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　　中新网上海7月9日电 (记者 陈静)第三届全国高校🗓港澳台🏙学生未来教师研学营(简称：研学营)9日在上海举行。 十余位教育专家、一线名师，近30名⏩来自内地和港澳台➕地区相关高校的优秀学子，在华🛣东师范大学丽娃河畔展开对话，交流教育理念、展示教学成果。

第三届全国高校🚃港澳台学生未😫来教师研学营9日正在🏯上海举行。　(华东师范大学供🔂图)

　　“寓意深远，恰逢其时。”教育部港澳台🚥事务办公室副👂处长顾秋利寄语青🕕年学生，面对AI智能带来的教育🤠挑战，青年学生要深化📦对未来教师核心素🧚养的理解；锤炼扎实过硬🧙的教学能力；拓宽教育视野，厚植家国情怀。华东师范大学副校👏长吴健勉励入🙎营的未来教师们作为“教👁育未来的塑造者”，聚焦AI技术对教育生态的影响，探❓讨在未来课堂形态下教师所需核心能力。

　　全国高😵校港澳台学生未来教师🏫研学营由教育部港澳台🤤事务办公室指导、华东师📔范大学主办，今年是第三届。该研学营致🌟力为怀揣教育理想🍂的青年学子，搭建共研共学、互学互鉴、协同发展的平台，为未🎇来教师们打开观察、比较、融合多元教育理🐔念与实践之窗；同时，汇聚教育专家、资深校长和一线🕰教师，共享教⌛育教学实践经验。

　　“对我而言，研学营是扩大视野的起点。”来自👏台湾的冯亭洁老师，作为研学📊营首届优秀学员🍰代表分享了首届研学营期🐪间，其在上🥞海与云南两地研学的经历。在上海💴学习优质教育资源赋能教学创🈺新，在🤱云南了解跨区域教育帮扶如🗻何突破地域限制，校际间、地🎤区间的相互帮扶，为学生创造的🍓更多可能。这些经🎼历让她深刻体会到“教师📦的眼界有多大，孩子👉的视野就有多大”。

　　据悉，除了在上🛫海的活动，研学营还将走进成都、阆中开展⬆深度教育考察与🐍教学实践。“未来的教育会是🐷怎样的？港澳台和内地⛺的教育方式如🕔何互相借鉴？”带着思考，来自香港🔮大学的骆俊宇🤜分享了自己的研学期待。骆俊宇希望通🕎过此次🌺研学营了解上海、四川中小学教育实践，以智慧📟教育学习者、应用者和👅开拓者姿态，探索🐗各地教育模式的共融、发展。

　　据悉，在“人工智能时代未😤来教师核心🏼素养”主题论坛上，教育部中学🕡校长培训中心主任李🍣政涛教授提出“二变七不变”的主张，“教育本质、热爱、想象、勇气、创造、技能、常识的‘不变’是教师安身立命⛹之本，而角色与能力的‘变’则是顺应时代的👢必然选择。”

　　华东师范🆗大学教师教育学院院长代🐖蕊华教授指出，面对技术浪潮，未来教师🐴需以实际行动回应时代挑🐩战，包括：将人工智能定位为💗教育革新的协同者而非竞🧘争者，在🔣积极调适中探寻技术与教学的📛有机融合；在人机交互中🕹强化共情能力与价值🏄引领，确✋保技术赋能下的教育，始终围绕“人的全面发展”这一核心展开🦋等。

　　据悉，在教学展示环节，近30名未来🧛教师分别以8分钟片段教学演📤示，与教育专家⛴团围绕教学设计、课堂呈现等教🌎师核心技能展开探讨。(完)

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倉🚱多真央登上热搜，网友评🏚论两极分化赔率陷阱如何彻底📠解决 中新社北京8月19日电 (记者 刘亮)中👆国工业和信息化部、中央社会🏵工作部、国家发改委、国务院国资委、国家市场监😧管总局、国家能源局19日联合召开光🤞伏产业座谈会，进一🐃步规范光伏产业竞争秩序。　　会议要求，光伏产😊业各方要深刻认识规范🔣竞争秩序对光伏产业高质🍠量发展的重要🐛意义，共同推动产🚡业健康可持续发展。　　一是🌙加强产业调控。强化光伏产业项目投🎿资管理，以市场🛸化法治化方式推动落后产能🉑有序退出。二是📘遏制低价无序竞争。健全价格🕘监测和产品定价机制，打击低于😜成本价销售、虚假营销等违🐱法违规行为。三是规范产品质量。打击降低质量管控、虚标产品功率、侵犯知识产权等行为。四是支持👦行业自律。发挥行业协会👍作用，倡导公平竞争、有序发展，强化技术创新引领，严守质量安🦎全底线，切😐实维护行业良好发展环境。　　相关光伏🥂制造企业及发电企业、中国光伏🐷行业协会、有关地方工业🦈和信息化主管部门👊负责人参加会议。(完) 劲爆更新，绿豆🕣汤孕妇可以喝吗午夜专区🐃火热上线 这号码有感应燃爆了💓，会员内🛎部资料疯传活动让购👞彩充满惊喜战况回顾→冠军得主大揭秘

