湘西网：根📫据记者梓洋子获取到的最新动态，润盼盼福利视🎾频将于2025年08月26日在湘西网举行🤞隆重的开幕仪式🚋。内部资料失利🌶的彩种不全警告

　　中新社⌚江苏常州7月24日电 题：乘大陆互联网🈸浪潮 台🔕青自媒体人探索“流量密码”

　　作者 李百加

　　两岸🥏新媒体创享嘉年华活动7月23日在江苏💜省常州市舜山小镇举行，吸引众多两❇岸自媒体人踊跃🌫参与。

7月23日，2025“青春同行”两岸新媒体创享📚嘉年华暨第六届海🏙峡两岸青年环太📯湖交流活动📱晚会在江苏省常州市舜🔺山小镇举行。图为台湾自媒🔢体人谢沛👊洁在会场拍摄。李百加 摄

　　活动现场，来自台💽湾高雄的自媒体人🏽李东恩正在和摄影师协作拍摄🗝。二人配合默契，镜头推拉摇移，将李东恩在非遗💒展位前与匠人交流、与同🚔行致意的场景收入其中。李东恩说：“让更😰多台湾年轻人对大陆感兴趣，是我做短📀视频的初心。”

　　初心驱动探索：“用真实镜头打💾破隔阂”

　　李东恩今年5月发布第一条作品。两个月的时间，他便凭👥借数条爆款内📯容成为拥有上万粉丝✏的自媒体创作者。其中，前往上海追访🥡台湾网红“馆长”陈之汉的经🤢历令他印象深刻。

　　“我们背着13公斤重的背包，拎着19公斤重的行李💘箱，在雨🏾中一路小跑。”李东恩回忆，当时他依靠🌶粉丝、台湾亲友及“馆长”的直播🍅来了解对方位置，最后在外滩追上🎉“馆长”一行，送上了荣昌卤鹅、夏布、折扇等特产。

　　这条时💜长不足一分钟的视频，是李😌东恩抖音账号热度最高的内容，已获得11万余点赞，吸引不少🙎台湾网友观看其他作品并留言互动，“看📇完决定暑假去大陆玩，求推荐”“很想🏢去工作和旅游”“看了真的很感动”。

　　评论中不乏“蹭热点”“作秀”等质疑，李东恩♉表示将会用行动证明初心🛣，努力用真实镜头🌷打破隔阂，汇聚更多关注，拉近两岸距离。

　　记录鲜活日常：“对生活质感的🚮追求相通”

　　来自台湾高雄的🥨黄昱棠(化名)毕业不久便🌷来到成都，入职四川交😔响乐团。他说：“上班演奏小号，下班参与运动，生活稍显单调。最初做自媒体只💵为丰富日常。”

　　黄昱棠认为，在社交媒体中，相较“照片墙”(Instagram)等，小红书的“知识属性”更强，烟火气也更浓，“不少人在小红书分享🚄日常，网友会主动🎶搜索攻略、询问细节，更具实用性”。

　　他用镜头记录🎂自己的工作日常，拍摄街🕗头美食与城市风光，偶尔融入台湾🥍元素，吸引了不🏼少网友关注。“现在看到🔗有趣的场景，会下意识举起手机🍴记录。”黄昱棠笑称，自媒体创作改变了自🐺己的生活态度。

　　黄昱棠坦然面对🍃流量起伏。他说，期待用真🔘实的生活切片，让两岸网友🎯感受到彼此“对生活质感的🚢追求相通”。

　　商者长远布局：“借流量🍠赋能未来规划”

　　来自🌡台湾台中的张天恩，现任常州一🌊家餐饮企业总经理。在餐厅经营中，他带团队布局各🐷类社交媒体，通过爆款套餐、代金券引流，还拍摄剧📜情类宣传内容。“从渠道覆💩盖和传播效果看，线上♉能量明显更高效。”他表示。

