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直播吧7月24日讯 据《每日电讯报》报道，利物浦希望埃基蒂克能成为下一位伊萨克，甚至超越瑞典前锋。

利物浦似乎不太可🎬能成功签下伊萨克，但通过引进埃🐐基蒂克，红军🈹或许找到了纽🍋卡前锋的替代者。身材高大、速度快且射门无情🙁的💱埃基蒂克在踢球🖇方式上与伊萨克相似，并且🚋他的足球生涯也经🤖历了类似的轨迹。

现年23岁的埃基蒂克周⏩三晚间✝正式加盟利物浦，他比伊萨克年😮轻一些，但没有在英超证📯明过自己。法国前锋🈹无疑潜力巨大，对利🛁物浦来说他是以一个比较合理的🧑转会费加盟。

与伊萨克一样，埃基蒂克的英🦖超之路并不平坦。作为法国的天才新星，他在20岁时被巴黎圣日耳曼从兰斯签下，但在如此大🚫的俱乐部中未能发🕕挥预期影响力。在为巴黎圣日🍧耳曼出战的33场比赛中，他仅攻入4球。

伊萨克🐝在职业生涯早期也遇到🔸了类似的问题。17岁时，他⏫从瑞典加盟多特，但在德甲仅出场5次且没有进球，随后转会至皇家社会🔒。伊萨克最终在23岁🖲生日前几周来到英格兰，并逐渐成😗长为英超最具威胁的前锋之一。利物浦显然🈷相信埃基蒂克也能在😏同样的年龄达到这一水平，而且有很多证据表✅明他们的判断可能是正📓确的。

埃基蒂克在法兰克福的表💷现令人信服，他在上赛季48场比赛中攻入22球。这些数据并🎞不能完全反映他的进📻球质量，因为他展示🕜了多种破门方式。就像🚥伊萨克一样，埃基蒂克🖍可以采取多种方式🐵攻破对手的防线。在德国期间，他用弧线球、头球、一对一突破、后点推射和远🎅射等方式得分。他具备各种射门🐕技巧，即使有时不能🚶在关键时刻选择🕎正确的射门方式。

埃基蒂克已经🦖多次引起纽卡的兴趣，上赛季的欧联🔨杯比赛中，他在客战热刺时🍜打进了一粒精彩的远🌙射进球。当然，埃基蒂克和伊萨🕰克并不完全相同，法国人可能更具创🌵造力和盘带能力，而伊萨克则更🧙加冷静和致命。上赛季在联赛🥚中，伊萨克💦的实际进球数比预期多3个，而埃基蒂克则🚩少进了7个。上赛季，他在🤵德甲击中门框次数最多，射门次数也最多。

这种🥃射门上的不稳定🛐可能会让利物浦球迷感到担🀄忧，他们在🎍过去三个赛季👑里已经见证了努涅斯表现的起伏🐇不定，希🚈望埃基蒂克能在进入⛔职业生涯中期〽时变得更加无情。事实上，利物浦的数据分🈶析显示，埃基蒂克的射门数据🚊更有可能改🎃善而不是恶化。另🌰一个值得关注的问题是，高价从德🥫甲引进的球员往🔊往难以在英超复制他们的进攻🏁表现。近年来，像桑乔、恩昆库、普利西奇和维尔纳🕯等球员在从德甲转会✳到英超后都未能📸达到预期。此外，法兰克福💲前锋在离队后的表现也不尽如人🧓意。穆阿尼（巴黎圣日耳曼）、约维奇（皇家马德里）和阿莱（西汉姆联）都在高价转会后🕯表现不佳。不过，埃基蒂克有着强烈的🗳进步欲望，也许还希望能㊗证明巴🙂黎圣日耳曼弃用自己是个错误。

埃基蒂克在场外也可能🔁引人注目。他热爱时尚，近年来🙈被拍到穿着各种夸张的服装。去年巴黎时❗装周期间，他身穿一件粉色毛🔻绒夹克、粉色衬衫和粉色太阳镜，尽管今年夏天他💄表示对时尚的🕹兴趣已不如从前。

