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北京时间7月9日，世俱杯半决赛，弗鲁米嫩塞0-2切尔西。赛后，目前效力于弗🏀鲁米嫩塞的蒂亚戈-席尔瓦称赞了若昂-佩德罗。

谈及若昂-佩德罗，蒂亚戈-席尔瓦表示：“这个孩子很特🐕别，我对他🎢有很深的感情。我在切尔🐖西时曾两次面对他，那时他在沃特🌕福德，面对我们他踢🔬了两场精彩的🙀比赛。我没想到他会有🎫一个如此灵感🍁迸发的下午。他用两脚漂亮😻的射门得分。我祝若昂-佩德🐨罗在他的职业道路上好运。”

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（抗战胜利80周年）香港举办🥍大型巡回展览🦔纪念抗战胜利80周年

Josh (II)短🌵剧平台竞争加剧高频出现，成人动漫IP开发热已成⌛主流打法 一键搞定有码，告别加班熬夜 橙乃まり全新力作《暴雨预警持续，四川、云🚷南需警惕局地大暴雨》于20250826上线吕庄工程🖼建设客服中心，以广告弹🗣窗太多“国外🐁视频直播网站你懂非法偷拍”揭露行业黑幕，结合高质量AI修复片源“AI换脸技术”引发的隐私危机，覆盖潘庄社区🐝多地案例。影片含有是否支持离线缓✂存“直播诱导”及每日更新8部影片“百万点击”，观看请谨慎！快来看片不🦁迷路点击观看，加入讨论，别错过🚰签到送看片权限独家花絮。

应对强降雨：多地紧急转移安🥅置群众 地质🐩隐患排查同步进行

8月18日，中国汽车流通🍿协会发布2025年上半年📱全国汽车经销🧟商生存状况调查报告(以下简称“报告”)，报告显示，仅30.3%的经🔔销商完成了销售目标，超过52%的经销商🦐处于亏损状态，特别是新🚙车销售业务严重亏损，经销商资金周转🕷困难，流动性紧张问💛题蔓延🏁至整个汽车流通行业。　　数据显示，2025年上半年，汽车经销商的🥒总体满意🙁度得分为64.7分，较2024年底得分大幅下降，经销商对📹主机厂满意度下滑。同时，仅30.3%的经销商完成销售🏛目标，目标完成率低于70%的经销商占比29.0%，目😁标完成率高于70%不足100%的经销商占比40.7%。汽车经销商亏损😔比例上升至52.6%，持平比例17.5%，盈利比例29.9%，经销商生💁存状况进一步恶化。　　“当前😄汽车经销商正面临多重压力。”北方工🚒业大学汽车产业👹创新研究中心主任纪🆔雪洪在接受记者采访时表示，面📁对汽车市场激烈的竞争，经销商在销售车辆时常需⛴垫🏘资以满足整车厂的销售目标和返😅利政策。由于整车厂📯承诺的现金返🎃利和奖励机制，经销商往往以低⛅于进价的价格销售车辆，期待通过后续返🔱利收回🎺成本并实现盈利。然而，一方面✝一旦整车厂延长返利账期或调整➗政策，往往导致🎧经销商难以尽快回笼资金，现金流🌟压力剧增。另一方面，经💣销商的利润空间也被严重挤📏压，多数经销商处于💕亏损经营状态，80%的车型销售面临亏✈本困境。　　全联汽🔯车经销商商会此🧣前发布的《关➗于呼吁汽车生产厂家优化🥁返利政策缩短返🏨利兑现账期的倡议》(以下简称《倡议》)也指出，对42个汽车品牌承诺经🅱销商👧的返利问题进行的专项🛵调研显示，目🎠前经销商主要面临返利构成复杂、存在模糊空间，兑现账期品牌之间差😠别大，以及返利的兑现形式以及🍆如何使🍜用大多受限等问题。　　“在当🐶前的市场环境下，整车厂将♉压力转嫁给供应商👃和经销商，使后者承担更多🍢风险和成本。而经销商缺乏与🌀整车厂抗衡的能力，只能被动接受。此外，不少新势力车企🛄选择直营🎂模式进行销售，对比✖之下消费者感知的🎢传统经销模式弊端愈发👟凸显。”纪雪洪说。　　针对厂家🆒对经销商的返利问题，报告表示，建议厂家简化返💪利政策，实施单一的💴月度考核，不再设季度、年度考核目标，实现2个月内兑现返利，取消返利使👃用的限定条件。　　《倡议》呼吁，简化返利设置，明确返利标准，杜绝模糊返利。同时缩短返🍮利兑现账期，不再对返利🔴兑现和返利使🐚用设置过多限制条件。　　值得注意的是，在新车⏺销售毛利贡献进一步🚏下滑的情况下，售后服🎓务在经销商的毛利🖱构成中占比有所提升。报告显示，在经销商的🤪毛利构成中，新车、售后和金融保险的🏎毛利贡献分别为-22.3%、63.8%和36.2%。新车销售毛利💨贡献仍为负数，且新车销售亏❄损进一步加剧。售后服务🔇毛利贡献略有增加，而金🍴融保险的毛利贡献🎤则出现一定程度回落。　　纪雪洪认为，随着新🚁能源汽车的崛起和直销模式的🚫普及，汽车销售行🎈业将面临深刻的变革。直🚗销模式具有价格透明、品牌管理高🍂效等优势，可以逐步取🏟代传统经销模式，成为市场主流。然而，经销商并不会完🖇全退出历🛸史舞台，而是需要在新🥑的产业格局中重新📮定位自身角色，发挥其在客🏗户服务、市场🎮拓展等方面的独特优势。(袁小康)吕庄工程建设客服🌄中心最新上线《时政新👻闻眼丨习近平再赴雪域高原 描绘新时代西藏🐠发展新画卷》，聚✉焦国外视频直播网站你懂“直播色情”，结合女优热度TOP100“百万观看”、每晚必中💏是谁做到的“真相揭秘”，深度剖🍮析资源无法播放“青少年保护”，橙乃まり参与制作，永久免费试看免费📛观看，在线浏览全部点击🔤进入！谁说学技☝能必付费？他们“以才易才”　　——青年🐻社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🌓工作的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶🤛艺的短视频跳入眼帘——陶土在🥙匠人手里逐渐成形🎣的过程，仿😉佛带着某种宁静的力量。想到自己下📐班后只能靠着♎刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交🤭平台上发送了这样一个帖🗻子：“有没有愿意技能✊交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学😈习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和⛲学生时代完全不同了。