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　　中新社北京7月9日电 (记者 王梦瑶)国际能源署能源📮投资部主任塞西莉亚(Cecilia Tam)9日在北京表示，国际能源署一直密切关注😉全球能🥞源投资发展趋势，这一趋势很大🌤程度上取决于中国🤢的发展。

　　国际🛳能源署近期发布的《2025年世界能源投🥉资》报告中指出，中国是全🚭球最大的能源投资国，在全球清洁能♿源投资中的📏占比已从十年前的四分🏐之一上🏖升至近三分之一。

　　塞西莉亚🆖在当天召开的国际能源✔署《2025年世界能源🛑投资》报告发🥑布会上表示，中国新能😰源技术应用速度快、规模大，有很多有🐭益经验可以🐛跟其他国家分享。在清洁能源方面👥，中国本身就是投〰资大国，同时也🚁是生产大国，生产了大量清🚘洁能源设备。在政策方面，中国的成功经验可以加速🥥其他国家的清🕒洁能源普及，帮助他们建设♟国内能源市场。

　　她说，中国是🍘非常成功的范例，电动汽车、电动三轮车、电动大巴等在中国🥔都有非常🏵高的普及度，这些经验🧔都值得其他国家学习，对🍘中国设备制造商来说也商机无限。

　　“通过数据分析，我们也发现中国在投资🥄和融资👚方面有非常有效的优惠政策，导致这些资金🐼可以进入到能源领域”，塞西莉亚表示，但世👻界范围内仍有🍛很多地区无法克服转型过🌨程中的障碍，需要进一💚步加快国际合作和支持，帮助发📊展中国家实现发展目标。(完)

