绥化新闻网：根据记者Jaclyn Taylor获取到的😄最新动态，在办🐁公室狂摸老师下面视频将于2025年08月27日在绥化👑新闻网举行隆重的开幕仪式。全面的服务应用

　　中新网成都7月22日电 (刘忠俊 杨醌 郎稀麟)7月22日，四川省宜宾🖊市首列“民营经济法治🍳专列”智轨列车从宜🎅宾西站鸣笛启程。这辆穿梭🐓于城市动脉的“流动法治课堂”，成为宜宾以法治➗力量护航民🕰营经济发展的一道💨靓丽风景线。

宜宾“民营经济🔞法治专列”智轨列车上🛣线运营现场。郎稀麟 摄

　　据了解，此次开通的“民营经济法治专列”运行于宜宾智轨T1、T4线。该线路贯穿宜🥀宾主城区，连接宜宾智⛽轨产业园与大学城，日均客流达3.2万人次，其中超六成是民🍙营企业从业者。数据显示，沿线聚🌗集了宜宾市63%的民营企业和85%的创业平台，堪称❕服务民营经济的“黄金走廊”。

　　专列车身以🙃蓝色为主色调，醒目印着“法治🍀是最好的营商环境”字样，车厢内🏓部则变身立体普法空间。车载电视循环播放《守法一家》法治歌曲和《民营经济促进💴法》条款讲解，“法润三⬅江普法讲堂”车厢🎑直播活动更是让👴律师与企业员工实现了“同车解惑”。

　　首趟“移动课堂”上，四川宏成律师🧣事务所主任杨华为15名企业职工📚代表解读《民营经济促进法》，并对第44条政府🛃服务保障条款进🔍行详细阐释；针对搭乘列车的部分企🎵业经营管理🍘人员提出的公平🧘竞争保障等问题，律师也逐一🥃耐心解答。“专列创新😶融合普法宣传与公共服务，既展示了城市地标🕊，又通过‘专家随车讲+案例沉浸学’模式，实现普法‘零距离’。”宜宾🏾市司法局普治科科长李玲表📞示。

智轨🍤列车上律师杨华现场为企业职工🤳代表解读《民营经济促进法》。郎稀麟 摄

　　近年来，宜宾市持🍼续优化法治营商环境，打造三江中🌖心法务区，组建200人法👸治体检团队，已为300余家企业规避法律风险。宜♑宾市委依法治市办公室🌻相关负责人透露，下一🐎步将扩大专列覆盖面，把“法治站台”延伸至更🍢多产业园区，同时开展“法🌉治体检进企业”等活动，借助全媒📖体传播放大“法治乘数效应”，让法治真正🎞成为长江首城宜🦊宾看得见的生产力。(完)

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2025南国书香节📌达成中外版权贸易协议（含意向）102项

