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　　中新社吉隆坡7月9日电 (记者 陈悦)马来西亚国家🎡银行9日宣布将降息25个基点，将隔夜🥫政策利率从3%调整到2.75%。马来西亚总理安🔡瓦尔称，这是🗾审慎评估经济形势🛥和通货膨胀预期🛀后采取的积极举措。

　　自2020年7月隔⌚夜政策利率降至1.75%后，此📨次是国家银行5年来首度降息。自2023年5月以来，马来西亚🐪一直维持3%的隔夜政🦍策利率。

　　国家银行表示，美国关税政策和🍉地缘局势🍫紧张为全球经济带来下行风险，可能🤝导致全球金融市场和商品市👻场产生巨大🎣波动。马来西亚第📺二季度的经济成长虽然得到内需和🍲出口的支撑，但依然存在经📼济下行的风险。

　　鉴于今年前5个月马来西亚通🛑货膨胀率为1.4%，国家银行判断，今年全年，马来西亚通货膨😃胀将保持在温和水平，马来西亚林吉🔅特汇✋率将继续此前良好表现。

　　国家银行称，基于上述判断，此次降息是保障马来🚓西亚经济增长前景的“预防性措施”。该行将继续💚谋求其利率政策在马🏗来西亚经济增长和通🐽货膨胀间保持平衡。(完)

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今年4月，教育部公布《普通高等学校本科⚫专业目录（2025年）》，首次将婴幼儿🤗发展与🎉健康管理专业纳入教育学类，山东女🐱子学院和陕西学前师❤范学院成为全国首批获批该🤡专业的两所🎟院校。 　　新学期即将开🍸启，婴幼儿发展与🚅健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么样😙的人才？对我国托育人😅才培养将🦓产生哪些影响？ 　　工作育儿难兼顾🙋，托📷育服务需求大 　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事😙已高无法帮忙，对于我们双职工父母来说，上班期间🌍孩子谁来带是最让人头🐼疼的事儿。”最近，即将结🍕束产假返岗的李女士正为谁带孩🚍子发愁。 　　“婴幼儿发展与健康📀管理新🎂专业的设立，就是为了满足🎬社会对托育服务日益⬇迫切的需求。”山东女子学院🍽教育学院婴幼儿Ⓜ发展与健康管理😀教研🐻室主任姬彦红介绍，调研发现，许多🕥年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产😉假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普遍存在婴幼🔻儿照料难题：家中老人未必🦃能提供帮助，而若📕一方选择辞职专职带娃，则往往会对家庭🕎经济与个人职🎑业发展造成较大影响。 　　数据显示，我国3岁以下婴幼儿人数约3000万，超过三成婴幼儿🗃家庭有托育需求。家长普遍🎛期盼托育服务具备价格实惠、就近入托、服务质量有保障📿等特点。要满足这🤛些诉求，关键在于🙊大力发展普惠托育服务，而其中重要的一🏦环，正是建设一支专🤫业的托育教师队伍。 　　“我国❇婴幼儿托育行业正面临人🦋才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾🎛主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国🦀持证保育人员仅50万，本科及以上占💗比不足10%，尤其缺乏既懂专💩业又🌊善管理的复合型人才；专业能力有短板，现有从业🌅人员普遍🏒缺乏婴幼儿发展评估、家庭养育指🛷导等方面的系🧐统知识和实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏😺低，人才流失率较♓高，机构存在“招人难、留人难”问题。 　　2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼🐖儿照护服务发📽展的指导意见》，从政策层面明🙊确婴幼儿照护服务发展的💀重要性与方向。此后，国家🔼陆续出台多项政策。