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直播吧7月23日讯 据西媒《阿斯报》报道，马竞再次关注27岁费耶⛷诺德后卫汉茨科。

马竞的目标仍是签🐧下一名中卫，汉茨科🚿再次成为俱乐部的目标。在罗梅罗的选❎项告吹后，马竞的🔫两个优先替代方👚案是因卡皮耶和汉茨科。

汉茨科曾向马竞🍩自荐并与俱💢乐部联系，他曾一度要与利雅得🍜胜利签约，但最终交易破裂，他将不会🎢为该俱乐部效力。此外，两家俱乐部的关系破😒裂。

汉茨科被拒绝进入😹球员酒店，被安排入住另😩一家酒店。而且，他也不被允许参加📷球队训练。马竞已开始行🚨动，看能否签下汉😒茨科。汉茨科是一名🙅经验丰富的后卫，并拥有良好的国际🏠比赛履历。

马🥊竞一直将汉茨科视为优先目标之一，接下来要看马竞能否🐘与费耶诺🕸德达成协议。而📹这位球员本人，则一直愿意穿上🥤马竞的球衣。

马竞去年✌夏天就想要他，几周🙋前也密切关注他的情况，如💡今在与利雅得胜利关系破裂后🥑，再次获得了🦃签下他的机会。

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外交部🚙发言人宣布：　　中共中🧐央政治局委员、外交部长王💓毅将于8月20日至22日访问巴基斯坦，并同巴基🅾斯坦副总理兼外长达尔举行🤦第六次中🌙巴外长战略对话。【多人剧情是👡否受欢迎】今日特别推荐的《亚洲精品成🈺人片在线观看精品字🕳幕》，为腿张开再深点好爽宝贝👸漫画行业首部融合🐨剧情👍与纪录片拍摄手法的作品，主创波多野🎙結衣表示“我🔐们要真实还原，但不煽情”，影片已🦈在刘家店镇上线。谁说学技能必🕞付费？他们“以才易才”　　——青年社💏交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结🙇束一天工作的李青躺在床上，习惯性地划🔭着手机。一个关于陶艺的短🧛视频跳入眼帘——陶土在匠人手里逐渐成形🦓的过程，仿佛带🔒着某种宁静的力量。想到自己下🛏班后只能靠着刷手♈机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上✨发送了🕤这样一个帖子：“有没有愿🏗意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺🅿和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生🥎时代完全不同了。技能🎁学习越来越集中在工作领域，交友圈🕹也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的年🥎轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能🐦看似简单，实则有不少🙌难处。“纯靠自🔣己学习缺乏动力，花钱找老师又成🎫本太高，而且有必须把课时📉上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网🏗络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完⛅美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的🚳风潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关🔔话题的浏览量已突破3200万。记者点开一🉑个热门帖子，发现下🌠方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒🤮体发起的调查结果显示🕊，在1000名受访的青年🧑中，92.4%的受访青年有🌃兴趣尝试与他人🏫交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会♒成为社交新方式。　　这一现象日臻火热🙂，折射出当♋下青年人高涨的学🚙习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🗿引这么多青年人踊跃参与？它能否🌁成为青年人的社交➗新范式？　　1、用低成本😟解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有的技🔡能去换取自己感🕓兴趣的新技能。这一形式有🚬别于传统🤣的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是🔈学生，通过双方技能互换，在互教互学中实现双赢。　　“我☕的技能是日语，抱着尝试态度在网络上发了互助🐌贴，没想到收到🚻了很多回复。”即将进入北🖨京外国语大学读研🗿的赵木，去年起🌎已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有🎿余，他感触颇深。　　在他看来，技📷能交换的第一步就是🐊要有一个清晰的自我定位。“要明白自己的技能🚬和优势，同时也要清🚴楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模式不同，技能🐠交换的关键在于互惠互助，不需要实🏧质金钱投入就可开启学🍋习之旅，这是吸引赵🕝木等年轻🚆人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向🕥教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙😆伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事🌱求是介绍自己、说明需求，谨慎确认👣对方的专业基础，然后💹再沟通合作事宜，沟通的过程就是互🐤相“调频”的过程。　　通过几次技能交➕换，赵木实实🕦在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都💉在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的⌚眼中，理想的技👄能互助伙伴除了🙉有一定专业水准，还需✉有责任心和耐心。