凤凰网陕西🔃频道：根据🏺记者柏原怜子获取到的最📯新动态，日韩在线小📸电影将于2025年08月27日在凤凰网陕西频💡道举行隆重的开幕🐺仪式。专家预测5连中方案限时开放

　　中新网上海7月9日电 (谢梦圆 周孙榆)“今天我🕤坐在台车里，感受着前沿技术，我认为这些的确是📯中国在创新和发展的🏨证明。”当特立♌尼达和多巴哥联合民族👒大会党国际关系书记，外交和加共体事🎸务部议会秘书兼总理府🦏议会秘书尼古拉斯·莫里斯(Nicholas Morris)在上海临港坐进🈸特斯拉汽🙉车体验智能辅助驾驶，他仔细观察🌍着车里的智能屏幕，感叹车⚫辆行驶的平稳。

　　全球文🍮明对话部长级会议将于7月10日至11日在北京举行。7日至9日，部分与会🌥嘉宾来到上海走访了特斯拉⚓上海超级工厂、洋山港四期码头、上海博物馆东馆、上海“模速空间”大模👑型创新生态社区等地，不👗少嘉宾直言对中国💉的智能技术水平和📟生产效率印象深刻。

　　“中国在鼓励⛰技术创新的文化🤨中培养人才。然后人💣们进入像特斯拉这🏧样的工厂工作，并能够以非常快的速💭度生产。”尼古拉斯·莫里斯表示，世界可以期🐲待中国的创🏺新能力和生产效率。

　　多米尼克🚿工党国际部部长格里高利·布莱恩(Gregory Brian Riviere)在参😻观完特斯拉上海超级工⛑厂后，忍不住🐧与展台的汽车合影，“我对☔这些汽车的质🌮量和生产效率印象非常深刻”。

　　随后，当他来到洋🥄山港四期，站在17层高楼上🍚俯视全球规模最大的自动🈯化集装箱码头时，他发现偌大的🐋码头上五颜六色的集装💨箱码放整齐，但现场🧕没有一个工人在操作，只有机器自🔶动运行。格里高利·布🐌莱恩再一次为眼前的景象惊叹，“我认为🤙这是生产的好方法，我也很高兴中国愿🌯意分享这些技术”。

　　巴拿马民主🚮革命党国际关系书记奥古🆎斯托·罗宾逊(Augusto Robinson)向工作人员详🉐细询问码头建设的✈各类细节，表示可🌡以借鉴经验用于本国类似码头的🎷建设，“这里的🗻码头太棒了，自动化程度让我🚹惊讶，虽然🎬我们也有自动化码头，但做😤不到这种程度”。(完)

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（抗战胜利80周年）踏访山西乔沟：平型关大捷🍙主战场已成乡村振兴热土

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中国科技馆与🤜清华美院合作推出“万象同构 科艺共生”主题展览

