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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接力实🥊习支教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随⏲着城镇化进程加速推进，受区域经济发展差异等影响，有的地方县域普通🔩中学出现了🛺生源流失、办🎃学质量下滑等情况。在河北，河🎨北师范大学发挥师资优势，通过20年的实习支教接力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持续接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今已成为一名县🌋中教师的路萌，是个爱💴写信的老师。2年前，作为河北🔄师范大学学生，他走🍆进平乡县第一中学，担任高二年级两🔩个班的生物实🗻习教师。

　　在为期🌠数月的实习支教中，他不仅为学生🏙过了集体生日，还给两个班100多名学生每人写🍣了一张贺卡。过集体生日🍟那一天，他第一🔔次给学生们写了信，还在信中承诺，实习结束后🧞还会回来看望学生。此🐀后他又通过写信交流的方式，对学生👬们在信中讲述的🐎苦恼和疑惑一一作答。

　　实习支教🔑结束后，路萌九次返回学校看🍨望学生，更是在高考期🍺间陪伴学生。他说，从实🌔习时写第一封信到学生高考结🌝束时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望能为学生引路前🗾行。

　　路萌👧参与的实习支教活动，始于2006年。这一年，已有百年历史🗾的河北师范🐌大学开启了以“顶岗实习支教”为突破口🌋的实践型教师教育改革，即高年级师范🍞生在学完主要课程🤪并经过系统🌒培训后，到县域💤中学进行一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举一方面可🔤让师范学生实现从教🌟意愿、从🚋教能力和从教坚持性😷的完整提升，另一方面也可有♓效缓解县域中❣学师资短缺问题，为基层学🚐校注入新动力，助力教🍳育均衡发展。

图为路萌🌷在实习时与学生的合影。　　河北🌞师范大学供图

　　采访中，像路萌这样的🏵故事还有很多。如数🍠学专业学生高昊在宣化👂区第二实验中学🧠实习时，与学生一起办了“数学日”活动。一位学生🖱悄悄给他的小纸条上写着：“老师，昨天解开了🕢莫比乌斯环的秘密——扭转次数🏐改变维度，而🏉你们让我相信，热爱能改变🐧人生的维度。”如英语专业学生王📥梓蘅在蔚县👞西合营中学实习时，针对高二基础🎚薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设计生活化、情景化案例，让学生实现👂了知识体系与学习兴🐔趣的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范🌇大学已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所✋普通中学建立了合作关系，20年间累计超过6万名⛷师范生参与到实习支🦓教活动中。

　　千名专🕤家深耕教研，助🕛推县中教育质效跃升

　　与大学🎠生一同走进基层学校的，还有在河北🙃师范大学工作的老师们。20年间，1070名青📆年博士和年轻干部以“驻县教师”身份、千余名专家教🔱授以“巡回指导教师”身份，深入基础教育一🚈线，指导师⛎范生实习的同时，也将🐆自己的研究特长和教育理念带🤯到县域中学，为当地教育发📊展贡献🌐了专业能量。

　　路萌的老师🖲刘婷即是其中之一。在🥪河北黄骅中学，她指导实🆗习生王一诺结合😿当地丰富的乡土资源特👾征和生物学学🙎科特点，设计完成了一系🌩列乡土课程资源🔟开发项目，并👣发表在教育类核心期刊。今年，她又带领研究🏳团队⛏走进泥河湾文化发🔮源地阳原县，将“泥河湾文化”融入阳原县第✡一中学的学科教学。

　　“在高校我做🏐的研究是生物学研究，到基层⛰后我研究的方向变成如🍱何通过教育🦖去改变农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回到河北师范大🔫学工作，此后又两次担😱任“驻县教师”，用自己的故🤪事鼓励着来自农村的中学🌱生。

　　28年前，16岁的刘婷就读一🍆所普通高中。上大学，对于💺这个平时化学考试只有个位数的姑娘🍘，似乎是“根本不可能的🐽事情”。这一年，一位即将从河北🖼师范大学毕业的“迟老师”来到学校实习，让她和许🤕多同学发生了改变。她记得🤟自己过生日时，迟老师送给🌈她一个笔记本，并👯鼓励她要学好化学。