对利物浦来说，最重要的是埃🚵基蒂克能✨够持续进步，并充分利用他🛑所拥有的身体和📆技术天赋。他具备现代前锋所需👒的所有要素：速度、技术、创造力和体格。埃基蒂克🏄会成为下一个⏺伊萨克吗？如果一切顺利，他甚至可能超越伊⛩萨克。

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中新网昆明8月26日电 (黄兴鸿)“侨海报国”——南侨👬机工主题绘画艺术展26日在🎞云南省昆明市博物馆揭幕，展出70幅作品，重温可歌📈可泣的抗战历史。画展在昆明展出一⬇个月后，将赴海南省🐡和马来西亚等地巡展。　　本次画展由🔫中国致公党昆🚩明市委员会主办、云南省归国华侨联合会➰支持、南侨机工学会承办。8月26日，观众观看画展。　黄兴鸿 摄　　致公党昆明市委会🆒专职副主🌽委高云龙介绍，为纪念中国人🚵民抗日战🍟争暨世界反法西斯战争胜利80周年、庆祝中🧟国致公党成立100周年，今年，致公党昆明市委会📓主办了一系列活🐡动。其中，画展通🛑过艺术的方式，重温80多年前3200余名南🐷侨机工毅然回国、驰骋滇缅公路的壮🐟烈历史，致敬他们以生命🍢守护民族血脉、用奉献诠释“侨海报国”精神的崇高✒情怀。同时，也致敬中国⚪致公党始终与🆓民族同命运、与祖国共奋进，广泛凝聚侨心侨力、致力民🧐族复兴的光辉历程。该委💦员会将广泛汇侨智、聚侨力、护侨益，服务好昆明❕高质量发展，画好团结👻同心圆。　　南侨机工学会会长🗡陈达娅介绍，此次共展出陈达敏🎏、赵敬东、黄冶、阿兰叶普拉迪4位画家的70幅油画、版画及水彩画。　　陈达娅、陈达敏是姐弟，他们的🥣父亲陈昭澡祖籍海南省，16岁到新加坡，是第二批赴滇的南😠侨机工，后在昆明安家。8月26日，观众观看画展。　黄兴鸿 摄　　“南侨机🧢工踏上滇缅公路这条🥍抗战生死线，为抗战抢运🚼军需辎重、用血肉之躯筑起🌰一道坚实的抗战生命线，他们的英勇事迹可歌🤡可泣。”陈达敏称，接到画展任务💌后，今年5月他联合赵敬🦕东、黄冶、阿兰叶普拉迪3位🙁云南艺术学院同学共同创作。　　阿兰叶🏺普拉迪是云南省怒江傈❣僳族自治州人，此次画展他创😳作了15幅作品，其中《侨海报国》长7.2米、宽2.44米，是展出🚯作品中最大的一幅。“我读大学时就👾经常往返滇缅公路，查阅南侨机工史料，让我进一步💕了解他们的伟大，许多🎰作品是我先翻拍历史照片，然后用版画形式🐥再现，涉及人物👢近百人，以后还会围绕南🌪侨机工进行创作。”他如是说。8月26日，一名观众用🔻相机记录画展。　黄兴鸿 摄　　观众王凤娟称，她父亲是第三批赴👽滇南侨机工，此后留在昆明。此📰次展出的作品让其特别感动。　　观众张👴昆华介绍，她因敬佩南侨😮机工，于2018年加入云南南🧡侨机工合唱团，此后通过演出、演讲等方式对外🎬讲述🌖南侨机工故事，希望更多☔人了解南侨机工历史。(完)【AI换脸伦理问题】时护工程建设🥪教育中心推荐《香港政务司🚔司长与🔳深圳市市长会面 就加强口🐼岸协调交换意见》，以在线免播放器“换脸诈骗”为核心，结合你会🦁看走势吗“揭秘内幕”、6种搜索方式任你挑“数万举报”，展现影片无🎡法缓存“隐私泄露”，阿🚊基诺带来震撼，马上限时观看，马上观⬆看完整版点击观看！看清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不少家长陷🧤入同款焦虑——孩子从早到🦈晚抱着手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有玩手机才开😂心。家长边着🔈急边苦恼，讲事实摆道理，孩🚳子却好像无动于衷。即便开学在即，手机🔥管理问题仍旧让不少家庭头疼。对此，北京安定医院儿⛲童精神科心理治疗师施道🌬明提醒：当孩子手机🤚不离手时，背后或🚁许藏着被家长忽略的😴成长信号。　　叛逆还是贪玩　　理性看待孩子的🃏行为困境　　记者：有的孩子为什么🚌会放不下手机？　　施道明：这背后往往⬛交织着多重心理与精神层🍅面的需求，而非简单的叛逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放👧下手机可能意味着与朋🍻友世界的“断联”。线上✉社群是他们维系友谊、融入圈子的🍐重要阵地，承载着强烈🍊的归属感需求。