中国通辽网：根据记者黄永胜🔭获取到的最新动态，日欧美性交将于⌛2025年08月27日在中国⌚通辽网举行隆重的开幕🙍仪式。黑幕竟成高频中🧜奖秘密

雷速体育7月24日讯 拉什福德新赛🌉季将在巴塞罗那身披14号球衣，《世界体育报》盘点了巴萨此🐍前身穿14号的球员。

巴塞罗📻那已经完成从曼联🍝租借拉什福德的交易，据悉，租借期满后，巴萨有权以3000万欧元买断（非强制）这位前曼联青训📘球员。新赛季，他将身披14号球👅衣代表红蓝军团征战。14号对于巴塞罗那📿来说一直是一⏳个特殊的号码，巴萨历史🏀上曾涌现出很多成功的14号球员，他们都有谁呢？

本文盘点了自95/96赛😅季至今的巴萨14号球衣拥有者，小克鲁伊夫，亨利都🌜曾在效力巴塞罗那期间身穿🈲这件号码的球衣。

乔迪·克鲁伊夫（Jordi Cruyff）1995/96赛季

尽管克鲁伊夫在巴〰萨更多时间身披9号球衣，球迷但凡🥠谈到他时，总会不自🏍觉地将其与14号球衣联系在一起。自🏓从巴萨为每位球员设定固定号🛢码以来，他是第一位😨身披14号球衣的球员，这也🤦是为了纪念他的父亲约翰·克鲁伊夫。

埃曼纽尔·阿姆尼克（Emmanuel Amunike）1996/97赛季-1999/00赛季

为巴萨效力的5个赛季期间，阿姆尼克先✔是接过了17号球衣，并在赛季中途改换🐽成14号战袍至1999/00赛季结束。

杰拉德·洛佩兹（Gerard Lopez）2000/01赛季-2004/05赛季

洛佩兹➗从瓦伦西亚时间就👶一直身穿14号球衣，这🔯个传统一直延续到他在2000/01赛季加盟巴塞罗那，并一直穿到2004/05赛季离开球队。

桑蒂·埃兹奎罗（Santi Ezquerro）2005/06赛季

2005/06 赛季，14 号 属于桑蒂·埃兹奎罗，他与埃兹奎🚨罗一起在巴黎🔷赢得了欧洲冠🥀军联赛冠军。

蒂埃里·亨利（Thierry Henry）2007/08赛季-2009/10赛季

亨利是巴塞罗那足📎球俱🏍乐部最有才华、最受认可的 “14 号 ”球员之一。尽管效力时🧗间不久，但在总计121次出场中，为巴萨贡献49球27助，为巴萨带来两🌱座西甲联赛冠军，一座欧冠联🍓赛冠军，一座欧洲🚶超级杯冠军，一座世俱杯💇冠军，一座西🗾班牙超级杯冠军。

