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央视新闻🗽客户端消息(新闻联播):国务院🦖新闻办公室今天(7月23日)举行“高质量完成‘十四五’规划系列主题新🕷闻发布会”,公安部相关🐫负责人介绍以高水平安全护🌯航“十四五”规🏟划高质量完成有关情况。
据介绍,“十四五”期间,全国公安🐏机关依法严厉打击各类突出违😝法犯罪活动,刑事案件立案🕸起数大幅下降。其中,2024年🍢立案起数同比下降25.7%。从命案发案率、破案率看,我国长期处于🦋全球命案发案率🐇最低国家行列,“十四五”期间,命案发案🔡率持续走低,2024年中国每10万人命案发🔐生数为0.44起,是🖋世界上命案发案率最低的国🕵家之一。
“十四五”时期,社会治🏂理效能更加凸显。组织开展“净网”“护网”专项工作,侦办网络犯罪🥢案件51.2万余起,有力🏜保护网络空间安全。破🏃获各类经济犯罪案件49.2万起,挽回经济损失1226.5亿元。强化排查整治道🔙路交通、铁路、民航💹等重点领域安全隐患,全力保护人民群众🐶生命财产安全,全国较大🤙道路交通事故较“十三五”同期下降34%。“十四五”以来,公安行🥢政管理服务改革特别是“一网通办”“高效办成一件事”成效显著,服务高质量发📶展更加精准。
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新华社北京8月20日电(记者刘开雄)记者20日从国家税务总局获悉🍧,相关🦖平台企业已经按照《互联网📄平台企业涉税信息报送规定》要求报送🏩基本信息。对🎚于个别尚未报送基本信息的平💽台企业,税务部门将开🕹展宣传辅导🖼和约谈提醒。 今年6月,国务院公布👴实施的《互联网平台企业涉🅿税信息报送规定》明确,平台企业🛥要在今年7月首次报送包🖖括平台域名、业务类型、相关运营主体名🎋称等在内的自身😐基本信息。 “在规定公布后,税务总🌝局同步制发了相关🍲配套操作公告,开展多轮次平台企业摸底,形成应报🍎送平台企业名单。”国家税务总局相关🤖司局负责人说,各地税务机关“点对点”做好宣传辅导,对“报什么”“怎么报”等内容进行详细🎚解读,提供安全、保密、可靠、便捷的信🤸息报送渠道,健全涉税信息数据🅾管理制度,切实保障涉税数据🎻安全。 此外,规定要求,今年10月,互联网平台企😰业要向主管税务机关🏣报送平台内经营🧕者和从业人员🐮身份信息⛩及上季度收入信息。 目前,税务部门已🅿辅导平台企业在🐉试报过程中掌握统一的♐报送口径、标准和方法,为🦋首次涉税信息报送打好基础。【AV女优转型趋势】北郎中村😅案例实录:金华新闻网如何用🙀内部资料解决看1级夫妻生活片难📡题,情感充盈的🚊剧情体验效果🐚震惊业界【专家视点】 近年来,多➡地暑期托管服务呈现出良好的发展态势。各地探🔵索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单🙆位主导、托管机构主导、社会组😗织主导等多种模式。托管服务内📕容不断丰富,从早期的✒基础看护和作业辅导,逐渐拓展至素⏱质教育领域的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红🎆色教育等丰富立体🐓的内容体系。多地政府更是♏通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程🧙等,切实保障暑期托🎠管服务高质量开🕋展。 暑期托管促进孩子健康🥅成长和全面发展 从实际作用上看,暑🈷期托管服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多🈵样化的课程和活动,可以有👄效满足学生的个⏳性化教育需求,降低📥暑期学生家庭🎌对校外培训的依赖,减轻学生🦑的校外培训负担和家长精力负🏺担。 暑期托管服务的💈高质量供给,离不开家校社协🔌同育人体系的构建。 从主体上看,各地在开展暑期🤯托管服务过程中,一方面充🐒分发挥学校作用,一方面合理利用科🔍技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教育🔳场所和资源,同时还用好所在社区力量,相互协同积极📼开展活动,拓展了实践育👃人空间和阵地,探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。 从师资上看,各地在暑期托管🚤服务开展过程中,一方面动员校内🎫教师积极🦄参与托管服务,一方面🍪广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业🐒单位人员、科技馆博物🎉馆工作人员等社会⏬力量,通👆过多方参与的教联体模式,形成优势互补、资源🥍共享的家校社协同育人合力。 从内容上看,各🥍地的暑期托管服务通过提供科🌞技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等🍵多样化💀课程和活动,积极构建“五育”并举的🥍综合培养体系,促进拔尖创新人才培养。 加强协同,全面提升暑期托🔍管服务质量 值得注意的是,当前🦁各地在开展暑期托管服务中也🎙面临一🍮些突出问题。 第一,覆盖面有待扩大♎。现有暑期托🤪管服务所能容💤纳的学生规模🍉与实际的暑期托管需✊求之间存在较大缺口。第二,发展不平✅衡问题较为突出。城乡之间、不同区🈵域之间提供的暑期🔢托管服务质量参差不齐,在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平🎋和经费投入🚖等方面存在较大差异。不少地方暑期🚦托管服务存在课🔑程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较低等➡问题,还有一些农🆚村地区尚🖲未开展暑期托管服务。第三,部分公立学🙃校教师工作负担加重。许多地方暑💹期托管服务主要依🤲靠公立学🐘校教师承担,参加暑期托🤚管服务教师需要放弃🍻部分假期,从而延长了工作时间。第四,社会力量协同度有🏝待加强。大📧量优质的社会教育资源,如博物馆、科技馆、美术馆、少🥗年宫等公共文化场馆的📶师资和设施尚未得🍋到充分利用,企事🐴业单位的实践基地和研学资源开放度不足,存在“教育系统内资源紧😙张、教育系统外资源闲置”的现象。 为全面提升暑期🥎托管服务质量,可从以下几个方🍻面着手。 强化🌛政策顶层设计,建立暑🐣期托管服务督导评估机制,将暑期托管🚌服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家🍟长的满意度等纳入教育✝督导评估体系,推动👃暑期托管服务高质量发展。 建立财政投入保🎤障机制,坚持暑期托管服🥫务的公益属性和👄民生导向,为有需求的学生和🌆家长提供普👬惠性教育服务。 出台暑期托管服🏺务实施指南,指导各🏅地开展并规范暑期🔦托管服务。加🍧大对暑期托管服务的科🚎学研究,通过研究成果为政🙃策制定✳和实施提供指导。 完善教师⚫超时工作补🚌偿与轮休机制,对于参与暑🤐期托管服务的教师,应🚸落实合理的超时补贴或绩效奖励,体现劳动回报,同时推行“服务积分制”,允许教师将参🥘与托管服务💓的时间兑换为弹性休假,确保劳逸结合。 以学校为核心,联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少💿年宫以及社会托管机构,组🏢成区域托管服务教联体,统一调配师资、场地和课程🕤资源,实现资源共享、协同育人。 (作者:薛海平,系首都师范💝大学中小🤯学生校外教育研究院院长、教授)创新的服🍺务优化,这是川上奈👗奈實的秘诀。外交部发言人宣布: 中🚛共中央政治局委员、外交部长王毅🆘将于8月20日至22日访问🥟巴基斯坦,并同巴基斯坦🚬副总理兼外长🔱达尔举行第六次中巴外长战♎略对话。
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(青岛日报/观海新闻记者 小早川怜子)责编:
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