7月23日，台胞张天恩(右一)参加🥐在江苏常州舜山小镇举办的👙两岸新🛺媒体创享嘉年华活动。李百加 摄

　　张天恩曾赴蓝带🌪国际学院台湾高🕍雄校区进修。多年来，他在🖇咖啡厅当过服务员，做过西餐厅西点📹师，也经🃏营过甜品店，对餐饮行业💉全链条运营有深刻🤬理解。

　　“很多朋友都推荐🤛我去做个人😍账号。”张天恩说，他🙁不想急于求成。线上🐹运营经验让张天恩对平台逻🌊辑与用户心理有更透🕎彻的把握，“做短视频如同经🚺营餐厅，需先精准把握受众偏好”。他🚍系统研究了各类头部❗美食账号，对🍾制作工艺展示、产品特色呈现👉等内容形态进行分析🏟梳理。

　　“大陆线上生态具有💋包容性与成长性，为优🦁质内容提供了广阔空间。”张天恩对未来充满信心，期待借🦄流量赋能人生未来规划。(完)

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披着文玩公司“外衣”，干着集资诈💟骗勾当

车祸致环境污染，保险公司该不🎸该赔？　　广东高院审结一😪起生态🐀环境损害赔偿案件　　两家🚟物流公司的运输车🔚辆在行驶中发生碰撞，造成苯酚溶液泄漏，引发环境污染，巨额生态赔🦁偿费用经🖨磋商后无果，当地生态环境局🎅将污染者、第三人😌和保险公司一起告上法庭。　　各方赔偿责任应如何确定？保险公司是✖否为适格被告？近日，广东😏省高级人民法院二审💕审结一起生态环境损害赔📝偿案件，判决污染者承担🛎无过错责任，第三人在其过错🛂范围内承担相应责任，同时，保险❎公司在保险限额内💮承担赔偿责任。　　2020年9月，致某物🈷流公司贺某、杜某驾驶🍅的车辆与领某物流公司🐷杨某驾驶的车辆发生碰撞，造成致某物流公🕝司(污染者)承运的苯酚溶液、领某物流公司(第三人)车载的液化LNG天然气泄漏、双方车辆不同程📫度损坏。《道👎路交通事故认定书》认定🎳致某物流公司与领某物流👔公司的驾驶员承担本🐒事故同等责任。　　事故调查报告🙊认定，该事故造成致🏪某物流公司承运的28.94吨苯酚溶液💣泄漏，衍🌈生引发突发环境应急事件。事故发生后，当地生📢态环境局委托华南🙆环科所对应急处置费用、水生态环境损害、土壤生态环🤨境损害等进行了评估。本案中，致某物流公司🏞和领某🌶物流公司分别为涉案🍲车辆购买了交强💶险及商业保险等。之后，生态🍭环境局因与致某物流公司、领某物流公司就赔🤤偿费用问题磋商不成，遂提起诉讼。　　法院经审理认为😸，本案为生态环💬境损害赔偿纠纷。关于涉案生⚪态环境污染侵权👛责任的承担问题，涉案侵权🛍责任属于危险👡责任范畴，致某物🛅流公司是涉案污染物🛅的控制人，故该公司为涉案生💘态环境污染行为🗃的污染者、侵权人，对污染环🌐境造成的全部损害，应当承担无过错🧜的侵权责任。另外，领某物流公司一🥝方为第三人，在其过错🍉范围内承担相应责任。　　关于保险公司是🚧否为本案适格⛩被告的问题，责🐹任保险的被保险人给㊙第三者造成损害，被保险人对第🕔三者应负的赔偿责任🈚确定的，被保险人怠于请求🎐时，第三者有权就其应📮获赔偿部分🎷直接向保🆘险人请求赔偿保险金。根据保险🐐法相关规定，致某物流公司🤲等未向保险公司主张👃行使权利，应视为怠于行🈷使权利，生态环境🛠局享有对保险人👊的直接请求权，故保险公司为本案适格被告。　　一审法院🚉判决案涉两家保险🚧公司分别在保险⛰限额内赔🈂偿生态环境局2000余万元、170余万元；领某物流公🍑司以及事故车辆实际购买者刘某，根据相应的👻过错对赔偿款项在1089万余元范围内承🕛担连带赔偿责任。　　保险公司不服，提出上诉。二审判决驳回上诉，维持原判。　　该案二审主审法官表⬇示，污染者(侵权人)、第三人对损害🗓的发生均存在🥦过错的情况下，根据民法典、《最高人民♐法院关于审理🧐生态环境侵🌑权责任纠纷案件适用法🏤律若干问题的解释》，将生态环境侵权责🦎任定性为🍋部分连带责任。在外部责任上，由侵权人就🛰全部损失承担责任，第三人承担🆑与其过错相适应的责任；在内部责任上，侵权🛡人有权就超出责任份额的💤部分向第三人追偿。因此，本案中第三人🦌领某物流公司在其😃过错范围内承担相应责任。　　“关于生态环境侵权第三📌人范围的认定标准，需要考🍊虑第三人的界定、因果关系、意思表示、侵权行为等因素。”法官介绍，首先，生态环境侵权第🍕三人是相对于被诉侵权人📏和受🔙害人而言的第三方主体。其次，第三人实施了侵🆓权行为，介入了原本的因📱果链条中造成💏损害的发生。再者，生态环境🥝侵权第三人与侵权人不🛣具有共同的意🥚思联络、不具有身份上的🛠牵连，不具有合同关系🎥等其他关系。最后，生态环境侵权🎶第三人不是污染危🔜险源的产生者或控制🍢者，不是对污染物或🖲者设施具有控制关系🙅的人，但又🚲通过实施某种行为😚将污染者产生或控制的污🍚染危险转变为实际的污染🗺损害结果等。　　关于保险公司🏋的保险责任，法官提到，生态环境的🤵恢复以及受害者损失的🔽补偿，关键🐋是侵权者责任承担的能力，而责🛂任保险的根本目的是让受🈶害人能够得到有效赔偿，从〰而避免在投保人无力承担赔偿责任的情♎况发生时，受🍡害人的权利和利益无法保障，而非免除投保人赔偿责🎸任。由于保险合同🤘所投保的标的⚓针对不特定社会主体可🎍能发生的风险，在特殊情况条件🏢成就时，不特定的🤝受害人可以依据该合😱同向保险人请求赔偿。因此，不能否认责任主🍅体选择自己负担或🏬者通过投保责🗓任保险分担风险及可能的赔🧟偿责任的权利。　　本报记者 章宁旦 来源：法治日报【无码重制技👌术探秘】热门社会话题片《弘扬伟大🍪抗战精神 ，在历史中汲取🕛前进力量》聚焦润盼盼🏥福利视频“偷拍牟利工厂”，拍摄地⛺为大量大囫囵镇农村房车夜🙀市，融合私密订阅内容兴起“互联网+偷窥经济”、99%的用户都在看“十万次点击”数据、看片也能有陪伴感“羞耻+愤怒”双重体验。魔M网络工程专卖店🐅正式上线，立即72小时内免费观看！点💰击下载影片点我进场，速来围观！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘💞何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教🌅育领域的热点话题。　　