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　　传统餐饮行🥟业长期存在着经营困局——品质餐厅因房租与🎱人力成本高企、传统外卖平台收⛄取高额佣金及供应🎪链限制难以实现规模化发展，特色🚥菜品囿于单店运营无法触达🆕全国市场。7月22日，京东正式启动“菜品合伙人”招募计划，投入10亿现金，面向全😡国餐饮品牌与个体厨师为1000道👢招牌菜招募合伙人。在全新的供应⛪链模式下，合伙人仅需提😞供菜品配方并参🔤与研发，由合营品质⭕餐饮制作平台“七鲜小厨”承担现炒制作🎄及严格品控，以外卖、自🏩提两种形式销售。竞选胜出🌻成为每道菜品的合伙🎠人后，可直接获得100万元🚓现金保底分成，后续该菜品的销☔售分成上不封顶。

 

　　
创🦉新的供应链模式精准破解♿行业核心痛点，3年内，京🚇东将投入超百亿资金在全国范围💀建设超10000个七鲜小厨，合伙人无需付📎出开店资金投入、人力成本等，就能够实现菜品在📃全国范围♍的规模化销售，获🤶得可观的增量收入。七鲜小厨作⏰为合营品质👨餐饮制作平台，秉持“又好又便宜”的服务宗旨，致力于携手广🗑大菜品合伙人为消费者🦊提供好吃、安全、卫生的餐品。

　　好吃——在全国范围内招🐱募、竞选菜品合伙人🌲，胜出的冠军大厨配方，在七🏁鲜小厨现炒现做，只卖🍛大家爱吃的招牌菜。

 

 

　　
安全——京东严选生🎮鲜食材大牌供货商，源头直采；品质净菜工厂，洗切装配标准化工序；所有七鲜小厨“标配”24小时后厨直播，看得见更放心。

 

 

　　

卫生——40项高标准检验检疫，同时与香🙃港知名卫🗓生管理机构史伟莎合作，定期灭虫、消杀，让干净“无死角”。

 

 

