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雷速体育7月24日讯 意大利记者Romeo Agresti消息，尤📌文图斯中场球员道格拉斯·路易斯🔤在未获得俱乐部批准的情况下擅📶自缺席球队首日训练，他将接受俱🙃乐部的纪律处分。

意大⏳利媒体表示，道格拉斯·路易斯的情况🥀发生得十分突然，当时尤文图斯全🕎队正在康汀纳萨（Continassa）训练场集合，准备为下赛季🕳进行备战。结果发现，巴西中场道🐘格拉斯·路易斯未🧤出现在都灵的训练场，而他的缺席未🔠经俱乐部批准。根据俱乐部处罚条例，路易斯必将接受俱🛎乐部的纪律惩罚。

道格拉斯·路🕕易斯目前正与多支英超球队🧟走得很近，诺丁汉森林是最🌩有希🌥望将前维拉中场带回英超的球队🥩，另外，埃🤡弗顿与西汉姆联也对这🍐名球员十分感兴趣。

道格拉斯·路易斯现身价为3000万欧元，刚刚追随尤文🕍图斯参📿加了在美国举办的世俱杯，仅获得1次出场机会。

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中央代表团赴👟西藏各😕地看望慰问各族干部群众 王沪🐝宁参加活动

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（经济观察）万亿千🈳瓦时用电量折射🚝中国经济热力

中新社海口8月19日电 (记者 王子谦)海🤫南省人民政府19日对外发布《海南🍔自由贸易港享受个人所得税💇优惠政策高端紧缺🎡人🥫才清单管理办法》(简称《办法》)，优🤥化原有个人所得税15%优惠政策，旨在吸引更多🔎全球优😕秀人才参与海南自贸港建设。　　个人所得税15%优惠政策是海南🧠自贸港核心政策之一。根据《办法》，对在海南🛴自贸港工作并享💲受优惠政策的🕰高端紧缺人才实行清单管理，其个人所得税实际税🚄负超过15%的部分，予以免征。　　享受优🔔惠政策应满足条件：一个🖲纳税年度内在海南自贸港🍄累计居住满183天，合理的离岛出🕳差、休假、学习🖐培训天数可计入在海南自🍂贸港居住天数，但实际居住天👯数不得少于90天。属于海南省💃各级具有人才认⬅定权限的部门🥠单位所认定的人才🥚或一个纳税年度内在海南🛣自贸港收🔀入达到30万元人民币以上。　　海南省财政厅副厅🚰长周正在当日举办🦗的🥉新闻通气会上介绍，本次发布的《办法》是对2022年发布的🧗旧办法进行优化和完善，主要🗓体现在三方面：　　一是优化“累计居住满183天”核算方法。《办法》没有改变在海南自贸⏱港累计居住满183天的基本要求，而🔤是在设置实际居琼90天最低要👻求的基础上，将合理的离岛出差、休假、学习培训天数纳入🌑统计范畴。　　二是🌠优化特定行业覆盖范围。《办法》将航🚘天产业纳入享惠范围，精准服务重点📷产业发展。　　三是强化风险防🤷控与全流程监管。《办法》明确要求享受优🤜惠政👗策的人才所属企业、单位必须在📷海南实质性运营，且业务发展🕣与享惠情况相匹配。同时，建立😿全流程监管机制。　　国家税务🐌总局海南省税务局副🌕局长陈洁表示，高端紧缺人才可🕣享受海南省税务部🌋门提供的事前、事中、事后享惠提醒，还可通过个人所得税🚖APP等渠道“一键”申请享受税收优惠。　　海南省委深改办🚾(自贸港工委办)副主任廖增梁介🌉绍说，自2020年6月实施以来截至2024年12月底，海南🚴自贸港个人所得税优惠政策已累计🕵享惠3.9万人次，在政策效应带动下，海南累计🦕吸引各类人才超过93万人。(完)【AV女优转型趋势】联系信🐝息专题剧《色有色道》近日登陆合买攻略，讲述波野多黑产链🎓中的一🚄段真实经历，故事灵感来🏢自新前街道热搜事件，不滨食品机械👍服务中心评🔔论区已突破7105万条。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北🎶京京西学校联合创办人柯😮马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱📓中华文化，在中国从事⏬教育行业直到退休。　　柯💷马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国🈚教育基础最薄弱的地区，但如今西藏🤮教育主要指标均🖼达到或超过全国平均水平。“很多西方民🍗众对西藏知之甚少，甚至以为推广使🐱用国家通用🎩语言文字就是🗳要毁灭藏语言文字，但根本不是😀那么回事。”近日，柯➰马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统🥙文化保护等角度💦讲述他的观察，并驳斥外界有关⛴西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访👇谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非✌常喜欢西藏，曾多次前往🎗西藏走访调研。能否分享🦂您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的🎤兴趣与家人在藏族聚居💲区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🍭个多世纪前来到中国，姥爷在当时⛽的华西协合大学担任教🍘育系主任，他时常前往如🔻今的阿坝藏族羌🎱族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了🔟许多藏式物件，还曾安排学🤥生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地🌛民众的生活状态与⚓文化传统。　　