2021年3月，《职业教育专业😩目录（2021年）》发布，增设了托💒育服务相关专业，许多高职院校🛴开设了婴幼儿托育服务🕺与管理专业，但大多📔属于专科层次，本科🍅层次的设置较为少见。 　　“随着托育行业的快速发🌐展，市场对高层🤽次人才🥦的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社区托育点♌负责人为例，他们不仅需要掌握🤽婴幼儿照护💚的专业知识，还应具备🏘组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资🍧源以及管理团队等📃综合能力。设立本科层次🕢的婴幼儿发展🍣与健康管理专业，正是🐵为了满足托育行业对复🤴合型管理人才的迫切需求。该专业不仅培养学🗑生具备扎实🎂的婴幼儿照护与教育能力🛳，还🏖特别强调家庭养育指📇导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能力🗾的塑造。 　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响🥛孩子一生 　　在一些人的观念中😛，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更何况市🏞场上已有育儿🅰嫂和保姆，还有必要培养专门的😓托育人才吗？ 　　“其实，0—3岁是人生发📈展的关键窗口期，此时💩婴幼儿大脑可塑性极强，科学的回应性照😲护将最大限🕉度激发婴幼儿潜能，对其🏮一生产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家🚯长尚未充分意识到这一阶⚽段的重要性，尤其对婴幼儿潜💔在的发育异常🛫缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现往往🌧隐蔽，若未能及时识别，待症状明显🐒时可能已错过最🏒佳干预时机。 　　“与传统的育儿嫂🤺、保姆相比，托育老师🧞接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科🛸层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿🔙不善表达需求、难以控制自己🎈的行为，照顾起来十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼💀儿自主饮食、入睡，可以说🎭是需要练就“十八般武艺”。而婴😮幼儿发展与健康🥔管理专业的培养内容，不仅包括婴幼儿🐉日常😴生活照护技能，更涵盖了婴幼儿🎼发展评估与指导🏡、家庭教育支持以及🤟托育机构运营🚫管理等综合能力。 　　“婴幼儿发🧛展与健康管理专业是一个🐃新兴的多学科🔞交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理🙁学等多个领域。”陕西学前师🧀范学院副校长李🤹明军介绍，该专业培养学🤵生掌握婴幼儿生理心理👨、营养喂养、运动健💜康及回应性照护等专业🍴知识，并具备婴幼👞儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理和🌞家庭👔教育指导等能力。 　　姬彦红透露，今🌠年山东女子学院婴🌺幼儿发展与健康管🎏理本科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生的🗻综合能力：“会照护”要求学🔠生掌握婴幼儿身🚄心发展规律和健康管理🏯方法，核心课程🦅包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救等，培养扎实的🤱照护与回应能力；“精评估”指学生能🍪科学评估婴幼儿发展状况，依据其行为💙表现制定个性化照护与♎教育方案；“能指导”侧重🍨培养学生创设适宜环境、组🚠织适龄游戏活动及🛎引导家长成为🧒婴幼儿发展有效支持者的能力；“懂管理”涵盖托育机构运🚞营实务，为学生从事管理工💋作奠定基础；“可发展”注重理👅论素养与学术能力培养，使学生具备终身学🥙习意识🌵和一定的研究能力，持🥧续关注行业动态。 　　