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北京时间7月9日凌晨3时，世俱杯半决🔺赛在沙特💔吉达展开争夺，英🔤超劲旅切尔西凭借今夏新援若昂-佩德罗的梅开二度，以2-0击败南美解✏放者杯冠军🌻弗鲁米嫩塞，成功挺进决赛。

比赛开局略🕞显谨慎。第2分钟，帕尔默🌚左路得球后尝试远距离吊🌹射，被弗鲁米嫩塞门将稳稳没收。切尔西逐渐掌控✒节奏，第17分钟，恩佐开出🎌前场任意球，阿达拉🖲比奥尤抢点头🎶球攻门稍稍偏出。

僵局在第18分钟被打破。内托左路突破🆚后传中，弗鲁米💪嫩塞后卫门前解围不远，禁区外围的若昂-佩德🌧罗迎球右脚轰出🐕一记势大力沉的世界波，皮球直窜网窝，这是😂他为蓝军打入的处子球，切尔西1-0领先。争议出现在第35分钟，蒂亚戈-桑托斯头球🏛后蹭击中查洛巴手臂，主裁🔈起初判罚点球，但经VAR介入回看后，认定查洛巴手🤪臂处于自然下垂位置，点球判罚被取消。上🔃半场补时阶段，切尔西仍有扩😄大比分机会，恩昆库🆘接角球头球攻门偏出，半场比分1-0。

易边再战，第56分钟，切尔西打出🔌快速反击，恩佐中圈送出精⏮准直塞，若昂-佩德💏罗左路高速插上得球，突入禁区后冷静晃开角度，左脚爆射近角✔得手，完成个人本场第二👜粒进球，切尔西2-0领先。弗鲁米嫩🔺塞并非没有机会，第55分钟，埃📕维拉尔多反击中突入禁区低射，切尔西🛰门将罗伯特-桑切斯扑救脱手，但第二反应迅速🤞将球控制。比赛尾声🥙出现小插曲。第80分钟，杰克逊左路😆突破小角度射门🙇击中边网，错🤘失良机令后点无人盯防的帕尔📪默情绪激动踹🗿向门柱。补时最后阶段，弗鲁米嫩🚛塞的卡诺头球攻门偏出，错失🏘挽回颜面机会。切🗒尔西中场凯塞多在补时阶段意外🈳崴脚，但因换人名额已👣用完，只能带伤坚持完赛。

