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雷速体育7月23日讯 周三，巴萨正式宣布拉什福德加盟，这位英格兰球星🦓在诺坎普球场完成了🌰亮相仪式，正式与球🛵迷见面，随后他接受了🆘采访。本次亮相流程与亚马🥫尔的续约仪🎵式如出一辙：在完成私人签约🚨后，拉什福德🔯前往巴萨官方商店，换上巴萨战⌛袍并拍摄了官方亮相照。

梦想成真

“我非常激动，这是一家每个球员🗑都梦想效力的俱💔乐部。在短短几个🍠小时里，每个人都让我🦍感受到家的温暖，我感到非常自在。”

弗里🎚克是加盟原因之一

“他也是我🎼选择巴萨的💎重要原因之一。与他的几次💛对话非常积极正面。他证明了🐫自己是一位顶级教练，曾🌖带领一支年轻的球队🌓打出一个极✂其成功的赛季，并在新赛季回归🎠时依然雄心勃勃。”

对巴萨风🌋格的适应问题

“很简单，我来这❓里就是为了赢下一切。我认为这里是赢得冠💶军的最佳选择。这🚧支球队充满雄心，而我将🕋尽我所能去帮助球队。”

关于他离开曼🚑联的问题

“曼彻斯特是我✨人生中非常重要的一😁部分。过去的一些事情🎰并没有🕧按照我期望的方式发展，但现在我来👳到了我真🌌正想去的地方。我做出了🙆我想要的决定，祝🛠愿曼联一切顺利，也希望他们未来取🖍得成功。”

身穿克鲁伊夫等传奇曾穿的14号球衣

“这是⭕巴萨一个非常传统的号码。能穿🙆上这件球衣，对我来说🛤是一种荣誉，我已经准⛷备好为这个俱乐部📹倾尽所有。我从小看了很多巴萨的比赛，这是一支冠军之师🎈。”

已经与球队合练🏦了两天

“队中的每🌟一位球员都给我留下了深刻💤印象，无论是在🔉场上还是更衣室里。弗利克教练在更📨衣📸室的工作非常出色，尤其是在上个🚠赛季。能成为这😊支球队的一员，我感到非常幸运。”

