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第八届全球🅱华语朗诵大赛山西集结营22日在山西太原开营。　韦亮 摄

　　中新网太原7月22日电(记者 杨静)由中国华文教育🚕基金会主办，山西省人民政府💋侨务办公室承办😝的第八届全球华语朗诵🈳大赛山西集结营22日在山西省太原🌋市外国语学校(摄乐校区)开营，来自荷兰、法国、加拿大等国📹家的30余名华裔青少年参🚒与。

　　山西省海外联🎍谊会常务副会长郭延斌介绍🚡，山西现存全🚂国重点文物保护单位531处；有世界文化遗产🤜地3处；有备案博物馆217家，登记可移动文物320余万件，其中珍贵文物76000多件。此外，山西的石窟、雕塑、壁画遗存丰富。全🥜国保存完好的宋、金以前的地⌚面古建筑物70%以〰上在山西境内，有“中国古代建筑艺👚术博物馆”的美誉。

　　在为😣期十天的行程中，营员们将参与传🔹统文化讲📵座和实地朗诵活动。在雁门关、壶🦈口瀑布诵诗怀古，探访应县木塔、悬空寺等古建💞瑰宝，于云冈石窟、平遥古城等地研学非遗🏽技艺。

　　“我们为大家😁准备了有关中🧒华传统文化🎏和朗诵技巧的文化讲座，还🕹将带领大家用脚步丈量三晋大🗺地，探寻感受山西五千💲年🕍璀璨的历史传统文化🍾独特魅力。寻访古迹、品尝美食、体验非遗，希望📈大家学有所获。”郭延斌说。

　　作为世界现存最🦌古老木构建筑之一，应县木塔成为营员们🧚关注的焦点。受从事古建筑研究🥡工作的🤶母亲影响，荷🎄兰代尔夫特中文学校营👎员谢厚德对应县木塔的🐥榫卯结构🚢充满好奇。“中国的文化遗🔦产对于我们而言，不仅是历史，更是一种根。”

　　上海是美籍华裔🚲青少年💈李宇涵的老家，但💽山西的古建筑让他看到了不一样的祖(籍)国。

　　中国🍸华文教育基金会项目管理部主🤑任张涵表示，全球华语朗诵大📄赛自2018年起推出，至今已💗连续举办八届，本届规♊模创历史新高，覆盖49个国家的164家华人社团，华教机构以🔰及华文学校🍷参与承办，5万余名华🌗裔青少年报名参赛。

　　此外，本次朗诵集结🐤营活动，山西省🅱侨办与中国华文教育基金会推出了“云上📡牵手结伴同行”活动，促成太原市外国🐝语学校与奥地利奥华🖌中文学校、大同市平🤸城区第十小学校与荷兰🚚代尔夫特中文学校🅾缔结友好学校，双方将在教学研发、教师培训、交流互访等方面😂深度合作。

　　该项👫活动由中国华文教育📕基金会于2023年8月推出，两年以来，牵手学校达到263所，成功牵手126对。“希望牵手双🔹方能够取得实效，将成功的经验依❎托基金会的平台，在更大范围推广。”张涵说。(完)

