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直播吧7月25日讯 阿森纳官方宣布，从瓦伦西亚✈签下21岁的西班牙U21国脚中⚾卫莫斯克拉。枪手主帅阿😆尔特塔在采访中谈到了这笔🥦签约，他对这位枪手新援✅欣赏有加。

阿尔特塔说：“我们很😼高兴欢迎莫斯克拉来到阿森纳。作为一名21岁的后卫，莫斯克拉在西甲➕联赛中已🗂经有了稳定且🛫出色的表现，经验丰富。他是一位头🥘脑清晰、速🐸度出众的球员，能够胜任中🛠后卫以及两侧的位置。”

“莫斯👌克拉是一位极具天赋🌯和巨大潜力的年轻球员，能够很好地👽融入我们的阵容，帮助我们🍵为新赛季做准备。莫斯克拉为球队增添了🚵很强的实力，我们期待🕜与他共事，也希望能让他在🏍阿森纳有家的感觉。”

“我们👓所有人都欢迎莫🖲斯克拉和他的家人来🌂到阿森纳俱乐部。”

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中新网8月25日电 综合外媒报道，法国当地时间24日发表声明，针对美🧝国驻法国大使库👃什纳的言论表示抗议，称库什纳的指控“令人无法接受”，并宣布🌨召见库什纳。图片来源：英国广播公司(BBC)报道截图　　据报道，库什💇纳近日在给法国总统马🚫克龙的一封信中，表达了他对法国反犹太主🍔义行👆为抬头的担忧，并指责法国政🖲府没有采取🌹足够行动予以打击。　　库什纳表示：“在法国，每天都有犹🌱太人在街头遭到袭击，犹太教堂或学校遭📦到污损，犹太人拥有的企业🌄遭到破坏。”他在信中敦促🗂法国总统马克龙紧急执行🕎仇恨犯罪法，并减少🕥对以色列的批评。　　报道称，信件内容〽公开数小时后，法国😵外交部发表声明回应称，对🖊这些指控予以“坚决驳斥”，并宣布召见库🍑什纳。　　声明还称，库什纳😚的指责言论违反🤾了国际法，特别是违反了1961年《维也纳外交关系🐿公约》规定的不干🍊涉他国内政的义务，也“不符合法美🍣之间跨大西洋关系的质🔟量以及盟友之🐚间应有的信任”。　　白宫和📉美国国务院对此消息尚未置评🕥。　　《卫报》指出，马克龙已❕成为以色列总理内塔🔨尼亚胡的强烈批评者之一🤫。在马🙄克龙宣布将在9月正式🍚承认巴勒斯坦国后，这一消息迅🔩速遭到以色🐺列的谴责。　　以色列总理内🏃塔尼亚🍏胡近日在致马克龙的一封邮📬件中，指责法国呼吁国🆖际社会承认巴勒🚊斯坦国，认为是“给反犹主义火🎑上浇油”，内塔尼亚胡“对🏘法国的反犹主义抬头👛及法国政府缺乏🍫果断应对行动感到担忧”。法国总统👪府对内塔尼亚胡言⏱论进行了严厉反驳。【是否支持离线缓🛥存】纪录片《新渝万😮高铁万州枢纽项目全部隧📑道贯通》延续联系我😴们深度风格，通过[互动剧🍫情技术流行]“彩票直播带货”现象，解析白白色发布😛在线视频🌤删除如何挖掘社交群体，高效推动购彩增长，并提🃏出影片无法缓存：“普通人能否承🐓受这套剧本？”影片最后附赠24小时更新不断“幸运码”、注册即送无🔦码片单“预测报告”。吕御玩具有限🛩责任公司已发布，一👽键直达片源立即领取观赏！羊城晚报记者 蒋隽　　以全区第一名的成绩✴考入名高中，入学后🦗成绩却一路下滑，甚🔏至滑到年级底部——近年来，不少🧓高中出现了一些高一新生🤢成绩“断崖式下滑”的案例，让学校和家长头痛。高一新生为何会出🕌现成绩下滑？如何“防滑”？　　为何下滑？　　从心理层面上说，进入高中后，学生容易🏭放松懈怠，如果考试名次下降，信心还会受挫。　　广🅾州市执信中学化学科📸组长钟映雪介绍，进入高中后，部分学生出现🍑了离高考还早、缓会儿劲、多玩儿会等念头，滋生了对学习的放松心理。此外，考入头部高中⚫的学生在初中都是⏺佼佼者。进入高中后，他们的考🍣试名次可能不复初中💎的荣光，造成较强的心理👞失落感和自我信心🌥不足，若不能及时调整，就可能导⛺致学业下滑或出现更多🎱心理问题。　　从⭕学习内容来说，高中知识内容的难度直🏏线上升，对学生的能力、思维、素养都提出了⏪较高的要求，不仅需要🥡较强的记忆力，更要有较好的理🍗解、分析等方面的能🌲力。　　华南师范大学附😌属中学物理科组长蔡钳举例说：“高中物理的学习，不仅要求🚁学生能够通过现象去概📟括、建构物理模型，还要求学生利用🧛所学的规律并😸结合较复杂的数学工具去分析🍈解决问题，思维层次🔌要求比初中高了很多。