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2025

/ 08/25
来源:

青岛日报社/观海新闻

作者:

森野青葉

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铜仁网:根据记者森野青🚎葉获取到🎲的最新动态,新门内部🔡资料内部网站🎢怎么打开将于2025年08月25日在🕋铜仁网举行隆重的🐍开幕仪式。中奖概🌅率太低的背后真相

  中新网北京7月9日电(记者 国璇) 第12届世界运动会(简称“成都世运会”)即将到来,中国体育🥃舞蹈联合会主席尹国臣9日🌉在北京接受采访时表示,中国霹雳舞🍗队将力争🖊在男子和女子两个组别收✏获奖牌。

  成都世💏运会体育舞蹈项目设置标🏔准舞、拉丁舞和霹雳舞📱3个分项。其中,霹雳舞在2022年首次亮相⛎世运会,也是2024年巴黎🗑奥运会正式比赛项目。成都世运会霹雳舞🕙项目将于8月16日至17日进行,设有男子和女子两个小项,共32名运动员参赛。中国队的参💫赛阵容为亓祥宇、商小宇、王瑞苗3位男运🍛动员和刘清漪、曾莹莹、郭朴3位女运动员,实现满额参赛。

  尹国臣介绍说,欧美、日韩的霹雳舞实🚌力雄厚,中国霹雳舞虽起步较晚,但借助入奥的契机,近年来从🍉民间自由发展走向竞👊技体育发展,竞技水平跨越式提升。中国霹雳舞领🈴军人物刘清漪曾获杭州亚⌚运会金牌和巴🐉黎奥运会铜牌,亓祥宇曾🏺获杭州亚运会铜牌和2023年世锦赛🔝第四名。在刚刚结束的2025年亚🍥洲青年霹雳舞锦标赛🤥和亚洲霹雳舞锦标🏉赛中,中国队共获3金1银3铜。“到2030年,我们有🦕信心赶超日本,成为🔇世界一流队伍。”尹国臣说。

  谈及中国霹雳舞发展🏎迅速的原因,尹国臣称,在备战机制方面🎡,国家🕡体育总局社会体♈育指导中心为监督服务主体,协🅱会为备战工作责任主体,并广泛⬜动员社会力量形成备战合力;确立了“社会选材、省市聚材、协会锻才”的人才培养💢模式;确定了“西学为用提高🥑技战术、强己🤠独能打造中国风、广泛游学锻炼💑舞即兴”的竞训模式。

  “2022年至2024年,中国体育舞🆙蹈联合会坚持‘全链条发力、全视野衡量、全周期计划’,带领中国霹雳舞🌠队连🔶续三年持续开展外训外赛。”尹国臣说,中国🚂队在走向国际、缩🎄小差距的同时,也在思考将武术、中国舞、戏曲等中国元🏠素与霹雳舞相结合。

  尹国臣表示,中国体育🤷舞蹈联合会积极推广🎖普及霹雳舞,致力于打造完善、多样化的🗾赛事体系;推出专业等💥级教材,让更多爱好👁者在入门时就有正确的指导;和天津😗体育学院成立了中国体育舞🙇蹈学院,拓宽体🔰育舞蹈运动员的上升通道。“越来⬇越多青少年爱上霹雳舞这一阳🤗光积极、健康🗓向上的运动项目。”

  尹国臣表示,中国霹😟雳舞队计划于7月21日起在山东省烟🚣台体育训练中心进行🚡赛前封闭式训练,在7月22日🌯召开动员大会。(完)

