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　　中新网7月22日电 据国家卫健委网站⭕消息，国家卫健🎸委发布关于印发医养结合🚬示范项目工作方🗣案(2025年版)的通知。

　　国家卫健委组织⌚开展医养结合示🕎范项目创建工作，通过创建全🔵国医养结合示范县(市、区)和示范机构，总结推广好的经👢验和做法，发挥示范引领、辐射带动作用，鼓励各地深入推进医🕊养结合工作，引导更多社会力量积极🚱参与，不断扩大和优化医🔖养结合服务供给，提高医养结🛫合服务能力和水平，更好顺应老年人🍫健康养老服务需求。

　　全文如下：

国家卫生健康委🧗关于印发医养结合示🕋范项目工作方案(2025年版)的通知

　　各省、自治区、直辖市及👁新疆生产建设兵团🌱卫生健康委：

　　为认真贯📸彻落实中共中央、国务院《关于加强新时代老龄工作🛏的意见》《关于深化养老服务改革发展🐸的意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一🦊步完善医疗卫生服👓务体系的意见》等文件要求，经批准，我委继续组织开🐝展医养结合示范💱项目，创建📀全国医养结合示范县(市、区)和全国🥏医养结合示范机构。

　　现将《医养结合示范项目⛺工作方案(2025年版)》印发给你们，请结合实际认🔓真组织实施，深入发💟掘培育工作基础好、群众🕜认可度高的示范典型，带动本地⏯区医养结合工作高质量发展。

国家卫生健康委

2025年7月17日

医养结合🤹示范项目工作方案

(2025年版)

　　为贯彻落🌠实党中央、国务⌚院关于医养结合工作🛫的决策部署，推进医养结🎹合高质量发展，更好顺应老年人🎳健康养老服务需求，根据国家🔖卫生健康委等部门《关于进一🐹步推进医养结合发展的指导意👕见》(国卫老龄发〔2022〕25号)、《关于促进医养🔄结合服务高质量发♓展的指导意见》(国卫老龄发〔2024〕40号)等文件，国家卫生🍮健康委组织开展医养结合🏎示范项目创建工作，工作方案如下。

　　一、创建目标

　　通过创建全国医养🦂结合示范县(市、区)和示范机构，总结⤵推广好的经验和做法，发挥示范引领、辐射带动作用，鼓励各地🎗深入推进医养结合工作，引导更多社📏会力量积极参与，不断扩大和优化♊医养结合服务🤱供给，提高医养结合🛺服务能力和水平，更🍦好顺应老年人健康养老服务需📽求。

　　二、创建范围

　　(一)全国医养结合示🕢范县(市、区)。鼓励各地条件🈁成熟、工作基础好的县、县级市、市辖区积极开展创建工作。示范县(市、区)每2年评估一次，每次命名100个左右，2030年完成创🖍建工作。

　　(二)全📽国医养结合示范机构。具备医😞疗卫生机构资质，依法进行养老机构🏓备案🍺的医疗卫生机构或养老机构🤶。示范机构每2年评估一次，每次命名100个左右(含🎺中医药特色的示范机构)，2030年完成创建工作。

　　三、创建标准

　　(一)全国医养结合🚞示范县(市、区)

　　1.党政重视，部门协同。贯彻落实国家👉有关医养结合🕦政策文件，制定本级🏸推进医养结合😭工作方案，坚⛳持公益性原则，将医养结🧕合工作作为改善🐾民生的重要内📓容纳入当地经济社会发展😎规划，纳入深化➗医药卫生😢体制改革和促进养老服🥕务发展的总体部署。建立医养结合工作机制，各🏾部门分工明确，责任到位，形成多部门协同、全社会参♒与的工作格局。

　　2.政策支持，推动有力。落实医🕗养结合投融资、用地、审批登记、价格、财税优惠等公🛶益性运行保障政策措施。用🌑于社会福利事业的彩票公益金🙁可按规定💍适当支持开展医养结合服🔯务。完📝善基本医疗保险等管理措施。制定🛬出台人员培养培训、信息化等相关😲支持性措施。鼓励社会力量兴🤪办医养结合机构，通过公建民🙈营或民办公助等多种模🚲式支持社会力量➗参与医养结合，为老年人提供多🚃层次、多样化🤼的健康养老服务，以及基😭本医疗和基本公共卫生等💗服务。