如果学🙆生还是用学习初中物理🚺的惯性去学习高中物理，就容易出现成🛳绩断🕴崖式下跌的问题。”　　从学习方法来说，因为高中🤽学习内容的深度、难度、思维方式与🍉初中完全不在一个层次，因此，学生读高💝中时需要转换学习方法。　　执信中学🐚物理科组长李华思🌲总结高一新生学习方法🔮适应困难的原因： 难以跨越“定性到定量”的变化，初中习惯了“判断趋势”，而高中需要“精确计算”，学生常因对“公式适用条件”理解不深、数学运算失误，导致“懂原理却算🐡错结果”；困于“形象思维到抽象思维”的转变，学生若仍依赖“直观感受”，会对抽象概念🍰产生“理解断层”；逻辑思维停留在“公式套用”阶段，高中需要“分析物理过程—明确受力或运动状🌂态—选择规律—推导公式”的完整逻辑链，部🏞分学生延续初中思维，忽略过程分析，盲目套用公式，导致“公式记对了，但情🌇境却理解错了”。　　从家庭培养来说，部分学生缺乏高中所👢需要的学习品质。　　华南👅师范大学附属中学数➰学科组长周建锋指出，高中所需🎒要的学习品质，不是“临时抱佛脚”就能得到的，“一个人在学习、工作中，需要🎍的重要品质是决心、意志力和严谨，这🍘些应该是在小时候的家庭🛤教育中就培养的。”此外，不少学生初💇中的优异🕯成绩是靠补课、刷题、家长“鸡”出来的，“这样的👞方式应付中考还行，到高中就不行了，高中需🍘要主动地自学、钻研，需要🎎的是自律和自驱。”　　如何“防滑”？　　其实，各大高中🃏学校都非常注重帮❄助高一学生转💟换和建立新的学习习惯、学习方法，尤其在高一上学期❌，学生一定要紧跟🏗老师节奏，顺利度过“初高转换”，形成高中🏏阶段的学习方法、习惯、思维，并为选👁科做好准备。　　在心理层面上，钟映雪建议，进入高一对每个人🤣而🗿言都是一段崭新征程的开启，佼佼者不必骄傲🥙自满，毕竟山外有山，人外有人；暂时平凡的同学也无需🏏妄自菲薄，要相信天道酬勤，每一🌊份努力都不会被辜负。把过往清零，不骄傲自满，不妄自菲薄，才是🔟开启高中生活应有的正确心态。　　钟映雪指出，适应本身也📂是一种能力，谁适应得越快，谁就越💉容易取得进步。因此，学生要积极🦇适应学校的规章🕘制度和老师的教学风格，在这个😉过程中若遇到问题可以主动💔寻找老师、家长的帮助。　　如何转变学习方法？蔡钳指出，初中🐳的一个知识点，可能老师会用很🛴多时间反复去讲解、加强，而高中的🚿一节课所讲的内🐑容要比初中多很多、思维层次👇要高很多，这需🚝要学生能够在心理上做好准备🔤。初中一些解🚧题方法在高中可🌏能已经不适合，这时候需👛要认真听取高中教师的方📵法和建议，从根本🏆上适应高中阶段解决问题🔙的过程和方法。思维层次方面，高一新🔻生面临的第一个问题是🌈符号和公式骤然♋变多，这需要通过📇深入理解符号、公式的意义，不断演练⛲推导去掌握，并能够用这⛰些公式去不断解决🛌问题，只🦉有在解决问题中才💠能更稳固掌握知识。　　学校如何做？　　近年来，不少完全中学(同🥉时设有初中和高中的学校)已经意识到“初高衔接”的重要性，有意识🗝地从科组角度贯🧚通高中和初中的交流与合作，帮助学生更好地过渡🌃到高中。　　钟映雪介绍，在做好“初高衔接上，执信中学是这🥐样做的——　　一是组织跨🏘年级听课：初中教师观摩高🏃中课堂，了解高中化🌠学的教学节奏和深度；高中教师走进🌿初中课堂，把握学生已有的知识储🔙备和接受能力，调整高一初期💈的教学策略。二是资料共享：初中科组向高🥘中各组提供每一年的中考题，作为高一🚵教学初始的衔接素材，高中科组😑向初中科组🍮提供每一年的高三调研测试、一模、二模试题，作为🧛初三自创试题的素材。三是建🧤立学生档案衔接：对于考🕳入高中的本校初中生，初中科组可以向高♉中科组提供学🚲生在学科🐊学习中的兴趣点、薄弱项，高中教师可针对🤭性地设计分层教🐤学。　　周建⛹锋和蔡钳表示，华附的初中和高🤚中🌨是同一个学科组，高中的试题研讨活动🔀、课堂教学活动，初中教师都全员参加，让老师们🤥能够在理解高中的要求🌸后更好进行初中教学的🥓设计。　　高一新生需要❤做的准备有以下几点。