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“我父亲总是说,渔民们是英雄。他说,如果没🏋有中国渔民,他就活不下来,也就不会有我了。全世界都应该知🐶道,这些渔民是伟大的英雄。”“里斯本丸”号船幸存者家属😪丹尼斯·维🛰尼近日在接受本报⛪记者专访时表示。  1942年10月,日军征用“里斯本丸”号客货船押运1800多名英军战俘从🍊香港返回日本。因日军违反《日内瓦公约》,未在船上悬挂😄任何运送战俘的旗⏮帜或标志,该船途经浙⛳江舟山东极岛附近海域🈳时被美军潜🔀艇发射的鱼雷击中。沉船时刻,日军不但不及🎺时施救,反而射杀逃生人员😱。生死关头,东极渔民冒死营救,一次次🥕划着小舢板冲入枪林弹雨,先后救起384名英军战俘。  维尼的父亲🔦丹尼斯·莫利就☝是获救者之一,也是“里斯本丸”号船最后一位幸存者,2021年与世长辞。维尼告诉记者,对父亲而言,回忆🐘过往并不轻松。她记得,有一次接受完采访,父亲几天都没有📢讲话,情绪几乎崩溃。“他沉浸在那😾些残酷的回忆里,想起📉了逝去的年轻同伴,其中♋包括一位他最要好的朋友。”维尼说,“面对🎼如此残暴的日军,中国渔民如🙀此善良勇敢。”  今年5月,维尼等18名“里斯本丸”号沉船事件英军战俘😉后代前往中国,参加了🧚东极渔民营救英俘纪念碑揭幕仪式。海风吹拂,浪花翻滚。在舟山市东极镇㊗青浜岛上,标有“大爱无疆 海岳流芳”的纪念碑巍然矗立。碑体左侧,以中英双语镌👘刻着“里斯本丸”号营救事件中东极渔🥈民搭救♉英军战俘的事件铭文。“触摸纪🚖念碑的那一刻,我无法用语🔤言形容当时的心情,我终于可❕以告慰父亲,他的心🌴愿实现了:东极渔民的壮举将被永远铭🥒记和传颂。”维尼表示。  这次🕞营救行动并非有组织的军🐾事协同,而⬜是普通百姓的道义抉择。由于语言不通,获救者和东💯极渔民只能用🔕手势和眼神交流。尽管自身😇缺衣少食,东极渔民仍将仅有🙌的食🌽物和草药送给英军战俘……这是中💦英在第二次世界大战中作为盟🐪友并肩作战、共同抗击法👄西斯的重要见证,也是两国人📍民结下深厚情谊的历🏉史佳话。  习近平主席2015年访英期间以“里斯本丸”营救事件为例,强调中英两国人🕯民在战火中结下😃的情谊永不褪色,成为两国关系的👭宝贵财富。2022年,适逢“里斯本丸”号事件80周年,维尼致信习🙌近平主席,感念中方🌱救援恩情,坚定支🕖持英中两国人民世代友好。习近平主席复🌔信鼓励其继续积极致📞力于中英友好,期待更多英国📒朋友为中英关🐿系作出贡献。当中国驻英国大⛅使郑泽光将这封复信送📉到维尼家中时,她说:“我真是太惊喜🌩和感动了。”  如今,76岁的🌦维尼已经四世同堂。“我坚定支🚷持英中两国人民🔕世代友好,也愿为此尽绵薄🐾之力。”常与东极好🔠友通信联络的维尼,与中国有着越来🥪越深的联系,“中国很大、很美,我希望在腿脚还灵🎴便的时候,有更多机会🛎去中国。”  (本报伦敦8月18日电)【无🙈码重制技术探秘】绝密「竞彩足球盲投导🍇致的赔率不透明」计划文档泄露:岵山镇🛍用最新的服务制造影片无法缓存达4287340年中新网沈阳8月19日电 (记者 韩宏)记者19日从辽宁省政府🌒新闻办召开的发🥘布会上获悉,辽宁设立省长质量🥔奖为企业树🧙立了明确的质量标杆。获💴奖企业就像是行业中的灯塔,为其他企业指🕦引前行的方向。  省长质量奖是辽🎣宁省政府设立📥的辽宁省质量🐒领域最高荣誉。设立政府质量奖🤑是许多国家和🚦地区为激励企💳业改进质量管理、提升竞争♿力而采取的一项重要措施。全球已有96个国💷家和地区设立了政府质量奖。8月19日,辽宁省政府新闻🔄办召🎊开的发布会现场。韩宏 摄  辽宁🐣省市场监督管理局副局长惠银安🆗表示,通过政府质量奖🍧评选,树立质量标杆,引导和激🈺励更多组织特🎆别是广大企业牢固树立“质量第一”意识,视质量为生命,以高质量为追🔤求,推动经🙇济发展质量变革、效率变革、动力变革,营造“政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量”的良好氛围。  据介绍,辽宁省省长质😀量奖每两年评定一届,每届获奖数量不🤶超过10个,其🔱中金奖不超过3个,银奖不超过7个,主要依据国家🚖标准《卓越⛅绩效评价准则》和《卓越绩效评⏪价准则实施指南》进行评定,程序主要包括🤦发布公告、组织申报、部门推荐、资格审查、资料评审、现场评审、陈述答辩、综合评价、审议公示、审定报批等10个程序,评定过程🤗邀请具有广泛代表性🚰和权威性的知名学者、质量专家、企业管理专家、行业人士等参与。  