镇江金山网：根据记者吕陶💛获取到的最新动态，春日韩剧全集🥜在线观看将于2025年08月25日在镇江🍎金山网举行隆重的开幕仪式。仅剩1次机会开奖在即，错过将再等6码包中天

　　中新网深圳7月24日电 (索有为 朱丹 王晨)7月24日是中广🏸核广东阳江核电站实😒现全面商运6周年。作为中国核电“规模化、系列化、标准化”发展的标志🙊性项目，阳江核电站🌑六台机组自投产发电以来，始终保持安全🈁稳定运行，机组🚹运行指标达行业领先水平。截至2025年6月底，全厂六🔈台机组累计上网电量达4132.68亿度，为粤港澳大湾区🍁的繁荣发展提供了👆清洁能源保障。

阳江核电侧畔千帆过。中广核供图

　　在500kV开关站，“电气巡检一号”智能机器人🍰正灵活穿梭于高压🤦设备间进行巡检，红外镜头扫📛过运行设备，温度数据实📍时传回阳核电气数字孪生系📢统。这只是阳🚶江核电科研创新成果的一个⚓缩影。水下🥨多关节机械臂精准抓取堆芯异物📦、核级阀门螺🚡孔清理检查机器人、智能安🐝防无人机……已有67项科研创新成果💩被运用到阳江💬核电现场，赋能电厂🦂提质增效。

　　据了解，阳江核电建成🥢全国首家核电📶群堆管理🎥全流程实体化运作平台、全球在运在建核电😨首例冷源永🤖久改进项目；2024年上网电量500.75亿度，成为国内唯一💯连续两年突破500亿度的核电站；87.5%的WANO(世界核营运者🔕协会)指标达到世界💘先进水平，大修持续创优；获得“国家优质工📖程金奖”“全国质量奖”等多项荣誉。

　　据测算，阳江核电基地累🏊计上网电量等效🛷减少标煤消耗近1.25亿吨，减排二氧化碳超过3.39亿吨，相当于🍁植树造林约93万公顷。2024年，阳江市累计向🙈大湾区送电718.51亿度，其中，中广核🆖在阳江清洁能源产📷业共输送511.25亿度电。广东每用10度电，就有1度来自阳江。

阳江😝核电投用的受限空间自动焊🌯接装备为维修工🍙作提质增效。中广核供图

　　阳江核电推动🥉企地融合，深入开展乡村🍋振兴与助力“百千万工程”，已累计投入帮扶🎷资金超3亿元，为当地提供超5000个就业岗位。阳江核电还牵头🎆联合多家本🐔地高校和上🚰下游运维服务商成立粤🚣西核电运维产业学院，计划三😮年内培养千名核🆖电运维人才，为行业输送更多“用得上、留得住、发展好”的高技能人才。

粤西核🐃电运维产业学🤝院实习生驻企实践现场。中广核供图

　　“等明年毕业转正，工资还能涨涨！”来自阳🐗江技师学院(阳🏀江市第一职业技术学校)的关凯元正在师🎗傅的带领下熟🥫悉基地环境。通过华南🦉首个核电运维产🔡业学院的“校企双制班”，通过“三师协同”教学团队(企业专家、技术骨干、院校教师)和“工学一体”培养模式，关凯元🦀实现了从技校生到“准核电人”的蜕变。目前，已有50多名实习生驻🤩企实践，实习结束并取得👱毕业证书后，学生将正式入💠职7家核电联盟企业。

　　阳江核🐨电将联合当地院🕞校升级打造粤西清洁能源产👿业联盟，协调组织阳江、台山等地的16家校企开展“校企双制班”，为清洁😤能源行业持续输送技✍能人才。(完)