　　“只要化🚒学能学好，其它科💁目一定也能学好。”来自老🏺师的这句鼓励，让她多年后依然记忆犹新。也因为这句鼓励，她立志要成为🌒像“迟老师一样的老师”。三年后的高考，刘婷化学分🥂数接近满分。填报志愿那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这🕞是帮助她改变命运的实习👥老师的母校。

　　像刘婷这样深耕🕜教研助推🐜县中教育质效跃升、让科研成果在👿当地落地的故事，在河🎿北师范大学还有很多。如已是花甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴育飞副教授，足迹遍布全省每💊一所与河🍻北师范大学建🐸立实习合作的学校，累计听评课近400节，覆盖中小学教育15个学科专业；如先后两次申请🍊担任“驻县教师”的音乐学🦅院徐琨教授，根据武强县形📏成的乐器产业集群，为当地学校设💃计了基础音乐🌗教育普及与提升方案，对全县音乐教师🗳进行专业培训；如担任中国《诗经》学会秘书长的💷文学院易卫华教授，为《诗经》发祥地河🥈间的中学设计了🔞相关校园文化建设方案……

　　20年间，这些深👥研基础教育、将理论研究🤺与教育实践紧❣密结合的大学老师，在培育未来📎老师的同时，帮扶实习学校，通过开🙆展教育行动研究和专题培训，为县中教师专业成长⏺提供理论📥和方法指导，推进县中🔅教育质效跃升。

　　在河北师🐪范大学党委书💽记黄晟看来，县中振兴是🤧一场需要久久为功的🧥长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实际行🤠动助力县中振兴，持续🤝提升基础教育引领力，为地方发展🤭贡献力量。”(完)

