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据《泰晤士报》记者Martin Hardy的消息，伊萨克拒绝纽🅰卡的续约合同，想要30万镑周薪。

报道称，伊萨克拒🐰绝了纽卡斯尔联试🚜图让他续约的努力，正在探索离队的🥢可能。

据了解，今夏🖨纽卡和球员方面曾就让伊萨🍁克成为队史薪酬最🦓高的球员进行过谈判🙅，背景是利🈹物浦对他的兴趣，但目前谈判尚✖未达成一致。预计这位瑞🧠典前锋希望👕获得大约每周30万英镑的新合同。

这位25岁🖐的前锋因大腿伤势🔭未随纽卡斯尔参⛰加亚洲巡回赛，他更倾🔑向于评估自己的选择。纽卡斯尔🙍目前最高🉑薪球员是吉马良斯、安东尼-戈登和托纳利，他们的周薪😄大约只有伊萨克所期➰望的一半左右。俱乐部愿意将薪资🌭提升至约每周20万英镑以留住这💟位明星球员，但如果再高，将可能违反🦑英超的盈利与可持续规则，同时也会引🏅发更衣室内部矛盾。

俱乐🛥部几个月来一直坚持不出售伊萨克，并且尚未收到正🍒式报价，尽管俱乐💆部之间就伊萨克进行过🚘沟通。

据《泰晤士报》上月报道，利物浦准🈯备了大约1.3亿⛴英镑的转会方案，而沙特联赛的🎦利雅得🌾新月俱乐部据说正在准🥤备一份可能达到每周50万英镑的报价。

伊萨克希望继📳续踢顶级联赛，这使得他转🚑会利物浦的🔟可能性大于去沙特联赛。

官方原因称，伊萨克因大🚱腿伤势缺席🉐了纽卡的亚洲之行。他🎛也缺席了纽卡上周六对🥘凯尔特人的季前友谊赛⤵，因主帅埃迪-豪基于对其未❕来的猜测将他从名单😰中撤下。

俱乐部在接受《泰晤士报》采访时🌅拒绝透露伊萨克是否是🖊自行🚙决定不随队前往亚洲，坚称他的缺席🆎是因伤。

上赛季📆伊萨克在英超攻入23球，仅次于萨拉赫，排名射手榜第二。

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘😨何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教🔚育领域的热点话题。　　高考录取结果日前🎒出炉，职业本科分🤥数线持续攀升——比如，深🕡圳职业技术大学在📡广东省物理类投档最高💄分达到了617分，超过本科控制线🗻181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学🕚录取最高分达621分，创下😄浙江省同类院校历史新高，600分以上🤗考生数量较去年增长17%，550分以上🐴录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也💯在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🗣院校已达87所，教育🌘部今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目😗前职业本科总数的四成多。　　“职🏗业本科越来越被社会认可了！”湖南师👪范大学职业技术学院教🖐授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生🥏事物，职业本科🏎在发展过程中😸还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分💚都不是最终目的，人才培养质🧔量才是生命线。”　　职业本科的吸引力😨缘何日益提升？未来，又该如何守好✈人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大🐍学浙江省现代职业🔜教育研究中心副研究员王亚南多⚪年跟踪👎研究我国职业本科发展🔱进程。他告诉记者，我国职业本科发📓展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必🌱然带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试🛌点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何🤱日益提升　　湖南省⏪永州市江永县职业🎽学校的老师在指🈳导学生进行服装裁缝实践🥩操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本🔧科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化🌭发展格局。目前，职业本科专业总数🎨为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🚩科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木📲建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业🕘本科学科专业🗄设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新✨能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体系🖥高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力🐊提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🥨教育确定为🥐与普通高等教育具有同🗯等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科💆得以与普通本科享有🦐同等地位。这不仅推动了相关💦学位认可、考研考公🎏平等化，更奠定✈了社会认知的基础。”　　西南大学职业🖋教育与成🌋人教育研究所所长林克松对此💠表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径🌻基本打通，职业本科学生考研、申博的比例🔳逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明🥁确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素🎊在于技能值🌊钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通⛸技工，而是能解🖱决复杂问题的复合型工🚬程师。“职业本科👏培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然👈越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🌡练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势🏣日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本🙄科院校出现发📶布多次征集志🍷愿后依然未完成招生任务🐧的现象，“这表明职📴业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本⚓科院校普通高考物💗理类招生数据🆒分析发现，有21所学校录👞取最低分数线与该✔省最低投档线差值小于20分，其中20所为民🍗办职业本科院校。　　应对就业🍰结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华❔的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反🧔复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术🛳大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我⬛报考的城市轨道交通设备与控制技术专🧒业，就业率高达98%！”　　朱🐏懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年🗃高校招录季，考了601分的📫陈雪彤就选择进入民政职➗业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的工🗺作之一，这一专🥀业的就业前景非常广阔。　　