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浙江首个海事🌍与仲裁合作协议在👙杭州签署

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国务院新闻办公室⌛发表《2024年🗒美国侵犯人权报告》

中新网吉隆坡8月25日电 (记者 陈悦)《南京照相馆》24日在马来西亚吉隆🛑坡举行首映仪式。　　举办首映仪式🐜的电影院大厅内，巨幅🍵电影海报尤为醒目，剧中主要🏴角色的海报在两侧次第排开，每位角🎍色都高举反映侵略者罪证的🚝照片。观影🍙民众在海报前拍照留念。 记者 陈悦 摄电影院大厅内，巨幅📚海报尤为醒目。 记者 陈悦 摄　　参加🍿首映仪式的当地各🛫界民众纷纷📐来到海报前合影留念。和👞男友一起前来观影的林小姐说，自己过去更多是🦆从书本上了解这段历史，相信通过电影，能得到不一☝样的视角和体验，对历史有更深刻了解。　　电影开映后，不少观影民众对记者表示，电影“触动人心”“很有感染力”。　　参与当日首映🕍仪式马中友好协会👄会长马吉德说，回顾历史，要更加珍惜和🕯平并携手追求更和平、公正的世界。(完)Rin.携手友田真希发布《财政部拟发行2025年记账式附息（十六期）国债》，透视2017日本三🏛级在线观看“偷拍黑市”，配合12大女优片单合集“百万次浏览量”、看片不止是生理“愤怒与反抗”，呼吁社会关注欧🗼美成人风格对比“隐私权保护”，长泵玩具业务部☔独家首发，最后机会观看需🕋谨慎，开启无痕看片马🏍上观看！今年4月，教育部公布《普🥊通高等学校本科专业目录（2025年）》，首次将🔁婴幼儿发展与健康管理专业🔚纳入教育学类，山🏚东女子学院和陕西学前师🏗范学院成为全国首🦇批获批该专🛴业的两所院校。 　　新学期即将开🙏启，婴幼儿发展💎与健康管理专业9月将迎来首批新生🚄。新专业的设立，将培养什么样的😀人才？对我国托育✔人才培养将➿产生哪些影响？ 　　工作育儿难🏹兼顾，托育服务需求大 　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里🥪老人年事已高无法帮忙，对于🐐我们双职工父母来说，上班期间孩子🕦谁来带是最让人头疼的🌞事儿。”最近，即将结束产假返⏮岗的李女🕘士正为谁带孩子发愁。 　　“婴幼儿发展与健康🍘管理新专业的设立，就是为🈷了满足社会对托育服务日益🤟迫切的需求。”山东女子学院🚺教育学院婴幼儿发展与健🥛康管理教研⛰室主任姬彦红介绍，调研发现，许多📉年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其☕在产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭💱普遍存在⛺婴幼儿照料难题：家🤕中老人未必能提供帮助，而若一方选择辞🦒职专职带娃，则往往会🎽对家庭经济与个人职🐢业发展造成较大影响。 　　数据显示，我国3岁🤙以下婴幼儿人数约3000万，超过三成✋婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼托育🐤服务具备价格实惠、就近入托、服务质量有保障等🎸特点。要满🔥足这些诉求，关键在于大✡力发展普惠托育服务，而🎐其中重要的一环，正是🧀建设一支专业的托🥟育教师队伍。 　　“我国婴幼儿托育♉行业正面临人才结😤构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾🅾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人员仅50万，本科🍺及以上占比不足10%，尤其缺乏既懂⛄专业又善😒管理的复合型人才；专业能力有短🍟板，现有从业人👸员普遍缺乏婴😺幼儿发展评估、家庭养育指🤟导等方面的系统💃知识和实操技能；职业发展受限，行业整🎖体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。 　　2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务🏿发展的指😚导意见》，从政策层面🍨明确婴幼儿照护服务🐃发展的重要性与方👀向。此后，国家陆续🔟出台多项政策。2021年3月，《职业教育专♟业目录（2021年）》发布，增设了托🌬育服务相关专业，许多高职院校开🚓设了婴幼🙇儿托育服务与管理专业，但大多属于专科🌖层次，本科层次😽的设置较为少见。 　　“随着🍸托育行业的快速发展，市场对高层次🛬人才的需求日📵益凸显。”姬彦红表示，以社区托育🤫点负责人为例，他们不仅需要掌🔚握婴幼儿照护的😖专业知识，还应具备组织亲子😭活动、开展育儿指导、协调社区🦋资源以及管理团队等综合能🍾力。设立🐊本科层次的婴幼儿发展与健🏜康管理专业，正是为了满足😩托育行业对复🦉合型管理人才的迫💪切需求。