哈维尔·马斯切拉诺（Javier Mascherano）2010/11赛季-2017/18赛季

马斯♌切拉诺巴塞罗🤽那的一位非常可靠的14号球衣拥有者，也是巴萨历🥞史上身穿14号球衣年头最🤔久的球员，长达8个赛季。

菲利佩·库蒂尼奥（Philippe Coutinho）2017/18赛季和2020/21赛季-2021/22赛季

库蒂尼奥在两次🔭效力巴塞罗那期⏪间曾两次身披14号球衣，却始终摆脱不掉📖队史“史上最水”的帽子。

马尔科姆（Malcom）2018/19赛季

尼科·冈萨雷斯（Nico Gonzalez）2021/22赛季

二人都在短暂的🎥一个赛季时📔间穿上了14号球衣。

孟菲斯·德佩（Memphis Depay）2022/23赛季

作为一🍡个真正的荷兰球员，德佩想在巴💞萨的最后一个赛季向他🤛的同胞🥘克鲁伊夫致敬。

若昂·菲利克斯（Joao Felix）2023/24赛季

菲利克🐗斯租借到巴萨伊始表现惊艳，但随后就👠只能替补待命，最🍷终巴萨没有将其留下。

帕布罗·托雷（Pablo Torre）2024/25赛季

托雷👊从赫罗纳租借归来后身披14号球衣。在拉什福德🐿之前，他是最后一位身披14号球衣的球员。

马库斯·拉什福德（Marcus Rashford）2025/26赛季

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石榴云/ 新疆日报记者 银璐　　巍巍昆仑山下，滔滔玉龙河畔，非遗之🕷光在新疆和田璀璨绽放。　　漫步在约特干故😵城的街巷，耳🎸畔传来艾德莱斯绸织✈机忙碌的声响，指尖触摸🔸着桑皮纸细腻的纹理，又看到民间艺人唱着民歌、弹起热瓦普、打响手鼓，为跳着赛乃🔂姆的姑娘们伴奏……这🍮幅绚丽多彩的非遗画卷，是8月15日至19日在和田举办的2025“新疆是个好地方”非遗援疆主题展示⛷活动(简称“活动”)中令人醉心的一🚐幕。　　活动在新疆🕴连续举办5年以来，累计有1450位非遗代表性传🛵承人参与，展出1217项各级非遗代🔫表性项目。今年的参展项目👡为历年最多、规模为历届最大，包含435项非遗代表性项目，有383位非遗代表性💈传承人参与展示，充分展现了我国在非遗保护🥨传承🎒与创新发展上的丰硕成果。该活动🌈已成为深入推进文化润疆，进一步铸牢中华民✨族共同体意识的精彩实践。　　援疆助力 传承赋能　　8月18日，江苏展区的一个展台⌛上，摆放着多件哈萨🎥克族毡绣和布绣、钩针编织技艺等😘制成的作品，颜色鲜丽、工艺精细、造型生动。参观者中有🈵人好奇，为何新疆😌的非遗作品会出现在江苏展区？原来，这些作品都♍出自在苏州✨工艺美术职业技术学🥀院接受过系统培训的🏮新疆学员之手。　　党的十八大以来，在党和国家的高度🗄重视下，新疆一批🔵批非遗代表性传承人、非遗从业者，通过“文化遗产保护工🥫程”“中华文脉——新疆非遗保护👬记录工程”“中国非物质文化遗🏍产传承人🤙群研修研习培训计划”“传统工艺工作站”等项目，走上更👖加科学规范、全面有效的传🗨承发展之路。　　过去十年，“中国非物质文🎴化遗产传承人群研修研习培👬训计划”中，在苏州工艺🚙美术职业技术学🎒院完成培训的🎩新疆学员占比超过20%，其技🐯艺素养和审美创新能力都得😧到了极大提高。　　多次参与🏅培训新疆学员的中📡国工艺美术大师🏗邹英姿认为，苏绣的绘图💘设计和技法，在新疆各少👭数民族刺绣作品发展中🙃的作用日益显著。“我在哈密、阿图什、昌🍥吉的学员现在绣制的作品，与十年前相比，在标准化、精细化、艺🚃术性上已有极大进步。”她说，有的学员几年🔦前已成为带头人，在当🦑地招收和培训绣娘，办起刺绣和✂服装制作企业，兼顾经营与传承。　　近年来，在对口援疆工作✖的大力支持下，新疆非遗🤕代表性项目与现代生活的融合💇更加紧密，焕发蓬勃生机。　　山西繁峙👇刺绣项目的👊保护单位晋绣坊先后7次来新🍸疆培训学员，并在五家🔟渠市设立专项合作项目传🈴授晋绣技艺；扬州玉雕🥣国家级非遗代表性🙎传承人江春源连续🥙多年为和田培养👚超过百名玉雕师，其中两🌆位学员后来成为新🏖疆工艺美术大师；福建艺术馆通🚻过“农民漆🐁画创新工程”培养新疆农🍿民画家，将他👷们的农民画升级为更具市场💪吸引力的农民漆画……　　春华秋实，耕耘不辍。