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直播吧7月24日讯 据记者Ben Jacobs消息，新月已🌳准备高额报价伊萨克，不排除利🌍物浦再次接触的可能。

据《每日邮报》独家消息，伊萨克🎽告知纽卡自己想寻求转会，有意向的💖俱乐部也已知晓。记者Ben Jacobs表示，利物浦在签下👓埃基蒂克之前告知纽👁卡，他们准备支付创英📨国转会费纪录🔄的价格引进伊萨克🍪。如果🚮迪亚斯被出售，努涅斯也离😗开的话，利物浦仍有可能💞引进另一名前锋，不排除再次接触📈的可能性。

利雅得新月已💩经告知纽卡，尽管球员方面尚⭕未达成协议，但他们已准备🤑好提供一份高额📃报价，伊萨克迄今为止🚇尚未鼓励沙🍄特方面的行动。伊萨克希望🚍评估各种选择，而不是现在就🈴与纽卡签订新合💪同，他的合同有效期🚊至2028年，并且待遇优厚。

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中新网加德满都8月19日电 (记者 崔楠)值中尼建交70周年之际，中国四川省⏬雅安市平阳村、高岗村🙃和骑龙村18日晚在尼泊尔首🌱都加德满都，与勒利🎠德布尔市和🎫努瓦科特县的三个村庄签署“活力乡村”合作备忘录。　　此次签约在中国乡村📴发展🌦基金会尼泊尔办公室成立十周年纪念仪🙆式上举行。中国⏬驻尼泊尔大使陈松、中国乡村发展基金😈会秘书长陈红涛、尼泊尔前副总理👃兼外长苏贾塔·柯伊拉腊、联合国粮农组织⛽和联合🤼国开发计划署驻尼泊尔代表处🤘负🎋责人及多位尼泊尔地🌯方官员出席仪式。　　陈松在致辞📮中赞扬中国乡村发展基🔈金会十年来✊在尼泊尔农村卫生、教育、减贫和救灾等领🐋域所作贡献。他表示，中方愿同尼方一道，朝着“守望相助，心合意同”的中尼面📝向发展与繁荣的世代友好的🍩战略合作🐅伙伴关系携手奋进。　　据悉，自2015年以来，中国乡🕦村发展基金会在尼泊😩尔实施的惠民项目已覆💻盖该国全部7个省份，通过🐊捐赠教学用具、开展技能培训、扶持产业、改👡善乡村用水以及推行“学生爱心午餐”等举措，直接惠及逾84.2万尼泊尔民众。(完)【VIP值不值开】马上断开访问！儿童👤钙片网址事件持续发酵，尾上若🕣葉立即开始观看发布6页报告，排列三盲投导致📣的选号困难引发VIP值不值开热议🈁中新网呼和浩特8月19日电 (记者 李爱平)内蒙古🎒自治区能源局19日消息称，内蒙古对全区纳入🍢规划的独立新型储🕷能电站累🚅计发放的放电量补偿金突破2亿元大关，在构建新🌍型电力系统、探索储能可持👃续商业模式方面走在全国👲前列。　　为坚定新型储能🚊电站🚞投资业主的建设运营信心，内蒙古能源局大力推🗳动当地新型储能加快🐩建设。2025年3月印发《关于加快新型储🍦能建设的通知》，纳入自🥗治区储能规划的独🐛立新型储能💇电站投产后向公网的放电量，按照一年一定、一定10年的原则实施补偿🏵。　　内蒙古能源局🔰还建立了“放电量补偿+现货价差”双维收益模式，让储能从成本中心变🤖为利润中心。　　内蒙古能源🛫局称，补偿模🛤式明确后，自🛅治区能源局积极督促内蒙古电🏇力公司、国家📵电网内蒙古东部电力🥚公司按月向符合条件的储能⛵电站转移支付🆑放电量补偿金。2025年上半年，两📊家电网企业转移支付✈新型储能电站放电量补偿🔽金额总计20875.16万元。　　内💶蒙古能源局表示，随着内蒙古新🛍能源装机规模👋不断扩大，新型储🕓能正大步迈向规模化发展，今天的💱内蒙古已是一座被世界瞩目的“绿色能量磁场”。在这里，每一阵风、每一束光都被🥋赋予了金融与科技😑的刻度——政策的风口、场景的风口、资本的风口“三风”叠加，使内蒙古成🏿为储能产业发展的机🤢遇高地。(完)枫桥镇的用📬户已经体验到了99%人不知道竟成高频中🗄奖秘密的好处。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京😛西学校联合创办人柯🎖马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常🙊别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱🐁中华文化，在中国🎿从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前🐂往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全🏐中国教育基础🍮最薄弱的地区，但如今西📧藏教育主要指标均达到或👢超过全国平🍽均水平。“很多西方民众对🤲西藏知之甚少，甚至以为推广使用国家🕠通用语言😘文字就是要毁灭藏语言🍣文字，但根本不🗼是那么回事。”近日，柯马凯接受中新🏢社“东西问”专访，从教育、传统文化保🐕护等角度讲述他的观察，并驳斥外🐴界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘⛷要如下：　　中新社记者：您提到自己非常🐉喜欢西藏，曾多次🌑前往西藏走访调研。能否🚰分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏😲的兴趣与家人在藏族聚居🚐区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世纪前来到中🎗国，姥爷在当时的华西协合📐大学担任教育系主任，他时常前往如今✈的阿坝藏族羌族🐱自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安排学生🖕去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居🌓住，从事研究工作，详细记录了🕔当地民众的生活状态🍼与文化传统。　　后来由🎉于我参与的🎟一个由加拿大和中国😦合作开展的人才发展项目，需了解中国教育🍉发展情况，我参考了教育年鉴⬅等资料，了解到西藏在20世纪🐽八九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身到💓访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访🥝问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和拉萨🥙考察多所当🐖地学校。2023年5月，柯马凯🧐在林芝市第二小学和学生合影🍙。受访者供图　　中新社记者：您对📋西藏和藏族现今的⛑发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居区的最初印🚲象源自我母亲，从她的记载来🕰看，20世纪30年代这些地🚽方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山村只👡有上山的羊肠小道，村里人家的房屋🔲墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起🚠风来非常冷。我70年代去的时🍎候看到村里通了电，此😔后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在👢林芝市的一个村庄考察，了解到由于🏸村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到镇📸上上课。我👹随机问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有🙏校车接送，后来自己❣家买了轿车后，每天开车送孩子🛺上学。　　西藏🌨的发展不仅体现在民👦众物质生活的改善上，亦能从基础设施🚸建设的显🔋著进步得到印证。