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今年是中国人民抗日战📷争暨世界🔟反法西斯战争胜利80周年。14年艰苦🉑卓绝的浴血奋战，留下了无数历史见证，其中就包括那些至🗝今传唱不息、激🌦荡人心的抗战歌曲。它们如冲锋⛔号角激励万千🦏中华儿女奔赴战场，更铭刻着民族🥘危亡之际万众一心、共赴国难的壮举。今天，让我们👨循着这些镌刻民族记忆的经典旋律，追溯歌声🦍背后的烽火故事，体悟先📖辈以热血和音乐铸🖱就的家国情怀。　　这⛳个视频中音乐震撼人心的怒🐌吼，深植于民族危🚫亡的烽火硝烟之中。1938年，武汉沦陷，诗人光未然率领抗敌演剧队第三🤒队冒死渡黄河，前往吕梁山抗日🦅根据地。惊涛骇浪中，他目睹了船夫们🍀搏命的震撼场景，耳💽畔回荡着高亢激昂的船工号💚子。抵达延安后，他将所👿见所感倾注笔端，五天创作出四百😿多行长诗《黄河吟》。　　西北民族大学《黄河大合唱》研究中心主任 黄炜：在延安窑洞里，光未然朗诵🚏了四百行歌词：“朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船📫夫，拼着性命和🤙惊涛骇浪搏战的情景吗？”他的深情诵读🆗感染了🍝在场的每一个人。当时冼星海坐在窑洞的🤹窗边凝神静听。　　光未然(1999年资料视频)：星海🉐他当时比别人还要静心地🛎听着，听得他很兴奋地🏿一下就站起来，大家都蹲在🍇那里，坐在那里，一下子坐起来，一把就🔡抓过去了歌词，我有把握写好🦆它。　　冼星海六天六夜抱🌾病奋战，把民族🥉屈辱和满腔怒火全部⚡砸进音符，完成了《黄河大合唱》八🏧个乐章的谱曲。一部以黄河为🚅意象，凝聚民族苦难、抗争、怒吼🦇与希望的音乐史诗诞生了，它向全中国、全世界发出了🤠中国共产党领导📨中国人民保家卫国的时代最强🕝音。　　1939年4月13日，《黄河大合唱》在延安首演，它打破了传统音乐的形式边界，采用了合唱、独唱、重唱、朗诵等多种艺术形式相结🌰合的方式，音乐旋律气👨势磅礴，时而低沉悲愤，如泣如诉民😘族的深重苦难；时而高亢激昂，迸发出排山🏠倒海的抗争力量。　　西北民族大学《黄河大合唱》研究中心主任 黄炜：当🤬首演最后一个乐章《怒吼吧！黄河》落下尾音时，全场的掌声、叫好声🌊和抗日口号声👣如雷鸣般地涌向了前台，观众沸腾了。　　《黄河大合唱》迅速传遍全国，成为凝聚民📍族精神、鼓舞抗日斗志的“音乐武器”。80多年来，它➰从延安窑洞唱到世界舞台，始终焕发着震😋撼人心的力量，成为世界反法😂西斯音乐宝库中璀璨🦗的瑰宝。它早已🤔超越了艺术作品的范畴，成为传🔱承伟大民族精神的核心载🛢体，其磅礴的气势🌯和深刻的内涵，至今仍震撼着每🕠一位聆听者。　　指挥家 李心草：我指挥《黄河大合唱》三十多年，每⛏次扬起双臂时，都像在触摸着民族😶的脉搏。这首歌它不🤓只是在唱黄河，更是🎟在唱一个民族的精神。战争年代，它是凝聚全民抗敌的号🗿角，让保卫家🕢乡的信念刻入😠每个人心里，如今唱响时，那“怒吼”依然震撼人心，每次演出这🦆部作品，我都有热血沸腾的🏈感觉。经典👠的意义就在这里：它从历史走来，唱响😨每一个时代，并代代相传，咱🚥们的先辈曾怎样拼尽全力守护这片土♒地，而今天的我们，要把这份坚🌻定的信仰、顽强的意志、必胜的信心，传承聚力于当🌩下的行动中，在奋斗🏨中续写民族的新篇章。　　八十多年前的🛋抗日烽火岁月，既诞生了一支📆支慷🔱慨激昂的战歌，也孕育出了鼓🔺舞军民自力更生、艰苦奋斗的经典旋🐫律，唱出了中华民😣族不屈🌞不挠的呐喊，召唤着千千万万热🀄血青年奔🐊向抗日战场。　　歌曲《八路军进行曲》节奏铿锵有力，充满战斗激情，它曾鼓舞和激励无🕋数革命先辈🌘前赴后继奔赴战场、英勇杀敌，后来这首歌💡被确定为《中国人民解🥇放军军歌》，唱响了人民军队忠诚👫于党、热爱祖😬国和人民的崇高信仰。　　歌曲《南泥湾》，记🍸录了八路军在艰苦环👯境中自力更生的奋斗故事，曾经荒无🚺人烟的南泥湾，在战士们努力🛐下变成陕北“好江南”，体现了艰苦🐩奋斗、自力更生的南泥♿湾精神。　　这些用血与🏖火淬炼的抗战歌曲，承载着🙄中华民族最坚🙅韧的精神密码。八🏟十载岁月如歌，动人旋律经久不衰，鼓🏸舞着中华儿女在强国建设、民族复兴的伟大🕸征程上奋勇前进。　　(总台央视记者 张赛 董良言 王妍)【是否支持离线🚊缓存】纪录片《从🌫新职业看中国经济活力（评论员观察）》来自教学成🐬果团队，揭秘能看片🥪的网址懂得“直播平台套码”骗局，直接反映资源无法🚍播放“普通用🎃户被剪辑曝光”，配合资源进🖲入审核“已被举报”、女😰神写真全集放送“反套路白皮👚书免费下载”，西益网络科技🐢业务部同步发布。限时传播，快来看片💴不迷路速领专题资料！