一场场跨越山🍯河的非遗之约，不仅让传统🛠技艺绽放新彩，更续写着“中华民族一家亲”的动人篇章。　　科技赋能 创新传承　　“哇，烟花出来啦，好漂亮！”在中央美术学院📧学生带来的数字烟花🍗沉浸互动体验作品《星隧炽愿》(展现烟花🦃爆竹制作技艺)前，一个童稚的声音响起。孩子兴奋地向着大🆎屏幕上由敦煌藻🚸井纹幻化的💉数字烟花，挥动手中“点燃”引线🤑的巨大火柴棒。　　本次🏽活动的主会场上，由中央美术🈲学院学生创作的5部数字非遗🌌作品成为亮点。除《星隧炽愿》外，还有展现皮影戏的《龙宫戏影》、展现英歌舞的《英歌潮舞》、展现石刻的《鼓乐共舞》、展现泥塑(泥咕咕)的《器鸣不息》，通过引燃、敲击、点亮、吹响等互动方式，为参观者带来非🎉遗体验的乐趣。　　“新疆🔉百姓对非遗数字化作品的🤑接受程度很高，现场一直是‘排着队来体验’的场景。大家的赞誉，也让我们更有信🌥心做好非遗数🔆字化。”中央🌌美术学院城市设计学院工🚺作人员张旺说，这次参展了解了许🍱多新疆的🕋非遗代表性项目，如十二木卡姆、玛纳斯、木雕、民族乐器制😈作技艺等，它们在数字🌁化方面具有很强潜🍛力和创造空间。　　站在仿🕥制的汉代大型织机前，一手移动木梭，一手🍭推动提综杆，操作者瞬间进入一🏍个被⛩数字光影技术包围的世界，地面、墙面、天花板上变换着“五星出东方利中国”织锦、艾德莱斯绸、霍尔青🍱纹的图案。在这种体验中，普通人也能成💾为光影美学的“织造者”。　　“《精绝织梦》是一个具有典型新疆🆕印记的作品，我们➿希望借此展示，让更多非遗代表性传承人、保护研究机🔚构及相关企业，了解数字技🦀术能为非遗创新发⏱展带来的新能量。”光禹🕙莱特数字科技(上海)有限公⛹司工作人员张梓烨说。　　同一时间，风语筑的《妙剪生花》装置、宇宙猜想的AI智能民族服饰😑融合拍照一体机🈹项目前，也围满了参与者。有人通过🐟互动生成专属剪纸作☔品，有人看到🐆全家福中家人“穿”上不同民族服饰，以新方🕥式把非遗带回家。　　“科技正🍌以更轻盈的姿态打🥠开非遗传承的新路径，为发展注入🌜新动能。”新疆艺术研究🙇所副所长雷强说，“这些数字化作😪品，在传统与现代🎁之间架起桥梁，吸引年轻群🐌体亲近、使用非遗，进🖼而实现有效且持久的传承。同时，也为新疆非遗的数📼字化📻创新提供了范例。”　　青春力量 焕新非遗　　一张张🧙拓印着美好寓意的国家🚨级非遗代表性项目佛山🚦木版年画，在展台“主理人”、佛山木版📣年画市级非遗代表性传承人🆙刘钟萍的介绍下，吸引着参观💅者驻足。　　在2024中🔮国非遗年度人物入选者中，刘钟萍是青春🛵力量的代表。从她带来的木♍版年画作品中，能感受到青春气息——“一举夺‘葵’”“逢考必过”等受年轻🥇群体喜爱的用词，被🛁用来释读年画上的传统图案。　　“看到桑皮🐈纸上的国画后，我🤟产生了用桑皮纸做💞木版年画的想法。这次来和田，我专门到桑皮纸💣制作工坊尝试，拓印效果很特别，但颜料还需改进。”刘💚钟萍在与桑皮纸制作技🚄艺代表性传承人交流后，有了合作意向。　　文化和🗑旅游部等6部门😍联合印发的《关于推🕗动文化产业赋能乡村振🏄兴的意见》中，明确了手工艺等8个文化产业赋能乡村🔖振兴重点领域，提出引⤴导文化产业机构💷和工作者深入乡村👉对接帮扶、投资兴业，促进文化产业人🐿才、资金、项目、消费等要素更📳多向乡村流动。　　双脚蹬着织机控🔓制经线，右手拿竹片梭引着🏿纬线织出图案，口中轻🏝轻哼唱着黎族民歌……黎族传统纺染织🏘绣技艺市级非遗🤦代表性传承人符慧莉🍒在活动中展示着海✒南黎锦织造工艺。　　“非遗传⏺承需要年轻人，各展位上能🥔吸引关注、带动气🎃氛的多是年轻面孔，他们更能把🧛握现代需求的方向。”符慧莉🐒深有感触地说。大学毕业❓从事服装销售的她，曾跟随身为🤾市级非遗代表性传承🧣人的母亲符玉推广黎锦，发现年🚆轻群体对此项🏓技艺感到陌生，于是🤴萌生成立工坊开发黎锦🚬文创的想法。随后，她在东🗂方市动员千余名年轻织娘👐加入工坊培训、就业。　　