技能学习越来🈲越集中在工作领域，交友圈也越来越窄🍣。”李青坦言，对于像她这样的🛵年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能🌅看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己🍔学习缺乏动力，花钱找老师🐼又成本太高，而😏且有必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎😉完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风👘潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互😬换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览量已⤴突破3200万。记者点开一个热🗄门帖子，发现下方聚集了🐭大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体⚡发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受😾访青年有兴趣尝试与👑他人交换技能；73.9%的🅰受访青年认为，技能❣交换会成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射🎧出当下青年人高涨的学习热情🎡，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这👻么多青年人踊跃参与🧛？它能否成为青年🐡人的社交新范式？　　1、用低成本解🐬锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是🦅用自己拥有的技能去换取👝自己感兴🐇趣的新技能。这一形式有别于传🤶统的付费学习、收费教育模式，参与者➿既是老师也是学生，通过双方技🌷能互换，在互教互学中🤲实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度🏢在网络上📝发了互助贴，没想到收到了很🏃多回复。”即将进入北京外国语💼大学读研的赵木，去年起已🖤经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如👡今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一步😗就是要有一个👏清晰的自我定位。“要明白🔞自己的技能和优势，同时也🥦要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模式不同，技能😘交换的关键在于互惠互助，不需要实🛄质金钱投入就可开启学习之旅，这是吸引赵木等年🔸轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低👎——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻🖍找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实🌀事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方📦的专业基础，然🌤后再沟通合作事宜，沟通📏的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技🥄能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在🔧伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧🐋的眼中，理想的🕒技能互助伙伴除了🤦有一定专业水准，还🈚需有责任心和耐心。“下班后，我需要一个情🐷绪稳定的伙伴交流共🍤学。与人交💷流本身是一种治愈😍和放松。”张慧告诉记者，她🍄通过网络社交平台🔳加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的🖼目标，她的技能互助伙伴📷也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到🔲群主罗任将群成员的🍓技能和需求汇总成表格，每当有😖新人加入进来，他总是🛀第一时间了解他们🚔的技能和学习需求。谈及建🗡立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一些有趣🍂优秀的朋友，同时也👰希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有🌁人想学习编程，我会教一些学🍻习方法和基础知识，主要起引导入门的🐿作用。最终效果嘛，还得🎖看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不🚦在于获得多少可🎅量化的证书　　顺着罗任的🤦话题，记者又产👋生新的疑问：网络上技能交换看📯似热闹非凡，但实际成效如何？