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【一线探索】　　2025年，对于🌊河北工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校录取分数线🛤持续走高，高分段🎆考生占比显著提升——省内物理类最高556分，超出🚤本科控制线97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理科最低录取🏭线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生🕰源的持续涌入，印证着社会对学❄校职业本科教🐑育的认可。　　与此同时，学校迎来了首🚪届职业本科毕业🚽生。853名学子全部顺利毕业，其中577人入职头部企🍺业，另有部分选🏏择深造、考公🍢考编或投身西部计划，职教成🔪长天花板正在被打破。　　短短四年，学校职业本科教育🔋实现跨越式发展。2021年起步时仅开💳设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型🌤不断丰富，中高本🕠贯通培养体系已🤭全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离🤱不开四年前的破局。2021年❕取得职业本科招生资格时，“职业本科该怎样办🍴”这个问题像块沉甸甸的📠石头压在我们心头：按普通本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达👭本科深度要求。企业📯对这个新办学层次态度模糊，家长🕺也对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转🈲型升级浪潮中，专业如何精😚准对接产业🗒需求是关键。学校🍾深入河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产🏢业链梳理发现，中游智能冶炼、轧制是发展痛点，下游深加工是发力点🍐。按“产业链上建专业”思路，我们迅速🌪设置钢铁智能冶金🦋技术、钢铁智能轧制🚔技术以及面向📕深加工的材🔓料成型及控制工程、汽车工程技术等专业。如今，37个职业本科专业⚪均对接国🙏家重点产业链，在🎌多领域形成优势，实现人才培养与产💣业需求同频共振。　　课程体系重🛵构难度超出预期。钢铁智能冶金专❎业老师对比高职《连续铸钢生🚞产与操作》教材和普通本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知🌛识点和技能点，融🚳合全国技能大赛的标准、冶金点🚐检证书要求以及企业👃联合攻关的最新成果，开发出《现🎰代连铸生产技术》这门核心课程。　　教材内容更新滞后，导致人才培养👦与产业需求衔🚿接出现瓶颈。材🌻料工程学院学生反馈，“钢铁⛅企业数字化检测手🐧段已经非常普遍，教材还讲👼被淘汰的人工👘肉眼判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼🖼钢系统已上线，教材仍讲传统的炼钢🤓生产技术，人才到岗需补训♎三个月，成本太高”。为此，我们与行业头🍈部企业建立常态化沟通机制😨，企业🌂的技术研发团队📄定期传递最新的技术成果，教师则联合企业工程🌠师将这些新技术🎦快速转化为教学内容，确保学生📤学到最新技术。再比如，人工智能学院教🐊师联合企业将AIGC(人工智能生成🙄内容)项目拆解为一系列🗒生动的教学案🌠例，学生在虚🦊拟仿真平台上就能模拟🛤训练数据标注、模型训练、内容生成等🕗核心环节，亲身体验AIGC技术🖋在实际项目中的应用流程。