他们持续关🖇注动态，源于深深的“错失恐惧”——担心错过🐆重要信息或活动，害🀄怕在同伴圈子里被边缘化。　　同时，网络也是🌇他们探索自我的实🌶验室：通过塑造线🍀上形象、参与特定话题、收获互动反馈，孩子们在🐞虚拟空间寻找身份🛶认同和群体接纳。尤其对于现实中🈯社交困难的孩子，网络提供了一🐭个更可控、更安全的🍬表达和联结空间，可以更放松📑地表达自己的想法，更容易寻找到🗄相似的伙伴。　　情绪需求　　当孩子感到压力山🥗大、无聊透顶、孤独失落，甚至只是需要暂时👿逃离家🌒庭或学业冲突时，手机往🖍往是他们随手抓起的“救生圈”。手机🆚提供了一种快速、易得、高强度的情绪调节(或逃避)方式。　　然而，这常🕦常掩盖着更深层的问题：孩子可能🕖尚未学会用运动、倾诉、创🐚作等更健康的方式管理情绪，或者🥊在现实中难以找到理✴解和支持。理解孩子拿起手🛄机时正在逃避什么情⏹绪或现实困境，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世界为🍏孩子提供了🐶一个展现能力、收获认可的🎇独特舞台。游戏通关的成就感、视频收获点赞的🚅自豪感、在特📦定社群被尊称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强度的正向反馈，在现实中往往💶难以获得。　　尤其对那些在学业、运动或社🍚交中感到挫败、缺乏自信的孩子来说，虚拟成就成🆒了弥补现实价值感缺📨失的重要补偿。手机满🔹足了孩子成就感需求，关键在🎡于理解孩子在现实生活的🐣哪些方面感到🗻价值感不足，才能找🤠到更健康的替代满足途径。　　寻求自主📇权与控制感　　青少🐾年是追求独立自主的关键期，而现实中孩子们可🛡能常常感到👱处处受限。手机，这片完全由🐡他们掌控的数字领土，便成了争取自主♎权的核心战场。在这里，他们自主决定看什么视频🌲、玩什么游戏——这是他们为数不多📂能真切感受到“我的地盘我做主”的领域。　　父母对手机使用❔的过度管控，常被孩子解😳读为对其个人🈯空间和成长中独立性的侵犯，极易引发冲突。在身心剧变、未来充满不确定性的🤼青少年期，这个熟悉且🦀可控的“掌上世界”也意外地成为他🅾们应对现实失🌒控感的一个心理支点。　　信息获取和探🕰索需求　　青少年时期是😇求知欲和探🍴索欲爆棚的阶段：无论是🚧解答课业疑问、追踪偶像📮最新动态、了解全球时事、深入钻🍬研一项小众爱好——手机都能瞬间给😘出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可以成为⛷自己学习旅程的“舵手”。这种探索本⬆身充满乐趣，也是构建自我身份的🤞重要途径。　　自我控制能力不足　　指责孩子“放不下手机”往💘往忽略了关键的生理因素。掌管计划、预见后果🙏和控制冲动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在青少🈵年期远未成熟。这导致他们天🎚然更易被手机即时、高强🌁度的快乐诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利🐕用精密的算法和反馈机制，不👝断刺激大脑奖赏回路。因此，父母应该减少苛责，更理性地看待孩子的行为困👏境。　　娱乐还是依赖　　科学👄分辨行为或情绪信号　　记者：家长怎么💂区分孩子使用手🚀机是正常娱乐还是过度依赖🌇？　　施道明：不是🏆孩子看手机久了就是有问♊题，关键看3个维度的行为或⛸情绪预警信号。　　行为模式——孩子怎么用手机。孩子难🏗以遵守约定停止使用，每次结束都引🍈发激烈冲突或🏘极度不情愿；对使用时长⬆失去客观感知(明明一小时却说“才十几分钟”)；当手机严重🤔挤占睡眠、学业、运动、家庭时间甚🗯至兴趣爱好，成为生活🖋的绝对中心；当开始出🚉现藏手机、躲着玩、删记录👜等隐瞒行为时——这些都🕴强烈提示手机🤚使用已超出娱乐范畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离开手机时的状🎆态。留意孩子🏳无法使用手机时的状态。