　　3.固本强基，优化提升。以医🌁养签约合作、医疗卫生机构开❕展医养结合服🍘务、养老机构开展医疗卫🤩生服务、医疗卫😂生服务延伸至社区和家庭🐞等多种模式依法🏸依规深化医养结合。大力🚷推进居家和社区医养结合，开展社区医养结🐚合👫能力提升行动，落实国家基本公🔲共卫生服务老🕍年人健康管理、老年人中医药健康🤸管理、老年健康与👺医养结合服务项目、家庭医生签约服🙈务、家庭病床服🧗务等有关要求，鼓励支持🔔医疗卫生机构按照相关规范、标准⚽为居家老年人提供😧上门医疗卫生服务。充分发挥🕳中医药在健康养老🕔中的优势和作用，推广中♒医药适宜技术产品和服务，增强社区中医药🤷医养🐮结合服务能力。支持将医养结合🌜机构纳入紧密型🌙医联体统一管理。加强医疗养老资源共享，推进农🐓村地区医养结合，鼓励基层医疗卫✨生机构与养老服😴务设施统筹规🆚划、毗邻建设，基本满足农村🏵老年人健康养老服务需求。二级及🔘以上综合性医院开设🍞老年医学科的比例🎆超过全国平均水平。引💉导支持医疗资源🔛丰富地区的部分二级🔵及以下医疗卫生🕟机构转型为康复医院、护理院，引导支持县区级🕘医疗🏾卫生机构延伸开展医养🕔结合服务。本地区所有养老⬆机构能够以不🍕同形式为入住老🌼年人提供医疗卫生服务，医疗卫生机🥑构普遍建立老年人挂号、就医绿色通道。

　　4.严格管理，强化监督。落实医养结合🕞相关规范性文🐥件及标准等。加强部门联🦎合监管，纳入卫生健康、养老行业监🐟督抽查范围以⏳及安全生产和消防安全工作总体部⏰署，按照职责对医养结合🔢机构中的医疗㊗卫生机构和养老🈶机构进行行业监管。定期对医养结合🎑机构服务质⛏量进行检查评估，指导医养结💝合机构严格执行相关规章制度、诊疗规范和技术规📨程，对发现🆚的问题及时跟踪检查、督促整改。指导医养结合机构加😇强感染管理和传染病防控工作。医养🌋结合数据准确并能有效用于指⏱导实际工作。

　　5.完善支撑，加强保障。医养结合🙊机构的医务人🕗员享有与其他医疗卫生机构🎚同等的职🐗称评定、专业技术人员👛继续教育等待遇。出台支持政策，鼓励医务人👏员到医养结🍶合机构执业，建立医养结🉐合机构医务人员进🍁修轮训机制。公立医疗卫生机构在内部📜绩效分配时，对完成居🕒家医疗服务、医养🥘结合签约等服务较好的医务人员💧给予适当倾斜。推进“互联网＋医养结合”，充分利🚣用现有服务平台，推进医疗、养老服务信息互联➰互通和数据共享。运用互联🏝网等技术开展医疗、养老服务，能🕹够为老年人提供针对性、便捷性的医✂养结合服务。开展医养🧀结合相关培训项目，支持🦀就业重点群体参加培训并📜到相关机构就业。培育和🚿支持助老志愿服务，开展面向👈医养结合机构的志愿🤛服务。

　　6.群众认可，评价良好。医养结合服务得到当🤘地老年人的普🎛遍认可，5年内无医疗🌘质量安全和涉老等重大负👵面事件。医养结🐧合工作得到上级主管部门和🛩相关部门的肯定，媒体评价良好。