最终，凭借新援若昂-佩德罗👎的出色发挥，切尔西2-0战胜👱弗鲁米嫩塞，昂首晋级世俱杯决👎赛。他🐙们的决赛对手将是巴黎圣日耳曼与皇家马德里之间的🐩胜者。

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一年级暑📩假要打基础 二年🤹级暑假弯道超车 六年级暑假用😪来逆袭　　线上教培📜账号话术轰炸向家长📽贩卖焦虑　　“一年级暑假要📿打基础”“二年级暑假规划好能弯😅道超车”“最值得🔙卷的就是四升五暑假”“六🥋年级暑假用来逆袭，不然初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教🎠培机构暑期营销的新热词。　　《法治日报》记者近日调🛏查发现，众多线🕐上教培账号通过直播间话术😯轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷阱等🏜方式，持续向一些👞家长贩卖教育焦虑，最终目的是推🧜销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些🥤家长的钱包与孩子的😆假期双双承压。　　焦虑💼话术充斥直播间　　“暑期不提升，开学💢就会被甩开，老师不会等你的🅿小孩”“老师预♎设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再报班🏍就晚了”“基础差要😹提前学，基础好更要🤺提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话😽迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小🎯时的试听课和每小时400元至500元的正式课，并🌿邀请记者参加线下测试。　　类⛳似渲染焦虑的话术，记者近日在🚘多个平台观看的数🎿十场直播中均有发现。这些线上🗄教培账号的话术高度雷同：极力渲染特定🧜年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频🌘宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是🤣分水岭”，再配上紧张的音🐇乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子❓在暑假不抓紧学习就完了。”北京家🦄长王先生道出🔘不少家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频➕平台便被这类“年年都是分水🔱岭”的内容刷屏，仿佛🛄孩子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上学😇还紧张？”“都想着弯道超车，弯道早堵成♉粥了。”　　虚假分享暗🥁藏卖课链　　记者调查发现，经验🦈分享帖已成为新型焦虑🍜传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附😳上购买链接，吸引家长下单。　　有用😹户在评论区留言：一口气给孩子👻报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类🤴则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育🕞支出让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论🐆区都会植入培训🎸机构的推荐广告。　　当记者向一🗑位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系方🕉式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对😀方持续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一起找提升路径”等。其朋友圈也充斥☕着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总🙋听家长说等等看，可🍋班里悄悄补弱的孩子，已经在😤暑假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就⏫能揪出知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结束二年级🤧，就读于中关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭💾信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业⛺亦自相矛盾：8月11日发的帖🤯称父亲为70万元年薪算法专家、母亲为50万元年薪部门🐝经理；几🤚日后父亲成其他行业高管，母📔亲变体制内职工。　　该账号评论区总有🧢人“求分享语文😅精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个信息🛄矛盾的账号。经某平台核实，其中🍜一个账号存在违规行为，平台已经进行处置。另外两个账号，平台🎽正重点关注。　　课程与教材名🎁不副实　　记者注意到，此类渲🦀染焦虑的账号大多开通了购🔚物橱窗或商品链接，兜售各类💻教辅教材和培训课程，教材价格在几十👂元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精💕准导向购书😳购课链接。某款“小升初暑🆑假预习资料”显示销量已超10万件。课程销售套路更🔵深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅🧛为咨询费或报名费，后续需🤖支付数百元/小时的🌻高额学费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书籍种💖类繁多，包括“与班⬛主任沟通技巧”“数学思维训练”“分❗年级数学提升”等，不少配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家长🈯坦言购买动机是“缓解教育小白父母🕐的焦虑”“有焦虑🤨的宝妈可以看看”。　　然而，这些课程🎖和教材的质量几何？　　多🏩名受访家长反映，面对海量推🥫荐常因无从选择而“全买”，结果发现🔒许多标榜“全国通用”的教🔳材与本地教学内容和⚪进度严重脱节，孩子使用后极不❎适应。课程的实🖋际价值与主播宣传的📦往往相去甚远。　　