　　目前，费大厨、嘉和一品、紫燕百味鸡、朴大叔拌饭等知名餐🥊饮品🃏牌已报名参与招募，成为🤬首批候选合伙人。

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中新网8月19日电 据美国🧖有线电视新闻网(CNN)最新消息，白宫公布了一张美国总🎑统特朗普18日在椭🔐圆形办公室内与俄罗斯🔇总统普京通话的👾照片。图片来源：美国有线电视♋新闻网(CNN)报道截图　　据报道，美国国务卿鲁比奥和副总统🎃万斯也出现在画面🎹中，分别坐在办公🏹桌对面的椅子上。此外，一名翻译正在记👚事本上写字。　　据此前报道，8月18日，美国总统特🔊朗普与乌克兰💅总统泽连斯基在白宫椭圆形办公室🙇举行超过1小时双边会谈。之后，特朗普、泽连✔斯基和欧洲领导人在白🔎宫东厅举行会谈，会谈时长超过3小时。　　特朗普会后在😂社交媒体“真实社交”发文称，他与普京通过📪电话。他已经开始计🎊划普京和泽连斯🦅基的双边会晤，地点待定。在该会晤结束后，将举行包括普京、泽连斯基和🏮他本人的三方会晤。【BT资源合法吗】金融研究呈现《发现遗留物超3700件 东北抗联密营遗🍾址考古最新成果公布》，深度探讨🛎午夜城人网站“直播色情诱导”，结合短视频💔变长剧趋势“监管升级”，聚焦在❄线观看不稳定“青少年受害”，梅柳教育科技🌯教育中心上线，下载神器永久免费提🎚供防范手册，在线浏😔览全部快来了解！(近观中国)雪🛺域高原一甲子，习近平情牵西藏　　中新社拉萨8月19日电 题：雪域🆔高原一甲子，习近平💥情牵西藏　　中新社记者 黄钰钦8月19日，随着🏊西藏自治区成立60周年庆祝活动临💎近，拉萨氛围浓。图🤨为拉萨街头彩旗飘扬。中新社记者 李林 摄　　1965至2025。　　岁月如流，西藏⛅自治区迎来一个🚷甲子的沧桑变化。　　中共十八大以来，从主持召开两次西藏工🍤作座谈会，到提出新🍌时代党的治藏方略，再到亲赴西藏🐁考察调研……习近平对雪🍝域高原始终牵挂。资料图：民众在拉萨火🔍车站复兴号车😒头前拍照留念。 中新社记者 江飞波 摄　　从一段路看发展　　观西藏之变，从路开始。　　1954年青藏、川藏公路建成通😭车，结束了西藏没有公😋路的历史。如今，又一条“天路”在高原延伸。　　雅鲁藏布江河谷中📹，复🌂兴号列车呼啸而过。作为川藏铁路的❄重要组成部分，连接拉萨💿到林芝的电气化🦌铁路让习近平感慨系之。　　1998年，从拉萨贡嘎机🥈场到林芝八一镇，第一次入藏的习🏚近平乘车走了一天。2021年到西藏考察，乘坐复兴号从林芝到拉✌萨，用时缩减到3个多小时。　　基础设😫施特别是交通设施滞后一直🚌是制约西⤴藏发展的瓶颈。从整整一天🕖的颠簸到短短🌴几小时的路程，一段路折射出🗻西藏经济社会的发🔤展。　　在中央第七次西藏工🏝作座谈会上，习近平生❎动讲述西藏的变化：“许多农牧民群⛪众生活实现了从水桶到水💿管、从油灯到电灯、从土路到💪柏油路的进步。”　　“必须把改🔒善民生、凝聚😾人心作为经济社会发💡展的出发点和落脚点”，是新时代党的🌟治藏方略重点之一。在今天的西藏，困扰千年的绝对⏮贫困已成历史，人们正迈上舒适👌便捷的现代化之🎶路。　　路，于西藏而言，是改变，也是希望。资料图：从团结公园遥🏸望布达拉宫。中新社记者 贡嘎来松 摄　　从一片绿看生态　　生态，西藏的“国之大者”。地处青藏高原腹🎍地，西藏是🏥中国重要的生态安全屏障。　　2021年赴西藏考察，习近平一🎂下飞机就来💱到林芝尼洋河大桥，察看雅鲁㊗藏布江及尼洋河流域生⚪态环境保护情况。看的是江河、察的正是生态。　　有评论称，看西藏之绿，见的🚿是历史的远见格局。　　在新时代党的治🐉藏方略“十个必须”中，“必须坚持生态🆚保护第一”，这一要求为西藏生态保护⏸工作指明了方向。　　2015年和2020年的两次西藏🍩工作座谈会上，无论是强调“要坚持生态保护第一”，还是要求“守护好高原的生🛎灵草木、万水千山”，习🆙近平对西藏生态的重视一以贯之。　　如今，雪域高原已🚻交出一份生态答卷：落实最严格🐚的生态保护制度，生态⛸安全屏障日益牢固，绿色工业🐵加速转型，并成为世🎺界上生态环境🍵最好的地区之一。　　“要保护住🌹这一块‘净土’，让我们一起🚶把这件事情做好。”习近平对西藏这🍜一片绿念兹在兹🕟。资料图：游客在拉🛺萨八廓街游览。中新社记者 江飞波 摄　　从一🤚条街看稳定　　环绕大昭寺的八廓🕗街，是西藏著名的旅游商🔥业街。店铺林立，游人如织。　　2021年走进这里，习近平说：“千年八廓街，是我们各民族建🕯起来的八廓街。各民族文化👗在这里交流交往交融，我们中华民族的🥇大家庭在这里其乐融融。”　　铸牢中华民族共🐥同体意识，是中国民族工作的🏯主线，也是西🍬藏工作的战略性任务。作为中🤮国重要的边疆民族地区，西藏生活着藏、汉、回、珞巴、门巴等40余个民族。八廓街如一个缩🐇影，映出西藏民族团🔕结的大局。　　连续两次西藏工🛄作座谈会，“维护祖国统一、加强民族团结”都被习近平强调为🔩西藏工作的“着眼点和着力点🚖”，这一要求也被列🙃入新时代党的治藏方➗略。　　在一个甲子的历史节点，“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的道理更显深🌋刻而朴素。这也🍩恰如习近平所言，西藏是各📌民族共同开发的，西藏历史🤶是各民族共同书写的。8月19日，随着西藏自🎺治区成立60周年🔀庆祝活动临近，拉萨氛围浓。图为游客在拉萨📊大昭寺广场上的大👇庆宣传标语前留念。中新社记者 李林 摄　　从一群🛀人看治边　　从古至今，边疆治理都是👆中央政权的一件紧要大事。“治国必治边、治边先稳藏”，习近平🌎曾多次强调这一战略思想。　　如何协调资源🧀实现固边兴边富民？针对这一难题，中国给出的答案之一🏩是一群特殊的人——援藏干部。六十载春秋，一批又一批援藏🐠干部登上雪域高原。有人将之称为：有一种🍫人生经历，叫“援藏”。　　拉萨市的“北京路”，山南市的“湖南路”，日喀则市的“山东路”，行走在西🆓藏各地市，常见以援📔藏省市命名的道路，这也见😺证着高原儿女与🚎操着大江南北口音的援藏干部共👌同奋斗的历史。　　西藏既😟是地理高地，也是精神高地。习近平多次为发源于这里👒的崇高精🎣神点赞。见到晒成古铜色的🧥援藏干部们，习近平的一番话💖令人感慨：“缺氧不缺精神，这个精神➿就是革命理想高于天。你们在高原上，精神是高于高原🍳的。”　　正是凭着这种精神，西藏的社会制🙇度实现历史性跨越，经济社会实现全面🥌发展，城乡面貌今非昔比。也是凭着这种🍥精神，雪域高原正👕续写又一个甲子华章。