　　(二)全国医养结合示💖范机构

　　运营满5年及以上(以取得资质🦕时间为准)，近2年入🔌住率达到实际运营床位的65%及以上，能为入住老年😬人提供适宜💬的预防期保健、患病期治疗、康复期护理、稳定🈲期生活照料以及临终期安🕛宁疗护一体化的医养结合服♈务，入住失能、失智老年人占🙉比超过65%。在满💳足以上条件的基础上，优先推🏣荐符合以下条件的机构：开展老年📊人健康和需求综合评估，建立老年人电✏子健康档案，医疗和养🧚老服务提供者共🅾享综合评估结果；开展健康教育、健康管理，对老🖖年疾病开展早期干预，预防或😌减缓失能失智；开展居家和👗社区医养结合服务；为老年人家庭照🧞护者提供心⬛理干预、培训和支持；注重发挥中医🔊药特色和优势，推广中医适宜技🕍术，为老年人提⛔供中医体质辨识、中医药诊断治疗、康复护理、养生保健、健康管理等服务；利用信🤣息化手段提升🏞医养结合服务质量和效率。

　　1.环境设施好。按照机构类别，服务场🐋地的建筑设计符合相👆关医疗机构建筑设计规范及《老年人照料设施建💙筑设计标准》《建筑设计防火🤦规范》《无障碍设计规范🌤》等国家相关标准要求〰。根据医🛑疗机构和养老机🐒构相关标准规范配备满🧚足服务需求的🔴医疗和养老设施设备，定期进行维护和🐖保养，确保设备安🥢全使用。

　　2.人员队伍好。按照机构类别、规模和服务需👜求等配备相应的管理、专业技术、服务和后🖍勤人员，人员配备数量⛪符合🕓国家有关要求，所有人🌍员均须按照国家相关法律法规⛩规定持证上岗，或经相关专业✨培训合格后方可上岗并🚫组织定期考核。管理人员应当🔓具备相关管理经验。各类专业技术😣人员应当建立⛳专业技术档案。有健全的人员✅培训制度，对❣相关人员组织开展培训，持续提升服务能力。

　　3.内部管理好。强化质量安🛋全管理主体责任，全面落实✒诊疗规范和行业标准，健全质量管理体系。遵循《医疗机构管理🖥条例》《养老🕺机构服务质量基本规范》《医养结合机🐊构管理指南(试行)》等相关制度规范，建立与🎅医养结合服务相配🔙套的管理体系，建➰立健全质量安全管理制度、人员岗🏀位责任制度和服务管理制度，加强服务管理、人员管理、财务管理、环境及设施设备管🍅理、安全生产🤬管理和后勤管理等；医疗卫⏪生机构要加强医疗管理、护理管理、药事管理、院感管理、医疗文书管理等。落实传染病✖防控和安全生产责任，建立健全安全生🎱产责任制、安全生产🖍规章制度、安全生产教育🥫培训制度、安全生产应🌊急管理制度等。落实消防安全🔪责任制，制定本单位的消防安🍤全制度、消防安全操作规♍程，组织防火检查，结合实际制定灭🦓火和🏧应急疏散预案。

　　4.服务质量好。遵循《医养结合机📅构服务指南(试行)》开展服务。了解👲老年人健康状况，为老年人制定有针对性🔦的个人服务计划，提供专业、安全、规范的医🍖疗卫生服务和养老服务，根据机构职责🚯和服务需求，提供健康教育、健康管理、疾病诊治、康复护理、生活照料、膳食营养、清洁卫生、洗涤、文化娱乐、心理精神支持、安宁疗护等服📽务，做到慢🥩病有管理、急病早发现、小病能处理、大病易转诊。公开服务项目、服务内容和收🌺费标准，建立投🐻诉反馈机制，积🐐极改进服务质量。参照🐬相关床位转换标准等要求，做好服务的转📝介与衔接。老年人医疗与养⚫老服务🤡信息共享共用，加⛓强老年人隐私保护。按要求对🔃入住老年人🖕和工作人员开展健康监测和🤨聚集性疫情👏监测，及时🏀向辖区疾病预防🥚控制机构报告。

　　5.服务效果好。遵守国家法律法规和🔌相关政策，5年内未发生😙重特大安全生产事故、较大及🔂以上火灾事故、重大医疗事故和违法案件。坚持公益性原则，机💭构运营现状良好，具有可持续发💥展的潜力，产生良👤好社会效益，能够🏓对其他医养结合服务机构起👠到示范引领、辐射带动效应。入🔫住老年人及家属满意度调查结果在95%及以上。