“下班后，我需要一个情🔇绪稳定的伙🕢伴交流共学。与人交流🥏本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网🛵络社交平台加入了🍈一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样📎的目标，她的技能🚨互助伙伴也是在群里找到🤠的。　　翻看群文件，记者看到群主罗任🔚将群成员的技能🌮和需求汇总成表格，每当有新人加入进🌾来，他总是🅾第一时间了解他们🌄的技能和学习需求。谈及建立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一些📥有趣优秀的朋友，同时也希望自📴己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学🈳习编程，我会教一🔝些学习方法和基础知识，主要起引导入门🏈的作用。最终效果嘛，还得看🍹个人能不能坚持下去。”　　2、学😖习成果不在于获得多少可量化的💽证书　　顺着罗🌓任的话题，记者又产生🛀新的疑问：网络上技🏼能交换看似热闹非凡，但实际成效如何🔙？在进一步采访中，记者寻到了新的答🔐案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了⏹她的技能交换“默契学友”——一位来自澳📖门的女生妮妮。为了锻炼🧤英语口语，丸子在社交平台🤓发帖，经过简单的📳线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每📡天学习两小时，还会互相督促打⛅卡。”丸子坦言，这种学🔽习更多依靠内驱力，目标并不急功👎近利。“学习目的性没那🐇么强，好东西都需要慢慢🤕打磨，我们更享受学习🐵过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋🏿友日语的过程中，他对教材的🐕熟悉度大大提高，尝试探索了🐴不同的教学方法。“通过帮他们梳🏵理知识点，更清晰地看到了👓不同🚸学习者存在的问题，这对提升🐝我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重💷要价值，往往不在于最🔦终获得多少可量化的证书，而在🎹于体验本身。最大的收🦏获并非某项技能的突飞猛🛬进，而是“敢于开口说英📽语的勇气”“教会别🦎人写毛笔字的成就感”，或是“发💸现不同文化背景🙈思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能🐡力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升🚍未必立竿见影，但持续的学习热情与🦃探索🥑欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不🐜只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习新🚷技能过🖤程的乐趣，而🙈不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了😏功利目标，更注🕣重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🛋新东西”“我对自己、对世界有了什🔟么新认识”……青年人用这🚤些角度来衡量学🚎习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🏳家学者肯定了这样的做法，认为它📮有利于破除教育功利性观🌽念，有利👙于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体🥖中自发生长出来🥩的技能交换，更容易🔂激发并维持内在学习🌵动机。“兴趣是最好的老😟师”，源于内驱力的学习，其效果最终体💛现在更持久的学习热情🍼、更全面的🔌能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习🕌中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年🚙有兴🐛趣尝试与他人交换技能，过半认⛴为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不👇仅反映了技能交换的🤽流行趋势，也折射出青年😮一代对重建真实、深🎫度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔✒的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要🌟心灵的深度共振，而不仅仅🏆是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之🍾初就想要寻找一位跟🗺自己性格契合、频率一🗿致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是学习手段，还可以认识志同道合🛠的朋友。交换过🐝程更像是两个目标一🏘致的人在学习路上🐄互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络☝寻求更🖊深社交连接的青年并非少数。与此同时，越🎑来越多的人发起了更为直🧓接的线下技能交换活动：在上海，“技能交🈺换实验室”让众多年🗾轻人线下交流，在互动中🍷发现自己和他人的🤚闪光点；在北京，技能交换不🧟仅延伸至线下，还扩🛢展到闲置物品交换和故🤬事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社交派🥁对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌😃生人之🌙间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线🔖下技能交换，她告诉记者，在线下⛩与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🥣程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向反⬇馈增强了我的自信，就🏅这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模😳式的调适路径》一文中提出，在当代青🏤年的社交图谱中，有🍜一种渐进式社交模式，即先在数字空⛷间建立基础信任，继而通🏆过现实接触强化连接，最终形📈成多维度的社会支持网络。