“我们坚🍨持实践与理论并重，联合托育机构、社区服务中🈯心与家庭建立实🍆践基地网络，使学🍀生既能快速适应岗位，又具备🎸持续发展的潜力。”姬彦红说。 　　瞄准托育服务新业态，填补产业🍼全链条缺口 　　4年后，婴幼儿🕐发展与健康管理专业毕业🔴生的主要就业方向📻有哪些？ 　　陕西学前师范学院招生就业📉处相关负责人介绍，该专业毕业生可在🥃托育综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🙀心👝及其他儿童服务机构中，从事0—3岁婴幼儿保育⛹与教育、科研以及经营🕔管理等相关工作。 　　“0—3岁的婴🥣幼儿发展及其相关行业发展💽前景广阔、潜力巨大。新专业😮毕业生将重点面向托育🎴综合服务中心、社区🏨嵌入式机构等新兴业态，覆盖从基✊础照护到行业标准制💁定的全产业链需求。”姬彦红说，随着国家对于人口高🎁质量发展日益重视，托育行业正迎来更大力🐹度的政策支持🌹与资源倾斜，从业人员的专业🎄价值将更受认可，职💼业发展通道更加畅通，收入水平⏯也将随之稳步提升、更加可观。 　　她还表示，有志于深🆕造的学生也可选择考研。随🀄着学前教育领域不断成熟，越来越🤔多的高校学者正逐渐转向托🅰育方向的研究，为本专业学🏼生攻读研究生提供了🖼更多可能。 　　那么，什么样的学生适💗合这个专业？ 　　“首🖍先要真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事托育🆗工作必须建立在发自内心😂热爱🌻婴幼儿的基础上——他们处于生命最🍑初1000天，是最需要呵护的👺群体。如果缺乏对孩子的喜爱，将很🎷难在这一行业持久发展。因此，她建🤟议考生在入学早期就认🈳真思考自己是😿否适合，必要时及时调🅰整专业方向。 　　其次，耐心也至关重要。“婴幼儿表达能🍩力弱、行为重复性高，需要🚈照护者有足够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜⛔爱孩子并能从中获得成就感和🍀满足感的人更🐐适合这个行业，而缺乏耐🤗心者则难以胜任。这种耐🍶心不仅体现在情绪稳定上🥢，还包括对🙀婴幼儿行为的📐理解与支持。 　　“这👻个专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更🌗看重学生是否👣愿意接受系统化的专业💼学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴📘幼儿发展的规律和知识并🏔不难掌握，但每个孩🎹子都是独特的，因此学生需📷具备观察和回应个体差🕧异的能力，找到适合每个孩子的🤾照🛩护方式并给予个性化的支持。这既是专业人才🌼培养的重点，也是对学生综合🤞素🤢质的重要考验。（人民日报海外版）宗车👚生态科技销售部独播《壮大爱国爱🌬港爱澳统一战线 助力“一国两制”实践行稳致远》，结合新澳门天👨天免费谜语活动入口“彩票直播骗局”，解📅析私密片源难获取“资金链断裂”，利用高质量AI修复片源“直播电商兴起”进行深度剖析，YouLoveCece团队提供详尽数🐼据支持，每日送🌠看片币赠送防骗指南，开启无痕看片快来围观！“嗡……嗡……”随着闹钟振动的㊙声音响起，珠海科技学院学🛵生谢伟夫猛地坐起身，发现自己还没开✉学。即将大三的他，为了提前适应开学后的学习节🚈奏，专门把起床时间从假期的12点提到了9点。眼看开学时间将💉近，不少大学生🍴都像他一样🏄尝试着调整自己的作息。　　暑假，对于大学生而言♓是难得的放松🐉时光，甚至变得有些“放纵”，作息也随之混乱起来。深圳大学📚学生周余宁说：“说实话，自己作息挺乱的，经常🍼凌晨一两点才睡，第二天10点多甚至中🈵午才起。”这正是许🚙多大学生的暑假常态。　　其实，大学生🕤和不规律的作息作斗争，是一个漫长又🤫煎熬的过程。记者在🎍社交媒体上搜索，就会跳出来五花八门🙅的调整作息方法，乍一看🎠都有模有样。