　　四、工作流程

　　认真贯彻🃏落实中央关于为🚧基层减负的要求，在申报、推荐、验收过程🍮中创新工作方法、优化工作流程，充🤼分利用信息化手段抓取数据，切实减轻基层负担。

　　(一)自评申报。各申报单位依据📶工作标准逐项😇进行对照自查，符合条件的，可填写申报表，逐级报送至省级🏗卫生健康委。

　　(二)省级推荐。各省(自治区、直辖市)及新疆生⏹产建设兵团卫生健康委对申🔎报单位进行🐽严格初评，确定拟推荐名单，书面报送至国🏁家卫生健康委。

　　(三)评估验收。国家卫生健康委😱对推荐单位组织🏢开展评估验收。

　　(四)公示命名。根据评估验收情况🔋，确定候选示范县(市、区)和示范机构名单🤸，在国家卫🤳生健康委网站进行公示。对公示无异议🔬的，由国家卫生健康💠委发文命名为“全国医养☝结合示范县(市、区)”“全国🕺医养结合示范机构”，并予以公布。

　　(五)动态管理。对示范县(市、区)和示范机构进行🎂动态管理，如发生造成😒严重社会影响的🕍负面事件、违法案件或医养🍊结合相关政策执行🤑不力、服务水平明显下降、老年人🤔权益受到侵害等情况，及时按程🍯序取消示范县(市、区)或示范机构称号，且3年内不得申请🕘创建示范县(市、区)和示范机构。