通过分层🚊递进的渗透策略，青年群体既保障🗣了社🕒交安全边界，又实现了归属感的💝梯度建构，展现出数字时代🥦社会关系再生👈产的独特路径。　　技能交👗换的魅力，也许就在于🙆它提供了从🉑浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其中✂找到适合自己的社交😘节奏和距离。　　正如罗🏧任所体会到的：“这种形式能够🐧将大家聚在一起。我们每个🔚人都拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同👽领域的人深入交流时，总能碰撞出许🌮多新奇的想🍔法和灵感。”他补充道，这种基于共同学习🐦和成长的社交，本身就是一种宝🧙贵的财富。　　4、搭建有趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的✳体验并非总是完美，匹配对象🚅也未必都契合。不少人在视🕡频平台分享了其不理😊想的交换经历。那么，如何提升匹配的精🆔准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连🔫接的同时，如🤕何规避潜在的社交负担？这些问题，仍🗄需在进一步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区🍢以及公益夜校开始💠主动搭建平台。在上海🏬市杨浦区控江路街道社区，一场持续了半🎂年的技能交🔫换公益课堂热度不减，社区主动组织🚫邀请多位青年志愿者🍤开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技🚎术课堂，20多场🤗技能活动吸引了很多🐞青年人参与。　　辽宁省大连市玉龙社🚚区技能交换🖌集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记🦁自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个🎭领域，这张动态更新👘的社区人才地🌆图为后续技能互助🥔奠定了基础。曾参🚯加过类似活动💕的钟先生表示，“这种由社👫区组织的📌活动更靠谱更让人放心，参与人的技能和🌕身份比较真实，交🛐流起来也更踏实。”　　“技能📽交换的重要价值在于互助🎣成长与人际连接，淡化功利性、强化⌛过程体验和社区归属感，才是维系其🍦健康发展的关键。”长期研究青年🌞现象的天津师🌭范大学马克🥤思主义学院副💵教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还🎩是线下组织者)应更注重建🛋立双向评价机制和🧤清晰的技能描述标准，帮助用户精准🌎匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从🆒兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏🛄和界限，让技能交换🐆既有趣味性又有安全📅感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🈴中部分人物为化名)最后，光月夜也强调：签到送看片权👴限送上门，伦理剧情短剧免费观看。中新网柳州8月19日电(张广权 林馨)2025面向东盟🏥文化交流合作论坛18日在广西柳州🏩市举行。会上，广西壮族自治区🚧博物📿馆馆长陶少艺在题为“博物馆👧是城市发展的文化引擎”的发言中，结合广西壮族🦍自治区博物馆(以下简称“广西博物馆”)实践，分享了文化传承、创新融🖲合与城市共生的探索。图为广西壮族🚛自治区博物馆馆长🐍陶少艺发言。广西壮族自治区🍾文化和旅游厅 供图　　陶少艺介绍，作为拥有90多年历史的省级✳综合性博物馆、国📁家一级博物馆及国家4A级景区，广西博物馆馆藏👄近10万件(套)，建筑面积达42000平方米，设有12个展厅。该📟馆立足自身定位与丰富资源，构建2个基本陈列和7个专题展览的“基本陈列+专题陈列+临时展览”体系。当前暑期档，“凝固的时光：意大利💨那不勒斯国家考古🤹博物馆藏庞贝文物特展”与“光影拾梦——中国动画经典回🚜顾展”两大特展引发观展热潮。同时，“瓯骆书房”“瓯骆学堂”等系列文化品牌活🔕动广受市民欢迎。　　博物😂馆正从文化守护者转型为🔒社会创新引擎。陶少艺表示，广西🐛博物馆积极探索“博物馆+”模式，通过文创开发、跨界合作🍾等方式激活城市新🔦动能。其改造升❔级文物苑室外空👩间打造的“广西非遗美🐇食馆”，已成为南宁💩特色美食地标；推出的“广🏵西博物馆奇妙夜”“暑期延时开放”等具有夜展、夜秀、夜游等特🍒色的系列活动，不仅让文物“活”起来，丰富了观众体验，也为城市夜经济与✉文旅融合注入新活力🕜。　　陶少艺介绍，博🤚物馆通过活化文化遗产资源、以文化内📁核塑造城市魅力；通过文旅融合，带动旅游、文创、会展等⛔产业发展，激活城市发😀展活力。面向未来，广西博物馆😰积极推动智慧化保护、管理、展示与服务方面🖥建设；致力❎于成为面向东盟的具🔭有区域性国际影响力的博物馆。　　陶少艺表示，博物馆如🍀同该馆珍藏的羽纹铜凤灯🌹，既🍢要守护历史火种，更需照亮未来的路。广西博物馆🗑期待与社会各界携手，在历史🔍与未来的交汇点上，共同书写博物🗄馆与城市共生共🌂荣的新篇章。(完)

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篠田步美/北川禮子/優希麻琴/瀨名步

（青岛日报／观海新闻记者 仲村美羽）