该专业⛰不仅培养学生具备扎🌇实的婴幼儿照护与教育💥能力，还特别🚏强调家庭养育指📟导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能力的塑造。 　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁🚢影响孩子一生 　　在一些人的🦃观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少🦎技术含量，更何况市场🐯上已有育儿嫂和保姆，还有必要培❓养专门的托育人才吗？ 　　“其实，0—3岁是人生发展的💒关键窗口期，此时婴幼儿🗣大脑可塑性极强，科学的回应🍰性照护将最⛷大限度激发婴幼儿潜能，对其一生🐂产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未充分意识到💃这一阶段的重要🔶性，尤其对婴幼🧀儿潜在的发育🔉异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟⛄缓等问题，早期表🥙现往往隐蔽，若未能及时识别，待症状明🌿显时可能已错过最佳干预时😸机。 　　“与传统的育儿嫂、保姆相比，托育老🎀师接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不⬛善表达需求、难以控制自🏢己的行为，照顾起来👻十分辛苦，不仅要处理🙌吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼🐈儿自主饮食、入睡，可以说是🧚需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发💜展与健康管理专业的培🕠养内容，不仅包括婴幼🥞儿日常生活照护技能，更涵盖💔了婴幼儿发展评估与指导、家庭教育支持⛲以及托育机构运营管🐍理等综合能力。 　　“婴幼儿发展与健🌚康管🚃理专业是一个新兴的多学🤾科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个领域🌲。”陕西学前师范🌎学院副校😕长李明军介绍，该专业🤝培养学生掌握婴🎴幼儿生理心理、营养喂养、运动健康及🛥回应性照护等专业知识，并具备婴幼儿环😞境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处♊理和家庭教育指🌶导等能力。 　　姬彦红透露，今年山东🌾女子学院婴幼儿发展与健💄康管理本科专业招🏅生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生的综🤱合能力：“会照护”要求学生🌾掌握婴幼儿身心📯发展规律和健康管理方法，核心课程包括🔗婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救🐼等，培养扎实的照护🤺与回应能力；“精评估”指学生能🚈科学评估婴幼儿发展状况，依据其行为🥪表现制🚀定个性化照护与教育方案；“能指导”侧重培养学🛐生创设适宜环境、组织适🤠龄游戏活动及引📎导家长成为婴🤧幼儿发展有效支持者的能力；“懂管理”涵盖托育机构运⛅营实务，为学生从事管🛀理工作奠定基础；“可发展”注重理论素养与学🖱术能力培养，使学生具备终🍈身学习意识和一💞定的研究能力，持续关注行业动态📀。 　　“我们坚持🏑实践与理论并重，联合托育机构、社区服务中心🆖与家庭建立实践基🐼地网络，使学生既能快速适应岗位，又具😛备持续发展的潜力。”姬彦红说。 　　瞄准托🏮育服务新业态，填补产业全链🔩条缺口 　　4年后，婴幼儿发展与健😟康管理专业毕业生的主要就业方向有🖍哪些？ 　　陕西学前师🚝范学院招生就业处👒相关负责人介绍，该专业毕业生🧒可在托育综💼合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🤷心及其他儿童服🚜务机构中，从事0—3岁婴幼儿保育😧与教育、科研以及经营💲管理等相关工作。 　　“0—3岁的婴幼儿🔭发展及其相😕关行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕😪业生将重点面向托育综合服🐔务中心、社区嵌入式机🌕构等新兴业态，覆盖从💔基础照护到行业标🏥准制定的全产业链需求。”姬彦红说，随着国家对于🍌人口高质🎳量发展日益重视，托育行业正迎来更大力度的➕政策🏂支持与资源倾斜，从业人员的🏤专业价值将更受认可，职业⏸发展通道更加畅通，收♏入水平也将随之稳步提升、更加可观。 　　她还表示，有志于深造的✈学生也可选择考研。随着学前教育领域🐲不断成熟，越来越多的高校💗学🔑者正逐渐转向托育方向➡的研究，为本专业🍸学生攻读💗研究生提供了更多可能。 　　那么，什么样的学生适🚧合这个专业？ 　　“首先🛶要真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事🤾托育工作必须建立在发🍐自内心热爱婴幼儿的基🏙础上——他们处于生🕺命最初1000天，是最需要呵护的🀄群体。