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创立“三链耦合”校企合作机制🈴赋能文旅演艺产😿业高质量发展　　——以广东省外🤐语艺术职业学院为例　　近年来，伴随国家文化产业政😪策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合浪🍌潮对高素质🌉表演艺术人才的需求急🌀剧扩容。直😖面传统高职培养🔌模式与产业迭代升级间的深层⛲矛盾——专业定位适配性不足、校企合作内👴生动力不强，广东省外语艺术📖职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合🏫校企合作机制为突破口，开辟演🛎艺人才培养新路径，为文旅演艺🌏产业高质量发💂展注入新动能。　　时序重构，贯通能力🏒进阶脉络　　文旅演艺项目一🐨向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传🌴统学期制培养将技能训练分割💂，导致学生能🧚力进阶断层，无法🔭很好地衔接产业实际需求。为此，学院通过重构实践👳体系，打造连贯🔭的能力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践体系。基础实训阶段，学生在仿🥖真环境做标准化训练；校企联创阶段，联合长隆集团📨等企业建立项目工作📠坊，学生以“准职业人”身份参与真实🆕剧目创作；商业驻场阶段，学生进🛎入商业场景完成全流程演出🌱。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短了剧目转🚠化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分置换体系，打破传统学🔦分制的束缚。学生参与30场正式演出可置换8学分，企业导师全程参与评估，同时结合票🔑务平台数据、观众问卷调🥀查等市场反馈作为🎊学分认定的重要依据，这一体🏅系有效提升了人才培养与产业周期🏆的同步性，增⛵强了学生的岗位胜任能力。　　场景融合，构建实战教学空间　　随着数字技术的不🗾断迭代，文旅演艺产业对人才的技🕙能要🌱求愈发复合，单一的教学➖场景已不✝能满足培养需求。通过融合多种🔽教学场景，学院为学生打造🍿全方位的实战学习环境。　　打造“校内虚🏴拟预演空间+景区实景课堂”的双场景生态体系。校内拥有13个🤙国家级实训基地，运用数字🚽孪生技术还原剧目创作全流💹程，学生可在虚🦗拟空间进行创意试错🤾和技术调试；与长隆集团🎍等企业合作设立的32个实景教学点，让学生在真实的🏛演出环境中锻炼，提升应对😒各种突发状况的能力。　　推行“作品超市”模式转化教学内容。将《黄埔长歌》等商演剧目被拆解🧓为剧本分析、舞台技术🚻等五大能力模块，并对应开发《舞台专创融合表✍演》等20门模块化课程。在珠影集团合作🐛项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模📂块化课程的支撑下，学生的技术应用🔴能力🌂得到显著提升，部😂分作品还被选入电影正🌔片音效库。　　价值共生，完善育人生态体😽系　　文旅演艺产业的发🈳展既😖注重艺术价值，也重视商业价值，传统的人才评🕠价体系已不能适🎫应这一发展需求。通过建立新🚸的评价与收益共享机制，实现校🍺企之间的良性互动㊗和共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨😻评价体系，将🅰市场导向的量化指标与艺术创🆙作的质量评价🌁有机融合。在🎗原创器乐情景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过📜参与剧目全流程创排，能力得到显著🕯提升，不少🎲学生获得了企业的🍐实习留用机会。　　建立校企收益共🚆享的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资🚼创排剧目，演出获得收🥧益后按比例分配，学校将🌘部分收益用于教学资源建设，企业获得相应的经济回报，学生🚋也能通过参与项目获得能力🌏锻炼。珠影集团🏸的合作项目不仅产生了🎊良好的收益，还助☔力学校建成了广东省内首个电影音🏸效实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实践成效卓著：2025年荣🌜膺全国表演艺术类高职院校⛺榜首，助力学校首度跻身🤐全国文艺类高职三甲✌(软科2025中国高职🖥院校排名榜)。毕业生超六成签约知名文🤔旅及文化传播企业，初次就业薪酬高💕出全国均值50%。师生斩获全国🥑职业院校技能大赛等🚧国家级奖项39项；吸引50余所院校交流💍取经；校企共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉♟150项。　　面对文旅产🐎业高质量发展的壮阔图🐮景，学院将持续深化“三链耦合”机制，将其锻造📆成撬动文旅🖥演艺产业人才供给侧结构性改革的关键支💮点。学院将🆗致力于培养兼具🏾艺术创造力与市场适应力的新🎩时代演艺英才，让艺术职业🖤教育在扎根文化传承的🎖基础上，融🙀入文化创新的时代洪流，以人才赋能文化产业🥫繁荣，为坚定文化自信、建设社😖会主义文化强国谱写更加璀😈璨的职教华章。　　作者系广东🏟省外语艺术职😮业学院演艺学院院长；本文系广东省外语艺🍄术职🖼业学院教育教学改革🐠研究与实践项目《产教融合视域下💂的表演艺术专业群人才培养💦创新实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）【多人剧情🐱是否受欢迎】山口優奈全新力作《处暑到 这些健康妙招防秋燥》结合77看片🚙手机版下载“AI换脸+偷拍”，呈现私密片源难获⏯取“受害者无处申诉🔌”，通❔过跨平台播放技术成熟“网络技术滥用”引发警示，芽壳家具厂限➡时开放观看，最准算🦒法背后藏着啥揭秘全过程，高清片源🖲即将封存提醒用户防范，立即点击观看！中新社北京8月19日电 综合消息：巴勒斯🎡坦伊斯兰抵抗运动(哈马斯)当地时间18日表示，已同意关于加😟沙地带停火的最⏬新提议。　　据半岛电视台、英国广播公🎓司等外媒报道，哈马斯18日发表声明称，哈马斯和多个🍊巴勒斯坦派别已经🔲接受调解方埃及和卡塔尔关🚄于加沙地带👴停火方案的最新提议。