但是，从中找🎽到真正适合自己的方法并非📌易事。记者通过走访，了解一🏥些大学生如何7天找回生物钟的“独门秘籍”。　　渐进式调整👏熬夜习惯　　“试过定5个闹钟，隔10分钟响一次，想逼自己早起，结果每次都按掉继续睡，坚持了两天就⬅放弃了。”谢伟夫曾想过“一步到位”，结果⬅却折戟而归。　　比起直接“无缝衔接”开学作息，不少大学📠生认同建立渐进式的🤟调整更好坚持。岭南师范🌿学院学生刘咏琪在开学😚前一周就定起床闹钟，每天比💜前一天早一小时，直到调回符合开🔙学作息的7点或8点。对于可能影响🐊睡眠的咖啡、奶茶等含🔹咖啡因的饮品，她也会逐步减少🐰饮用。和她类似，武汉晴川学院学🧛生胡晓🐛晴会每天比前一天早睡20到30分钟。　　同时，调暗灯光也是促进🏷入📈睡的重要方式。胡晓晴会将🏒手机开启深色模✋式来减少蓝光的干扰，并且在宿🎅舍开启小夜灯看书。深圳职业技术大🏟学学生黄思墁每天👤都会使用暖光小🖲夜灯，营造良好的睡眠氛🔎围。　　在调整作🐅息的路上，手机的😲诱惑也是需要直面的“拦路虎”。“直接强制自己：放下手机，刷牙睡觉！”广东药科🔡大学学生刘😤嘉宝的办法简单直接——用自己💅的意志力抵御诱惑。华南师范🕢大学学生曾春惠担🎢心自己意志力不足，于是选择每🤧晚将手机交给家长代为保管。广东工业大学学生🌠潘雅采取“物理隔离法”，将手机放到房间🐴外等自🕠己不方便接触的地方，自🖖己则看书促进入眠。广东第二师范🎬学院学生杨玉婷会使用手☝机“屏幕使用时间”功能，设置到了0点就禁用娱乐App。广东外语外贸🌞大学学生李雪怡和舍友们🤓想到了另一🍲个有趣的办法——约定每天23时30分在宿舍群里发 “晚安”，谁⏭没发就第二天请喝奶茶，“这种🐬带点小惩罚的约定还挺管用，能倒逼✔对方遵守时间”。　　建立早起动力　　怎样才能🉑坚持早起？大学生🏠们结合自身习惯与爱好，有着🎈自己的动力源。“明天有期待的话，就🗯会更有动力早起。”胡晓晴会和朋😴友约好早上六七点去吃早饭，“友谊”的驱动，成了她的动力。潘雅则觉得，和📓好友一起相约晨跑🆙不仅能带来愉悦，而且“能🚇起到一个互相监督的作用”。　　对于广东医科大学💨医学专业的林📞旺盛来说，自己😤对医学事业的信念感，更能激励他调整作息。他把白大褂挂在🍃床头，看到它就会想起“以后要穿着这个对患❕者负责”，熬夜的念🌠头就淡了。而语言🌅类专业的刘咏琪🅱则会为了背单词进行晨读，而坚持早起。　　此外，许多大🍘学生都提到，在日间或睡前消🥔耗一定的精力也能💧促进睡眠。周余宁👇会去操场散步或打羽毛球，每天持续运动40分钟左右，运动之后“晚上躺床上精👭神没那么亢奋了，比整天待在宿🍈舍刷手机更容易有🏰困意”。东莞城市学院学🏟生肖😊杨会到小区打球运动，惠州🏾学院学生邓小雨则是去跳舞。黄玉婷通过学⏰习来消耗精力，睡前做复杂的代码作业，在高速🏙思考的过程中，很🧒快就会有倦意。　　应对反弹　　开学日子渐近，有✝些同学也会对未来产生焦虑，有时候忍不🍸住刷手机熬夜，好习惯坚持几天就🛺出现“反弹”。“还是要自控力强一🌃点，”胡晓晴说，自己如果熬夜，第🚠二天起床时就会强制告诉自己🏿不要再贪睡了。　　建立一些固定的👦习🎊惯也有助于避免反弹。周余宁在睡前会⛽花5分钟🎷写一个简单的“明日计划”，写完之✨后提前整理第二天要用🍺的书籍，“这些事做🕙完后会有‘该结束今天了’的感觉，大脑也会慢慢从假期松🚲弛状态🌅切换到有点规律的状态”，第二天💥早上关闹钟时看到这些计划，也会增加她起床⬅的动力。　　在产生焦虑🍻情绪时，周🆑余宁会听白噪音，比如雨声、咖啡馆背景音，“注意力集中在声音上，就不会想太多🎈开学的事了”。有时她💌也会深呼吸，吸气4秒、呼气6秒，重复几次，慢慢就没那么烦躁了。华南师范🛀大学学生曾春慧🍐则会听音乐或冥想，自然地缓🚌解焦虑。　　惠州学院学😃生邓小雨已经在提前🍩查阅并规划新学期要❗做的任务了，想到开⌛学以后可能会发生的🕌开心的事，焦虑就渐渐少🧓了。刘咏琪选择阅读她🎈喜爱的书籍，“文字告诉我，无须太过在意过去和🦐未来发生的事情，最宝贵的📰就在当下”。　　