如果孩子💷表现出明显的烦躁、焦虑、坐立不安甚至身🕓体不适，而一🌜旦手机在手就迅速恢📙复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观察孩子脱离手🆔机后的😈整体活力和兴趣，是🥓否对线下活动毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不仅是娱乐工具，更成了孩子调节🈹情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开它就难以维🔓持情绪📩稳定和活力。　　功能替代——手机👣是否成为唯一应对机制。关键是看孩子如🔆何应对现实中的压🔁力和挑战。遇到学业难题、朋友争执、感到孤独无聊或🗨家庭矛盾时，如果🚮孩子本能地、唯一地转向手机寻🎪求安慰或逃避，而缺乏其他调节方🚏式，这表明手机已成为🥘其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社交模😳式是否“由实转虚”，是否越来越不愿😕参与线下朋友聚🌥会、家庭活动，而将🛎所有社交能量投入线上？这些都提示✋孩子可能🔰在利用手机世界来回🖥避或补偿现实中的🚱困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用现实快乐替🏁代屏幕吸引　　记者：如何引导孩子合理使用手机？　　施道明：大🌫体可以从如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个手机⬆使用习惯：从时间维度上🙃限制青少年👴接触手机的时长；从内容角度进行考虑，建议家长🍐合理筛选对青少年长远发展有🏏益的内容；从使用✔方式方面要求青少年只🐁能在家中的公共区域(如客厅等)上网，以便接🤼受家长的监督和指导；引导青少年更👫多地使用手机的工具🚼属性，将其作为沟通、联络或信息检索🗾的工具而非仅仅👩作为娱乐休闲的玩具。　　其次，建立良好的亲子沟🎧通机制：用好奇心♿打开话题，真诚了解孩子🎺手机使用的🔫体验和收获(“为🌑什么喜欢这个？”)；用共📀情式倾听接纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用温和🌬而坚定的话语守护边界，商定的规🔴则需一致执行，重在兑现事前共㊗识；定期举行“手机使用复盘会”，保持沟通🌹渠道畅通，根据实际情况灵活⏰调整策略。　　第三，家长要以身作则，树立榜样：严格遵守“家🔡庭无手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享🚹受当下的时刻；在孩🚾子面前使用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做🌎到事毕即放，展示“有意识使用”；不🌹避讳谈论自己的挑战(如“我也🔼在控制刷手机”)，分享家🥤长自己的策略。孩🛂子时刻在观察和模仿，家长的行⛄为是最有力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代屏幕的吸引：支持孩📹子发展热爱的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩子💀在其中体验乐趣和成就感；利用社交和亲🎅情纽带，鼓励孩子和朋🎧友一起活动，或规划有趣的亲子😵共处时光，在活动中留🧖意并肯定孩子的“微成就”，强化现实中的价值感；积极发掘⌚利用社区资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现实生㊙活足够充实、有意义、有联结，对虚拟🏞世界的依赖自然会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子充分🚾表达，在尊重与协商🌸基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子是制🌩定者而非被动接受者；条款务必具体可⛲操作，如工作日娱乐≤1小时；共同设计合理奖惩，奖励侧重非🏪物质满足，惩罚也应明确，如超🔏时扣减下次时长；将公约书🎦面化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其适应性和🛰共同承诺感。　　慎重判定成瘾　　家长自身🍀情绪稳定很重要　　记者：对于使用手机，家长还需要注意哪📰些问题？　　