越来越多高📤分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何🖌日益提升　　河北省第二🌀届职业学校技能大赛🏚在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青🚱睐职业本科，最直接的原👘因在于就业率高。人才培养质量🧞好不好，就业是很重要的衡量指🦐标。”王亚南介绍，《中国职业教育质🗒量年度报告》显示，首批职🌇业本科毕业生就业⭕落实率达87.07%，高出全国💟本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🐛务于制造业等实体经济领域。部分院校如南京✔工业职业技术大学🛵的🕕本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大🕒学学生多在👌头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率🕑达到92%左右；山🏬东外国语职业技术大学服🈲务于“一老一小”，毕业落实率也⛴达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🎅容不仅是应🕔对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动🎹经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🥦其直🦈接面向职业岗位开🔓展专业设置和人才培养，具有相较于其他教🛠育类型的先天就🏻业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产🏹业走’为核心逻辑，能够有效填补制📇造业高端化、数字经济崛起⌚带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关🐠键词。唐智彬表示：“职教本科扩容🚛能够进一步扩🌜大人才供给规模，加速弥合🥋高技能人才断层。职业🧟本科培养的是🖋兼具理论素养与精湛技艺的🔅现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通🦃工人在技术深度与🚘理论高度上的能力💚空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🙊市场需求，专业设置紧贴产🏒业需求，课程紧贴实际岗🔥位需求，通过实施订单培养🚛、入学即🌭入职等措施形成较强🏽的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本🥍科偏理论、专科高职偏👳操作之📇间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育的认🐕可度提高尤🎻为不易。那么，在扩容之下，职业🤧本科的人才培养质量又该如何🤯保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新专业体系，将企业真实项🚠目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负🐍责教授新技术、新工艺，学校导师负责➰提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学😂质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🚔业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参🚷与企业实践和❇技术革新，企业工程师到学🥎校兼职任教，实现院🤘校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求为标准，如以技🥔能证书代替分数评定、以产线工艺技术⛺问题为毕业设计方向，将院校人才培养📽置于产🖕业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业参📮与培养全过程，确📨保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共🧒建产业学院，将真实生产项目⚓转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需⭕求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的🍕“独属性”。“力求💛让大家一提到某专业，就会想到这所职业本🍜科院校。”　　“专业群建好了，就要💳延伸打造有吸引力的🌚特色化课程，强化学🕰生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只📱在传统课堂上打转转，要充分运用人工⌚智能、虚拟仿真实🍅训等新技术，营造贴近真🦇实职业场景的教学环🍵境，提升学生的综👂合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🚑强调🍒精准定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注🐰重专业层次衔接，明确🐄专科与本科差异化定位——专科侧重特定职👣业领🍥域的技术熟练应用，本科聚🌨焦复杂系统集成与技术改进，如🗽智能制造领域，专科培⚾养设备运维员，本科培养生产线🤸优化工程师，避免同质化。同时，构建质✨量监测体系，运用大数据跟🕤踪招生、培养、就业全链条，重点🏩监测毕业生技术攻关能力与岗📣位适配率。　　“职业本🧦科院校申请专业硕士学位点时，必须将职业🔁性要求作为🎹核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业😨需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)【无码情节创🐥新趋势】在联系🤸我们影展特别环节中，《澳门挂牌2025最新政策》因其对新门内部资🍆料最新更新灰产生态系🐰统的还原获得“最佳现实关注奖”，剧集同🏺步上线幕后花絮。中新网8月19日电 据贵州省纪委⛹监委消息，经贵州省委批准，贵州⚪省纪委监委对黔🚇西南州人大常委会原党组成员、副主任🔋刘兴吉严重违纪违法问🥞题进行了🛍立案审查调查。　　经查，刘兴吉丧失🌸理想信念，背离初心使命，对抗组织审查；无视中央八项🚅规定精神，收受可能影响公正执行👐公务的礼品礼金🍛，将🔳本人应当支付的费用交由他人支付；违背组织原则，不按规定报告个🔐人有关事项；廉洁底线失守，接受可能影响🎑公正执行公务的宴请，利用职权🛁为亲属谋取利益、与管理服务对象🌺共同投资🚏房产获利；将公权力当作🤶谋取私利的工具，大搞权钱交易，利用职务便利⛺以及职权或者地位形🏕成的便利条件，为他人在🅾工程项目承接、开采加工🔨销售砂石等方面谋💌取利益，并非法收受巨📖额财物；擅权妄为，给国家利益造🎇成重大损失。　　刘兴吉🔞严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和🐷生活纪律，构成严重🦗职务违法并涉嫌受贿、滥用职权犯罪，且在党的十八大✂后不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律📇处分条例》《中华人民共🗂和国监察法》《中华🚢人民共和国公职人员政㊗务处分法》等有关规定，经贵州省纪委常委🔉会会议研究并🎒报贵州省委批准，决定给予刘🍳兴吉开除党籍处分；由贵州✂省监委给予其开除公职处分；终止其中共黔西🎓南州第八次代📖表大会代表资格；收缴其违☝纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检🚾察机关依法审查🦍起诉，所涉财物一并移送⏭。更多详情，请访问我们🎤的官方网站：预告片。中新网8月20日电(袁秀月)国务🎃院新闻办公室8月20日上午举😀行新闻发布会，介绍阅⚡兵准备工作有关情况。发布会介绍，空中梯队按照🌮模块化、体系化编组，由先进的预🤴警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖我军现🤬役主战机型，有的还是♈首次公开亮相。

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Bell Knock/家高麻美/仲田繪理/Sadie Pop

（青岛日报／观海新闻记者 弓月光）