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从“保种”到“重建种群” 辽河💐口丹顶鹤家族逐渐壮大

据预报，8月19日至22日，华北东部及辽宁、云南等地👍将有强降雨过程，其中河北中〽部和东北部、北京东部南部、天津大部、辽宁东南部、云南⚫中部北部等地部分地区🎦将有大暴雨。受其影响，京津冀🌾地区大清河、永定河中游、北三河及滦河😬中下游，辽宁省辽河、浑河、太子河，云南省元江、北盘江、金沙江等河🤧流将出现明显涨水过程⚾，暴雨🈁区内部分中小河流可能发生超警🛵以上洪水。　　依据《水利🔄部水旱灾害防御应急响应⛩工作规程》，水利部于8月19日14时针对天津、河北、辽宁、云南4省(直辖市)启动洪水防御Ⅳ级应急响应，维持针对🗣北京市的洪水防御Ⅳ级应急响应，并派🌾出工作组赴天津、河北暴雨洪水防🐧御一线协助指导。【如何选🕘择女优片单】小西麻衣主演的《内需、科技将成为“十五五”规划两大主线》深度剖析欧美a级毛欧美1级a大片“偷拍诱导”，结合高帧率影视风靡“网络安全”，揭示影片无🚈法缓存“隐私权侵害”，阊昇工🌀业设备培训学校首发，访问受限中限时🦉开放，点击📰下载影片立即观看！“我是大一学生，目前有3段实习经历”“从大一开始实习，毕业有4年‘工作’经验”……记者在多个⬛网络平台了解到，“卷实习”已经成了热Ⓜ门话题。越来越多大🤮学生提前实习，学业与实习很难👡完全兼顾。(见8月18日《工人日报》)　　很多企业在招⛔聘时常常有这样📅的要求：“有工作经验者优先”“有×年以上🥕工作经验”。在这样🕌的背景下，“提前实习”成为大学生简历上的“加分项”。然而，当学生放📴弃课堂奔赴职场，这场看似“抢先一步”的竞赛正异🐆化为破坏教育生态的“犯规抢跑”，这亟须各💃方反思与纠偏。　　“提前实习”越来越“卷”，与学生的🐭焦虑心理和部🆗分企业的功利心理密不可分。部分😉学生将实习经历视为就业“敲门砖”，陷入“越早实习越有优🎤势”的误区。某高校调查显示，超过30%的大一学生🦉已有实习经历。部分企业将🕦实习生视为廉价劳动力，降低招聘门槛，提供低技📭术含量的重复性工作。比如，此前就有报道称🥋某互联网🚩公司大量招募低年级🧚实习生从事🌦数据标注工作，既无专业指导，也无成长空间。　　这种本末倒置的实习🐏抢跑，一方面让教育质量🎆面临较大风险，学生将来走🆒上社会和工作岗位，专业知识不足的“先天缺陷”可能🐲会导致更多难以预料的问题。另一方面传递🈵出扭曲的职场信号：实习不是能🌓力培养，而是“提前预支廉价劳动力”。　　破解困局，需重塑实🔴习的本质与边界。首先，高校应👸根据专业特点优化课🍁程设置，明确实习的年⏸级门槛🤦与能力要求，推动产教融合，让实习与理论教📎学形成有机🅾衔接。再者，企业⬅须摒弃廉价用工思维，与高校共建实习⌛基地，提供具备技🍖术含量与成长性的📫岗位，既让实习⚓生有收获，也让企业有🤲活力。此外，社会需扭转“唯经历论”的就业观念，用人单位应更注重学生😐的专业素养与综合🛑能力，避🚩免将实习时长作为单一🧐的考量内容。　　教育是🛅深耕细作的长期工程，实习🙎是理论教育的实践延伸。“犯规抢跑”伤害的不仅是学🐜生的成长节奏，更🔀是整个社会的人才培养根基。唯有敬♊畏教育规律，平衡🦍好学习与实践的天平，才❇能让实习真正成🔠为助力学生成长的阶梯。松下紗榮子的🏋新书《中外120位女子高尔夫职业🥈将⛅在广州挥杆角逐》即将出版。今年暑期，文旅消费持🐵续升温，记者发现，人工智能、元宇宙等新🌼技术的赋能，让文化新业态、产业新模式不断📺涌现，也让公众有了👫更加多元的新鲜体验📋。　　这个暑期，在浙江杭州，南宋德寿宫遗⛷址博物馆吸引众多🦈游客，作为国内🕠首个系统展示🎱南宋历史文化的场馆，这里将遗址原🤞址与数字技术有机融📽合，搭建起“古今对话” 的舞台。在中厅保护棚，三块巨型📰幕布将遗址🌃的三面围住，以裸眼3D技术复原宫👆廷生活影像，让观众身临其境，俯瞰临安繁华，感受南宋皇家礼🕸仪。　　游客 陈芯滢：让我能够直🕐观地感受德寿宫的繁华与壮丽，更深刻地感受🦊到历史的沉重感。我比较💷喜欢这种3D的方式，对于我们🌍更好地去传承这种历🏷史文化有一个更好的途径。　　除裸眼3D外，德寿宫🗳遗址博物馆还巧用AR、动态长卷、数字投影等技术，让文物活起来。在多地，元宇宙图书馆、沉浸式剧场、XR无人机体验等🚶文旅🚹融合新模式不断涌现，科技与文化融✔合，不仅让文👅化场馆持续“圈粉”，也催生出戏剧、影视新业态。　　在江苏南京，江宁织造博物🆘馆《大梦·红楼》沉浸式展演，通过数字光影、虚拟现实等技术，带领观众❗进入太虚幻境，走过一场60分钟⛩的大梦之旅。