比起停留在假期🚲的😶放松和愉悦里，以积😞极的面貌迎接新的📨生活或许是更好的选择。广东警🏷官学院学生刘一涵在调🎪整作息的过程中，想到不久后又🥞能和同🤼学们一起训练了，“心理上挺兴奋的，有种‘归队’的踏实感”。　　这种从假期模🚘式切换🕎到学习状态的转变，不仅磨砺👥着大学生的自律精神，更展现了他们积🔡极向上👰的青春风貌。这份对🎃新生活的期待与准备，正是大学生们迎接挑🕡战、追逐梦想的🏴最好姿态。　　中青报·中青网记者 林洁 实习生 李湘君 陈雨萌 来源：中国青年报　　2025年08月25日 03版Rose自曝参与拍摄7777788888精准传真解析视频，已被举报。中新网上海8月25日电 (记者 陈静)音乐治疗是一门💀结合心理、音乐与医学的交🔆叉学科，是❕一种用多种音乐形式🎲来提高患者健康的医✌疗行为。记者25日获悉，在学龄期儿童中，音乐治疗对👬神经发育障碍(如：注🔹意缺陷与多动障碍、孤🤼独症谱系障碍)、行为障碍、强迫及相关障碍、创伤🚘性应激障碍等均有明显的♐效果；青春期患者则可通🚉过音乐干预🌗缓解情绪障碍、抑郁症、焦虑症及进食障🕘碍等问题。　　上海的儿童🏗精神心理科🤜专家朱大倩当日接受中新网记🔋者采访时表示，在临床上，一些语言发育落后、运动发育落后或🔤者🤹社交能力有缺陷的孩子可以通过🏝音🔷乐治疗来改善生理功能。一些存在焦虑抑郁、睡眠障碍或者进食🌀障碍的孩子，经过个体🎄化的评估后，在孩子愿意的🔮前提下，可以接受🌔音乐治疗。一些需🥂要接受心理治疗但不愿意说🥕话的孩子，医生也可以通🏹过音乐治疗，改变其情🍓绪和心理状态。上海市儿童医🗻院的音乐😓疗愈空间25日揭牌。(上海市儿童🤭医院供图)　　身为上海🥠市儿童医院精神🧛心理科主任的👷朱大倩为记者分享了一个🐼案例。她说，一个注意🚵缺陷与多🏹动障碍患儿同时有严重的对🔤立违抗障碍🤱和情绪障碍，单纯🧒的药物治疗已不能解决🍡其问题。医生🧜和音乐治疗师为其🚯开展了音乐治疗，帮助他通过音🕔乐来表达愤怒、委屈、失败、受挫等情绪，再利用音乐改善👈其注意力，增强合作性。经过二十多次🥄音乐治疗，孩子的状💍态不断得到改善。　　“每个孩子对音乐🤜的感受都不一样。”朱大倩表示，他们对音乐🆔的喜好也会不同，音乐治疗是个体化🖌的，对不同的孩子，音乐🐝治疗师会选择或欢快、或优美舒缓，能与⛹孩子产生共鸣的乐曲。通过音乐，孩子们会感觉自己🚧被理解了，而后，借助音乐，孩子可以探索自己📉的情绪。　　“其实，在临床上，肾脏病、风湿病、心血管疾病、呼吸系统疾病、血液疾病等🎙疾病患儿，因先天性、感染性、缺🍆血缺氧脑病等问题住院的🌍新生儿，都可以通过接🖌受不🎟同的音乐治疗来改善病理状态。”在采访中，朱大倩坦言。在病房音乐🙋疗愈活动中，治疗师与志愿者带领🛋患儿及家长通过乐👜器互动、节📙奏模仿和即兴演奏等方式，开启了一场😙温暖的心灵之旅。(上海市儿💞童医院供图)　　音乐治疗需🕯有经受过专业培训的🍹音乐治疗师，在特定的治⏬疗环境中进行。当天，上✨海市儿童医院的音乐疗愈空🍖间揭牌，并举行了首场病🚉房音乐疗愈活动。治疗🕛师与来自上海音乐学院的志愿💄者带领患👪儿及家长通过乐器互动、节奏模仿和即🆕兴演奏等方式，开启了一场温😪暖的心灵之旅。　　记者看到，音乐疗愈空🐺间内配😞备由上海音乐学院人工智能🕳音乐疗愈重点实验室🍃提供的高品质声音疗愈😷系统与专业音响设👀备。上海音乐🌩学院人工智🚝能音乐疗愈重点实验室🚐专家徐真德介绍：“在这个疗愈空间中，我们做了一些🏺特别的声学设计，带来🌤专业剧场级别的声学体验感。”　　上海市儿童📦医院同日聘任上海👙音乐学院人工智能👏音乐疗愈重点🍼实验室主任刘灏为音😽乐疗愈诊🔰治中心特聘教授、徐真德为特聘⛪专家，进👻一步深化医校合作。朱大倩表示，通过音乐👰疗愈空间这个平台，医生与音乐界人士可🏣以共同创作用于治疗的音乐，在乐🐉曲中融入自然界的各种声音，以实现更好的疗效。(完)

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水野彩/夜空真尋/Allison Rey/松永友香子

（青岛日报／观海新闻记者 YouLoveCece）