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北京亦💍庄综合保税区通过预验收

中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)中国科学院空天🥇信息创新🈹研究院(空天院)8月19日向媒体发布👤消息说，由该院等联合研🦊制的中科卫星05星(又名海哨二号，英文名称为AIRSAT-05)，当天下🛫午在东风商业航天创新试验区🉑成功发射升空，卫星顺🗑利进入预定轨道。卫星成功发⛲射升空(图片来源：酒泉卫星🌒发射中心)。中国科🦂学院空天院 供图　　中科卫星05星主载荷为X波段多极🎓化合成孔径雷达，支持多种工作模式，成像最高分辨率优于1米，最大观测幅宽超300千米，并集成了智能📅化在轨处理模块，可实现高😙质量在轨雷达成像和冰、海信息智能提取。中科卫星05星。中国⛸科学院空天院 供图　　中科卫星05星🚆还可与地面移动载具🕧实现星地信息的双🈸向互联互通，大幅提升遥感♈卫星观测服🀄务时效性。　　该卫星纳入中科卫星科👔技集团有限公⏪司建设的AIRSAT星座运行，将对海洋环境与👤安全、极地科考🌎与航运、国土资源调查、灾害👛应急等应用发挥重要支撑作用💝。中科卫星05星研制团队代表合影。中国科学院🔯空天院 供图　　据了解，中科卫星05星由中国科学院空🎅天院、中科卫星科技集团⚡有限公司、中国科🐕学院微小卫星创新研究👙院、齐鲁空天信息研究🍮院等单位联合研制🍐，并得到国家💶科技重大专项支持。(完)【是否支持离线缓🐥存】jinrongyanjiu专栏收录的《国产1区二区在⬆线播放》为2025年最🐴具讨论度的网络影片之一，影片以纪实与剧情交👇错呈🛏现在办公室狂摸老师下面视频场景，亮梅医疗服务教育中心已🌈转向人工审核上线机制。中新网西安8月19日电 (李一璠 张一辰)连日来，西安多地重🍌点项目建设陆续开展，成为推动区域经🏣济发展的“强引擎”。中新网记🍵者近日走访西安经开区多👸个项目现场，了解🔃重点项目如何加速推进。　　走进天大钒业高🥑纯度中🎄间合金研发生产项目，塔吊舞动钢铁巨臂，工人正井然有序🕘地开展作业。该项目总投资3.5亿元，将建设年产1000吨高纯铌(钽)生产车间🏫及配套设施。项目满产后，可实现年产值4.7亿元(人民币，下同)。　　“一般情况下，企业摘地至🧥开工需要至少6个月，但🏧在西安经开区各部门通🚭力合作下，该项目仅用短短70天便📉走完了摘地到开工的全流程。”西安🗺天大新材料有限公司副总经😩理李文娟说。2025年8月，西安经开区一🖲工厂内，工人正在作业。　李一璠 摄　　李文娟表示，该企业不仅看💘好西安🚵新材料产业集群发展，还受益于西安经开区“项目为王”的理念，该区深化“告知承诺+预审批”模式，利用土地报🏅批的“黄金期”，在土地出让前便提前🐘介入审批服务，大幅压缩了审批周期，推动项目建设“加速跑”。　　“从最初的土👧地批复、厂🆙房建设到目前的产业政策扶🧜持、金融对接服务、职工子女🎍教育等方面，西安经🏼开区都给予公司很大的帮助。”西安辰安电🗑气有限公司副总经理💖居荣说，该公司扎根🎸西安经开区多年。　　居荣坦言，近几年，风电行业🈺技术迭代迅速，对大兆瓦电🕋机研发🏿的技术水平及产品质🏍量都是巨大考验。该公司新建的25MVA大🔯兆瓦电机实验平台项目，在肩负本公司产🏡品研究、检测的同时，也面向国内电机👑相关行业提供试验👨资源服务。2025年8月，西安🎯经开区一工厂内，工人正在作业。　李一璠 摄　　此外，该市先进😇制造业项目建设亦如火如☕荼。总投资10.7亿元⚽的美兰德碳基复合材料🐀研发生产项目工地上，厂房主📡体巍然矗立，设备安装与室😭外管道施工同步推进。立足新材料新🛄能源产业链关键环节，该项目将显🕧著提升区域新材料😬产业能级。　　不远处，依必安派特投资📐打造的♟研发及风机制造中心项🚵目主体结构已完工，机电装修完成95%，研发区🦄装修与室外道路铺装高效推进。该项目是依🛰必安派特全球最大🏇的单体生产基地和🥀辐射亚太、中东和非洲地🈯区的风机研发中心。值得一提的是，该项目从签约到🌎开工仅用时20天。　　记者关注到，陕西多措并🎃举助力项目“换挡提速”，包括印发84条硬措施方案、组织项目🐁集中开工和观摩活动、建立重点⛺项目要素保障台账等，遍布全省的重大😋项目领跑❕陕西经济发展，势如破竹。(完)你敢看完吗？《贵州毕节：“凉资源”唱出“热经济”》全程无马。习近平总书记在全👨国教育大会🐰上明确提出“思政引领力”，并将其置😌于中国特色社会主义教育😽强国“六力”之首，为落实新🚉时代立德树人根本💊任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引领力🍋的主渠道和主💕阵地，其核心使🏗命在于铸魂育人。这要求高校不仅🥋要精🎌耕思政教育“小课堂”，更要充分激活😗社会“大课堂”，推动课堂育人与实践育人深📔度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个👟关键挑战：如何有效弥🙀合传统思政教育中理论🥝认知与实🔷践体悟之间的鸿沟？如何将宏大🔍的价值理念转化为青年🎱学生可感知、可体验、可践行🍲的具体行动？在此背景下，项🎈目式实践以其独特🍣的情境真实性、问题导向性、协作探究性与❔实践创新性，为破解这一难🛁题提供了实践路径。它超越了传统课堂🗽的局限，将价值引领、知识传授、能🐮力培养与素质提升有机融入项🏍目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提😷升思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目😋式实践的核心在于将👭抽象的价值理念⏫转化为具象的行动载体，通♉过精心设计实现价值认🎓同的深度内聚。一🏨是项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家📝战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国💇戍边等重点领域的现🙇实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际🤶问题的过程中，深化对使命担当🎞的理解。二是项目情境承载🔜价值体验。项目式实践超越🧜传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论🍽向实践转化、知识向能力跃🗼迁的梗阻。三是项目反思促🐈成价值内化。将结构化反思机制🎨贯穿于项目全周期，引导🏇学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批🉐判反思，将外在的价值规约内化为😤个体的信📼仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学🕵生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要📷有效提升思政引领力，必须深度融入🥚人才培养体系，破解🔤专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程🔕内容向项目转化。利🥍用项目本身的跨学科属性，将专业课程核⚫心知识模🌕块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕🏭综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家🐝共同设计任务链。这种基于真实问题👵的知识🧑重组与供给，打破了传统学🌮科的藩篱，使学生😄在项目中自然领悟🔬知识的整体性与🏴思政的统领性，实现专业知➿识学习与🌝思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力👹培养向项目借力。项目式🤤实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式📈实践🌓中不仅产出项目成果，更💢能够通过系统性实践过程，全方位锤炼青⬇年适应时代要求、担当复兴大📫任的核心🌡素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实🏏践场景与项目衔接。项目式实践将育🌗人⛰场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺⌚垫与价值引导，项目中实践探索与能🐻力锤炼，项目后成果🐬凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全🎻域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实🛥问题场景中的项目📍实践，项目式实践是科创😧转化的重要载体🛷。一是项🤷目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产📇业转型痛点等国家急需领域，在解决🥓实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转🚸化为切身体悟，深刻内化“把论💑文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式🍔实践涵养协同能力。复杂科🐧创项目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级🥛甚至校企团队的紧密协作。通过校企联合攻⛳关、多学科团队融合，学生能👯够切身体验集体💤智慧的力量，理解责任共担、成果共💁享的意义，有效涵养😠服务国家战略需求的科技🌸共同体意识。三是项目式实践淬🚂炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等真🙂实挑战的过程中，学生不仅锻炼🕵了核心创新能力，更磨砺了🥛面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与⏸深厚的人文关怀。这种在创新实🚎践中锤炼的🤵综合素养，正是担当民族复🍟兴大🎄任时代新人的核心特质。　　(作者侯维🤞系四川农业大学团委书🌤记，康成铭系西安交🏡通大学🥑马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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山口優奈/希志優希/佐野惠理/Mike

（青岛日报／观海新闻记者 Jaclyn Taylor）