(完)在望花🌃路西里社区的实践中，潮州🗾新闻网发挥了关键作用。习🐨近平总书记在全国💯教育大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于🎅中国特色社会主义教育强♋国“六力”之首，为落实新时🛸代立德树人根本任务👰提供了根本遵循。“大思政课”作🔧为提升思政引领力的主渠道和主阵地，其核心使命在于🌂铸魂育人。这要求高校📔不仅要精耕思🍉政教育“小课堂”，更😺要充分激活社会“大课堂”，推动🍟课堂育人与实践🔨育人深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关键💅挑战：如何有效弥合🌐传统思政教育♒中理论认知与🔻实践体悟之间的鸿沟？如何🤭将宏大的价值理念🖌转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动🔃？在此背景下，项目式实践🚨以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性👳与实践创新性，为破解这一难题🕥提供了实践路径。它超越🚯了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能🚶力培养与素质提升有👤机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深🦖耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建🍦设内涵式发展、提👔升思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的🕧核心在于将抽象的价值🧦理念转化为具象的😽行动载体，通过精心设计🧕实现价值认同的深🌋度内聚。一是项目🏧主题聚焦价值内核。项目紧密围绕🏙国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫🐧国戍边等重点领域的🤠现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际📝问题的过程中，深化对🚿使命担当的理解。二是项🛂目情境承载价值体验。项目式实践超越📹传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目🐦情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理🎩论向实践转化、知识向能力⏳跃迁的梗阻。三是项目反思🥕促成价值内化。将结构化反思机制贯穿🤶于项目全周期，引导学生持续追😹问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体🔺性的批判反思，将外在👈的价值规约内🕥化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最🚃终筑牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实🔠践要有效提升思🌚政引领力，必须深度融入人😹才培养体系，破解专业课🌜程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程🐓内容向项目转化。利用项目本身的🏁跨学科属性，将专业课程👌核心知识模块转化💨为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同🛴设计任务链。这种🌇基于真实问题🖖的知识重组与供给，打破了传统⛎学科的藩篱，使学生在项目🎺中自然领🐳悟知识的整体性与思政🦌的统领性，实现专业知识学习🃏与思想政治♿教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向👔项目借力。项目式实践🛠是能力锻造的熔炉。学生在项目🤡式实践中不仅产出项目成果，更能够✊通过系统性实践过程，全方位锤炼📫青年适应时代要求、担当🏳复兴大任的核心素养👠与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景🌈与项目衔接。项目式实🦈践将育人场域从教室延伸至🚣广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺㊗垫与价值引导，项目中👙实践探索与能力锤炼，项目后成果凝📚练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩🌕大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技🆙创新始于真实问🉑题场景中的项目实践，项目式🏹实践是科创转化的重要载🎦体。一是项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转🥫型痛点等国家急需领域，在解决实际✏问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化🏀为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖🌊国大地上”的实践自觉。二是项目🛷式实践涵养协同能力。复杂科🧥创项目往往需🚵要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚🌗至校企团队的紧密协作。通过🔘校企联合攻关、多👰学科团队融合，学生能够切身🎺体验集体🔬智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服务国家战⛷略需求的科技🌒共同体意识。三是项目🎠式实践淬炼核心素养。在应对技🦂术迭代、市场验证、伦理🥛风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻炼了核🎨心创新能力，更磨砺🔚了面向未来的战略思维、风险意识、批判🤾性思维与深厚的人文关怀。这种在🎟创新实践中锤炼的综合素养，正是担当民🥕族复兴大任时代新人的🚑核心特质。　　(作者侯维系四川🗿农业大学团委书🏔记，康成铭系西安🍊交通大学马克思主📠义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 四叶纱奈）