和田随处可见的🍢艾德莱斯绸让符慧莉印💚象深刻：“新疆对艾德莱斯绸的🤥开发值得借鉴，其应用范围广、形式多样、标识性强，在穿戴、家居、器物、装饰上都能运用，黎锦也需🤭要进一步开拓空间。”　　四川展区里，羌族刺绣省级🚚非遗代表性传承人张🍡居悦讲😱述着绣品寓意及羌绣进校🌕园的实践；湖北的“爷爷不泡茶”专区，参观🛌者品尝孝感米酒🔹与茶结合的饮品，了解纸杯上艾德莱🔛斯绸纹样和武🅿汉剪纸设计的周边；国家级非🌖遗代表性⛔项目玛纳斯州级非遗代表性传承人🐿托合那力・吐逊那力，弹着库姆🥋孜深情吟唱英雄史诗……　　跨界融合、贴近生活、多元传播，在非遗传🌰承的道路上，青🍍春力量正以创新思维、开放视野🈂和蓬勃朝气，为中华优秀传🛂统文化注入新的生😮命力，让非遗“见人、见物、见生活”。【无码🌝资源是否安全】—慕水泥制品🖲经销部最新上线《外媒记😧者走进江苏盐城 感受“国际湿地城市”绿色发展》，聚焦日欧美性交“直播色情”，结合超清画质1080P“百万观看”、轮回律“真相揭秘”，深度剖析视✴频黑屏无法加载“青少年保护”，秋元才加参与🍗制作，独家福利专⛩区开启免费观看，跳过广告开🍌始点击进入！暑假期间，未成年人独自👖出行增多，尤其是小🏗学高年级及以上的儿童、青少年，独立意识增强，外出时，不少孩子会选🦖择骑自行车、电动自行车。　　未⏫到年龄上路骑行 交警及时拦下　　8月18日上午，山东🕚潍坊交警对未成年人违法🚸骑行的行为📧开展了专项检查。　　暑假期间，浙江余姚🚡交警在视频巡查时，发💶现一辆电动自行车在路上🗯逆向行驶。逆行后，这辆电动🎾自行车在下一个🌘路口还闯进了机动车📟道行驶，车上骑🚈乘的三人都没佩戴头盔。由于当时正值早🌐高峰，车流密集，指挥中心立刻指🖼令路🎎面警力进行拦截。　　经询问，三名孩子平均🍍年龄只有12岁。由于涉事人员均👬为未成年人，交🦂警在进行耐心劝导教育后，让他们的家长到👿现场把电动自行车骑走，并用警车护送三🚟名孩子回家。据介绍，暑假期间，浙江余姚交🐷警已查处20余起未成年人违法🌤骑行电动自行🎐车的行为。　　余姚市🏋公安局交通管理大队民警 黄盛剑：部分家长，包🛣括一些小孩子，缺少这种法律😙意识。他们🌙可能会觉得好像骑个🚜电动车上路没关系的，没有考虑🔣到假如发生事故，这种后果有多严重。第三可能是，缺少家长监护🐆的一种情况下，小朋友之间的🗯交流比较多，要🦈出远门的时候，他就随意地从家🦐里拿了把钥匙，然后就把这个电🐽动自行车骑出去了。　　未到法定年龄🌬骑电动车上路 安全隐患大　　按照规定，驾驶电动🌴自行车必须年满16周岁，但近年来，骑行自行车、电动自🌿行车等低龄化现象突出，未到法📚定年龄骑车上路、非法载人等行为有💁所上升。　　暑假期间，13岁的刘😂某骑电动自行车搭乘13岁的周某，在江西龙南一红绿灯🍐路口左转时🥩闯红灯通行，与绿灯正常通🛌行的二轮普通摩托🍏车发生碰撞，造成两车受损、三人受轻微🍂伤的道路交通事故。　　二🥅轮普通摩托车驾驶人 廖某：她们左转过来，闯了红灯，我没刹住车。　　交警：这路🦉口红绿灯怎么没看到？　　共享电🐑动车驾驶人 刘某：没看到，然后我看没车，我们就直接左转🖖过来了。　　龙南市公🔎安局交通管理大队民警 朱信恒：根据相关法律规定，驾驶电动❣自行车必须年满十👹六周岁，事故中的🐨刘某年仅13岁，未达🌻到法定年龄且骑行时存🤑在多项违法行为，是引发事故的⛄主要原因，所幸事故仅🔳造成人员轻微伤，双方已💰自行协商解决。　　少年儿童骑行　　需要加强⏸危险防范教育　　专家表示，少年儿⏯童的行为状态具有随机性和爆🌰发性，容易在行为🐓上表现得过度自信，导致危😣险防范意识缺失，增加交通安全风🏦险。　　公安📐部道路交通安全😡研究中心宣传教🧖育研究部助理研究员 赵晓轩：近年来骑行电动⤴自行车低🍎龄化的现象比较突出，未到法定年龄骑行🎪自行车、未到法定年🌞龄骑行电动自行车，还有违法🗝载人这种现象是🚄有增加的。根据我👡们的统计数据发现，未到12周岁骑🕥行自行车和未满16周岁骑行电动自行车，造成事故占到🎚总骑行事故的7.5%和10.3%。　　严守年龄红线　　骑行上路应遵守规定　　交警提醒，未成年人的行为🛒控制能力弱，应急反应、协调性等🕚都不成熟，对交通知🌏识了解少，未到年龄骑行上😌路，一旦🚭遇到突发事件，难🛒以及时做出正确判断。　　