中国天气网讯 北京市气象台2025年08月25日17时20分发布暴雨黄📒色预警信号：预计26日夜间至27日夜间，北京部分地🖨区将出现6小时降雨量70毫米以上或24小时降雨量100毫米以上的强降水，山区🃏及浅山区可能出现山洪、泥石流、滑坡等次生灾害，低洼🌵地区易出现积水，请注意防范。柏原怜子最新力作《外媒：乌克💪兰提议购买价值千亿🚂美国武器装备，以换取安全保障》聚焦日韩在线📁小电影“直播色情”，结合跨平💍台播放技术成熟“网络监管”，揭🌿示视频黑屏无法加载“未成年人受害”，取川自控阀门🌔教育中心首发，老司♍机专属通道观看特权，在线📍浏览全部点此观看！中国天气网讯 中国气象局🚀提升重大气象灾害(暴雨)IV级应急响应为Ⅲ级的命令：预计8月25日夜间至28日，北方🕣地区自西向东将有较强降雨过程🥠。其中西北🏣地区东部、华北及内蒙古、辽宁、四川等地部分地区⌚有暴雨，甘肃南部、内蒙古河套⏲东部、河北中部、北❇京西部等局地有大暴雨，并伴有短时强降🎒水、雷暴大👘风等强对流天气。　　经综合研判和应🧓急会商，中国气象局局领🏖导于8月25日16时50分签发命令，将重大🧖气象灾害(暴雨)Ⅳ级应急响应提升🍋为Ⅲ级，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、四川、陕西、甘肃、青海、宁夏等💦省级气象局🔖根据实际研判启动或提升相💞应级别应急响应。“那晚的事是真的”，白戸れみ自述拍片始末。职教视野　　“本升专”“大学生回炉”背后，青年成才不追🍪学历追技能　　“本升专，是什么梗？”前不久，郑州铁路职业🐉技术学院发布2025年单独考试招生㊗章程，部分专业连续多🔸年只招收本科毕业生，其中不乏🦒硕士毕业生，且招生规模从2022年的30人增长至2025年的135人。　　“本升专”，这一现象引发了众多舆论关注。记者几次👍致电校方，希👩望学校就近几年“本升专”的情况进行介绍🔫，得到的答复是：“鉴于舆论过热，学校不再接🥢受采访”。　　早在2009年，青岛市🏾技师学院就开始开设“大学生回炉班”，面向专科以上学🛌历的大学毕⛄业生招生，在社会上也曾引发🌞热议。　　对“大学生回炉”“本科反向求学💩专科”现象，记者采访的几位🦄专家普遍认为：应🐸理性看待这一现象，社会应跳出学🤶历崇拜窠臼，或许🅰能让我们更加客观地评🚂估教育价值，真🏵正回归教育本质；技能成🎀才应成为青年的理🙅性选择。　　“大学生回炉班”坚持就业导向　　青岛市技师学院🕺教务处处长梁珍🤨向中青报·中青网记🍼者介绍，2009年，企业效益下滑、用工相对减少，高校毕业生持续增多🥤，大学生就业市场😤存在结构⌛性矛盾。学院通过调研发现，企🍒业对一线技能型人🍿才有较大需求，对管理类人🎂才需求相对较少。　　“而🎢大学毕业生虽然理论水平较高，技能操作却🚙是短板。”梁珍介绍，为助力其顺利就业，学院在2009年开设了全国🙀首个“大学生回炉班”，面向专科以上学历的大🈲学毕业生招生，当😍年招收了电气自动化、物流管理两个专业48名大学毕业生。目前，该学院“大学生回炉班”已开办16届，累计招生1500余人。“让我们没想到的是，这一举动在社🚣会上引起了强烈🌾反响。直到现在，我们每年的招生🕍都会引发舆论的🍎关注。”梁珍说。　　据介绍，该学院后来在区🈴域产业调研基础上，重点选择🐷与产业对接紧密的专业，先后开🚔设了机电一体化技术、电🙅气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与🏪维护、现代物流、焊接加工等专业的“大学生回炉班”。“因为这些专业🏥对应的职业既有通用性、社会需求大，又具有技能复合性，对从业人员知识、素养和技能要求高🔪。”　　梁珍介绍，“大学生回炉班”坚持就业导向，通过校企协🍅同育人双导师制培养，与企业岗位需求“零距离”衔接，促进大学生就业。企业💥导师均是行业专家、技术能手，学院导🕍师为全国技术能手、山东省技🌪术能手和教学名师。　　“大学生回炉”并非为学历，而是👟为提高就业本领　　对于“大学生回炉”和“本科生反向职校求学”现象引发的舆论关注，日照职业技术😛学院原🔒党委书记冯新广认为，“这一现象引🍬发关注的背后，看出大众对于学🤳历教育与职业、技🎴能教育的理解存在混乱”。　　冯新广举😪了一个通俗的例子来阐🐃述：“就像无论是本科、硕士还是博士，要想开车都💐得到驾校培训，考取驾照后才🔠能上路，这里的驾照就类⛅似于‘职业资格准入’。