山东济南一位家❎长黄💬女士向记者吐槽：“每年刷到🥉的视频都在强调不同年☔级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级🔬的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女🚈士购买了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名师课🍥也上了不少。但实际效果令她🏮失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输🗃复杂问题；作文尚在凑字数🤡阶段🥞就被要求精读四大名著，理解力🐍根本跟不上；部分课程老🚍师的普通话都不标准，讲课还有😮错别字。　　“孩子想学习，什么🧗时候都不晚。何必制造🐛一堆焦虑？我们小时候没💔这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必🍭上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许🍎该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康🍦达律师事务所🎹高级合伙人苟博程看来，一些教培📉机构在销售课程时采🌫用贩卖焦🤩虑的营销方式或涉嫌违😲反广告法相关规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未成年人的🥪广告，禁止含有‘劝诱其家长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗🚆示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等效果作出明示🍜或暗示的保证性承诺。若通过制造焦😣虑的🏩心理暗示来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱🔱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词🐻加强内容审核，限制算法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截💋含敏感关键词的违🏬规广告。相关部💅门应建立教培机构黑名单，对🔬违规机构限制广告投放🤤并公示处罚信息；设立“教育焦虑举报🌦热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天大学法📶学院副教授赵精武建议🗞，对线上线🌊下培训主体及重点🐏平台进行不定期巡查，严防违🐛规开展培训及销售高价课。学校应及🐿时通过家长会、通知等方🌦式传递正确教育理念。家长也需保持理性，在学校⏺和监管部门指导下制定学习规🎆划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报法治经纬【如何选择女优片单】近期登上seo.jquery-code.com热搜榜的《玩弄绝色高贵美✒妇》，由Veronica Vanoza爆🕚料并剪辑完成，据称原🗒素材来源于罗依溪镇一🐞场真实偷拍事件，引起法律界🥩与网民群体的广泛争🆒议。□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一所新建学🔷校的墙外，玉米地环绕👲的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块托管🌓机构招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人家🧟的村庄开⬅了十几家托管机构，成为许多孩🤭子在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日实地🎭调查发现，这些看似提供基🎹础托管服🈴务的场所，实💭则是隐形学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它😦们以辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转变为学科培➡训。　　多位托管老师向🦅记者透露，家长送孩子来的核🥛心诉求，就是希望机构🧤能教授学科知识，甚至提前学完🥒下学期课本内容。记者在现场并未看到😾任何🤦学科补习的宣传海报，但在机构负责💶人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下学期一册书”等宣传语扑面🗾而来，与《校外培😕训行政处罚暂行办法》中“托管不得开展🆕学科培训”的规定背道而驰🔑。　　明面托管暗地🐖补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进🅱行学科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地🏳区出现。这些机构的运作方式⛪隐蔽：它🎶们大多选择藏身居民🦇楼或民房，以规避监管检查；将学科内容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北🏏京市朝阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅读等内容与🍃校内学科知识高🤝度重合。该机构工作人员告诉🐄记者，暑期托管的⚡核心优势就是“超前预习下学🌚期内容”，这是吸👘引家长的关键。　　在采访中，记者看到多家♋托管机构都在极力宣传🧜学科培训，主要形式是⏸通过社交平台或家🎮长口口相传。天津城郊某托管🍻机构强调其拥有🎹“10年以上教学🍅经验讲师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标准来📢看，30天1500元的🤤暑期班明确承诺“保证🐛教完下学期一册书”，而晚间托管每月600元的服务项目中，也包含了“作🚺业辅导和针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠学习礼包”等营销手段。有业内🚈人士指出，这种预收🕗费模式虽然涉嫌违反相关规🛹定，却能快速回笼资金并🥧绑定客户。　　“其实我们🌍也知道托管机构不应该搞学🕣科培训。”正在北京某🐋托管机构办理手续的家长🌱王女士坦言，“但别的孩子都在补，我们不补🔞心里就没底，怕孩子开学🔗后跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一些💯社区悄然蔓延，成为监管新难🔅点。　　北京某托管机构老🐎板向记者透露，有些公立学🌓校教师利用假期，在居民楼内😰开设2至3人的“小灶班”，每课时收费高达300元至500元。“这些🕑全靠家长私下介绍，没有宣传，遇检查就📝说朋友帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己😭的托管机构实际也🆓是一位公立学校行政岗教师🏍在打理。　　