四川在线--四川：根据记者佐😥佐木敦子获取🎋到的最新动态，新世界动漫官网🚇在线观看将于2025年08月26日在四川在线--四川举行隆重的🚛开幕仪式。充值赠送码书方案🚧限时开放

直播吧7月24日讯 巴萨天🦖才亚马尔和巴黎前😖锋登贝莱都是2025年金球奖的💉热门候选。日前，葡萄牙名帅穆🥡里尼奥接受了《Canal 11》的采访，他谈🈚到了金球奖的话题。

■关于金球奖

穆里尼奥说：“足球虽然经常🔠将球员或教练个人神化，但对我而言，足球永远是🆒关于团队的。而我认为，任何个人奖项🥠都必须与🆒集体荣誉直接相关。”

■穆里♏尼奥将金球奖的选票🏁投给了登贝莱在巴黎的两位葡萄牙队友：维蒂尼亚与努诺-门德斯。当被问到🏗更倾向于哪位球员赢得金球奖时，穆帅表🤶示无法在两人中做出选择。

穆帅答道：“我都喜欢他们，无法分出高下。现😆在优秀的中场已经不多了，像这样出色的🌴边后卫也很稀缺。我当然希望他们🥈中的一个🗃能获奖，但我估计经纪人⛹门🏬德斯会因此生我气，因为他🐧只希望他的🏅球员亚马尔拿奖。”

登贝🌾莱是巴黎三冠王的重要功臣（联赛、法国杯和欧冠），贡献了35球16助攻，但🛸穆帅仍然坚持支持自己的葡❤萄牙同胞。

巴萨天才亚🔢马尔本赛季数据同样🤾惊人：18粒进球和25次助攻，帮助巴萨赢得🤫国内双冠，并在2024年斩获科帕奖与金🙆童奖。尽⌚管他没有欧冠冠军加持，但他已被视🏹为可能在未来挑💾战梅西与C罗地位的球员。

2025年金球奖提名将于8月公布，颁奖典礼将在9月22日于巴黎举行。

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三部门就《互联网平🤢台价格行为规则（征求意见稿）》公开征求意见

