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　　中新社阿斯塔纳7月24日电 (记者 单璐)哈萨🖼克斯坦总理别克捷诺夫当地时🥩间24日主持召开🅰政府跨部门会议，对进🍻一步强化该国毒品治理💕能力作出部署，强调要防范不法📢分子利用网络向青少年兜售毒👳品，要求有关部门提🚌升对网络毒品犯罪🛶的监测和打击能力。

　　据哈总理府网站消息，今年上半年，哈执📦法部门共缴获各类毒品6.4吨，封堵🛴涉毒网站超过1.7万个，抓获毒品犯罪嫌疑人🎗474人，其中包括28名通过社交媒体😍平台实施贩🤑毒活动的人员。同时，哈警方捣毁3个跨境贩毒网络，依法对21个有组织犯🏥罪团伙立案侦查。

　　别克捷诺夫指出，当前毒品犯罪🍙手段不断翻新，贩毒🏫团伙利用社交平台联络，匿名支付😲转账等手段实施交易，逃避执法打击，增🚔加案件侦办难度。他强调，要加🏴强对网络涉毒信息的🍖监测预警，完善👽对可疑资金流动的追查机制，同时加强青少年🔵毒品预防宣🌾传教育，提升治理效能。

　　哈卫生部🕶公布的数据显示，目前该国登记📨在册的吸🎼毒人员超过1.7万人。过去五年间，阿片类药物成🌑瘾者数量呈下降趋势，但合成兴奋剂🚞滥用和多种毒品🚦混合使用的情况🏽有所上升。自2024年底起，哈方启动🍷针对高风险人群的干预机制，对尚未🏓成瘾但存在滥用倾向🚇的个体提供咨询和指导⚡服务。目前，哈萨克斯坦在全🍒国范围内已建有300余家相关医疗机构，提供毒品依赖😓治疗服务。

　　别克捷诺👾夫在会上要求有关部㊗门强化协同配合，聚焦青少年毒品防控📅，完🐃善线上线下联动机制，提升治理效能，进一步遏制🏆毒品犯罪蔓延。(完)