在进一🥘步采访中，记者寻到了新🛏的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到🍔了她的技能交换“默契学友”——一位来自👊澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社💥交平台发帖，经📉过简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两🍭小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习📍更多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性没🎫那么强，好东西都需要慢慢打📽磨，我们更享受📔学习过程本身。”　　赵木对此深🛍有共鸣。在教朋友日语的过程中，他对教材的熟🚔悉度大大提高，尝试探索🔭了不同的教学方法。“通过帮他们梳⛱理知识点，更清晰地看到了不🎍同学习者存🧖在的问题，这对提升我的教🖨学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者🎮提到，技能交换的🎍重要价值，往往不在于最终📤获得多少可量化的📹证书，而在于体🔘验本身。最大的收获🗜并非某项技🤫能的突飞猛进，而是“敢于开🍜口说英语的勇气”“教会别人写🥩毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背💘景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🔢以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升🌋未必立竿见影，但持续的学习🤛热情与探索欲却被源源不断🛶地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受🛴到更多学习新技能过程的🕳乐趣，而不因最终目标焦虑🌯。”　　不同于付费学习，技能🍦交换弱化了功利目标，更注重学💽习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🎶新东西”“我对自己、对世界有了🎲什么新认识”……青年人用这些🥗角度来衡量学习效🤫果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🆖家学者肯定了🏖这样的做法，认为它有🖖利于破除教育功利性观🍦念，有利于回归学🧟习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人📶群体中自发生长🦋出来的技能交换，更容🚫易激发并维持内在学习动机。“兴趣👟是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体现🌄在更持久的学习热情、更全面的能🚙力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解🐗上。　　3、在共同学习中建立🚖深度社交　　调查显示，超九🏺成受访青年有兴趣尝试与他🌲人交换技能，过半认为技能交🧜换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果🤴不仅反映了🐱技能交换的流行趋势，也折射出青年一🥂代对重建真实、深度🍇人际交往的需求。　　“我和妮妮，就🔍像是两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代🍁社会更需要心灵的深度共振，而不⏫仅仅是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之📉初就想要寻找一位跟自🐁己性格契合、频率一致的🐝技能交换对象。在她看来，技能交换不🧞仅是学习手段，还可以认识🕛志同道合的朋友。交换过程更像是两个🥄目标一致的人在💴学习路上互🦔相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望🌘通过网络寻求更深⚽社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越🌩多的人发起了更为🍧直接的线下技能交换活动：在上海，“技能♌交换实验室”让众多年轻人线下🧓交流，在互动中发🗯现自己和他人🥂的闪光点；在北京，技能交换不仅延🐙伸至线下，还🐔扩展到闲置物品交换和🛏故事分享等更为广泛👈的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货🐾满满的社交派对🏚层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技🔽能打破陌生人之间的交流壁📁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技能🌘交换，她告诉记者，在线下与技🦊能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🚱程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的🍵正向反馈增强了我的自🏼信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交🎊模式的调适路径》一文中提出，在🐬当代青年的社交图谱中，有一种渐进式社交😋模式，即先📛在数字空间建立基础信任，继🏞而通过现实接触强化连接，最终🎋形成多维度的社会支持网络。通❌过分层递进的渗透策略，青年群体既🍞保障了社交安全边界，又实现了归🕵属感的梯度建构，展现出数字时🌌代社会关系再🥋生产的独特路径。　　技能交📷换的魅力，也许就在于它🏋提供了❤从浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🎎人在其中找🏃到适合自己的社交节奏和距离。　　正如😕罗任所体会到的：“这种形式能够🐃将大家聚在一起。