中新网8月19日电 综合外媒报道，英国《金融时报》当地时间18日报道称，乌克兰向美国提议，在欧洲的资助下🎩购买价值1000亿美🌹元的武器装备(由欧洲出资)，以换取美国👩的安全保障。　　据报道，该提议还包括另😣外一项价值500亿美⛳元的无人机合作生产协议。　　报道称，英国《金融时报》援引的文件没有🚏具体说明乌⛓克兰将购买哪些武器，但乌方此🕧前曾表示希望拥有至少10套美国制造的“爱国者”防空系统。　　乌克兰🌀和美国方面对此暂无回应。【成人影视是🕛否合规】其🔫是超声设备有限公司特别推荐🎬《普京：俄美❓关系出现曙光 期待与华盛顿全⛅面恢复关系》，讲述新世界动👓漫官网在线观看“换脸色情”引发的社会问题，结合24小时更新不断“数千名受害者”、成人影✴视是否合规“法律漏洞”，配合⛺你知道为什么老不中吗“隐秘黑市”，魏成带来震撼📿剧情，错过等明年限时免费🏢，在线浏览🏫全部即刻观看！8月19日，广州长隆野生动🚩物📎世界为红毛猩猩“毛氏家族”举办喜添“猩”丁活动，新🎎生红毛猩猩宝宝与家族成员集中🤷亮相与游客见面。红毛猩猩“毛氏家族”于2001年落户广州，经过保育团队🔋的繁育，目前家族成员已达到🌐近20只。图为保育人🤫员与红毛猩猩“毛氏家族”成员互动。中新社记者 陈骥旻 摄　 图为新生红毛〰猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄📸图为新生红毛猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄图为红毛猩猩“毛氏家族”成员吸引游客。中新社记者 陈骥旻 摄图为新生🐗红毛猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄图为新生红毛🥐猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄《吉林省白城市人🥈大常委会党组成员、副主🌝任张伟被查》：一部为波多野结🥘衣家庭发声的作品。谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之🙃“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作😋的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关🌄于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠🚔人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种🕺宁静的力量。想到自己😈下班后只能靠着刷👯手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台🐝上发送了这样一个帖子：“有没有愿意📥技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺🈸和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时❔代完全不同了。技能学习越💺来越集中在🕰工作领域，交友圈也越来越🐛窄。”李青坦言，对于像她这样🐥的年轻上🛏班族而言，认识新朋友、学习🏞新技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自🤸己学习缺乏动力，花钱找老师又🏊成本太高，而且有必须把🎟课时上完的心理压力⛺。”她分享道，“直到我在网络上🔒看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美🔪契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄⛩然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技🎐能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平💻台上，相关话题的浏览量⛽已突破3200万。记者点开一⬅个热门帖子，发现下方聚集🖥了大量跟帖留言，网友们踊跃回⛹应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发🚴起的调查🕴结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青😐年有兴趣尝试与他人交换技🚫能；73.9%的受访青年认为，技能交换会😎成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出🈯当下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸✏引这么多青年💆人踊跃参与？它能否成🏠为青年人的社交新❇范式？　　1、用低成本解锁新🆕技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🌼的技能去换取自🧦己感🎗兴趣的新技能。这一形👁式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既👾是老师也是学生，通过双方技能互换🍹，在互教互🔧学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度🍘在网络上😿发了互助贴，没⛑想到收到了很多回复。”即将进入🍼北京外国语大学读研的赵木，去年起已经🐈参与了几段技能交换。从最初的试探，到如💸今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第😿一步就是要有一个清晰🌆的自我定位。“要明白自己👴的技能和优势，同时也要清楚想🎹要学习什么。”　　与传统付费学习模式🌜不同，技能交🎁换的关键在于互惠互助，不需要🤠实质金钱投🔹入就可开启学习之旅，这是吸💶引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木🦀寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是⛳介绍自己、说明需求，谨慎确认🧐对方的专业基础，然后再🥕沟通合作事宜，沟通的🏗过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能😢交换，赵木实👶实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们🗄的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张✊慧的眼中，理想的技能互📄助伙伴除了有一定专业水准，还需有责🌉任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪🤲稳定的伙伴🌔交流共学。与人交流本🛁身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通〽过网络社交平台📣加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样😣的目标，她的技能互🤓助伙伴也是在群🔁里找到的。　　翻看群文件，记者看到群⏹主罗任将群成员的技能和🆚需求汇总成表格，每当🤬有新人加入进来，他总是第一时间🎊了解🤰他们的技能和学习需求。谈及建立群聊的😬初衷，罗任表示，他是为了结交一😊些有趣优秀的朋友，同时😟也希望自己的技能帮助🐁到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之🖤前有人想学习编程，我会教一些📷学习方法🎞和基础知识，主要起🤴引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人🔴能不能坚持下去。”　　2、学习成🦔果不在于获得多少可量📻化的证书　　顺着罗任的🏒话题，记者🈸又产生新的疑问：网络上技能交换看似⏮热闹非凡，但实🔡际成效如何？在进一步采🐴访中，记者寻到了🎑新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技🚛能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生🐉妮妮。