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　　中新社西宁7月22日电 题：青藏高原非遗🐆保护对人类文💧明多样性有何独特贡献？

　　——专访四川大学😍中国藏学研究所教🏩授李锦

　　中新社记者 孙睿

　　青藏高原被称为“世界屋脊”。漫长历史中，各民族在此迁徙、融合，适应🗜其独特自然环境，形成丰富的🍒生产生活习俗和文🥈化传统。青藏高🏠原的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为多民族😟文化交融的产物，充分延😮续中华民族优秀传统，展示出文明🦑的多样性、丰富性与可持😱续性，对其的🐦研究保护也具有全球性🧢参考价值。

　　青藏高原拥🕧有哪些代表性非遗？它们如😥何体现共创共享的文化价值？青藏🛩高原非遗保护和研究为人🃏类文明🛣多样性作出了怎😴样的独特贡献？对此，中新社“东西问”专访四川🦊大学中国藏学研究所教授、四部委四川大学😨铸牢中华民族共同👍体意🏺识研究基地秘书长李锦。

　　现将💊访谈实录摘要如下：

　　中新社记者：青藏高原拥有哪😎些有代表性🥅的非遗项目？这些项目具🚅有哪些普遍价值？

　　李锦：青藏🔊高原上的非遗是中华优秀🍰传统文🍆化的重要组成部分。截至2024年12月，在中国列入联🏺合国教科文🦅组织人类非物质文化🏓遗产代表作名录的44个项目中，热贡艺术、格萨(斯)尔、藏戏、藏医药浴法、中国雕🥇版印刷技艺(藏族雕版🛵印刷技艺)名列其中。青藏高原的非遗🕍列入中国国家级🙈非物质文化遗🐠产代表性项目名录🎳的超过300项，占国家级😨名录项目总数约10%。

　　首先，作为文化遗产，所有非遗都具🕑有不💅可估量的历史价值。学界重🦎点关注非遗形成的历史🐲过程及其当代🔫影响。如国家级非遗名录中，有多项“羌姆”项目列入，对羌姆历史价值的研⛵究和讨论，可以呈现🥚藏传佛教的发展史、藏🍣传佛教与多民族的互动关系，以及仪式舞⏱蹈和人们🌚日常生活的紧密联系。

2023年2月19日是藏历十二月二🏨十九日，西藏楚😱布寺举行“羌姆”表演迎藏历新年。  中新社记者 贡嘎来松 摄

　　其次，用不同🏪藏语方言口🔓头讲述的传统，有丰富的文学价🥎值。格萨尔史诗至🍵今仍在传承，史诗中反映的🦄历史信息丰富，文学表达随着时🖊代发展不断创新，是兼具历史价值🏵和文学价值👖的代表性非遗之一。

　　再次，青藏高原的非遗艺术价🤠值丰富，对表演艺术、传统美术、传统工艺的研究诠释，有助于我们理解当时社🐆会大众独特的审美🧗观念、丰富💽的创作智慧与精神世界。

　　最后，按照非遗🌐保护的整体性原则，大部分非遗都👒是基于人们对🌾自然和社会的认知🙉而形成的，具有科学价值。例如，藏医🥛药是基于生理学、生态学⚫的整体医学理念，涵盖了疾病诊断、治疗学、草药学、食疗、推拿等多方面内容，强调人体与自然的📜和谐共生。

　　中新社记者：为何说青藏🌠高原的非遗是各民族共创共享的？

　　李锦：文化不是单🏥向传播和影响的，更多是互相吸收、共创共享。青藏高原🏉是多民族长🚃期聚居交融的区域，其非遗📉更加体现出这种文化特点。

　　比如，藏族的天文历🗂算体系完整，藏汉🛏文史料证明了其发展😟与唐代汉族地区文化的输入🚺有关。至今流传甚广的五✏行、相克、十二生肖、六十年干支周、八卦、九宫以及《八十博唐算图🦐表》，在藏🧝族传统天文历算学领域中，仍被视🐰为测算内外世界的标准。

　　多民族常🖨态交往、共同参与是🥁共创共享的基础。“花儿”是甘肃、青海、宁夏、新疆等地广为流传🔹的一种古📽老的艺术形式和🍂民俗活动。研究发现，“花儿”或发端于元朝，盛行于明清时期，随着民族迁徙与融📬合，逐渐流传于西北地区的🌭回、汉、撒拉、东乡、保安、藏、土等民族之中。可见，各民族在共👸同的文化氛围中增👃进理解、表达情感，形成了独特的🥟文化共享模式。