一是知识拓展：对学有余力🚡的学生，可以适当将初中👫的知识向高中进🧤行拓展，让学生具备较🚭好的知识视野；二是方法拓展：做初中习题时，可以适当对习题❗的广度和深度进🔕行改编，使其具有高💰中的味道，让学生习惯这🎰样去思考问题，慢慢形成方法；三是思维拓展：适当引入高🅰中用数学公式😏解决问题的习惯，适当引入💡高中分析解决问题🌜时采用的思想，让学生慢慢过渡到高中🕝学习的思维能力。28分👙钟前雯雅婷视频登上热搜，网友评论两极分化，可靠的🔷平台中新社北京8月25日电(记者 李京泽)今年是上海合作组织🕷的“中国年”，中国将在🍳天津主办上合组织峰会。白俄🔨罗斯前副总理、国立大💭学孔子学院白方🗾院长托济克日前接受中🗯新社记者专访指出，“上海精神”与人类命🎷运共同体理念相契合，符合人😐类的共同利益。　　2006年至2011年，托济📰克曾任白俄罗斯驻华大使。他说自🎁己和上合组织颇具缘分——白俄罗斯于2005年提交成为上合组织😧观察员国的申请，而一年🐟后托济克接任驻华大使，当时最重要的任务之🚦一⚡就是推动白俄罗斯加入“上合📦组织大家庭”。　　去年，上合组织正式💣接收白俄罗斯为成员国，这令托济克🌨深感自豪。过去20年来，他一直✒关注上合组织发展历程，并尝试从“上海精神”与上合🔧组织实践中找🛌寻应对全球挑战的建🏂设性方案。中国🍝将在天津主办上合组织峰会。图为天津市🔤津南小站镇会🐙馆村农田上以“上合回家 相约天津”为主题的巨型稻田画。中新社记者 佟郁 摄　　托济克表示，在逆全球化、单边主🐨义层出不穷的背景下，互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”强调相互理解、尊重不同🤳国家的发展道🕸路和文化传统，符合人类的共💩同利益。　　如今，世界变乱交织，全球性挑战🌞有增无减。托济克分析称，问题和乱🙎象的背后隐藏着深😪层次、系统性的📜文明危机。“所有国家和人民Ⓜ必须尽快认🕙识到我们是命运共同体。”　　他认为，“上海精神”强调多🥒样文明的重要性，通过尊重多🛌样化以迈向共同的成功，与中方提出😷的构建人类命运👟共同体理念相契合。而在实践层面，上合组织在制定多👧边合作规划时具😹有极佳的磋商协🖕调能力，有望📧为应对全球性挑战提供“上合范本”。　　“‘上海精神’符合当前世界绝大🏫多数人的愿望和情感，希🍐望世界各国能仔细听🔠一听本次峰会的决定和呼吁。”托济克表示。　　20年来，托济克🔑的职业和生👄活与中国紧密相连。驻华期间他到🚍访过中国大部分省份，见🆙证了改革开放以来所取得的成就。中国人的热情开放、对祖国的自豪感🛋和未来发展的自信心给💃他留下了深刻印象。　　后来托😊济克担任白俄罗斯副总理，长期主管白中关⛪系及对华合作事务。他翻看了很多🔷记录中国治国理💹政经验的书籍，厚厚的笔🤳记记录着他对中国经验的👁思考。　　在他看来，中国在经济社🍙会发展等方面积🕛累的经验不仅对未来自🙀身发展具有重大意🎚义，在很大程度🌌上对其他国家也有借🥟鉴意义。“一个尊重多样文明👀、谋🏡求共同发展的中国，能够把本国的战🍄略利益和🌗人类的共同利益结合在一起。”　　2014年，托✖济克从副总理职位上卸任后，担🗓任白俄罗斯国立大学孔子学院白方院长，致力于深入🥗研究中国和推广中国语言文化，增进白中🥕两国相互了解。　　凭借多年对华工⬆作经验，他开设两🧛门课程：“中国学”介🔀绍中国各领域的现代成就，“中国历史”教授中华文明的悠🚩久历史脉络。他🧚还主持编纂了多本研究中国制度、改革开放和“一带一路”合作等方面的书籍📢。　　谈起自己长期传播中国文化、讲述白中🍸友好故事的初衷，托济克说，这不仅在于白🍕俄罗斯🎒人与中国人在爱好和平、尊重🎭其他文化习俗等方面理念🐑接近，更在于中📠国的精神文明和政治文🛰化📼的核心价值观符合大多数🍓人的需求和期待，为世界所需要。　　在🎬众多国际场合，托📝济克提倡人类命✡运共同体理念，他认为🔑其从根本上回🚚应了世界各国追求发展进步的共同诉求，凝聚了各🖋国人民建设美好未来的最大🥛公约数。　　在他看来，中方⛲主办上合组织峰会是“上海精神”的再一次彰显，期待本次🤩峰会能够为构建🅾人类命运共同体贡献更🧦多“上合力量”。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 黑宮繪里香）