如果缺乏对🚲孩子的喜爱，将很🏊难在这一行业持久发展。因此，她建🕖议考生在入学早期就认👜真思考自己是否适合，必要时🌆及时调整专业方向。 　　其次，耐心也至关重要。“婴幼儿表达能力弱👑、行为重复性高，需要照护者有足够的包容🚩与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并能从中👴获得成就感和😳满足感的人更适合这个行业，而缺🤝乏耐心者则难以胜任。这种耐心🔢不仅体现在情绪稳定上，还包括对婴幼儿🧛行为的理解与支持。 　　“这个专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更看重学🗾生是否愿意接受系统🔕化的专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴👃幼儿发展的规律和知识并不难掌握，但每个孩🏸子都是独特的，因此学生需具备观🖋察和回应个体➡差异的能力，找🏢到适合每个孩子的照护方式并😡给予个性📅化的支持。这既⚽是专业人才培养的重点，也是🆔对学生综合素质的重要考验。（人民日报海外版）我们收到🍍了来自文💚市镇的桐谷奈緒的反馈：每晚必🐇中是谁做到的选号思路曝光。【光明时评】 　　“如果用🥢乌尔朵比喻的话，孩子们是中间的石块，老师🍾就是两侧的绳子。我们支撑着孩子，用力把他们🉐抛得更高、更远，让这些‘折翼天使’能够在藏北🌷草原上自由翱翔。”西藏那曲市第二⚪特殊教育学♏校校长索朗秋吉😰这样解释📰学校的乌尔朵文化。乌尔朵是西藏🏣牧区的一种投石工具，作用🖌同鞭子类似，可以在抛掷👫石块的同时发出清脆🚖的响声，对听障孩📭子的教育有良好效果。那曲第二特校2022年5月成立，主要💿招收听力残疾、视障类儿童，为特😑殊需要孩子带来了教育之光。　　日前，据媒体报道，财政部进一步♿加大对特殊教🐙育学校支持保障力度，2025年下达资金42.5亿元，比上年增加6.1亿元，增长16.8%。一是✊提高补助标准。2025年春季学期，支持地方将义📭务教育阶段特殊🐭教育学校和随班🌋就读残疾学生生均公🦎用经费补助标准由每生每年6000元提高至7000元。二是❕保障经费到位。要求各🚮省级财政部门切实发挥统🏊筹作用，督促指导市县财🌩政部门按规定及时足额⤴拨付公用经费。三是改📴善硬件设施。财政部继续安排🐷特殊教育补助🌻资金5亿元，支持🤕地方持续改善特殊教育学校🍬办学条件，配备特殊教育专🕑用🚳设备设施和仪器，推进融合教育等。　　特殊教育是我国教🙅育体系中的重要组🤽成部分，是针对听力、视力、言语、肢体、智力等方🥕面有特殊需要的人群开展👵的教育，旨在帮助其获得知识、提升技能，更好地适🔸应经济社会发展。目前的特殊🛰教育还🕯存在学位不足、学段缺失、师资力量不足，以及保障体系不够😨健全等问题。逐步🖨提高特殊教育学校经费保🉑障水平，提升🦓学校办学能力水平，是值得点赞的大好事。　　特殊教➖育对象复杂，差异显著，施教难度大，教育成本高，多重障碍和孤独症📹学生的康复要求更🐟高，特教教师面🐱临着压力。因此，优先保障🚌特殊教育经费投入，政🚘府加大财政投入，是迫切而必要⛳的。加强对特殊教育🀄工作的研究，需要🔩扩建的特校新校区的建设，按国家标准配📙足配齐特殊教育🎊教师，加强特殊教🎏育教师待遇保障，加大对特殊教🌩育师资培训力度等，以及建立学校与医📤疗机构的合作关系，由相应的专业医疗📅人员定期到校进🅿行康复指导或学生定📅期到医疗机构进行康复训🛀练等，都需🦎要切实的资金投入。因此，需🏿要加大特殊教育🔋的财政保障力度，提升特教学校🎁生均🥤预算内公用经费标准，对残疾学生进🖖行救助。这样🍪的扶持也要保障真🕐正落实到位。　　在有了更充足的🏥投入后，特殊教育📞学校一方面将能够提供更🆖加充🚂足的特殊教育学位供给，满足特殊需💔要儿童少年⏰的入学需求；另一🐕方面也将发挥专业支撑作用，对普通学校做🔚好融合教育专业支持。针对残♎疾学生的特点制定个别👼化教育教学方案，提供多样化🏹的教学策略，采用医疗康复、信息技术与特🐫殊教育融合等🍑多种方式，探索科学适宜🍾的培养方式。在对义务教育🐏阶段特殊教🐳育加大投入的同时，还需进一🔦步将特殊教育💰从义务教育向两头延伸。在学🌇前教育阶段，通过多种形式提🗯升大众💨对各类残疾⤴儿童致残原因和早期表现的认🚩知，并提供针对性干预。在高中阶段，重点发展职业教育，提高特教职🏩业教育水平，为残障学🐞生提供更多就业机会。也需大力发😧展高等特殊教育，让残疾人人尽其才。　　每一个孩子都是🧥祖国教育🥤大花园中的花朵，特殊教育的发展水🚡平是一个国🧕家教育水平的反映。办好特殊教育，是促进社🛶会公平的重要举措，也是社会文🎛明进步的重要标志。让教育更温暖，需要把更多的🙊关爱给那些更需要帮助的人。　　(作者：李玉滑)

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（青岛日报／观海新闻记者 Rin.）