2025年6月27日，2025年青海·大通第十六届老🚰爷山花儿会系列活动⛓在青海大通🕰回族土族自治县启幕。图为花儿歌手🚦撒丽娜演唱《我唱花儿给你听》。中新社发 张忠苹 摄

　　中新社记者：青藏高原非遗🌆如何实现整体性🧛保护和可持续发展？

　　李锦：中国一直🔏非常重视青藏高原传统🐨文化的保护。2004年，中国加🙏入了联合国教科文组织《保护😉非物质文化遗产公约》，开始🍨以新的文化保护范式进行非🐞遗的认定、记录、研究、传承、传播。经过20余年努力，青藏高原的非遗保📅护工作取🏤得了突出成绩，揭开了青藏高🔇原传统文化保护🔉的新篇章。

　　文化生态保护区⏭是中国实行非遗🚢整体性保护的重要措施。截至2024年12月，中国设立了国🚴家级文化生态保护(实验)区23个，其中青藏高原有5个，分布相对密集。例如，青海热贡地区于2008年8月设立热贡文化生🚣态保护实验区，2019年通过验收，成为热贡文🔰化生态保护区。

　　通过整合🦓地方文化资源与现代经济需求，热贡实现🤣了文化遗产保护与地方经济♎发展的🥞双重目标，形成了🌧文化与经济协调发展🈚的良性循环。热贡文化生态🕡保护区的规划和建设，采取空间📷保护区划技术，充分考虑了文化✈生态本身📠的文化脉络、活态分布、遗产联系，也充分尊⛸重了传统意义的文化区域格局，不仅推🍕动了非遗项目传承，还通过文化🐉旅游和传统手工🌁艺产业的结合，促进了地♊方经济的可持续发展。

2025年6月13日，美📐国犹他州青少年青海研学交流团一行23人来到🔐热贡艺术发祥地、国家级🐱历史文化名🔦城黄南藏族自治州同仁市，参观了解热🔣贡艺术，体验简易唐卡绘制。  中新社记者 马铭言 摄

　　中新社记者：青藏高原非遗保🛐护和研📝究为人类文明多样性作出🎪怎样的贡献？

　　李锦：青藏高原上居住🚸的各🏿民族通过非遗的共创共享，增进了彼此理解与➰相互合作。青藏高原🚈非遗承载了悠久的历史记忆，展示出文化的多😋样性、丰富👶性与可持续性，保护推动了区域🦄经🐠济与文化的协同发展，不仅有助于弘扬🥅中华文化，也对🎩丰富世界文明多样性、理解人🚽类命运共同体具有积🌘极作用。

　　特别是近些年，青藏高😸原的非遗保护工作在国内🤟外都产生很大影响，在法律和政策👞支持下，已建立四级非遗🎇代表性项目名🔖录和代表性传承人名录，通✈过项目和传承人保护、生产性保护、抢救性保🎷护和整体性保护措施，初步建立系统化🏯保护机制。同时，青藏高原😁非遗项目涉及众多学科🚠，各学科都致力于将非遗🦂置于社会大环境和项目所👮在地的📋社会关系框架下，研🍅究如何促进非遗传承发展，为全球文化遗🎂产保护提供了重要而又独🐋特的参考。(完)

　　受访者简介：

李锦。受访者供图

　　李锦，四川大学中🌖国藏学研究所教授，博士生导师，四部委四川大学🔂铸🤲牢中华民族共同体🤸意识研究基地秘书长，中国西南民☕族研究学会副会长，四🗒川省民间文艺家协会副主席。研究领域📣为青藏高原社会与文化、非🦏物质文化遗产保护、人类学理论与方🕋法、藏彝走廊等。2024年获“全🧞国非物质文化遗产保护📐工作先进个人”称号。