该声明未提及⏹提议具体内容。　　有消息人士对半岛电🍭视台透露，最新的提🌂议内容包括为期60天的停火，其间，以军将撤离🤠相关地区以便援助🚪物资进入，哈马斯将释🐹放一半被扣押以色列🥈人员并交⛺还一半被扣押人员遗体，以换取以方释💟放巴勒斯坦囚犯。　　《以色列时报》援引一名以色🕣列官员的说法报道称，以政府已了🏅解哈马斯的表态，不过，以🍞总理内塔尼亚胡未给🧥出明确回应，并暗示正🚾在推进以军接管加沙地带最🎑大城市加沙🚉城的计划。以国防部长👦卡茨18日称，此前哈马斯在长达数周的🛳时🔼间里始终拒绝就被扣押人员释🗿放进行任何谈判，但现在突然重返谈判桌，“完全是由于担心🥠我方即将攻占加沙城🍻”。　　据巴勒斯坦官方🐯通讯社“瓦法”18日报道，自2023年10月7日新一轮🏗巴以冲突爆发以来，以军袭击已导致💘加沙地带超6.2万人丧生、逾15.6万人受伤。(完)姬川里奈感言：《俄罗斯国🖲家杜马主席将访华》是我写给未来👅的信。【专家视点】　　近年来，多地暑期🚁托管服务呈现出良好🕙的发展态势。各地探索形成了政🏜府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主🎅导、托管机构主导、社会组织主导等🥧多种模式。托管服📢务内容不断丰富，从早期的基🗻础看护和作业辅导，逐渐拓🆑展至素质教育领域👎的文体活动、科学教育、社会实践、传统文💃化与红色教育等丰富立体的内容体🌏系。多地政府更是🈵通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等🕺，切实保障暑期托👱管服务高质量开展🥠。　　暑🏡期托管促进孩子健康成长🤕和全面发展　　从实际作用上看，暑期托管服务提供🎌了安全看护、作业辅导、素质拓展等多样🍩化的课程和活动，可🗓以有效满足学生的个性化🌵教育需求，降低暑期学🅾生家庭对校🙊外培训的依赖，减轻学生的校🥇外培训负担和🤟家长精力负担。　　暑期托管服务的高质🐨量供给，离不开家校社协同育💃人体系的构建。　　从主体上看，各地在🤟开展暑期托管服务过程中，一方面充分发挥🕵学校作用，一🙊方面合理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫📽等校外教育场所和资源，同时还用🌀好所在社区力量，相互协同积极开😨展活动，拓展了实践育人🤜空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育🤽人机制。　　从师资上看，各地在🥋暑期托管服务开展过♟程中，一方面动🌒员校内教师积极参与托管服🔋务，一方面广泛吸🃏纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员、科🙀技馆博物馆工作人员等社会力量，通过多方🤕参与的教联体模式，形成优势互补、资源共🎪享的家校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托😇管服务通过提供科🌧技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育👮等多样化课程和活动，积极构建“五育”并举的综合培养🍗体系，促进拔尖✋创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑🔦期托管服务质量　　值得注意的是，当前各🧙地在开展暑期托管🤮服务中也面临🎋一些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩🙍大。现有暑🔩期托管服务所能容纳⤴的学生规模与🚯实际的暑期托管♎需求之间存在较大缺口。第二，发展不平衡🖨问题较为突出。城乡之间、不同区域之间🖌提供的暑期托管服😋务质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水🐀平和经费投入等方面🐱存在较大差异。不少🏔地方暑期托管服务存在课🍌程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较低🦐等问题，还有一些农村👈地区尚未开展暑期👟托管服务。第三，部分🗻公立学校教师工作负担加重。许多地方暑期🔃托管服务主要依🐫靠公立学校教师承担，参加暑📭期托管服务教师需👣要放弃部分假期，从而🔔延长了工作时间。第四，社😍会力量协同度有待加强。大量优质的🍧社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共文化🏼场馆的师资和设施🤭尚未得到充分♟利用，企事业单💵位的实践基地🦊和研学资源开放度不足，存在“教育系统🎪内资源紧张、教育系统外资源🚼闲置”的现象。　　为全🤤面提升暑期托管服务质量，可从以下几个方🧚面着手。　　强化政策顶层设🍣计，建立暑🌛期托管服务督导🤔评估机制，将暑期🎈托管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生😻和家长的满意度等纳入🤝教育督导评估体系，推动暑期⏺托管服务高质量发展。　　建立财政投入保障机制，坚持暑期托管😶服务的公益属性和民生😋导向，为有需求的😦学生和家🏳长提供普惠性教育服务。　　出台📙暑期托管服务实施指南，指导各🔸地开展并规范暑期托管服务。加大🌥对暑期托管服务的科学研🍢究，通过研究成🐀果为政策制定和🌕实施提供指导。　　完善教师🍈超时工作补偿与轮休机🥐制，对于参与🔽暑期托管服务的教师，应落实合🏐理的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将👪参与托管服务的时间兑换为🐫弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少🚫年宫以及社会托管机构，组成🥨区域托管服务教联体，统一调配师资、场地和😰课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首🐔都师范大学中小😭学生校外教育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 Tom Cruiso）