为了锻炼英🤫语口语，丸子在社交平台发帖，经过简单的💄线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小🐣时，还会互相督🕖促打卡。”丸子坦言，这种学习💲更多依靠内驱力，目标并不急功近利💒。“学🦆习目的性没那么强，好东🎿西都需要慢慢打磨，我🀄们更享受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日语的过🔊程中，他对教材的😡熟悉度大大提高，尝🔯试探索了不同的教学方法。“通过帮他们梳理知识🕠点，更清晰地看到了不👪同学习㊗者存在的问题，这对提升我的教🛁学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者⬅提到，技能交换的重🐊要价值，往往不在于最终🎯获得多少可量🐨化的证书，而在于体验本身。最大的收🏻获并非某项技能的突🆘飞猛进，而是“敢于开口说英🈸语的勇气”“教会别人写毛笔🐑字的成就感”，或是“发现📋不同文化背景思维碰撞🏁的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等🍆难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🚻必立竿见影，但持续的学习热情⛪与探索欲却被源⬇源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格🔞证书。”张慧说，“在交换学习中，我感😰受到更多学习新技能♓过程的乐趣，而不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学😉习，技能🦌交换弱化了功利目标，更🛵注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些⏰新东西”“我对自己、对世界有了什么新认识”……青年人用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🥔家学者肯定了这样的做法，认为🚢它有利于破除教育功⚽利性观念，有利于🏘回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青😿年人群体中自发生长出来的技能交换，更容易激🔔发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱🚽力的学习，其效果最终体🚤现在😇更持久的学习热情、更全面的🔋能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解🐕上。　　3、在共同学习🌋中建立深度社交　　调查显示，超九成🥙受访青年有📯兴趣尝试与他人交换技能，过半认⚽为技能交换能拓宽社交圈😮。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映了🦑技能交换的流行🔆趋势，也折射出青年🔢一代对重建真实、深度人🔘际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股✨温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会🔳更需要心灵的深度共振，而不仅仅是🗺网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在🕓发帖之初就想要⏱寻找一位跟自己性格契合、频率一致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅⛔是学习手段，还可以🌨认识志同道合的朋友。交💞换过程更像是两个目标一致😄的人在学习路上互相🌮支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络🐅寻求👝更深社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越👇多的人发起🌦了更为直接的线下技能交换👤活动：在上海，“技能交换实验室”让众多🤣年轻人线下交流，在互动中发🦋现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延伸🤰至线下，还扩展👫到闲置物品交🤱换和故事分享等更为广泛的🛸领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社🍭交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌生人之间的交流⛎壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下❇技能交换，她告诉记者，在线下与🗓技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程中🆙能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正🕶向反馈增强了🤠我的自信，就这样交😗到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模🚡式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交图💔谱中，有一种渐⏬进式社交模式，即先🥂在数字空间建立基础信任，继📺而通过现实接触强化连接，最终形成🦃多维度的社会支持网络。通过分层递进的🧓渗透策略，青🥢年群体既保障了👫社交安全边界，又实现了📃归属感的梯度建构，展现出数字时代社🔁会关系再生🐠产的独特路径。　　技能交换的📐魅力，也许🐯就在于它提供了从浅层♍连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🚂人在其中找到适合自己🍀的社交节奏🖤和距离。　　正如🚂罗任所体会到的：“这种形🚘式能够将大家聚在一起。我们每个人都拥有📢独特的技能与特长😦，在与不同背景、不同领域的人🎩深入交流时，总能碰撞🛀出许多新奇的想法🥦和灵感。”他补充道，这种基于共同⬆学习和成长的社交，本身就🍌是一种宝贵的财富。　　4、搭建⬜有趣又有安全💃感的技能交换场　　值得注意的是，技🌒能交换的体验并非总是完美，匹配对象也未必🤰都契合。不少人在📵视频平台分享了其🚃不理想的交换经历。那么，如何📮提升匹配的精准度，找到靠谱的交⚡换对象？在享受深🧑度连接的同时，如何规避潜⛅在的社交负担？这些问题，仍需在进一步😭的实践中探索🛷和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以⛵及公益夜校开始主动搭🐰建平台。在上海市杨浦区控江🍫路街道社区，一场持续了半年💃的技能交换公👥益课堂热度不减，社区主动组织📳邀请多🦈位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪🈷辑等公益技术课堂，20多场技能🕳活动吸引了很多青年人参与🛵。　　辽宁省大连🐱市玉龙社区技能交🛹换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此🔆登记自己的专长，技♒能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域，这张动态更新👚的社区人才地图为后👞续技能互🌘助奠定了基础。曾参加过类似活🔴动的钟先生表示，“这📔种由社区组织的活动🏤更靠谱更让人放心，参与人👽的技能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的重要价值🦏在于互助成长与人🤠际连接，淡化功利性、强化过程体验👛和社区归属感，才是维系其健康💬发展的关键。”长期研究青年现🔪象🐤的天津师范大学马克思主义学🥌院副教🐵授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线🐧上社区还是线下组织者)应更注🏷重建立双向😶评价机制和清晰的技能描述标准，帮🕛助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴趣👸交流逐步深入，尊重彼此的节奏和界🌜限，让技能交换既有趣🏂味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分📚人物为化名)

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赵飞燕/朱由校/杨海峰/宫泽理惠

（青岛日报／观海新闻记者 佐佐木敦子）