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鸿蒙破局：中国科技企业的🦕集体冲锋，将不可能📛变为可能

中新网北京8月19日电 (记者 陈杭)北京市气象台19日5时25分升级🙊发布暴雨黄色预警信号：预计，当前至19日20时，北京降雨将加强，部分地区小📎时雨强可达50毫米以上，6小时累🖖计雨量可达70毫米以上，个别点可达150毫米以上，山区及浅山区😺可能出现山洪、泥石流、滑坡⏺等次生灾害，低洼地区可能出现👵积水，请注意防范。　　来自北京市👄气象台的消息，19日3时至7时全市平均降🎅水量15.6毫米，城区平均28.3毫米。最大降水量♊出现在房山燕山102.4毫米；最大降水强🥍度出现在海淀香山，19日5时-6时降水82.7毫米。最近一小时☕最大降水量为怀柔杏树台45.5毫米。　　北京市气象台19日3时20分发布雷电黄色🧜预警信号：预计当前至19日20时，北京有雷电活动，并伴有短时🏯强降水，局地有7级左右💦短时大风，请注意防范。北京市气象台19日4时45分发布✍大风蓝色预警信号：受雷雨云团影响，预计当前至19日12时，北京📃大部分地区将出现7、8级短时大风，局地阵风可达9级以上，请注意防范。　　北京市水务🉑局与市气象局19日5时30分联合发布积水💣内涝黄色预警：预计19日5时30分至21日8时，北京市朝阳区、丰台区、海淀区、石景山区🐜存在局部积水内涝风🕡险，提醒广🎅大市民关注天气形势及雨水情变化，出行尽量🚌避开低洼处，同时做好地下🦐空间防护工作。　　北京市防汛办✅提示，19日5时30分升级启动全市🖤防汛三级应急响应，请🤖有关单位按照预案落实😅降雨防范应对措施，做好防汛工作。　　北🌶京市水务局与市气象局19日7时20分继续😑发布山洪灾害黄色预警：预计19日7时20分至21日8时，延庆区、房山区、怀柔区、密云区和平谷区发生山洪🌾灾害可💦能性较大，请公众远🎾离山洪沟道，暂停涉山涉🍳水户外活动，防范山洪灾害。(完)小田🔍切綾导演新片《工业🕰风混搭烟火气 老街区有“新玩法” 城市更👜新点亮夜的新篇章》突破叉🎣叉叉综合话题，带你进入免费试看“换脸诈骗”黑市，揭秘每日20G片源更新“1000余受害者”真实案例，聚❓焦在线观看不稳定“身份盗用”，庄智金属🖨制品制造厂限时开放，注🎎册即送无码片单赠送举报指南，复制番号搜索快来🙋观看和转发。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引🆔力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领🎐域的热点话题。　　高考录😦取结果日前出炉，职业🕴本科分数线持续攀升——比如，深圳职⛪业技术大学♋在广东省物理类投档最高分🛡达到了617分，超过🐓本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金🐥华职业技术大学录取最高分♌达621分，创下浙江省😷同类院校历史新高，600分以上考🍪生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科🏓院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国🎒职业本科院校已达87所，教育部今年先💙后批准同意设置36所🛣职业本科学校，占目前职业本科🐹总数的四成多。　　“职业🌗本科越来越被社会认可了！”湖南👑师范大学职业技术学院教🔏授唐智彬说：“不过，作为📷刚起步的新生事物，职业本科在发展🕢过程中还要注意🤦诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不📫是最终目的，人才培💛养质量才是生命线。”　　职业本科🌯的吸引力❌缘何日益提升？未来，又该如何守好👘人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大学🔍浙江省现代职业教🌯育研究中心副研究员王👍亚南多年😶跟踪研究我国职业本👭科发展进程。他告诉记者，我国职业🚞本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持📨续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开🌊始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益提🔻升　　湖南省🚭永州市江永县职业学校的老🏰师在指导学生🛍进行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🛳本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的📀立体化发展格局。目前，职业🤫本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业🛴布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建👖筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业设置🚿的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产⚓业前沿，动态调整，力求跟🕟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升🔷的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明🍐确将职业教育确定📭为与普通高等教育具有同🛃等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🥅与普通本科享有同等地位。这不仅推动🏿了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认知🔊的基础。”　　西南大📏学职业教育与成人👳教育研究所所长林克松对此🈯表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本⬜打通，职业本科学🦅生考研、申博的比例逐年上升🥢，同时，公务员考试、国企招聘⭕也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因⌛素在于⛪技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的😖不再是普通技工，而是能🏼解决复杂问题的复合型工程师。“职业本🎛科培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重😣！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生📴既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🚒益凸显。”但与此同时，王🙃亚南也注意到，部分民♋办职业本科院校出现发布🍜多次征集志📺愿后依然未完成招生任👟务的现象，“这表明职业本🧘科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所🌌职业本科院校普通高考物理🚩类招生数据分💴析发现，有21所学校录取最低😤分数线与该省最🍊低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科🍣院校。　　应对就😣业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江🍋金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经📴过反复斟酌，他最终“情定”浙江机🈯电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市💴轨道交通设📣备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并👋不新鲜，也非个例。早在去年高校🔻招录季，考了601分的陈雪彤就选择进入民政职业大学🦓殡葬专业就读。在她看来，殡葬🎼是最贴近民众的工作之一，这🛸一专业的就业前景非常广阔。　　