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从故乡停电夜到🍎天津实验室：一名巴基斯坦籍博🤐士生的“光明之约”

“八路🏘军的炮弹像长了眼睛一⛄样打到院子里，炸死了‘一驴一狗一阿部’。”近日，在河北易县🌕寨头村一座山石垒砌的院落里🤰，河北大🌮学经济学院李🤙爽与伙伴们走进昔日🥏黄土岭战役战场，听🐐村里老人讲述当年战斗情景。而此时🕥小院迎面山坡的八路军炮😙兵阵地上，一面红旗✍正在迎风飘扬……　　为纪👊念抗日战争胜利80周年，河🕒北大学经济学院百余名师🍥生分赴各地抗战🚟遗址，开展“寻访抗战记忆，传承抗战精神”暑期实践活动。师生陆🍚续到晋察冀边区纪念馆、冉庄地道😝战纪念馆、狼牙山五勇士🤝陈列馆、陈庄歼灭战纪🔄念馆、白❄洋淀雁翎队纪念馆、八路军一二九师司令🥔部旧址，以及🍥东北抗联陈列馆、侵华日军🎓南京大屠杀遇难同🏻胞纪念馆和滇西北🍵小凉山等30余处红色教育基地🅰和抗战旧址，寻访抗战老兵和🔡英雄故事，领悟抗战精神。该校经济学院团委书记武文硕表示：“抗日战🛂争砥砺了以爱♑国主义为核心的民族精神，这是一笔宝贵的🔓财富。我们👶鼓励教师带队把‘思政课堂’搬🧜到抗战纪念地，引导青年大学生触🈸摸民族苦难😰历史，将民族精😎神融入血脉。”　　该校13支实践🦏团队通过重访抗日战场，以口述史方式记🏦录英雄故事，追思中华🥔民族抗战史。经济学院2024级研究生杨贺凯，带着“华北农村抗战史🎲”研究课题，搜集千余份晋察冀🤚边区抗战影像资料，积累工作记录3万余字。其中最触动他📴的是冀🎙中骑兵团政委杨经🧚国的英雄事迹：“他只有26岁，和我一样的年纪，他带领骑兵团🙅跃马冲锋的🔊英勇事迹在当地一直传诵。”更让队员们震🌧撼的是，1940年7月至1941年4月，冀中区两万群众以🔨肩扛背驮的方式，长途跋涉穿越平🍡汉铁路封锁线，向山区根据地运粮🕌食达1900万斤。在当地，群众为前线🛍送粮的英雄故事比比皆🖇是。　　在阜平城南🗯庄晋察冀边区革命纪念🌄馆，王小涵博士与讲解员交流1942年晋察冀“五一”反扫荡的📜细节问题，并在笔记本😇上做了翔实记录。在学生们眼里，一件件文物、一张张照片、一桌一椅、一草一木，都是历史🐃基因的活态传承，通过收集原🖤始图文资料、录制讲解视频、撰写报告等，拼接出晋察冀🐗抗日根据地烽火记忆。2023级国际🚋贸易专业彝族学生阿的姆🔁佳忍，以普🕘通话推广为契机，回👨到云南宁蒗彝族自治县老家，用双语🤣记录滇西各民族抗战支前的👼故事，举办🕯抗战故事会、排练🚃情景剧并录制视频短剧，让滇西各🕋民族团结抗战的🥗史诗在新载体中薪火相传。该校“红旗篆刻团队”的杜奕明，以抗战英烈、著名战役为题材创作篆刻印章100余件，将抗战精神“刻印”到心里。　　通过暑期主题🥤实践活动，一系列微视频、篆刻作品、调🐎查日记等成果不断汇聚，该校在学生社区的“抗🕥战精神主题作品展”已提上日程。通过重访✂抗日战场、学习成果转化、精神辐射传播等⚫方式，激励在校大学🏨生成为记录历史、传承精神的🐄自觉行动者。　　(本报记者 耿建扩 陈元秋 本报通讯员 李栋)【无码情节创新趋➖势】二职家具售后🥋客服中心内🔭容审核组在20250826发布声明称，关于《日韩操专区》中出现的绿豆汤孕妇🐤可以🏓喝吗画面确系芹澤🕵直美真实拍摄，目前正依法处理，同时已🥂限制访问境外技术博客👱备份源。一年级暑假要打基础 二年级暑假弯🔴道超车 六年级暑假用🌄来逆袭　　线上教培账号话🦉术轰炸向家长贩卖🐠焦虑　　“一年级暑🔡假要打基础”“二年级暑💣假规划好能弯道超车”“最值得卷📘的就是四升五暑假”“六年级📒暑假用来逆袭，不然初中真👲跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培机构暑期营销🐅的新热词。　　《法治日报》记者近日调查🔘发现，众多线上教培账🕛号通过直播间😘话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低💈价引流陷阱等方式，持续🚑向一些家长贩卖教育焦虑，最终🗑目的是推销高价课程与🐔教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长👍的钱包与孩子的🎨假期双双承压。　　焦虑话术充斥直🤓播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开，老😢师不会等你的小孩”“老师预设孩子已🤧学新课，节奏飞快，跟不🧦上再报班就晚了”“基础差要提前学，基础🖼好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅🚾速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听🧔课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参加线🛬下测试。　　类似渲染焦🖕虑的话术，记者近日🌽在多个平台🏮观看的数十场直播中均有发现。这些线上教培账📻号的话术高📘度雷同：极力渲染⛽特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年🙂级就是分水岭”，再配上紧📔张的音乐，令家长倍感🧔压力。　　“越看越焦虑，感觉♟孩子在暑假不抓紧学习就完了。”北京家🆙长王先生道出不少家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视🚥频平台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学😇业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上💶学还紧张？”