根据《中华人民🏖共和国道🧑路交通安全法》的相关规定，驾驶自行车🤬必须年满12周岁，也就是说，未成年🚅人年龄大于或等于12周岁，可以骑自行车上路，但必须遵守交通规则。如果未成年人年⛺龄小于12周岁，则不可⭐以骑自行车上路。而驾🏸驶电动自行车必须年满16周岁。　　公安部道路交👋通安全研究中心宣教💗部助理研究员 邵东：之所以⛺这么规定也是有🐗一定依据的，以自行车为例，骑🕕行上路需要具备一😻定的交通安全知识，熟悉我们的交🚱通规则，有自主操⛅控自行车的能力，而电动自行车因🙎为它的速度更高，所🔹以要求也就更高。　　据统计，未到年龄⛸骑行自行车、非机动车，甚至是摩托车等🍫极易引发事故。　　公安部🚀道路交通安全研究中心📼宣传教育研究部负责人 朱建安：针对🉐小学中高年级有50%的交🛳通事故是在他们骑非机动🥗车的时候发生的；对于初🔣中学生来说，有40%的交通事故🎪是在骑摩托车发生的，这一数据随着他们🦗升到高中，上升到60%。　　青少年🏕骑行安全　　监护人应履🦒行义务尽责任　　还有🥏不到两周就该开学了，对于小升初的学🏈生和一些年满16岁的学生来说，现在正😭是家长带孩子熟悉上下🌶学路线、“解锁”各种交📯通工具驾驶技能的“黄金时期”，交通安全问题尤为🔈重要，交管部门对此也🕐发布了安全提示。　　对⛎于不少小升初的学生来说，年满12周岁，正好到了可以骑自🎰行车上道路行🎱驶的年纪。暑假期间，家长可在空旷平坦，无行人、车辆的区域陪🎣同孩子学习自行车🎌骑行技术。给孩子佩戴头盔、护膝、护肘等防护装备，循序渐🚫进地引导孩子掌🍗握平衡和刹车技巧。如果🦄在新学期准备骑车上学的话，家长💸可以利用这段时间🚬带着孩子提前熟悉一下上🚻下学的骑行路线。　　公安部道💸路交通安全研究中心🐘交通安📎全研究部研究人员 何子豪：孩子大多🐙是第一次骑车上路，家长应当🕤叮嘱孩子一些骑行的注意事项。首先，骑行应👆当在非机动车道，如🐏果没有非机动车道应当靠右骑行。其次，在过马路的时候需🎳要在人行横道上下车推🅾行。骑行🔧需要观察路况，遵守交通规则。　　对于中学生来说，需要年满16周岁才可🐮以骑电动自行车上道路🏍的，建议家长在陪同孩子学习电♎动自行车🤩骑行技术时，叮嘱孩子😜佩戴安全头盔，注意观察路况、控制车速、远离大型车辆，帮助孩子了✂解电动车起步、加速、减速、转弯等操作流程，熟悉车辆性能。　　交管部🔞门在此提醒，重视孩子的交通安全教育，严格出行管理，不仅是监护人🍩的责任也😞是法定的义务。《中华人👶民共和国未成年人保护法》当中规定，未成年人的📋父母或者其他监护人要为未🏢成年人提供🍘生活、健康、安全🤽等方面的保障；要教育未成年人🙇遵守交通规则，提高未成年🔵人的自我保护意💉识和能力。　　(总台央视记者 李珺 于晨 高博远)《吉哈元首举🏢行会谈 达成多项🕘合作共识》揭示了日欧🆖美性交行业的真相。【一线探索】　　2025年，对于🐡河北工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校📻录取分数线持续走高，高分段考🚻生占比显著提升——省内物理类最高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出本💧科控制线70分。文理科最低🐅录取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持续涌入，印证着社会对学校🈹职业本科教育的认可。　　与此同时，学校迎🎛来了首届职业本科毕业生。853名学子全部🈚顺利毕业，其中577人入职头🚃部企业，另有部分选择深造🥞、考公考编⛎或投身西部计划，职教成长⚫天花板正在被打破。　　短短四年，学校职业本⚫科教育实现跨越式发展。2021年起步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型不断丰富🐊，中高本贯通培💁养体系已🐪全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的破局。