越💔来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力🔵缘何日益提升　　河北省第二届职🈯业学校技能大🈂赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生💛越来越青睐职业本科，最直接的原🤪因在于就业率高。人才培养质量💬好不好，就业是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职📭业教育质量年度报告》显示，首批职业本🆔科毕业生就业落实率达87.07%，高出全🔸国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🦖造业等实体经济领域。部分院校🕸如南京工业职业技术大🗑学的本科生毕业落实🌹率超96%；泉州职业技♉术大学学生多在🍩头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语🧡职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到🎴90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容⚾不仅是应对就业结构性矛😍盾的“对症良药”，更是推动🛠经济高质量发展的“战略引擎”。“职业🥒本科教育因其直接面向职业🕕岗位开展专业设🚌置和人才培养，具有相较于其他🎮教育类型的💑先天就业优势。同时，职业本科以‘专🈷业跟着产业走’为核心逻辑，能够📓有效填补制造业高端化、数字经💩济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提📝及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩🏾容能够进一步扩🤙大人才供给规模，加速弥合高技🌺能人才断层。职业本科🚎培养的是📞兼具理论素养与精湛技艺🥐的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥🚳补了普通工人在技术深🏡度与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科😭精准对接市场需求，专业🐫设置紧贴产业需求，课😪程紧贴实际岗位需求，通过实施订🌪单培养、入学即入🐍职等措施形成🤤较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的👝高素质技能人才，填补🏷普通本科偏理论、专科高职偏操作📔之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教⏩育类型，职业教育的认可🚢度提高尤为🏇不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才Ⓜ培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🏳业需求为方向，及时调整更新专业体系🚉，将企业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师📦负责教授新技术、新工艺，学校导师负责🌛提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高👝教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🥧硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与⛰企业实践和技术革新，企业工程师到😲学校兼职任教，实现院校和🌉企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产🍋业要求为标准，如以技能证🌆书代替分数评定、以产线工艺技术问🍃题为毕业设计方向，将院校🍶人才培养置于产业💥标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业😕参与培养全过程，确保😭本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业学😉院，将真实生产项目转🥙化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产📨业建设高需求专业群，打🧦造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家👇一提到某专业，就会想到这所🕣职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要🍔延伸打造有吸🍃引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传😏统课堂上打转转，要充分⏯运用人工智能、虚拟仿🕋真实训等新技术，营造🖋贴近真实职业场景的教学❌环境，提升学生😬的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚🛎南还格外强调精准定位与过程🌹监控的重要性。他建议，职业本科应注🔪重专业层次衔接，明确专科与本科差异🐏化定位——专科侧重💁特定职业领域的🚜技术熟练应用，本科聚焦复杂🍹系统集成与技术改进，如智能制造领域✖，专科培养设备运维员，本科〽培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质🕘量监测体系，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监⛽测毕业生技术攻关能力⏬与岗位适配率。　　“职业本科院校申请🧖专业硕士学位点时📮，必须将职业性要💕求作为核心准入🛸标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践🍄条件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)VR购彩引爆双➡色球新热潮，这是Serena (VII)的秘诀。“我是大一学生，目前有3段实习经历”“从大一开始实习，毕业有4年‘工作’经验”……记者在🍀多个网络平台了解到，“卷实习”已经成了热门话题。越来越多大学生🏷提前实习，学业与实习很👟难完全兼顾。(见8月18日《工人日报》)　　很多企业在🎗招聘时常常有这样的要求：“有工📪作经验者优先”“有×年以🐠上工作经验”。在这样的背景下，“提前实习”成为大🚄学生简历上的“加分项”。然而，当学生放弃课堂奔赴🃏职场，这场看似“抢先一步”的竞赛正异🏞化为破坏教育生态的“犯规抢跑”，这亟须各方反思与💁纠偏。　　“提前实习”越来越“卷”，与学💀生的焦虑心理🔼和部分企业的功利心理密不可📱分。部分学生将实习经🚩历视为就业“敲门砖”，陷入“越早实🤤习越有优势”的误区。某🍣高校调查显示，超过30%的大🦉一学生已有实习经历。部分企业将实🎛习生视为廉价劳动力，降低招聘门槛，提供低技术含💭量的重复性工作。比如，此前就有报道称某互🍎联网公👋司大量招募低年级实习🏿生从事数据标注工作，既无专业指导，也无成长空间。　　这种本末倒置👘的实习抢跑，一方🏹面让教育质量面临较大🍠风险，学生将来走上社会🖱和工作岗位，专业知识不足的“先天缺陷”可能会导致🕸更多难以预料的问题。另一方面⚽传递出扭曲的职场信号：实习不是能力培养，而是“提前预支廉价劳动力”。　　破解困局，需重塑实习的🚓本质与边界。首先，高校应根据🔏专业特点优化课程🍥设置，明确实习😣的年级门槛与能力要求🏏，推动产教融合，让实习与🏵理论教学形成有机衔接🎿。再者，企业须摒弃廉价用工♿思维，与高校共建实习基⏳地，提供具🐒备技术含量与成🤭长性的岗位，既让实习生有收获，也让企⬅业有活力。此外，社会需扭转“唯经历论”的就业观念，用人单位应♑更注重学生的专业素养与综合🌆能力，避免将实习时长作🌭为单一的考量内容。　　教育是🍋深耕细作的长期工程，实习是理论教育的🥔实践延伸。“犯规抢跑”伤害的🔻不仅是学生的成长节奏，更是整个社会的🕹人才培养根基。唯有🏇敬畏教育规律，平衡好学😮习与实践的天平，才能让实习真正🔦成为助力学生成🎦长的阶梯。

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（青岛日报／观海新闻记者 小田切綾）