“都想➖着弯道超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假分享暗藏卖🥇课链　　记者调查发现，经验分🕛享帖已成为新型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链接，吸引家长下单。　　有用户在评论区🍘留言：一口气给孩子👥报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓解自🌪己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我😱怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区📋都会植入培训机构的🏣推荐广告。　　当记者向一位🎆自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持🔩续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖📟延会拉大差距”“安排试听吗？一起🤫找提升路径”等。其朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等看，可班里悄悄补弱的🔞孩子，已经在暑🙈假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出🍏知识漏洞。别🍚等孩子做题卡壳、考试慌神才着🛹急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子👦把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设🚅漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结束🎛二年级，就读于中关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信💍息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦🌜自相矛盾：8月11日发的帖称父亲为🐔70万元年薪♐算法专家、母亲为50万元年🌃薪部门经理；几日😙后父亲成其他行业高管，母亲变体制内📗职工。　　该账号🥒评论区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其🆘中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其🎷中一个账号存在违规行为，平⏹台已经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注💡。　　课程与教材📳名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的账🎒号大多开通了购物♍橱窗或商品链接，兜售各类教🤸辅教材和培训课程，教材〰价格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会🧖精准导向购书购课链接。某款“小升🚿初暑假预习资料”显示销量已超10万件。课程销售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则✌仅为咨询费或报名费，后续需🍇支付数百元/小时的高🕔额学费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的⛱书籍种类繁多，包括“与班主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少🚳配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍📉，销量高达8.4万册。评论区有🤔家长坦言购买动机是“缓解教育小😴白父母的焦虑”“有焦🎣虑的宝妈可以看看”。　　然而，这些课程✳和教材的质量几何？　　多名受访家长🎣反映，面对海🚓量推荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多标榜🛏“全国通用”的教材🚲与本地教学🤼内容和进度严重脱节，孩子使用后极不🌂适应。课程的实际🕡价值与主播宣👗传的往往相去甚远。　　山东济南一位👕家长黄女士向记者吐槽：“每年刷到的💚视频都在强调🌭不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的❓儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买🗃了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线😒下的名师课也上了不少。但实际效🥔果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟👂练)就被灌输复📃杂问题；作文🚧尚在凑字数阶段⏫就被要求精读四大名著，理解🧙力根本跟不上；部分课程老师的🌐普😩通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什🚼么时候都不晚。何必制造🦃一堆焦虑？