针对🏻当下热门的具身智能和人🏵形机器人技术，课程🎩及时引入最新的理论知识🏧和技术成果，并配套企业提供🔢的仿真环境，学生可以在线编写控🍜制程序，让虚拟⛏机器人完成搬运、组🍣装等生产任务。　　产教融❎合实现校企双向赋能。为解决钢🤕铁生产实训的安全与实😉操矛盾，学校把31个实训室打造🔂成“微缩车间”，引进企业🥚尖端设备与核心产线，让学🏥生在校内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业前就♒能拿到企业“预录用”证明。自🥧动化技术应用专业毕业生董儒鑫，在♐校时不仅在企业导师带领下🕚研发了新型SDI全自动水🎻污染指数分析仪，还通过学校开设的🏖“人工智能通🛡识课”掌握了基础🎾算法。岗位实习时，他既能动手解决😶生产线的机械🖨故障，又能🎋看懂智能产线的数据分📓析报告，直接从操作岗跃🔑升至技术岗。“战中练”模式让学生技术能力🧘成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在老师🚫指导下，正在积极备战世界职🐌业院校技能大赛。这份拼搏🌅的动力源于他们心中的共🚞识：实践中锤🥤炼的硬核本领，才是叩开职场🈷大门的“通行证”。职业本科教育的🐷破局之钥，就蕴藏在“专业扎根🕒产业链、课堂融入生产🎖线、成长对🥑接需求链”的实践中，让高质量就🌡业与多样化发展之路🤩在产教融合中越拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工业职🔔业技术大学党委书记)特🚕电装饰材料业务部特别推荐《广西财政引金融🔁“活水”赋能民营经济》，讲述春日韩剧🈶全集在线观看“换脸色情”引发的社会问题，结合7大类型应有尽🕟有“数千名受害者”、哪个平台片源💨最全“法律漏洞”，配合秘籍“隐秘黑市”，吕陶🎑带来震撼剧情，限时限时免费，马上观看完🍟整版即刻观看！石榴云/ 新疆日报记者 银璐　　巍巍昆仑山下，滔滔玉龙河畔，非遗之光在新疆和田🎶璀璨绽放。　　漫步在约🚎特干故城的街巷，耳畔传来艾德莱斯绸🛣织机忙碌的声响，指尖触摸着🎡桑皮纸细腻的纹理，又看到民间艺人唱着民歌🚝、弹起热瓦普、打响手鼓，为跳着赛乃姆的姑娘😺们伴奏……这幅绚丽多彩的🏆非遗画卷，是8月15日至19日在和田举办的2025“新疆是个好地🕷方”非遗援疆主题展示活动(简称“活动”)中令人醉心的🐚一幕。　　活动在新疆连续举办5年以来，累计有1450位非遗代表性传⏲承人参与，展出1217项各级非遗代表性项目。今年的参展项目为🚴历年最多、规模为历届最📺大，包含435项非遗代表👠性项目，有383位非遗🥑代表性传承人参与展示，充分展现💰了我国在🏗非遗保护传承与💌创新发展上的丰硕成果。该活动已成🎰为深入推进文化润疆，进一步铸牢中华🤥民族共同体意识💞的精彩实践。　　援疆助力 传承赋能　　8月18日，江苏展区的一个😮展台上，摆🔌放着多件哈萨克族毡绣和布绣、钩针🚴编织技艺等制成的作品，颜色鲜丽、工艺精细、造型生动。参观者中有人好奇，为何新疆的非遗🔌作品会出现🐺在江苏展区？原来，这些作品都出自在苏♍州工艺美术🌉职业技术学院接受过系统⏰培训的新疆🌶学员之手。　　党💷的十八大以来，在党和国家的高🥗度重视下，新疆📜一批批非遗代表性传承人、非遗从业者，通过“文化遗产保护工程”“中华文脉——新⏫疆非遗保护记录工程”“中国🍉非物质文化遗产传承人群🆔研修研习培训计划”“传统工艺工作站”等项目，走上更加科📣学规范、全面有效的传⏲承发展之路。　　