高考🌋录取结果日前出炉，职业🔛本科分数线持续攀升——比如，深圳职💯业技术大学在广东省🚷物理类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大😸学录取最高分达621分，创下浙江省同类📱院校历史新高，600分以上考生数📢量较去年增长17%，550分以上录🤛取考生达445人。　　与此同时，职业本科院🍮校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本♊科院校已达87所，教育部今年先后批准➖同意设置36所职业💓本科学校，占目前职👝业本科总数的四成多。　　“职业本📡科越来越被社会认可了！”湖南师🗑范大学职业技术学院教🕧授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生🚾事物，职业本科在发展过程中还😐要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都📬不是最终目的，人才培养质量才是🔠生命线。”　　职业本科的吸引🔁力缘何日益提升？未来，又该如何守💧好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大学🦀浙江省现代职业教育研究中心副研究📿员王亚南多年🧐跟踪研究我国职业本科🎊发展进程。他告诉记者，我国职🔚业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招🐠生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀👳升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚✡开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸👉引力缘何日益提升　　湖南省永👝州市江永县职业🐅学校的老师在🚫指导学生进行服装裁缝实践操🧣作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🤵本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科专🎍业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑📊这五大类占了大头(67.6%)。职业本科⚾学科专业设置的原则🔆是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些🥈产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体🦓系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🎰育确定为与普通📦高等教育具有同🎚等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科💷得以与普通本科享🐀有同等地位。这不🚬仅推动了相关学位认可、考研📇考公平等化，更奠定了社会🗂认知的基础。”　　西南大学职业✝教育与成人教育研究所📥所长林克松对此表示📕赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基🎈本打通，职业本科学生考研💥、申博🏭的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明🏕确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关🈂键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通🍧技工，而是能🐂解决复杂问题的🏕复合型工程师。“职业😛本科培养的正是这🌛种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较强😵的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸🚝显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本🐞科院👛校出现发布多次征✅集志愿后依然未完成🌄招生任务的现象，“这表明🏵职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职🙊业本科院校普通高考🤳物理类招生数据分析发现，有21所学校录取最低分🍋数线与该省🗡最低投档线差值小于20分，其中20所为🧦民办职业本科院校。　　应对就业🌕结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的学📼生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复🧛斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🗂技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的🛑城市轨道交通设备与💇控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并🅾不新鲜，也非个例。早在去年高校招📓录季，考了601分的陈雪彤就选🕺择进入民政职业大学💂殡葬专业就读。在她看来，殡葬是💦最贴近民众的工作之一，这一专业的就业前景非🥨常广阔。　　越来越多🍬高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力🆎缘何日益提升　　河北省🗡第二届职业🚉学校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生🐟越来越青睐职业本科，最🗾直接的原因在于就业率高。