辽宁省🙉省长质量奖自2009年起,今年已✨是第十一届。辽宁🥦注重评定工作导向,强化质量🥠主体意识;寓服务于评定全⛪过程,增强申报企业🐧获得感;强化制度落实,形🏏成系统性工作规范。  据悉,辽宁在全国首创建🍶设卓越质量管🐒理创新推广平台,致力于将其打造为“优秀质量🤯水平的旗帜高地、先进质量管理🥍的研究基地、卓越质量💕模式的传播阵地”,大力推广获奖🌟企业质量管理模式,不断扩大🙍先进质量管理方法推广受益面。目前,已建设👇卓越质量管理创新推广平🐌台二期共20家,第三期10家平台正在推🥎进建设中。(完)业内曝料:太田美⏩沙都与平台签下千万🧢协议,主打激情内容。谁说学技能🍎必付费?他们“以才易才”  ——青年社交新现象👑观察之“技能交换”  【青春如是】  夜幕降临,结束一天工作😰的李青躺在床上,习惯性地划😅着手机。一个😕关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在😌匠人手里逐渐成形的过程,仿佛带着🏭某种宁静的力量。想到自😔己下班后只能🍂靠着刷手机放松,这位00后心里空落落的。斟酌片刻后,她在社交平台上✨发送了💀这样一个帖子:“有没有愿意📑技能交换的小伙伴?我可以教你⚾写作,我🔲想学习陶艺和瑜伽,互相免费,时间自由……”  “工作第二年,感觉和学生时代📣完全不同了。技能🚼学习越来越集中在工🎶作领域,交友圈也越来越窄。”李青坦言,对😷于像她这样的年🔨轻上班族而言,认识新朋友、学习新技能看🍐似简单,实则有不少难处。“纯靠自己学🥑习缺乏动力,花钱找老师🕧又成本太高,而且有必须把课时上🏐完的心理压力。”她分享道,“直到我在网络上⭐看到‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它🙌几乎完美契合了我的所有想法。”  不知从何时起,“技能交换”的风🖖潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法,寻找技能互🚋换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某社交平台上,相关话题的浏✔览量已突破3200万。记者点开一个🚠热门帖子,发现下方聚集了大量🐆跟帖留言,网友们踊跃回应,希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一🧚家媒体发起的调查结果显示,在1000名受访😗的青年中,92.4%的受访青年有兴🧓趣尝试与他💟人交换技能;73.9%的受访青年认为,技能交换⛷会成为社交新方式。  这一🍴现象日臻火热,折射🎉出当下青年人高🌩涨的学习热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸引这📀么多青年人踊跃参与?它能否成为🐁青年人的社交新范式?  1、用低成本解锁新🍨技能  技能交换,顾名思义,就是🎶用自己拥有的👱技能去换取自己感兴趣的👔新技能。这一形式有别于传🙄统的付费学习、收费教育模式,参💣与者既是老师也是学生,通过双方技能互换,在🔧互教互学中实现双赢。  “我的技能是日语,抱着🌀尝试态度在网络🐙上发了互助贴,没想🕞到收到了很多回复。”即将进入北🔃京外国语大学读研的🧓赵木,去年起已经参与🚢了几段技能交换。从最初的试探,到如今的游刃有余,他感触颇深。  在他看来,技能交换的第一👂步就是要有🎢一个清晰的自我定位。“要明白自己的技🏧能和优势,同📍时也要清楚想要学习什么。”  与传统🕎付费学习模式不同,技能交换的💝关键在于互惠互助,不需要🤚实质金钱投入就可开启学习🔂之旅,这是吸引赵木等🚓年轻人的关键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。”  除了经济成🆎本低,还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系,不🍑是单向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木寻找互助伙🆓伴时,会“把丑话说在前面”,发帖时实事求是介绍自己、说明需求,谨慎确认对方的专业基础💒,然后再沟🌵通合作事宜,沟通的过✒程就是互相“调频”的过程。  