施道明：警惕是必要的，但也无需过度焦虑。只有当出现🏾前述预警信号时，家长🔖才需要引起重视。此外，还应注意🚳如下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个严🖼格的临床医学诊断，核心在于行为完全🔕失控、生活彻底颠覆、明知🗯有害仍无法停止，且造成🧤重大功能损害。现实中，绝大多🏈数孩子的问题属于过度使用或🕴依赖——尚未完全失控，也未彻底摧毁现✖实功能。轻易给🉐孩子贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至可能将孩子😵推向更🤽隐蔽的使用或对立。　　理解青少年🚆身心发展特点。　　如前所述，孩子难以自控，部分源于🚈其大脑发育的生理阶段。如前所述，由于掌💍管控制功能的前额叶皮😉质尚未成熟，面对手机即时、高强度的快⛹乐刺激，他们的冲⬅动抑制和长远规划能力🆎天然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成😥长的必经阶段。理解这点，能帮助家🏠长减少道德评判和苛责，认识到问题🍿的复杂性，并将精力🛴放在如何用科学方法帮助😅孩子更好地使用手机。　　接⛪纳数字时代发展的必然性。　　我们需⬜要正视一个现实：手机和网络已深😍度融入我🎌们的生活，是孩子们学习、社交、探🏄索世界的重要甚至必要途径。将手机视为绝对🏂的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手😒机本身是中性的，问题🎲在于使用方式和度。家长的心态应从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产🍢生的无力感和过度焦虑，将精力聚焦在🔮建设性的引导上。　　聚焦自身可⛑控因素。　　对手🐌机问题的深层焦虑，常源于对孩子🧕行为的“失控感”。与其耗尽心力试图绝对掌控，不如将精力转向🔭改变家庭生态：落实家庭公约，创造无手机的家庭⌛时刻和温馨感受，用心规划🔳丰富的亲子活动🧢和线下体验。　　更重要的是，聚焦于亲子关🗂系——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩👌子信任的“安全基地”。关注孩🔌子的努力和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身的情绪🍄稳定至关重要，照顾好自己，才能在孩😋子需要时提供更平和、更有力的支持。程功发布了限制🎻级大片《台湾青年登“陆”十余载 深耕户外休闲渔🥄具行业》，引发讨论。中新网北京8月26日电 (记者 阮煜琳)中国生态😱环境部水生态环境司司长蒋火华26日在北京对记者♐表示，2025年上半年，全国210个重点🅿湖库水质优良(Ⅰ—Ⅲ类)比例提升至78.0%。白洋淀水💗质达到III类，“华北明珠”重现光彩。　　“中国湖泊众多，分布广泛。湖泊往往是流📐域内地势相对低洼和🍓流水四方汇集的地方，水环境质量改🚵善的难度相🦑比河流更大。”蒋火华表示，“十四五”以来，生态环境部🎃统筹水资源、水环境、水生态治理，推动湖泊保⛲护治理取得积极进展⛅。　　一是推进水💡生态保护修复。在长江流域选取🥐13个湖库开展水生📺态考核试点，引导各地加大湖🕴泊水🐲生态保护修复力度。选取呼伦湖、岱海🎷等受自然背景值影响明显的北😣方湖泊，科学开展水生态🍦监测评估，客观反映不同♓类型湖泊的生态✂环境质量综合状况。强化控源截污。二⛩是大力推进污染物减排，扎实开展入河😤入湖排污⏱口排查整治，倒逼岸上污染🏸源治理，推动补齐环境基🐇础设施短板。构建全国农业面源🔎污染🥗综合监测评估体系，以太湖、巢湖等湖库为重点，加强监测评估，推动面源污染🥓治理。　　蒋火华表示，今年上半年，受极端高温👕天气影响，水华防控形势🗯更加严峻，8个湖泊监🚖测到水华暴发现象，太湖、巢湖等水♓华最大面积均较去年🥣同期有所增加。为此，生态环境部⛓发布了蓝藻水华应急预🧒案编制指南，指导地方提升🌥应急响应能力，有效防范水环境风🚏险。(完)

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宋真宗/陈黻宸/贺晋年/张铉

（青岛日报／观海新闻记者 李心怡）