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【一线探索】　　2025年，对于河北工🕙业职业技术大学(简称河北工职🍲大)来说，意义非常。这一年，学校录取分😹数线持续走高，高分段考生占🎼比显著提升——省内物理类最高556分，超出本科控制🔲线97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理科最低录取线均超🦉线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持🎻续涌入，印证🏓着社会对学校职业🐁本科教育的认可。　　与此同时，学🎿校迎来了首届职业本科毕业生。853名学子全🍾部顺利毕业，其中577人入职头部企业🎠，另有部分选🍘择深造、考公考编或投身西🔀部计划，职教成🍸长天花板正在被打破。　　短短四年，学🚉校职业本科教育实现跨越🀄式发展。2021年起步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型⛱不断丰富，中高本贯通培🔗养体系已全面构🍬建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四🌕年前的破局。2021年取得✖职业本科招生资格时，“职业本科该怎样办”这个问题像块🐵沉甸甸的石🔴头压在我们心头：按普通本科模🎑式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本科深度要🙄求。企🦊业对这个新办学层次态度模糊，家长🚥也对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转👝型升级浪潮中，专业如何精准对🕉接产业需求是🤓关键。学校深入河🏈北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产业🦎链梳理发现，中游智能冶炼、轧制是发展🎮痛点，下游深加工是🥚发力点。按“产业链上建专业”思路，我们迅速设置钢😶铁智能冶金技术💎、钢铁智能👧轧制技术以及面向📩深加工的材料成💢型及控制工程、汽车工程技术等专业。如今，37个职业本科🐨专业均对接国家重点⛲产业链，在多领域形成优势，实现人才🕺培养与产业需求同频共振。　　课程体系🔋重构难度超出预期。钢铁智能🐜冶金专业老师对比高职❔《连续铸钢生产🛺与操作》教材和普通本🔍科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点🎁和技能点，融合全国技能大🔺赛的标准、冶金点🤒检证书要求以及企业联合🚉攻关的最新成果，开发出《现代连铸生产技术🚟》这门核心课程。　　教材内容更新滞后，导致人🐝才培养与产业需📮求衔接出现瓶颈。材料工程学院🏢学生反馈，“钢铁企业数字化🍙检测手🈁段已经非常普遍，教材还讲被淘汰的人🎫工肉眼判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼钢系统🚿已上线，教材仍讲传🏸统的炼钢生产技术，人才❌到岗需补训三个月，成本太高”。为此，我们与行业头部🧟企业建立🍭常态化沟通机制，企业的技术研发🚨团队定期传递最👏新的技术成果，教师则联合企🙇业工程师将这些新📖技术快速转化为教学内容，确保学生学🗻到最新技术。再比如，人工智🛒能学院教师联合企业将AIGC(人工智能生成内🍡容)项目拆解🆙为一系列生动的🌖教学案例，学🐆生在虚拟仿真平台上就能模💼拟训练数据标注、模型训练、内容🚐生成等核心环节，亲身体验AIGC技术🌹在实际项目中的应用流程。针对当下热门的🐇具身智能和人形机器🥘人技术，课程🕒及时引入最新的理论知识和技🥒术成果，并配💗套企业提供的仿真环境，学生可以🌜在线编写控制程序，让虚拟机器人完🚖成搬运、组装等生产任务。　　产教融合实👣现校企双向赋能。为解决钢🔆铁生产实训的安全与👾实操矛盾，学校把31个实训室打造成🥝“微缩车间”，引进企业尖端设🌖备与核心产线，让学💽生在校内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业前💩就能拿到企业“预录用”证明。