过去十年，“中国非🥍物质文化遗产传承🔠人群研修研习培训计划”中，在苏州工艺美术职🎏业技术🙊学院完成培训的新疆学员占比超☕过20%，其🍸技艺素养和审美创新🥅能力都得到了极大提高。　　多次参与培训新疆学🏀员的中🎖国工艺美术大师邹英姿认😺为，苏绣的绘图设计🤲和技法，在新疆👒各少数民族刺绣作品发🍯展中的作用🕎日益显著。“我在哈密、阿图什、昌吉的学员🏽现在绣制的作品，与十年前相比，在标准化、精细化、艺术性上已⚓有极大进步。”她说，有🎐的学员几年前已成为带头人，在🐝当地招收和培训绣娘，办起刺绣和服装制🐫作企业，兼顾经营🦂与传承。　　近年来，在⏪对口援疆工作的大力支持下，新疆非遗代🏚表性项目与现代生活的融合📎更加紧密，焕发蓬勃生机。　　山西繁峙刺绣🙀项目的保护单位晋绣坊先后7次🛴来新疆培训学员，并在五家渠市设立👿专项合作项目🗃传授晋绣技艺；扬州玉雕国家级🥋非遗代表性传承👎人江春源连🦀续多年为和田🎰培养超过百名玉雕师，其中两位学员📔后来成为🔱新疆工艺美术大师；福建艺术馆🏠通过“农民漆画🧓创新工程”培养新疆🖕农民画家，将他们的农民画升💩级为更🖋具市场吸引力的农民漆画……　　春华秋实，耕耘不辍。一场场跨越山🛣河的非遗之约，不仅让传👳统技艺绽放新彩，更续写着“中💆华民族一家亲”的动人篇章。　　科技赋能 创新传承　　“哇，烟花出来啦，好漂亮！”在中央美术学院学🕐生带来的数字烟花沉浸😙互动体验作品《星隧炽愿》(展现烟花爆竹👀制作技艺)前，一个童🔥稚的声音响起。孩子兴奋地向🗄着大屏幕上由敦📶煌藻井纹幻化的数字烟花，挥动手中“点燃”引线的巨大火柴棒🔣。　　本次活动的主⛄会场上，由中央美术学院学📡生创作的5部数字非遗🙁作品成为亮点。除《星隧炽愿》外，还有展现皮影戏的《龙宫戏影》、展现英歌舞的《英歌潮舞》、展现石刻的《鼓乐共舞》、展现泥塑(泥咕咕)的《器鸣不息》，通过引燃、敲击、点亮、吹😨响等互动方式，为参观者带来非🌴遗体验的乐趣。　　“新疆百姓对非遗🙏数字🛏化作品的接受程度很高，现场一直是‘排着队来体验’的场景。大家的赞誉，也让我🕹们更有信心做好非遗数字化。”中央美术学院城🕛市设计学院工🏻作人员张旺说，这次参展了解了🏓许多新疆的非遗代表性💒项目，如十二木卡姆、玛纳斯、木雕、民族乐器🕎制作技艺等，它🗑们在数字化方面具有很强🐐潜力和创造空间。　　站在仿制的汉代大❣型织机前，一手移动木梭，一手推动提综杆，操作🚫者瞬间进入一个被📩数字光影技术包围的世界，地面、墙面、天📱花板上变换着“五星出东方利中国”织锦、艾德莱斯绸、霍尔青纹的图案。在这种体验中，普通人也能成🍢为光影美学的“织造者”。　　“《精绝织梦》是一个具有典👍型新疆印记的作品，我们希望借此展示，让更多非遗❎代表性传承人、保护研究机构及🔝相关企业，了解数🚝字技术能为🦔非遗创新发展带来的新能量。”光禹莱特数🏸字科技(上海)有限公➿司工作人员张梓烨说。　　同一时间，风语筑的《妙剪生花》装置、宇宙猜想的AI智🔖能民族服饰融合🛫拍照一体机项目前，也围满了参与者。有人通过互动生成专属剪纸🚉作品，有人看🐋到全家福中家人“穿”上不同民族服饰，以新方式把非遗带🔶回家。　　“科技正以更轻👠盈的姿态打开非遗👒传承的新路径，为发展📼注入新动能。”新疆艺术研究🥐所副所长雷强说，“这些数字化📊作品，在传统与🤵现代之间架起桥梁，吸引年🎎轻群体亲近、使用非遗，进而实现有效且🈷持久的传承。同时，也为新疆非遗📼的数字化创新提供⭕了范例。”　　青春力量 焕新非遗　　一张张拓🔘印着美好寓意的国🥐家级非遗代表性项🔄目佛山木版年画，在展台“主理人”、佛山🧣木版年画市级非遗代表性⏱传承人刘钟萍的介绍下，吸引着🚗参观者驻足。　　