2021年取得职业➖本科招生资格时，“职业🤕本科该怎样办”这个问题🥂像块沉甸甸的石头🌵压在我们心头：按普通本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难😡达本科深度要求。企业对这个新办学🦖层次态度模糊，家长也对文凭😶质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产🕞业转型升级浪潮中，专业如何精准对🌹接产业需求是关键。学校👃深入河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产业链📃梳理发现，中游智能冶炼、轧制🛸是发展痛点，下游深加工❎是发力点。按“产业链上建专业”思路，我🙌们迅速设置钢铁智能冶金技术、钢铁智能轧制技术以🆎及面向深加工的🐑材料📮成型及控制工程、汽车工程🐝技术等专业。如今，37个职🚴业本科专业均对接国家👻重点产业链，在多领域💱形成优势，实现💖人才培养与产业需求同频共振。　　课程🚱体系重构难度超出预期。钢铁智🎍能冶金专业老师对比高职《连续铸钢生产与操作》教材和普通本科🎀《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知🔼识点和技能点，融合全国技能😈大赛的标准、冶金点检证🔍书要求以及企✔业联合攻关的最新成果，开发出《现代连铸生🃏产技术》这门核心课程。　　教材内容🐟更新滞后，导致人才培养与🈳产业需求衔接出💯现瓶颈。材料工程学院🏉学生反馈，“钢铁企业数字化🎹检测手段已经🛒非常普遍，教材还💿讲被淘汰的人工肉眼判🈂断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼钢系🌙统已上线，教材仍讲传统🦕的炼钢生产技术，人才到岗需补👅训三个月，成本太高”。为此，我们与行业头部⬛企业建立常态化沟通机制，企业🌦的技术研发团队定期传递🚦最新的技术成果，教师则联合企业工😎程师将这些新🔛技术快速转化为教🎛学内容，确保学✔生学到最新技术。再比如，人工智🕟能学院教师联合企业将AIGC(人工智能生成内容)项目拆解为一系列生🦊动的教学案例，学生在虚拟仿真👎平台上就能模⏱拟训练数据标注、模型训练、内容生成等核心👅环节，亲身体验AIGC技术在实际项🈷目中的应用流程。针对当下热门的♒具身智🐝能和人形机器人技术，课程及时引入最🔌新的理论知识和🏟技术成果，并配套企业🔡提供的仿真环境，学生可以在线编写🤭控制程序，让虚🎑拟机器人完成搬运、组装等生产任务。　　产教融🖌合实现校企双向赋能。为解决钢铁📑生产实训的安全与实操矛盾，学校把31个实训室打造成“微缩车间”，引进🚛企业尖端设备与核心产线，让学生在校内🌹实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业前就能拿⏬到企业“预录用”证明。自动化技术应用专业毕业生董儒鑫，在校时不仅🍿在企业导师😰带领下研发了新型SDI全自动水污染🍦指数分析仪，还❓通过学校开设的“人工🌵智能通识课”掌握了基础算🥁法。岗位实习时，他既能动手🗺解决生产线的机械故障🚛，又🕑能看懂智能产线的数据分析报告，直接从操作👀岗跃升至技术岗。“战中练”模🕎式让学生技术能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在🏘老师指导下，正在积极🥒备战世界职🥝业院校技能大赛。这份拼搏的动力源于他♊们心中的共识：实践📍中锤炼的硬核本领，才⏳是叩开职场大门的“通行证”。职业本科教育的破局之钥🈵，就蕴藏在“专业扎根🌓产业链、课堂融入生产线、成💵长对接需求链”的实践中，让高质量就业与🍥多样化发展之路在🗣产教融合🥗中越拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工业职业👵技术🐃大学党委书记)

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（青岛日报／观海新闻记者 黄永胜）