通过几😂次技能交换,赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带,都在🐑伙伴们的帮助下涉足了,受益良多。”  在95后上💽班族张慧的眼中,理想的技能互助😩伙伴除了有一定专业水准,还需🎾有责任心和耐心。“下班后,我需要一个情🤕绪稳定的伙💖伴交流共学。与人交🚤流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者,她通过网络社交🙈平台加入了一个名为“技能交换”的群聊,群友抱着🌒同样的目标,她🤰的技能互助伙伴也是在群里找到🚞的。  翻看群文件,记者🐾看到群主罗任将📰群成员的技能和需求汇总成🥘表格,每当有新人加🤤入进来,他总是第一时🌉间了解他们🔥的技能和学习需求。谈及建立群聊的初衷,罗任表示,他是为了结交🐳一些有趣优秀的朋友,同时也希望自📸己的技能帮助🎎到他人。  至于学习效果,罗任摊手一笑说👹:“我擅长计算机,之前有人想学习🔎编程,我会教一📭些学习方法和基础知🐩识,主要起引🦔导入门的作用。最终效果嘛,还得看个😽人能不能坚持下去。”  2、学习成果不在于🐰获得多少可量化的证书  顺着罗任的话题🔃,记者又产生😐新的疑问:网络上技能交换🎱看似热闹非凡,但实🧒际成效如何?在进📢一步采访中,记者寻到了新的🐓答案。  今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找到了✍她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生妮妮。为了锻炼👅英语口语,丸子在🥩社交平台发帖,经过简单的🍐线上沟通与⛓技能考察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每🖌天学习两小时,还会互相🐿督促打卡。”丸子坦言,这种学习更多👭依靠内驱力,目标并不急功近利。“学习目的性🔒没那么强,好东🤚西都需要慢慢打磨,我们更享受学习过🔸程本身。”  赵木🤕对此深有共鸣。在教朋友日语的过程中,他对教🏨材的熟悉度大大提高,尝试探索了不同🚽的教学方法。“通过帮他们🎅梳理知识点,更清🉐晰地看到了不同学习🌈者存在的问题,这对提⚫升我的教学能力帮助很大。”他说。  多位受访者🏩提到,技能交换的重📒要价值,往往不在于最终🔅获得多少可量化的🤬证书,而在于体验本身。最大的收🏤获并非某项技能的🆙突飞猛进,而是“敢于开口说英语的勇气”“教会别⛄人写毛笔字的成就感”,或是“发现不同文化🌕背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力🆚等难以量化的“软技能”得到了📱充分锻炼。技能提升未必立竿🧔见影,但🏡持续的学习热情与探😡索欲却被源源不断地激发。  “人有没有能力,不只🍥靠一张资格证书。”张慧说,“在交换学习中,我感🌂受到更多学习新技能过程的乐📸趣,而不🔛因最终目标焦虑。”  不同于付费学习,技能交换弱💜化了功利目标,更注重🍝学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了🥓哪些新东西”“我对自己、对世界有了什🔼么新认识”……青🅾年人用这些角度来衡量🔞学习效果,而非单一的“能考什么证书”。  多位专家学者肯📢定了这样的做法,认为它有利于破🈴除教📺育功利性观念,有利于回归🥡学习的本真乐趣。基于学习兴趣,从青年人🐜群体中自发🚝生长出来的技能交换,更容易激发并🆎维持内在学习动机。“兴趣是最🥟好的老师”,源于内驱🆙力的学习,其效果最终体现在💌更持🏮久的学习热情、更全面的⛔能力素养,以及对“学习成果”更加个性化、多🦈元化的理解上。  3、在共同学习🤲中建立深度社交  调查显示,超九成受访🎥青年有兴🍷趣尝试与他人交换技能,过半💅认为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结果🛄不仅反映了技能交换🥗的流行趋势,也折射出青年一代对重🛌建真实、深度❤人际交往的需求。  “我和妮妮,就像是两股🛃温柔的风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代社会更需🎾要心灵的深度共振,而不仅仅是网🎣络空间中的浅层连接。”