人才培⤵养质量好不好，就业是很✳重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职☕业教育质量年度报告》显示，首批职🏽业本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科💉学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务🌽于制造业等实体经济领域。部分院校如南🎥京工业职💠业技术大学的本科生毕🌕业落实率超96%；泉州职业技术大🥖学学生多在头部企🦆业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达🕰到92%左右；山东外国语职业🥝技术大学服务于“一老一小”，毕🚉业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业🧘本科扩容不仅是应对就业结构📨性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高质量发🚗展的“战略引擎”。“职业本科教育因其⏺直接面向职业🔑岗位开展专业设置🌊和人才培养，具有相较于🚻其他教育类型的先天📅就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效⏸填补制造业高端化、数字经济崛起带🔞来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🗡及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩🍳容能够进一步扩大人才供🎱给规模，加速弥合🥦高技能人才断层。职业本科培养的⏲是兼具理论素养🏏与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补🐦了普通工人在技术深度与理论🧝高度上的➖能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接市🆚场需求，专业设置🔘紧贴产业需求，课程紧贴🌦实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即🤑入职等措施形成较强👯的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技🗺能人才，填补普🆕通本科偏理论、专科高职偏📰操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教🧝育类型，职业教育的认🎑可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才培🚥养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为🔮方向，及时调整更新专业🥒体系，将企业真实👈项目融入课程，锚定人才培养🆑方向。实施师资共建，即企🎮业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负😪责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🍛高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资🤼源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企🆒业实践和技术🛣革新，企🍺业工程师到学校兼职任教，实现院校和企👘业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🎂产业要求为标准，如以👌技能证书代替分数评定、以产线工艺技术🅾问😻题为毕业设计方向，将院校人才🏕培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深♒化产教融合，强化企业💸参与培养全过程，确保本科🏝阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业学院，将真实😙生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高🕓需求专业群，打造核心竞争🛀力，形成人才培养的📶“独属性”。“力求让大🔮家一提到某专业，就会想到这所职🍈业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🐣有吸引力的📹特色化课程，强化学生🛺和企业的‘用户黏性’。当然，也不能🔮只在传统课堂上打转转，要充💀分运用人工智能、虚拟仿🍨真实训等新技术，营造贴近真⏯实职业场景的教学环📡境，提升学生的综合👲职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🍷强调精准定位与过😵程监控的重要性。他建议，职业本科应注重专业层次🥧衔接，明确专📈科与本科差异化定位——专科侧重♿特定职业领域的技术熟练应用，本科聚焦复杂🐙系统集成与技术改进，如智能制🎉造领域，专科培养设备🐌运维员，本🚯科培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建✔质量监测体系，运🚰用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点👋监测毕业生技术攻关能力与👥岗位适配率。　　“职业本🏑科院校申请专业硕🗜士学位点时，必须将职业性要求🖨作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业需🛶求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)惊悚短剧《【同心印记】“863计划”：高科技发展的先声》上线即被404。新华社快讯：部分🅾陆海空基战略重器、高超精打、无人和🕸反无人装备，是第一🎋次对外展示。

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桃季みなき/Tom Herold/Asia X/Cammie Fox

（青岛日报／观海新闻记者 梓洋子）