自动化🌌技术应用专业毕业💋生董儒鑫，在校㊗时不仅在企业导师带领下研📴发了新型SDI全自🌑动水污染指数分析仪，还通过学校开设的“人工智能通识课”掌握了基础🍖算法。岗位实习时，他既🍖能动手解决生产线🎐的机械故障，又能看懂🔘智能产线的数据分析报告，直接从操🅰作岗跃升至技术岗。“战中练”模式让🦈学生技术能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们🌈在老师指导下，正在积极😘备战世界职业🏝院校技能大赛。这份🎢拼搏的动力源于他们心中🐗的共识：实践中锤🧞炼的硬核本领，才是叩开职场大🐩门的“通行证”。职业本🚥科教育的破局之钥，就蕴藏在“专⏯业扎根产业链、课堂融入生🗝产线、成长对接需求链”的实践中，让🚌高质量就业与多样化发展之🚭路在产教融合中越🎈拓越宽。　　(作者：李鑫，系👒河北工业职业技术大学党委书记)林岫登上热搜，网友评论两🍂极分化类型的固化会🔞削弱观众观影的新鲜感。真正😑能穿越时间和文化壁垒的作品，无一不是用真情实❕感与观众对话　　这个暑期，好莱🆕坞超级英雄电影《超人》和《神奇4侠：初露锋芒》先后在我国内地上映，却几乎没溅起多👋大水花。7月11日上映的《超人》仅6400万元票房，7月25日上映的《神奇4侠：初露锋芒》票房至今刚过4000万元。相较于昔🐏日的高光时刻，超级英雄🚯电影的票房成绩只能🤮用惨淡来形容。　　不仅🚝是这两部影片，近年来好莱💔坞超级英雄大片在中🚲国电影市💮场上整体表现疲软。《美国队长4》《雷霆特攻队》《雷霆沙赞！众神之怒》等，口碑🚬与票房全部遇冷。曾经风靡全球、缔👩造票房神话的超级英雄电影，如今似乎难🆔入中国观众法眼，很👵多其他类型的好莱坞大片在🧚中国市场也逐渐失去🌡了往日风光。　　“超级英雄影片”为何不再受到🔼中国观众青睐？一方面⌛是电影生态发生了变化，国产影片🥓不断进步，中国观众对好莱🐦坞大片逐渐祛魅。流媒体平台的异军👎突起，也极大地改🌧变了观众的观影习惯👓。大量优质影视作品通🕢过网络触达观🈳众，人们足🎀不出户便能享🍬受丰富的视听作品，这在较大程度😬上分流🐤了影院观众群体。　　另一方面，观众⏲电影鉴赏水平提高，不💚再满足于剧情套路化、角色扁🚶平化的类型叙事。超级英雄电🔙影长期以来正邪对立的简单剧情🔝架构，以🛵及过度堆砌特效的创作模式，逐渐让观众产生审美📃疲劳。观众渴😶望在银幕上看到更具深度、能反映现实社👣会与复杂人性🎹的故事，期待角色塑🏃造更加立体丰满，叙事⏬节奏与逻辑更加精巧合理。　　与此🍯形成鲜明对比的是，勇于突破类🏵型限制的影片取得了成功，《坚如磐石》《人生大事》《八角笼中》等国产影片皆是如🎉此。国外优秀影片中👢，美国影片《奥本海默》采用非线💌性叙事，打破传记类型🚪片桎梏，赢得口碑和🚝票房双丰收。泰国影片《姥姥的外孙》融合家庭、亲情和社会议题，很难归入某一类型，也没按类型套🐕路叙事，却引发㊗众多观众情感共鸣，以小成本收获好🏔口碑和高票房。　　电影类型的形😕成是市🔕场细分的结果，市场🍥根据观众需要和类型要素，提供相应产品，有其规律性、合理性。但是，类型的😕固化会削弱观众👒观影的新鲜感。真正能穿🌧越时间和文🚂化壁垒的作品，无一不💆是用真情实感与👿观众对话。当一部🕸影片的故事和人物能够揭开生📄活的表象，触达人🍧性的共通点，电影就获得了观众。　　对于创作者而言，与其纠结于“拍什么类型”，不如专注于“如何打动观众”。毕竟，观众走出影院后，能记住🌜的从来不是“这是一部什👱么类型的电影”，而是这部电🚽影让自己哭了、笑了、走心了。在短视频、微短剧等多✔种影像娱🛍乐新形态的冲击下，电影只有突破陈词滥调的“魔障”，才能在激烈😫竞争中保持生机与活力。　　(作者为中国电🍴影评论学会秘书长)贾谊就中文有🚛码在线视频事件🏤发表声明：纯属谣言！中新网8月20日电 当地时间20日，朝鲜中央通讯社⏲发表评论文章，谴责韩美举行“乙支自由护盾”联合军演。　　文章称，美韩大规模联🌭合军演的侵略性、挑衅🚹本质及其对朝鲜半🐖岛和地区局势📕产生的负面影响🐴都不会改变。　　文章指出，面对一🥊成不变的敌对性美韩联♑合军事演习，朝鲜维护国家主权💥安全的坚🐎定意志必将表现为实际行🌨动，朝🔦方的应对将是主动和具有压🆎倒性的。

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吴淞笙/孙诒让/柴绍炳/张江树

（青岛日报／观海新闻记者 李兵）