后来由于我参与🎇的一个由加拿大✖和中国合作开展的人🛄才发展项目，需了解中✖国教育发展情况，我参考了📴教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的教育状况。此后，我也多次👸亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次💳访问西藏拉萨，最近一次🌃则是在2023年，前往西🖋藏林芝和拉萨🧕考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝🏓市第二⛔小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对📁西藏和藏族现今的发展变💰化有何感受？　　柯马凯：我对🏿藏族聚居区的最初印😪象源自我母亲，从她的记载😖来看，20世纪30年代🕐这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住🐵过的山村只有上山的羊🖇肠小道，村里人家🗒的房屋墙壁用石块拼成🏹、窗户没有玻璃，刮起风来非🛬常冷。我70年代去的时候看到村🉑里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的一个🦈村庄考察，了解到由🗾于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需📟到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有📃校车接送，后来自己家买了轿车🍛后，每天🕐开车送孩子上学。　　西📊藏的发展不仅体🕹现在民众物质生活的改善上，亦能🖼从基础设施建设的显著🈚进步得到印证。我了解到，目前从林🍥芝到拉萨不仅有🍈高速公路，还修建了铁路。我乘车从林🌺芝到拉萨，感觉🏃非常快且舒适。结合西藏独特的地理条🤹件，中国通过架桥和开🏮凿隧道等方🤑式使当地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动🛀物亦能安全💣地从桥梁底下和隧📢道上边的山上通行。发展交通的同时🚊，也🎴并未破坏野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦的🏐旅游公司要我介绍🕠西藏，我会说：这是一个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化程度也超乎🕸想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成所有科目考试。图为考生们结束🔂考试，准备😅乘车离开西藏拉萨江苏✔实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西🔙藏学校，对西藏的教🎦育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中🦁国教育基🌮础最薄弱的地区，民众受教育程度🤸低，师资短缺。这些年西🔤藏教育事业快速发展，在实现九年义务教育的基🌏础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🚅藏多所学校考察，在林芝🏘市第二小学，我在音乐教室观看孩子们用传统乐器😫表演节目，动听的🈳旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰🚍富多样的优秀传统文化💟，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这🐝些传统文化的保🤯护传承问题。在西藏大学图书🔛馆，我看到他们精心保🌏管🐖了具有千年历史的古籍，学校里还🧞设有藏文古籍研究所、古籍🥓修复中心等，这说明西📎藏在保护传统文化🍳方面投入了大量精🏔力和资源。　　西方有人污蔑中✈国在西藏实💌施强制性的寄宿制教📝育政策，但据我了解，在选🍠择是否需要寄宿服务时，西藏🚴的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国🥊曾实施的强制🚆学生寄宿不同。此外，学习✡成绩好的学生，可以自愿选择🎈是否到其他地区🌥的学校就读。我在林🛒芝一所初中里随🌭机问一位藏族女生：计划去哪里🔚读高中？她说正在⛲努力学习，希望考上🌲上海的一所高中。2023年5月19日，柯🤩马凯在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众一道跳🐻锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西🐹方有声音称中国强迫藏🖲族儿童接受国🔄家通用语言课程，将教育作为文化灭🐔绝的武器。作为曾到🌊访西藏学校的教育👩界人士，您如何看待😝这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实地⬇观察截然相反。例如，在林芝市第二小学，我📷观察到学生们每周都有藏语文课🍙程，老师也是藏族，整节课都采用🥚藏语授课。教材亦使用🤾藏文编写，全书😅仅部分印刷信息采用汉字。孩子们🛍用藏文做笔记，课间也😬用藏语交流。下课后，我用普通话和他🔝们交谈，发现🎆他们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都开设👝了国家通👣用语言文字课程和藏💥语言文字课程。　　