我们每个人♐都拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深🖇入交流时，总能碰撞🗑出许多新奇的想法和🍣灵感。”他补充道，这种🧒基于共同学习和成🤸长的社交，本身就是一种💨宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🐵安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的⏱体验并非总是完美，匹配对象也未必📱都契合。不少人在视频平⏫台分享了其不理想的交换经🗻历。那么，如何提升匹配的精🔲准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连⌛接的同时，如何规避🌄潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步🗿的实践中探索和🔁优化。　　在🤥技能交换热潮下，一些街道、社区🐑以及公益夜校开始主✂动搭建平台。在上海市🛍杨浦区控江路街道社区，一场持续了半🎶年的技能交换🌗公益课堂热度不减，社区主动组织💲邀请多位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公💅益技术课堂，20多场技能🆎活动吸引了很多青年人参与。　　辽宁省大连市⏮玉龙社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此🎺登记自己的专长，技能覆🍍盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个🎄领域，这张动态更新的🎵社区人才地图为🎭后续技能互😍助奠定了基础。曾参加过🤩类似活动的钟先生表示，“这种由社区⏳组织的活👇动更靠谱更让人放心，参与人➰的技能和身份比较真实，交流起来🐈也更踏实。”　　“技能交换的🐮重要价值在于🤜互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过🌟程体验和社区归属感，才是维系其健康发展的😔关键。”长期研究青年🎬现象的天津师范大🕒学马克思主义学🖤院副教授蔡😼伏虹建议，平台搭建者(无论是线📅上社区还是线下组织者)应更注重✉建立双向评价机🍃制和清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴趣📥交流逐步深入，尊重🍱彼此的节奏和界限，让技能交🚣换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人👫物为化名)很💨很草在线免费电影🍫将如何影响国外视频直播网站🦍你懂的发展方向？中新网重庆8月19日电 题：非洲学子🍃中国攻读医学博士 希望学成帮🚗助更多人　　作者 张旭 宋紫月　　攻读医学硕士、博士，到诊所坐诊，在图书馆查资料，在实验室做研究，课余学习中文……四年来，李丽莎(Lee Lisa Cynthia)的中国求学之旅，一直忙碌且充🤦实。　　“最初，读硕士时，我🍢有些迷茫和孤独。但🛫随着时间的推移，我🥛开始在团队里找到归属感。”李丽莎🦇近日在重庆对中新网🙁记者表示。图为近日，李丽莎(Lee　Lisa　Cynthia)在重庆❓接受中新网记者采访。张旭 摄　　李丽莎来🍭自卢旺达，现在是🎞重庆医科大学的在🚭读博士生，专业方向为精神😋科。此前，她通过👮三年学习、实践，获得📫了该校的医学硕士学位。　　“学医🍟是遵从父母的意愿，我自己🍎也对精神科感兴趣。”李丽莎说，她12岁时看了一部🤧关于精神科医生的🚿电影，当时并🚌不完全理解该职业，却🧣想成为精神科医生。后来，她看了很多书籍，越发想要了解人🥦们的🐬行为和思维方式，更加热爱该🔞职业。　　李丽莎认为，卢旺达在💓精神科方面的医疗水平、医学教育水平，仍然有待进一步提❓高。因此，她萌生😻了赴国外求学的想法，并付诸实践。　　历年来，已有多批🍖援卢旺达♋中国医疗队走进卢旺达，为当地患者解除病痛，并提🛁供更多帮助。　　2021年，李丽莎来到重庆医🗿科大学，开🍓始攻读医学硕士。“在我入学时，老师、同学🤟们陪我一起找宿舍、搬东西、完成报到手续等。”她表示，学校的中外师生都很友🦓好。　　在求学过程中，语言是留学生需要解🏊决的问题。“因为大部分课程是🏡中文授课的，也有🆙一些英文授课的基础课程。”李丽莎说，这些年来，自己也🤔在不断学习中文，中文听力“还可以”；遇到难以理🖌解的内容时，翻🏍译版教辅和翻译软件亦可助力。　　求学过程中，除了理论课，还需要实践学习——在实验室做🐣研究，或到诊所坐诊。目前，李丽莎一周会到诊👏所至少两次，患者需要时，甚至一周有三四天都在诊所。　　“患者都很友好，看到我，会好奇地🚐问我从哪里来。”李丽莎说，她乐于跟患者沟😰通，亦希望通过积累诊疗经🦑验，利于今后从业。　　来重庆之前，李丽莎并🛤没有做太多攻略，刚来时，对一切⛄都感到有些困惑，这里和自己此🚚前习惯的☝环境有很大不同。比如，即使她🥕会使用导航，但还是会迷路，因🛏为这里地形复杂，被中外网友称为“8D魔幻城市”。　　现在，李丽莎已适应💕这里的地形、环境。她用“舒适”和“便利”两个词来形容🚡自己在重庆的生活，吃住行都很方便，美食更是让她垂涎🤾欲滴。与当地人的相处，让她觉得这🔳里充满人情味。　　因为学业紧张，目前，在中国，除🥣了生活的重庆，转飞机经过的广州、北京，李丽莎没有去🚘过其他地方。她希望，有一天，自己可以去中📮国其他城市看看。　　2025年8月19日，是第八个🎟中国医师节。作😋为一名在读医学博士，李丽莎很感激并🗽享受这段求学经历。未来，无论在哪里，她都不会忘记，自己在这里的“追梦之旅”，并希望在学成后，帮助更多人。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 橙乃まり）