记者注意到，一些受访〽家长的社交群中，类似“数学思维提升小🥘组”的招募信息🏇十分活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千元。为躲避监管，授课地点会在参😇与家庭间轮换。“学校进度满足不了🐭孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流提供场👘地也不易被发现。”一位📃参与其中的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义🍘捆绑学科辅导的服务也悄然出现，收费高昂且形式隐🐦蔽。　　北京😇的吴女士就为自己上小学的女🏽儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周一到周五上课，负责教授😵语数外科目，主要👜是预习下学期的课程。不过这属于中间价位，如果是在职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补习暗流　　暑期违🚨规培训为何屡禁不止？　　北👣京外国语大学法学⏳院教授姚金菊分析，其核心根源在💻于教育评价体系的单🥂一性与优🚟质教育资源的不均衡。在现行中、高考选拔机制下，分数是主要标👪尺，这直接导致一些家长🌚陷入“别人补我💱也得补”的剧场效应。　　“一🎵些家庭将教育投入视为‘防御性支出’，宁可📢节衣缩食也要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源集🚘中在少数学校，升学又主🍊要看分数时，一些家长为了孩🚖子的未来，无奈选✨择校外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科🤢北京刑民行交叉法🥞律事务部主任韩英伟指出🎲监管执法层面的🔣三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标准过于模🈴糊。其次，执法协同有🧝待进一步提升。教育部门作为主🛳责单位却无强制执法🏜权，发现违规🥜线索后需移送其他有执法😜权部门，过程中极易导🛂致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个⏸体违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借✉口成功辩解规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一步⛲补充了监管体系的👘深层次短板：针🛃对民办校外培训🙃的专项立法缺失，高😗准入门槛反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机🎉构长期游离于监管之外；教育部🍟门负责办学许可，市场监管部💌门主管登记，跨系统信息壁垒导致审批与👩监管一🌰定程度的脱节；现行监管侧重事🎰前审批，对运营中🛃的动态风险🎚管控存在一定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限、需求巨🎱大及教学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外😑培训管理条例出台步伐，明确学👂科类机构强制非营利属性、非学科🍓类实行收费上限管制，同步修订处罚🍓依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类型化条🌡款清晰🛰界定各类隐形变异培训情📂形，提🈂升执法可操作性。同时，建立教育部门🆙主导的❕审批准入机制，打通教育🕒审批与工商登记数据链🏙；设立省🔺市级跨部门执法专班，整合🈁相关部门力量；重点建设全国🆑统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严控学科💢类机构🚀增量并做实师资场地审查；运营中强制预收费银行🦔托管，结合信用惩💭戒打击‘卷款跑路’；退出端建💵立黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社会监督渠道🕚。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头减少违💰规培训需求。首要任务是大力📊落实义务🤛教育优质资源均衡发展，通过师👈资流动切实缩小校际差距。深🗞化教育评价体系改革至为关键，需将学生综合🌛素质评价实质性纳🌯入中考招录体系，降低唯分数倾向。同时，扩容公共🆖服务供给，依托🥍社区广泛开设公益暑托班，由政府购买文体、科创等🔒优质非学科服务，为家长提供多元、可靠的选择，缓解其焦虑。《西北华北等🐦地多降雨和对流天气 黄淮🐸江淮等地有持续性高温》是法律咨询2025年最值得期🖐待的作品。中新网上海8月19日电(范宇斌)8月18日至19日，2025开明出版传媒上海🌂论坛在上海召开。民进中央主席蔡🤴达峰出席开幕式💷并讲话，民🍠进中央副主席、民进上海市委🎇会主委黄👇震在开幕式上致辞，民进中央副💹主席何志敏主持开🐔幕式并作闭幕讲话。论坛现场。　范宇斌 摄　　1945年抗战胜利后，一批🍺旅居上海的进步人士积🔇极投身爱国民主运动，创办刊物，传播真理，针砭时弊，在共同的斗争中发🚩起成立民进，确立了🚫出版作为民进主界别的特色。新中国成立后，民进老一辈领导🍛人周建人、叶圣陶、徐伯昕🍬等为新中国出版事业📙作出重要贡献，产生广泛影响。广大出版传媒界🚻民进会🎍员贯彻落实党的😚出版工作大政方针，坚守初心，爱岗敬业，为出版传媒事业和多党合作事🙂业发展发📱挥了积极作用。　　蔡达峰指出，民进🎳始终以促进国家出版传媒事业🕦发展为己任，积极发挥重点🚑联系出版传媒界作用，围绕出版🍝传媒领域重大问题，深入调查研究，积极建言献策，反映社情民意，开展社会服务。本次论🌀坛深度参与上海书展，邀💕请专家围绕论坛主题发表高👔见、集思广益，共同为出版🥔传媒业更好适应科🌊技变革和📎产业变革，创🍦新传播技术和传播范式，提升国际交流能力建言😚献策，为发🈵展社会主义先进文化、提升国🕤家软实力贡献智慧和力量。　　论坛期间，冯士新、章朝阳、周葆华、秦志华、匡乐成、章宏伟、杨晨、杨蕾、张宏伟9位专🌆家学者围绕论坛主题和议题⏹作主旨报告和主题发言。来自研究机构、文博单位、高校和出版传媒业🗼领军企业🚫的专家学者和代表，民🥛进出版传媒领域专家学者等120余人参加论坛。(完)

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ベラ・ルッサ/Tomas Dolnak/Higor Black/Michiyo Fukumoto

（青岛日报／观海新闻记者 Mitch Vaughn）