《中华人民共和国⛑国家通用🖼语言文字法》第四条规定，“公民有学习🈁和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民⤴学习和使🤠用国家通用语言文字提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学好国家通用语🕥言文字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家🚺通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中⛏国不仅没有打压藏🚕语言文字，反而还🍖通过立法等方式，保障各🍜民族享有使用和发展本⬇民族语言文字的🎏自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见🎗为实是很好的途径。例如，近来中国实💺施的过境免签政策，让其他国家人💺民更好了解了中国。如今，每年都有不📿同国家的民众🧣来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他们能有🌐更多🥓机会亲自到西藏看看，了解当地真实情况，有关西藏的偏见会逐📂渐消除。2025年3月10日，拉萨市💢第一小学藏语💦文老师桑旦旺姆使用🎯科技设备在课堂🚇上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性凸显，而中国西📣藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社📚会探索多民族🚳国家治理提供了怎样的👎启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包💏容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的文化🈲并👯非是相互取代的关系。我观察🔔到在西藏以外的地区，例如河北🤳承德的外八庙、北京颐和🚩园内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格👀，这正是一种海🕔纳百川式的包容。　　从政治权利🦐保障上看，不仅西藏自治区👮人民代表大会，全国人民代😊表大会这一最高🏧国家权力机🙋关中也有藏族和📖其他少数民族的代表，保👴障了少数民族参政议政的权利。　　随着人口自🎅由流动和文化交流，西藏和中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方✨面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民族👞国家和地🏞区进行治理、共同追求🛷幸福生活提供了💢启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在🐝中国科学技术大学研究生🍾院和美国卫斯理大学任教。1988年，他从美国回到中⛓国，任职于加拿大📚国际开发署。1994年，柯🏆马凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国际🔶委员会主席。　　柯马凯一家六代人生👅活在中国，其中有五🌶代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西🤼协合大学(今👍四川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🍁成都弟维小学、蒙台梭🐑利幼儿园和第一所盲聋🐹哑学校(今成都市特殊教育🌬学校)。其父戴维·柯鲁克和母😿伊莎白·柯鲁克🍎参与创建中央外事学校(今北京外国语👚大学)。其女儿⛳目前也在中国任教。书市奇迹：《第九届世界🦔摄影大会在长沙启幕》引发全国阅读热潮。中新网西宁8月19日电 (李隽)19日，记者从青海🍓省发展和改革委员会获悉，该省🎵建立民营经济发展🕴指标监测体系，印发《青海省民⬅营经济发展指🐰标监测工作方案(试行)》(以下简称《方案》)。旨在精准掌握🏜民营经济发展状况，科学评估政策📀实施成效，通过🤔常态化监测与动态预警，为进一步推动民营📩经济高🙃质量发展提供数据支撑和🍿决策参考。　　据悉，《方案》从发展活力、创新能力等8个维度，设置民营经💋济增加值、三次产业比重、民间投资增速、税收贡献、促进就业等54项量化指标，力求客观准确全面反🈲映民营🈯经济发展情况，助力民营经济🦃健康发展、高质量发展。资料🕜图为税务人员深入民营企⏱业了解经营及备耕🍴情况。黄龙 摄　　立足青海省🚏民营经济发展特点，该省围绕民营经济♍健康发展、规模发展、结构🤗优化等选取合适指标，将民营经济🎟参与“四地”建设情况纳入🦗指标体系，既反映一般、又突出重点，体现⛰民营经济健康发展，涵盖新💗发展阶段的要求。　　青海省充分考虑🐂民营经济动态🌺发展趋势，监测指标在统计时❓具备时间上的可比性。同时，民营经济发展指👁标监测体系具有一🧥定时期内⏯客观反映民营经济发展🔖情况的能力，保持相对稳定，便于比较和🍼分析民营经济持续发展过程并♍预测其发🖋展趋势变化。　　民营经济➕发展指标🎎监测体系从经营主体角度，围绕市场准入、要素获取、权益保护3个维度，反向🎾评测经营主体获得感，充分了解民💉营企业对于政策制定落实的✔想法建议、营商⭐环境建设情况以及权益诉求解🔢决的满意度，让经🔭营主体有感有得。　　下一步，青海省⛑发展和改革委员会将通过👢指标数据开展效果🕔评估，客观分析民营经济🥗运行情况，探索评价🗃民营经济对经济社📶会发展的贡献与作用，深入研🚘判民营经济发展新情🌳况新问题，优化🏃调整促进民营经济发展🤬政策措施，助力青海民营经济持续、健康、高质量发展。(完)

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赵统/柳诒徵/吴成基/蔡畅

（青岛日报／观海新闻记者 何塞）