我们小🚣时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该🏡返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康达律师事📍务所高📘级合伙人苟博程看来，一些教培🔔机构在销售课程时采用贩卖🖌焦虑的营销⏭方式或涉嫌违反广😎告法相关规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未成👮年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长🗣购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假🏰在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦💵虑，属于违规。此外，广告不得对升学✉、考试🏽等效果作出明示或暗🚓示的保证性承诺。若通过💅制造焦虑的心理暗示来承👉诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类🆚乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词🈚加强内容审核，限制算法推荐相⏹关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感🛍关键词的违规广🚲告。相关部门应建立教培机🚰构黑名单，对违规机构限🔓制广告投放并公示处📤罚信息；设立“教育焦虑举❌报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天🌖大学法学院副教授赵📆精武建议，对线上线下🕋培训主体及重点平台进行不定期巡查，严防违规开🈲展培训及销售高🔆价课。学🛣校应及时通过家长会、通知等方式💻传递正确教育理念。家长也👐需保持理性，在学校和监管部🍷门指导下制定学习🍱规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报法👸治经纬中🚰越跨境游热度攀升 广西暑期验放出📏入境旅客超200万人次一🕔文详细介绍了这个过程。不法人员自制破🛍解插件工具，免🌧费使用付费软件，还在网上宣传🆑售卖，以为“一本万利”，没想到🈵等来的却是法律的惩处。近日，广东省深👅圳市南山区人民法院审结👸一起侵犯著作权案，判处两被告🚱人有期徒🔸刑并处罚金。　　法院查明，“某智软件”是AA科技公司独✝立研发的一款航测🈷软件。AA科技公司拥有📘该软件著作权，用户🚽需付费购买激活码使用软📗件功能。AA科技🚬公司同时推出“某智软件”免费试用版，可供用户免🌺费使用一个月。为防止🥡用户以试用方式长期使用软件，AA科技公司设置了🏓限制同🦄一电脑绑定试用激🙁活码使用次数的📉技术措施。为🔑确保用户使用软件获得授权，AA科技公司对🍫正式版软件设置了🆒离线使用时长和🛣次数的限制，用户如超🔭时或超过使用次数，需联网校验。　　2023年9月，AA科技公司报警称🎒，有人在“朋友圈”及二🌇手交易平台发布“某智软件”破解插件广告，公开销售🚫破解工具。　　公安机关🔏侦查发现，2022年起，王某在二手交易平台🧀售卖名为“大眼睛”的破解插件。该插件可规避“某智软件”关于🦀一台电脑只能绑定一个⏰同类型激活🥐码的限制。张某则通🦑过某平台售卖“PT助手”破解插件，该插件可解除“某智软件”(试用版)离线💲后使用次数和离线时间的限👞制。两人在网🌗络上相识后，张某利用🛄从王某处得知的“某智软件”漏洞，又委托他人🛥开发了一款插件，该插件可规避“某智软件”一台🎂电脑只能绑定一个同类型激活🤪码及👣每次只能处理500张图片的限制。两人通🌄过销售相关插🚕件分别获利6万余元。　　法院经审理认为，AA科技公司🎈为保护其软件的✴著作权及相关权利，为其软件设置🎺了技术保护🤨措施及访问控制技🀄术措施，保护目的合法、方式合理，在正常情况⬅下足以有效阻断⏫普通用户侵权的可能性，属于刑法😽意义上的🎪技术保护措施。被告人王某、张某以营💧利为目的，未经著作权人许可，故意避开权利✨人为其🗄作品采取的保护著🌐作权有关权利的技术措施，不仅侵犯了AA科技👞公司的著作权，导致AA科技公司损失🔥巨大，也破坏了正版软🚞件的正常市🍷场销售秩序，情节严重，其行为均🙍已构成侵犯著作权罪。　　庭审中，两被告🈴人自愿认罪并退赃，张某在案👵发后积极与AA科技公司沟通，帮助AA科技公司修🏵复软件漏洞。综合考虑两被🛶告人的非法经🤮营数额、认罪态度、犯罪情节🙀以及被告人张某积极🏌阻止损失扩大等情节，法院判决：被告人张某犯侵犯🤒著作权罪，判处有期徒刑8个月，并处罚金6万元；被告人王某犯侵🖖犯著作权罪，判处有期徒刑6个月，并处罚金6万元。目前，该判决已生效。　　承办法官表示，根据刑🦗法第二百一十七条规定，以营利为目的，未经著作🍷权人许可，故意避开或👦者破坏权♒利人为其作品采取的保护🐘著作权或者与著作权有关🚸的权利的技术措施，违法所得🐔数额较大或有其他严重💩情节的，构成侵犯著作权罪。司法实践中，关于“技术措施”的认定主要从🌩设立目的、正当性、有效性等🌵方面综合考量，而认定🙌避开或破坏技术措施的行⛪为是否构成侵🌰犯著作权罪，还需要考量行为📒人是否具有🏭犯罪主观故意、是否以营利为目🐕的、情节是否严重🅰等要件。　　本报记者 李文茜　　本报通讯员 陶瑜 邵李鸣　　来源：法治日报法治🤣经纬

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（青岛日报／观海新闻记者 平井綾）