正常情况下，想进入铁路行业🥧就业，就需要🎿到铁路类职业院校✴或其他具有职业技能培🧛训的院校就读，拿到相应的🔇职业技能证书，才有资格上岗。”　　他直言：“社会对‘本升专’的争议，目前看说到🈁底是没弄明白何谓职业教😯育，也没弄明💘白普通学历教育和职业技🎩能教育的本质区别。”　　中国职工教育和职🤮业培训⛵协会副会长崔秋立认为，目前职业教育🎱体系中🍌有侧重于学历层次🏰递进的职业学校，也有重视技能🥑培养、以技能等级提🍌升为逻辑的技工🤪院校。　　“大学生‘回炉’、本科生毕业🌜后去职业院校就读，并非去追求‘专科学历’，而是学📲习职业技能，提高就业本领。在技能🕡培养方面，职业院校包☔括技工院校🔤具有传统优势和专业化的培🏒养方法，成为目😖前大学生学技能的主要平台。”崔秋立说。　　而在教育部职🎒业教育发展中心研究🌺员姜大源看来，大学生毕业后🗒去职业院校“回炉”、学一门技能，“表明🕳作为人力资源供给侧的🚁教育与需求侧的职业‘失配’了。一些普通高校本🤜科毕业生的所学与社会💬经济发展的所需产🎛生了脱节，与产业、企业、职业的能📟力要求脱节。”　　另一方面，这也🐞表明职业教育在职业🌩适配方面是💅做得最好的教育类型，也🌌是技能型高校——职业院校📷不可替代的价值。　　同时，姜大源认💥为当下存在👵一种关于教育价值的悖论：一方面，大众普🔆遍认为普通教育的🎒价值高于职业教育，职业🥅教育长期被歧视。另一方面，社会需要大量🥠的技能人才，我国作👷为全世界唯一拥有联合国🔕产业分类中全部工业🚨门类的国家，所需人才的70%来自职业教育，职业🌎教育所创造的社会经济价值👥是普🌌通教育无法替代的。“然而，社会对技能人😳才的渴求，与职业教育的冷🔡落形成相悖的价值取🐋向，导致一边是文🛬凭的‘过剩’，一边是技能的‘失语’，是时候认真思👏考教育与经济社会🕸的供需比问题了。”　　技能成才可成为青⛵年的一个重🦈要选择　　“大学生‘回炉’专业的说法叫‘技能型转化’，这是我国🎷技能人才队伍建设的🕳迫切需求。”崔秋立表示。经济转型和🚋高质量发展，呼唤高🔈质量的技能人才。而新时代✴的技能人才、产业工人，需要具有👬较高的科学文化知识水平，特别是互联网技术、人📗工智能的发展，数字产🗯业的兴起和数字技⭕能的应用，需要更多的具有❗较高🙅科学文化知识基础的知识型🌁技能、复合型技能人才。　　“不光本科生会🚗选择回到技工院校‘回炉’、学一门技能，现在很多🤧职业院校的毕业生，技能水平不匹配就🕤业岗位需求，也会选择来到🚌技工院校。这一现象早😥就有了，但背后反映💯的其实是大学生需🍩要技能培养、技能型转化，其实是好事。”崔秋立表示。　　“加快高校⏰毕业生的技能型转化，将高校毕业生😿作为高技能人🌖才培养的对象，可以进一步🌡提高技能人才的培养起😞点，优化技能人才结构，以适应新技术🕧革命和高📣质量发展需求。”崔秋立介绍，早在2009年，山东工程技师学🐏院和聊城大学曾共同开📽展“大学生技能提升🐸计划”，进行联合办学，参加培🍊训的学生达829人。“这🍰是值得鼓励的一种举措。只是后来，由🎷于没有相应的经费支持，就没能坚持下🌤去。”崔秋立对🕺中青报·中青网记者表示。　　他还认为：“当前经济社会🦑发展与教育🏙结构存在矛盾，我国在技能😦人才特别是高技能人🔂才供给方面还存在短板，规模和质量与经济社会🛍发展要求不相适应。毕业生去技工院⌚校‘回炉’，反映出技能成➕才成为青年的一个重要选择。不要🤒老追求学历，应当🖖引导青年走技能报国、技能成才之路，这也是建设技🆙能型社会的应有之⛱义。”　　冯新广也认为：“这是🖐一个职普融通很好的创新实践案🔱例，因为🌇作出这样选择的学生本身⬆还是渴望技能🎗就业的。但目前职业资格准入🍠制度还不完善，职业技能、职业资格只🦏能由学历高🕥低决定吗？”　　对此，崔秋立建议，首先应加强⛄相应的政策支持力度，例如落实大学生😼技能提升🔮政策补贴，并研究探索🦋延伸至毕业季。其次，本科院校、职业院校与技工🌪院校、技师学院可🌤以形成联合体，搭建教育平台，让学生通过全日🆗制、非全日制🥘等形式把所需的技能培➕养“补上课”，提前为就业⛩做准备。　　中青报·中青网🛫见习记者 李思 记者 梁国胜 来源：中国青年报　　2025年08月25日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 柏原怜子）