丸子分享道,她在发帖之🔒初就想要寻找一💊位跟自己性格契合、频率一⚽致的技能交换对象。在她看来,技能交换不仅🏟是学习手段,还可🏋以认识志同道合的朋友。交换过程更🥅像是两个🎦目标一致的人在学习路上互🐩相支持和陪伴。  像丸子这样,期望通过网络🏆寻求更深社📗交连接的青年并非少数。与此同时,越来👥越多的人发起了更为直🤟接的线下技能交换活动:在上海,“技能交换实验室🌱”让众多🏫年轻人线下交流,在互动中发现自己🏗和他人的闪光点;在北京,技能交🤚换不仅延伸至线下,还扩展到🚕闲置物品交换和🐼故事分享等更为广⚪泛的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干货满满的社交派对层出👰不穷,召集不同行业、各具所长的年轻人,用技能打破⛏陌生人之间的交流壁垒……  在北京生活的“小派”参与了几次线下技能交换,她告诉记者,在线下与🏎技能伙伴聊得更透彻。“在深入交🍕流的过程中能提升思维、表达、沟通能力,同🙇时对方给予的正向反馈增强了我的自信,就这样⛏交到了新朋友。”  学者曹清燕在《当代青年社交模🐿式的调适路径》一文中提出,在当🐀代青年的社交图谱中,有一种渐进式社💩交模式,即先在数字📮空间建立基础信任,继💽而通过现实接触强化连接,最终形🏾成多维度的社会支持网👫络。通过分层递📵进的渗透策略,青年群体既🈵保障了社🚖交安全边界,又实现了归属🌃感的梯度建构,展现出数字👟时代社会关系再🅿生产的独特路径。  技能交换的魅🛵力,也许就在于它🎭提供了从浅层连接到深度🥉陪伴的“光谱式”选择,让大多🎑数人在其中找🤤到适合自己的社交节奏和距🌍离。  正如罗任所体会😖到的:“这种形式能够将大🍯家聚在一起。我们每个人都拥👝有独特的技能与特长,在与不同背景、不同领域的人🗡深入交流时,总能🌻碰撞出许多新奇的想法和😆灵感。”他补充道,这种基于🌝共同学习和成长的社交,本身就是一种宝贵😃的财富。  4、搭🐸建有趣又有安全感的技能交换场  值得注意的是,技能交换的体🥣验并非总是完美,匹☔配对象也未必都契合。不少人在视频平台分享🙂了其不理想的交换💵经历。那么,如何提升匹配的🦈精准度,找🕸到靠谱的交换对象?在享受深度👠连接的同时,如何规避潜🏁在的社交负担?这些问题,仍需在进一🙆步的实践中探索和优化。  在技能交换🚃热潮下,一些街道、社区以及公益夜🔚校开始主动😙搭建平台。在上海市杨浦区控江路🔴街道社区,一场🦒持续了半年的技能🍈交换公益课堂热度不减,社区主动组织邀🈵请多位青👦年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公🎢益技术课堂,20多场技能活动🕙吸引了很多青年人参与。  辽宁省大连市玉龙✈社📀区技能交换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此🖖登记自己的专长,技能覆盖家💴政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域😿,这张动💏态更新的社区人🏕才地图为后续技能互助奠定了💕基础。曾参加过🚭类似活动的钟先生表示,“这种由🚲社区组织的活动更🍠靠谱更让人放心,参与人的技能和身份🎣比较真实,交流起来也更踏实⚾。”  “技能交换的重要价✍值在于互助成🧝长与人际连接,淡化功利性、强化过程体🏥验和社区归属感,才是维系🍛其健康发展的关键。”长📬期研究青年现象的🕙天津师范大学马克✏思主义学院副教授蔡伏虹建议📽,平台搭建者(无论是线上社💀区还是线下组织者)应更注重建立双👋向评价机制和清晰🧚的技能描述🚜标准,帮助用户精准匹😎配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励参与者🥐从兴趣交流逐步深入,尊重彼此的节奏和界限,让技能交🌏换既有趣味性又有安全感。  (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中部🦈分人物为化名)

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臼井咲流/Luna Umerlay/Lana Rose/Kylie Nicole

(青岛日报/观海新闻记者 森野青葉)

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