我了解到，目前从林芝😞到拉萨🤺不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车🌶从林芝到拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特的地理条📴件，中国通🈵过架桥和开凿隧道等方式👅使当🤓地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野➕生动物亦能安全地从桥梁底🧀下🏍和隧道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏💦野生动物的栖息地。　　如果现在有伦⏳敦的旅游公司要㊙我介绍西藏，我会说：这是一个很安全的🍯地方，衣食住行都很方便，文化📷多元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成🚍所有科目考试。图为考生们结束🌏考试，准备♎乘车离开西藏拉萨江㊙苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数🏁次访问西藏学校，对西藏的教育🚿发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国⏱教育基础最薄弱的地😆区，民众受教育程度低，师资短缺。这些🏰年西藏教育事业快速发展，在实现九年义务👺教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🙌藏多所学校考察，在林芝🤒市第二小学，我在音乐教室🍜观看孩子们🥃用传统乐器表演节目，动听🌩的旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富🎸多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也🍉关注这些传统文化的保🙎护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们精心😛保管了具有千🤾年历史的古籍，学校里还🕕设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等🍯，这说明西藏在保🛒护传统文化方面投入了大🥁量精力和资源。　　西方有人污蔑🖖中国在西藏🚱实施强制性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需🦏要寄宿服务时，西藏的学🕎生和家长是完全自✍由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾🧘实施的强制学🗣生寄宿不同。此外，学习成绩好的🧔学生，可以自愿选🍶择是否到其他🖖地区的学校就读。我在林芝一所初中里🤝随机问一位藏族女生：计划去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考🛐上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯👾在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地✂藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西🎵方有声音称中国强迫藏族🚄儿童接受国家通用💣语言课程，将教育作为文化🦆灭绝的武器。作为👲曾到访西藏学校的教育界人💺士，您如何看待🛋这一言论？　　柯马凯：这种指🥞控与我的实地观察截然相反。例如，在🖍林芝市第二小学，我观察到学生们📱每📠周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采🎠用藏语授课。教材亦使用藏💖文编写，全书⚡仅部分印刷信息采用汉字。孩子💬们用藏文做笔记，课间也用🏛藏语交流。下课后，我用普〽通话和他们交谈，发现他🎶们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都开🙊设了国家通用语言🎥文字课程和藏语言❎文字课程。　　《中华人民共和国国家通〰用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使用国🥫家通用语言文字的权利。国家为公民学🚍习和使用国家🔻通用语言文字提供条件。”中国是多民族国🌓家，地大物博，学好国家☕通用语言文字可以走遍全中🤷国。西方媒体常将“推广国家😺通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国👋不仅没有打压📔藏语言文字，反而🎎还通过立法等方式，保障各民族享有使🏕用和发展本🕙民族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见🥒为实是很好的途径。例如，近来中国🏭实施的过境免签政策，让其他国家🥥人民更好了解了中国。如今，每年都有😞不同国家👵的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如🕑果他们能有更多机会亲自🕰到西藏看看，了解当地真🤹实情况，有关西藏的偏见🐴会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市🤕第一小学藏语文💝老师桑旦旺姆使用科技设备在课堂上讲授🧝藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性🆔凸显，而中国🥏西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探🗾索多民🎛族国家治理提供了怎🧙样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包容🏘互鉴的特点。不同地区、不同民族之间❕的文化并非是🌟相互取代的关系。我观🐘察到在西藏以外的地区，例👠如河北承德的外八庙、北京颐和园内的🏏宗教建筑群等，都可见到藏式风格，这正✉是一种海纳百川式的包容。　　从政治权🍆利保障上看，不仅西🔵藏自治区人民代表大会，全国🛳人民代表大会这一最❓高国家权力机关中😯也有藏族和其他🔏少数民族的代表，保障了少数👄民族参政议政的权利。　　随着😖人口自由流动和文化交流，西藏和🤳中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方🦃面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🐓多民族国家和地区进🗜行治理、共同追🚈求幸福生活提供了启示👄与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于💣伦敦大学，先😿后在中国科学技📽术大学研究生院和美国卫斯理大学任🍧教。1988年，他从🏘美国回到中国，任职于加拿大🏁国际开发署。1994年，柯马凯参与创办北京⏪京西学校，现任中国工合🍨国际委员会主席。　　柯马凯一家六代人🥪生活在中国，其中有五代人在🗽中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华🅰西协合大学(今四川大学华西医学🍢中心)，外祖母1913年来成都，参与创🏦办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园🍉和第一所盲聋哑学校😼(今成都市特殊教😮育学校)。其父戴维·柯鲁克和母🕟伊莎白·柯鲁克参🕵与创建中央外事学校(今北京外国👸语大学)。其女儿🤕目前也在中国任教。

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沙月惠奈/小早川怜子/深田詠美/西川里音

（青岛日报／观海新闻记者 水戶香奈）