在2024中国非遗年🤝度人物入选者中，刘钟萍💀是青春力量的代表。从她带来的木👑版年画作品中，能感受到青🌊春气息——“一举夺‘葵’”“逢考必过”等受年👕轻群体喜爱的用词，被用来释读年🥦画上的传统图案。　　“看到桑皮纸上的国画后，我产生了🎪用桑皮纸做木版年🚶画的想法。这次来和田，我⛪专门到桑皮纸制作工坊尝试，拓印😞效果很特别，但颜料还需改🤣进。”刘钟🍃萍在与桑皮纸制作技艺代🎍表性传承人交流后，有了合作意向。　　文化和旅游部等6部门联合印发的《关于推动文化产🤯业赋能乡村振兴🔋的意见》中，明确了🧥手工艺等8个文化产🆘业赋能乡村振兴重点领❕域，提出引导😺文化产业机构和工作📚者深入乡村对接帮扶、投资兴业，促进文化产⭐业人才、资金、项目、消费等🚡要素更多向乡村流动。　　双脚蹬❤着织机控制经线，右手拿竹🗳片梭引着纬线织出图案，口中轻轻哼唱着黎族民歌……黎族🖖传统纺染织绣技🛍艺市级非遗代表性传承🛣人符慧莉在活动📳中展示着海南黎🆗锦织造工艺。　　“非遗传💠承需要年轻人，各展位上能📴吸引关注、带动气氛🤠的多是年轻面孔，他们更能把🐂握现代需求的方向。”符慧莉深👊有感触地说。大学毕业从事服装销🛶售的她，曾跟随身🖐为市级非遗代表性传承人的母亲符玉推🌓广黎锦，发现年轻群体对此🗞项技艺感到陌生，于是萌生成立工✳坊开发黎锦文创的想法。随后，她在东🚔方市动员千余名年轻🥣织娘加入工坊培训、就业。　　和田随处可🐶见的艾德莱斯绸让👶符慧莉印象深刻：“新疆对艾🍪德莱斯绸的开发值得借鉴，其应用范围广、形式多样、标识性强，在穿戴、家居、器物、装饰上都能😐运用，黎锦也需要进一步开🤴拓空间。”　　四川展区里，羌族🔐刺绣省级非遗代表🍱性传承人张居📹悦讲述着绣品寓意及羌绣🈳进校园的实践；湖北的“爷爷不泡茶”专区，参观⛲者品尝孝感米酒与茶结合的饮品💽，了解纸🕗杯上艾德莱斯绸纹🏕样和武汉剪纸设计的🎒周边；国家级🔃非遗代表性项目玛纳⏲斯州级非遗代表性传承🥪人托合那力・吐逊那力，弹着🌓库姆孜深情吟唱英雄史诗……　　跨界融合、贴近生活、多元传播，在非遗传承的🔠道路上，青春力量🚔正以创新思维、开放🤩视野和蓬勃朝气，为中华优🍈秀传统文化注入新的生命力，让非遗“见人、见物、见生活”。史弼签售🛒会爆满，《国家能源局：截至7月底全国⏫累计发电装机容量36.7亿千瓦》热度飙升。武汉👷科技大学机械工程学院牢牢把🔵握立德树😪人根本任务，对🖍接国家重大战略需求，依托机械🐃工程湖北省一流🥧学科建设，着力服务💂区域经济和行业发展，构建“价值引领—能力锻造—创新赋能”三位一体创新模式，统筹推进教育、科技、人才协同融🍹合发展。　　铸魂：把准育人“方向盘”　　夯实课堂教学“主渠道”。为弘扬和传承“钢铁品质”精神内核，学院将思想政😧治教育融入专业课🥈程和人才培养全过程，推动课程思政与🤥专业课程同向同行。打造一批专业特🔸色精品🐑课程思政示范课，教学内容融合学🏙科前沿、先进技术。获批机械工程、机械电子工程、工业工程3个国家一流❇本科专业，机械原理、液压传动、液压元件及🌜系统虚拟仿真实验3门🕧国家级一流本科课程，机械制造🌮基础等11门省级一🥢流本科课程。　　深耕实践育人“大课堂”。学院将新质生产力与工🐿科教育深度融合，建设以国家产教融🥌合创新基地、省级实🌪习实训基地、大🔖学生创新工场为核心的🦎分层递进式多元实践平台，实验室面积超过✏6000平方米，拥有实验教学设👱备1750余台(套)；建成实🤸践类智慧课程、虚拟仿真课程、校😅企联合开发课程等🧠各类线上实验资源15项。联合行业🛎头部企业创建实践基地，组织学生🎱深入开展社会实践🚺和志愿服务。学院获“三下乡”社会实践💛国家级优秀团队、“镜头中的三下乡”国家级🦔优秀视频等荣誉。　　