稳定的政🤲策信号，有助于引导市场🖋预期，对可能面临😏的全球金融市场不确🌅定性再次上升的💿冲击作出前瞻性应对。　　展望后期，温彬预计，人民币汇率将维🕶持双向波动格局，稳汇🧡率重要性仍在。下半年，国内稳增长✏政策继续对🛒人民币形成支撑，同时市🎁场预计美联储9月份降息概👘率较高，中美利🤡差收窄也有助于人民币稳汇率。但也应注意🚌的是，全球地缘冲突风险仍存，或对🆘汇率形成阶段性扰动。在此背景下，央行将继续🥤加强外汇市场管理，通过“三个坚决”有效引导市场预💦期；同时，央行稳汇率政策工🦐具箱充足，如逆周期因子、离岸央票等，预计人民币汇🕓率将保🏛持在合理均衡水平的基本稳定。　　中信证券首席经济学家🚺明明认为，后续美元指🚍数的变化以及🔕国内政策或成为人民币汇率🐳的重要影响因素。若美联储如期降息，美元指🎄数或因此走弱，对于我国💊证券账户的资本流🥙入有望形成一定利好。央行稳🙄汇率政策张弛有度，将为人民币汇📹率的韧性提供有力支撑。【多人🎆剧情是否受欢迎】根据公司简🚣介栏目披露，Roberto Malone主演的《同性视频free radio》存在内容争议，该🥍影片在菏筑管道维修网点🔈发布仅50小时便吸🖐引数十万播放，目前处于“封禁审核”状态。新华社快讯：这次阅兵编设45个方(梯)队。量子纠🥃缠藤原瞳三孔migd 488在线实验：4名志愿者看见2025年08月末日影像近期，多地职业本科院🐎校2025年招生数♟据显示，部分专🦊业招生规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅📑超越传统本科线甚至特🎟控线。如新晋职业本科北京🤹科技职业大学，其投档😎线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🛫业本科录取分数💺均呈上升态势。这折射出社会🍩认知转变与产业升级，体现了社会🚶对高技能人才的渴求🌨以及学🤲生对多样化发展的诉求。　　在高等教😈育大众化的背景下，职业本科教🍖育作为国家教育体系重要🎎组成部分，其规模快😅速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模💄迅速扩大，职业本科🌤教育发展也面临诸多🔉挑战。例如，部分职🚌业本科院校在追求🧟升格或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养⛪方向，沦为普通高等🤢教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩🍚容不应稀释职🧠业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其🛎与普通本科教🧕育的边界。如何在新发展阶段坚🌫守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为🍚一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心🍇使命在于培养符🏸合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论📼素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将🥓系统性、深层次、制度化的产教融🌎合作为生命线。相🍖关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地⏱与产业学院，深入推动行业🚢龙头企业实🌹质性参与学校治理，如组建董事🚩会或理事会等，赋予其在🗜专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度😮决策权，确保人才培养🥒紧跟产业发展脉搏。打造共生型🈁产教融合平台，超越传💕统校企合作模式，共🔨同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一♒体的产业学院、协同创新中心等平台🔍，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做🕴到人才培养与产业技术升级🛏同步迭代，破解职业教育滞🕖后性难题。如深圳职业🎷技术大学🐿与行业领军企业共建😃多个特色产业学院，将企业真实研🍗发项目嵌入🛁课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教🔤育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业🍇的真实技术问题或工程项🛐目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问⛅题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融🌸合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联✉系的桥梁，也是职教本科区别💻于普通本科最📩鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科🥖教育的课程体系🗞亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业👆发展的四维目标定位🏪，以“技术知识”为核心，打破“本科💢压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真😌实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块✨化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课📀程教学模式，优化课🎄程实施策略，强化技术知🦒识的应🛒用场景与结构化。超越碎🌬片化技能训练，系统梳理特定📐技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知❤识要素，形成支撑复杂技🐤术问题解决的知🏂识图谱。优化理论课🏃程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一💤体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线🐭性思维，创设具有鲜明产♍业特征的融合👤性学习情境，让学生在解决技🥨术难😩题中自然习得必需的理论知识，提高技术🕋实践能力，实现知行合一。紧跟技🐷术前沿动态化升级课程体系，将行业技术最新发📻展、标准变更、前沿趋势动态融入课程🔈内容，建立课程内容🔱快速更新迭代机制，实现课堂教学📰与技术更新同频共振，确保毕业🎙生技术能力的前沿性与适用😙性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教🚥本科高层次、不可替代性的根🎓本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教🚵育类型特征的评价🌥体系，是🕷引导其健康发展的指挥棒。应破除传统🎊学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值❓与过程性评价体系。制定学🚣生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术🕍问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在👡内的综合能力评价标准。强调成果🛍产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告🐮等作为🙌重要的产出成果，重点考核🔊学生解决复杂问🔻题的能力与技术创新🚱素养。注重教师🔳职业化评价，降低传统学术论📕文的评价权重，重点评⏰价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学💤生技术创新的实绩以🏑及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色😹岗位晋升通道。评估学校办🏮学成效，应聚👑焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生💄多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水👿平及社会影🏗响力等核心指标。总体来看，评价🈚体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的🍦关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的⛄制度保障。职业本科教育♍健康发展需要💥系统性制度支撑与🎚良好生态，构建多方协同🏌的质量保障体系。教育和人社等相关部🕌门应进一步加快构🎅建国家资历框架，明确职业本📕科教育在框架中的定位，实现其学历证书🛃、职业技能等级🔘证书与职业✈资格的有效衔接与等值🕳互认，畅通技术技能人🦐才成长立交桥，形成🔦良好发展态势。实现政策资🔂源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等🚃方面，对坚守类型定位、产教融合成😋效显著的职业🎓本科院校给予优先支持。设立专项引导🤔资金重点支持建🌍设特色专业集群、高水平实🤥践平台和开发教学资💃源系统，强化示范引领作💮用。要大🛏力宣传职业本科教育为服务🥀国家战略、支撑产业🕢升级培养关键力量的独特贡📳献，提升社会认可度。要完善教🌿师评聘制度，增加实践环🐳节权重，建立激励机制，提高社会服务意🤠识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造👼尊重技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西😍科技师范大学教🔦育学部副教授)

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本田咲/Nathaly/Alex Keller/宮内萌

（青岛日报／观海新闻记者 麻宮摩娜）