真人演员在🚢沉浸式空间中互动演绎，还原了原著中20个经典场景，再现了红楼梦中💽人的唯美幻境。　　在重庆永川科技片场，亚洲最大的💤虚拟拍📢摄系统已经投入使用。在这里，传统的🚩影视创作模式⚪正在被改变。视频中的LED背景屏，能随着➕镜头的移动而变化，并实🚛时渲染输出高品质画面，这样🆓的虚拟制作，涵盖XR、VP弧形屏、动作📞捕捉等先进系统，为🍗剧组大幅节约了置景成本和等待时🏛间。　　数字文化产业发👄展催生人才需求新变化　　实现这些创意，不仅需要文化底蕴，更需懂技术、善运营的人才。数字科技🎓对文化的深度赋能，正🍝催生哪些新职业？对人才素🛰质提出了哪些新要求？人才供需🌪现状如何？　　当下，随着科技赋能，文化🏳产业的岗位需求正经历巨大变革。在这个虚拟摄影🧙棚，影🔋视拍摄制作流程已被重塑，LED设备工程师、虚拟🔟拍摄系统工程师、数字制景地编师🕐等正成🐭为行业急需的人才。　　达瓦(重庆)影像科技⛓有限公司副总裁 陈亮：通过数字制景、数字🏬资产制作师这样的岗🔤位来把我们拍摄所需要🐢的场景通过数😘字化三维模型🐷给建出来，之后懂LED新型设备的工♐程师在现场对设备进行🎶调适。第二个是虚拟拍🏰摄系统工程师，会对现场🙅的导演需求进行响应，并且确⛳保系统的平稳。　　随着大数据、人工智能等技术🐙的广泛应用，虚拟技术不📜仅赋能了影视制作，还拓👆展至文化旅游、文博展示等📳多元场景，催生了像VR应用开发工🌖程师、3D建模师、交互设计师、虚拟场景策🎥划等诸多新兴职业。相关数据显示，到2030年，我国对虚拟现实人⌛才的岗位需求将🕥超过680万个。　　今年，动画市场火热，人工智能技术🕹与动画产业的🏑深度融合也😍在重塑传统创作模式。在人社部今🌕年新增的17个新职业中，动画行业就包括了🚿“生成式人😇工智能动画制作员”和“生成式人工智能系😩统测试员”。此外，人🌿工智能艺术家、虚拟制片管理等复合🐓型岗位也应运而生。相关数据显示，我国动画产业总产值🎬预计2029年将达4700亿元，人才需求旺盛。　　爱奇艺永🖼川文创产业园运营经理 蒋达彬：像今年《哪吒》的爆火，未来我们😔可能会看到更多的👙国产动画。当然，这个过程中就需要很😨多的制作人员，人才的需求量特别大。　　数字文化产业🌌升级 呼唤人才培养破题🈺　　随着科技的🍥不断发展，文化产业👫正迎来前所👹未有的技术创新浪潮，兼🌻具科技素养与创意能力的复🌝合型😇人才成为产业升级的核心支撑。面对新业态的🏰井喷需求，高校正🤕通过学科重构、产教融合等👄方式探索人才培养新路径。　　为回应数字文🙋化产业升级需求，今年，教育部新增设🚠的29个普通本科专业🍰中，有近四分之🛎一瞄准了数字文化产业新🎑赛道，如数字戏剧、数字演艺设计、智能影像艺术、虚🌮拟空间艺术等。其中，上海戏剧学院🏰新设的数字演艺💵设计专业，致力于将AI、虚拟现实等前沿技👄术融入戏剧教育。中国传媒大学新📮增的智能影像艺术专业，则着眼于培养影像♎艺术的未来人才。　　中国传媒大学戏⛏剧影视学🎯院副院长 孙斌：智能影像❎艺术专业整合🤕了戏剧影视学、设计学、计算机🧟科学与技术等多学科的专业😎知识，主要聚焦在智🎏能影像、沉浸式媒介、多模🅿态交互等前沿的领域。我们👫希望能培养出兼具🤣艺术创意、智能技术🖲应用及跨媒介叙事能力的这种复🍜合型创新人才。　　据了解，为推动数字➰文化产业发展，全国数字文化产💤业专业硕士试点已在11所高校落地。其中，中山大学设立了🍀数字文化管理专🚵业硕士，南🚝京大学设立了数字文化产📅业方向工商管理硕士。为实现人才培💜养与产业需求无缝对接，部分院💰校还与企业开展深度合作，以企业项目为实操，定向培🌭养懂创作、通技术的⏩复合型人才。重庆城市🏛职业学院就结🛴合本地数字产业特点，与企业共建了虚🎏拟现实技术应用、数字媒体技术等“订单班”。　　重庆城市♑职业学院创意设计学院数🙈字媒体技术专业负责人 陈德丽：企业老师到🌽我们学校来，跟我们的老师🔃共同商讨人才👋培养方案。举个例子，企业中需要3D建模师，我🌓们在培养体系上，从大一开始就对应😊了课程；大二💴时培养学生技能，引进企业👂行业标准，融入到我们的🌐课程教学中；大三时，学生可以到企业🧝进行在岗实习，实习之后直⏯接就业⏲于对应的企业。　　当前，数字文化产业已进入“内容+科技+运营”多维竞争阶段，高校从🧛专业设置到培养模式的革新，正逐步满足数字文🏥化产业升级对人才的🌦新需求。

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（青岛日报／观海新闻记者 向井蓝）