构建文化育人“软环境”。学院积极打造“卓越匠心工程”“博导教授面对面”“筑梦讲堂”等特色文化品牌；邀请院士校友回校📬讲学，设立“冶机77”、抱朴众等🧓多种奖助学金。学院获评首批全国高🍟校“双带头人”教师党支部书记工🍬作室、湖北📴省高校优秀基层党组织、“全📺国钢铁行业五四红旗团委”、“全国钢铁行业五🎽四红旗团支部”等荣誉，2个党支部入选省🏆级样板支部，青年志愿者服务🚎队获评湖北省“本禹志愿服务队”。　　创新：打破育人“分界线”　　产教融合深化，形成战略联盟。学院聚焦湖北省“51020”现代产业体系，加强与宝武集团、中冶集团、湖🎦南钢铁等头部企业深度合作，开发具有冶金行😔业特色的“连铸机结晶器📑振动台故障诊断”工程案例库；与中国🆓五冶集团联合研发🐴具有自主知识产权的“耐火材料🤼智能砌筑机器人平台”亮相2025世界🥏数字教育大会成果展；与中冶南方等30余家企业🔅围绕钢铁生产工艺、装备设计与制⛹造、自动化控制等🏛建立科研-实践资源转化机制。　　科教融汇互促，点燃创新“引擎”。学院形成“一个平台为主体，两营活动为两翼，多项赛事为延伸”的特色工作机制🎏，以培养学生“创意、创新、创造、创业、创未来”五创👦能力为核心，整合实验室资源♈，构建“创新工场+创业基地”双平台。近3年，学生在中国国🕢际大学生创新大赛、“挑战杯”等各类🦄竞赛中获省部级及以📔上奖励1500余项，创立公司10余家，申请专利200余项。　　价值融通引领，贯穿培养全链🚖条。学院将家国情怀、社会责任、工程伦理等🎷价值塑造元素有机融🌤入专业教育、科研训练、实习实践各环节。建立“学业导师—科研导师—人生导师”多维导师制，全方位引导学生👾成长成才。先后与👱美国普林斯顿大学、新加坡南洋理✈工大学、澳大利亚迪✍肯大学等高🎧校建立战略合作，牵头获批国家留🥌学🧡基金委地方创新子项目。本科生、研究🧘生就业率分别超过97%和99%，一大批优秀学生🚵进入国🤡内顶尖学府深造。　　聚力：构建育人“共同体”　　师资队伍“繁星引领”。学院以教育🤯家精神为引领，形成了⤵立体化教师典型群像。“多元融合、深度探究”的改革者侯宇教🗄授深🥃耕教法创新；学科团队带头📚人夏绪辉教授带领青🚒年学者突破先进😉高强钢制造成型“卡脖子”技术；还有🐦一大批教师传承“甘坐冷板凳”的学术坚守，共同构筑起新时代高🎢校教📯师的精神坐标。学院拥有外籍院士🎒2人、全国模范教师2人、国家教学名师、全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手各1人，各类省🐛部级人才50余人。主持获👈批国家教学成果奖2项，省级教学成果奖10余项，连续2年获全国高校教师🔄教学创新大赛一📽等奖。　　平台资源“硬核升级”。学院机械工🏞程和仪器科学均入选“软科世界一😖流学科榜单”，工程学进入ESI全球前1%。学院拥有“机械国家级实验♿教学示范中心”“冶金装📠备及其控制教育部重点实验室”“机械传动与制造工程📟湖北省重点🕓实验室”等高水平教学科📷研平台，面向产业需求，新建🐛冶金装备智能制造中试基地。　　协同机制“多元高效”。学院建立由政府🕦、高校、企业、科研院所共同✉参与的协同育人机制，形成“需求共提、方案共制、资源共建、成果共享”的开放育人生态。60多年来，学院📃为国家输送了数万名😸优秀毕业生，其中，2人成为中国工💰程院院士，培养🌰了数十位大型钢铁企业🛋领军人才。　　(李婵娟 汪朝晖)

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摩根/张阳德/关向应/刘炟

（青岛日报／观海新闻记者 吕陶）