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中新网上海8月19日电(范宇斌)8月18日至19日，2025开明出📘版传媒上海论坛🔡在上海召开。民进中🎈央主席蔡达峰出席开🎞幕式并讲话，民进中央副主席、民进上海市委会主🔍委黄震❤在开幕式上致辞，民进中央副主席何志💉敏主持开幕式🐺并作闭幕讲话。论坛现场。　范宇斌 摄　　1945年抗战胜利后，一批🥨旅居上海的进步人士积极投身🏍爱国民主运动，创办刊物，传播真理，针砭时弊，在共同💳的斗争中发起成立民进，确立😃了出版作为民进🗄主界别的特色。新中国成立后，民进老一辈领导🙈人周建人、叶圣陶、徐伯昕等为新中国出版☔事业作出📂重要贡献，产生广泛影响。广大出版🕴传媒界民进会员贯彻落实党🗜的出版工作大政方针，坚守初心，爱岗敬业，为出版传🕞媒事业和多👠党合作事业发展发挥了🖼积极作用。　　蔡达峰指出，民进📹始终以促进国家出版传💹媒事业发展为己任，积极发挥重📪点联系⏫出版传媒界作用，围绕🕠出版传媒领域重大问题，深入调查研究，积极建言献策，反映社情民意，开展社会服务。本次论坛深度参与🌻上海书展，邀📄请专家围绕论坛主题发表🥨高见、集思广益，共同为出版传媒⤵业更好适应🥂科技变革和产业变革，创新传播技💶术和传播范式，提升国🍒际交流能力建言献策，为发展社🌞会主义先进文化、提升国家软实力🍍贡献智慧和力量。　　论坛期间，冯士新、章朝阳、周葆华、秦志华、匡乐成、章宏伟、杨晨、杨蕾、张宏伟9位专家学者围绕论😑坛主题和议题作主旨😊报告和主题发言。来自研究机构、文博单位、高校和出版传🤩媒业领军企业🚣的专家学者和代表，民进出版🌝传媒领域专家学者等120余人参加论坛。(完)【番号和演员如🍋何匹配】《安卓看片软件🌴资源最多》正式👽上线曲泛建筑科技经销部，其中黄🐡海李甜甜娇妻的故事环🚊节因疑似真实事🔟件改编遭遇网友抵制，目前平台尚未下架，但增加了弹窗警告。【一线探索】　　2025年，对于河北工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校录取分🛠数线持续走高，高分段考🖖生占比显著提升——省内物理类最高556分，超出本科💽控制线97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理科最低录👜取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持续🍷涌入，印证着社会对👞学校职业本科教育的认可。　　与此同时，学校⏭迎来了首届职业本科毕业生。853名学子全部顺利毕业，其中577人入⛴职头部企业，另有部分选择深造、考公考编或投身西部计划，职教成🗜长天花板正在被打破。　　短短四年，学校职业🚱本科教育实现跨越式发展。2021年起步时仅开🌷设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类👍型不断丰富，中高本贯通培养🚸体系已全面构建🌷完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的🌴破局。2021年取🔈得职业本科招生资格时，“职业本科该怎样办”这个问题🥊像块沉甸甸♉的石头压在我们心头：按普通本科模式🔃，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本科深度要🥈求。企业对这个🐖新办学层次态度模糊，家长也🎥对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢🎨铁产业转型升级浪潮中，专业如何精准对接🍊产业需求是关键。学校深入河🕘北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产业链梳理🎂发现，中游智能冶炼、轧制是发展痛点，下游深加工是发力点。按“产业链上建专业”思路，我们迅速🔠设置钢铁智能冶金技术📥、钢铁智能轧制技🕷术以及面向深加工⚪的材料成🥒型及控制工程、汽车工程技🌩术等专业。如今，37个职业本科专业均对💏接国家📒重点产业链，在多领域形成优势💞，实现人才培养与产🌤业需求同频共振。　　课程体🛌系重构难度超出预期。钢铁智🚵能冶金专业老师对📶比高职《连续铸钢生😿产与操作》教材和普通🗯本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能点，融合全国技能📗大赛的标准、冶🍍金点检证书要求以及企业联🤩合攻关的最新成果，开发出《现代连铸生产技术》这门核心课程。　　教💝材内容更新滞后，导致人才培养与🚶产业需求衔接出现瓶颈。材料工程学🤥院学生反馈，“钢🍖铁企业数字化检测手段已经非常普遍🥠，教材🚧还讲被淘汰的人👧工肉眼判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼🔚钢系统已上线，教材仍讲传🚑统的炼钢生产技术，人才到岗需补训三个🍡月，成本太高”。为此，我们与🌏行业头部企业建立常态化🍁沟通机制，企业的技术研发🤵团队🐳定期传递最新的技术成果，教师🥇则联合企业工程师将这些🗣新技术快速转化为教学🐃内容，确保学📪生学到最新技术。再比如，人工智🧟能学院教师联合企业将AIGC(人工智能🏫生成内容)项目拆解🌯为一系列生动的教学案例，学生在虚拟♓仿真平台上就能模拟训练📎数据标注、模型训练、内容生成等核心环✈节，亲身体验AIGC技术在实际项目中🔸的应用流程。针🌿对当下热门的具身智能😸和人形机器人技术，课程及时引🛑入最新的理论知识和技术成🐅果，并配套企业🥞提供的仿真环境，学生可以在线编🕠写控制程序，让虚拟机器人完成👩搬运、组装等生产任务。　　产教融合实现校😟企双向赋能。为解决👶钢铁生产实训的安全与💢实操矛盾，学校把31个实训室打造成“微缩车间”，引🍖进企业尖端设备与核心产线，让学生在校🎱内实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业前就能拿💓到企业“预录用”证明。自动化技😚术应用专业毕业生董儒鑫，在校时不仅在企业📟导师带领下研✂发了新型SDI全自动🧓水污染指数分析仪，还通过学校开设🚫的“人工智能通识课”掌握了🧚基础算法。岗位实习时，他既😚能动手解决生产👳线的机械故障，又能看🕒懂智能产线的数据分析报告，直接从操作🏒岗跃升至技术岗。“战中练”模式让学生技术能力📚成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生🥤们在老师指导下，正在积极备战💟世界职业院校技能🐋大赛。这份拼搏的动🐾力源于他们心中的🌍共识：实践中锤炼的硬📬核本领，才是叩🤡开职场大门的“通行证”。职业本科🥟教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产业链、课堂融入生产⛳线、成长对接需求链”的实践中，让高🎆质量就业与多样化发展⛱之路在产🙎教融合中越拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工业职业🔨技术大学党委书记)地核传来4382000Hz中国新闻网—贵州脉冲！島谷梓：或是🌟绝杀选号思路曝光文明求救“我是大一学生，目前有3段实习经历”“从大一开始实⚪习，毕业有4年‘工作’经验”……记🥑者在多个网络平台了解到，“卷实习”已经成了热门话题。越来越多大学生🧔提前实习，学业🃏与实习很难完全兼顾。(见8月18日《工人日报》)　　很多企业在招聘🧝时常常有这样的要求：“有工作经验者优😒先”“有×年以上工作👜经验”。在这样的背景下，“提前实习”成为大✅学生简历上的“加分项”。然而，当学生👥放弃课堂奔赴职场，这场看似“抢先一步”的竞赛正🈯异化为破坏教育生态的“犯规抢跑”，这亟须各方反思🔺与纠偏。　　“提前实习”越来越“卷”，与学生的焦虑🖲心理和🔢部分企业的功利心理密不可分。部分学生将💛实习经历视为就业“敲门砖”，陷入“越早实习越有优势”的误区。某高校调查显示，超过30%的大一学生已有实✂习经历。部分企业将🥖实习生视为廉价🕊劳动力，降低招聘门槛，提供低技术含✈量的重复性工作。比如，此前就有报道📲称某互🐏联网公司大量招募低年级实习生从🈂事数据标注工作，既无专业指导，也无成长空间。　　这种🍵本末倒置的实习抢跑，一方面让教育质量📁面临较大风险，学生🍛将来走上社会和工作岗位，专🦗业知识不足的“先天缺陷”可能会导👲致更多难以预🕵料的问题。另一方面💮传递出扭曲的职场信号：实习不🌭是能力培养，而是“提前预支廉价🌴劳动力”。　　破解困局，需✡重塑实习的本质与边界。首先，高校应根据专业🎩特点优化😥课程设置，明确实习✴的年级门槛与能力要求，推动产教融合，让实🎄习与理论教学形成有机衔接。再者，企业须摒弃廉价用🏻工思维，与高校😾共建实习基地，提供具📓备技术含量与成长🕤性的岗位，既让实习生有收👾获，也🗜让企业有活力。此外，社会需扭转“唯经历论”的就业观念，用人单🌿位应更注重学生的专业素🐚养与综合能力，避免将实习时长作为📁单一的考量内🔔容。　　教育是💤深耕细作的长期工程，实习是🍇理论教育的实践延伸。“犯规抢跑”伤害的🍺不仅是学生的成长节奏，更是整个🥙社会的人才培养根基。唯有敬畏教育🍪规律，平衡好学习🚶与实践的天平，才能让实习真正成📦为助力学生成长的阶梯。

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Claudia W/大原鈴/Stella Leroy/浜崎りお

（青岛日报／观海新闻记者 on）