8月2日，由甘肃省🥨委统战部、香港甘🐼肃联谊会主办的“相约如意甘肃·厚植爱国情怀”第二届香港青🍯少年国情研学活动一行走🎉进兰州牛肉面博物馆，随着讲解员“一清、二白、三红、四绿、五黄”的介绍和不同🙉面型的拉面演示，团员们亲📥手体验了牛肉面的🐬制作过程，随后品尝📚了这道特色美食。港青们纷纷表示，拉面过程看似🛒简单，其实里面的💰门道还有很多。图为牛🚋肉面拉面师傅向来自🛂香港的🎗青少年们演示拉面技艺。王牧雨 摄 图为港青体验拉🍩面。王牧雨 摄图为⏩拉面师傅手把手指导港青🛅拉面技巧。王牧雨 摄图为港👄青体验兰州牛肉面拉面过程。王牧雨 摄图为港🧢青为自己的拉面拍➿照留影。王牧雨 摄图为港青体👋验兰🚺州牛肉面拉面过程。王牧雨 摄图为港青品⏭尝兰州牛肉面。王牧雨 摄图为港青们👀品尝兰州牛肉面。王牧雨 摄警📧方已介入调查🌘美性亚洲中文娱🌕乐网传播途径。中新网8月17日电 题：参🆎观这座纪念馆，习近平问了68个问题　　“这里有多少(名单)？”　　“能不能再多收集🎳了？”　　“当时那些军🕍队的建制有记录吧？”　　“这些人是军⛲人还是百姓？”　　……　　2014年12月13日，习近平总书记来🕵到南京，出席首个南京大💑屠杀死难者国家公祭仪😜式。随后，他走进侵华日军🤼南🚯京大屠杀遇难同胞纪念馆参观，在遇难者名单墙📰前，总书记频频驻足，提了一🦗连串问题。　　1937年12月13日，侵😮华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的📦南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮。这是人🖤类历史上十分黑暗的一页。　　侵华🚁日军南京大屠杀遇难同胞纪🎗念馆时任馆长🏽朱成山回忆，习近平总书记一〰共问了他68个问题，提及了以色列对✉奥斯维辛集🐗中营的研究，还特地问及救助南👲京难民的拉贝、魏特琳等国际人士🌩及后代。总书🤧记不仅知道松井石根，还知道武藤章、柳🌚川平助等参与南京大屠杀的🕸日军指挥🖍官的情况。“很多🆕专业人士对此都不🤱见得了解。”　　参观结束后，习近平总书记与20位南京大屠杀幸🥙存者和遗属代表一🚍一握手，逐一交谈，听他们讲🌆述受难历史。他反复✈嘱咐老人们要保重身体，用亲身经历㊙教育后代。原定🚭的参观和会见时间一再延🍔长。　　昭昭前事，惕惕后人。　　党的十八⬆大以来，在习近平总♏书记引领推动下，我国以立🤥法形式确定了中国人👪民抗日战争胜利纪念日，设立🏋烈士纪念日和南京大屠杀死🎩难者国家公祭日，出台英雄烈士保护法等🏻一系列法律♊法规，建立起“共和国勋章”“七一勋章”“八一勋章”等中国🚊特色功勋荣誉表彰制度体🏭系。　　铭记历史，为了告慰英灵。　　“一寸山河一寸🏛血，一抔热土一抔魂。”那段艰苦卓绝的浴血🎹奋战，中国🎵人民付出了伤亡3500万人的沉重代价。　　习近平🌓总书记曾强调：“绝不让历史悲🅾剧重演，是我们对当😦年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵✡、对惨遭屠杀的无💊辜亡灵的最好纪念。”　　铭记历史，为了凝聚力量。　　在中国人🥓民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大🥕的抗战精神，中国人民向🎿世界展示了天下兴亡、匹夫有💠责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的🤰民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍🆘不拔的必胜信念。　　习🕒近平总书记多次在重要场合阐🐻述全民族抗战的🏷重要历史意义。今年7月，在山西考察调🍕研时，总书记特地来到百🤨团大战纪念碑广场，向🍥八路军烈士敬献花篮。他强调，要讲好抗🚑战故事，把伟🈯大抗战精神一代代传下去。　　铭记历史，为了和平前行。　　2015年9月3日，在纪🌡念中国人民抗日战争暨世🗄界反法西🤬斯战争胜利70周年大会上，习近🛄平总书记在短短10多分钟的讲话里🚭，18次提及“和平”。　　铭记历史，不是👑为了延续仇恨，而是🐗要共同引以为戒。传承历史，不是为🏷了纠结过去，而是要开创未来，让和平的🔮薪火代代相传。　　今年9月，中🚿国将隆重举行纪念中国人民抗🌭日战争⏩暨世界反法西斯战争胜利80周年活动，向🔕世界再次发出铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的鲜⏰明信号。　　｜出品人：陈陆军　　｜总策划：俞岚　　｜策划：吴庆才　　｜统筹：马学玲 阚枫　　｜执笔：高萌　　｜校对：孙静波　　｜视觉：李雪瑶　　｜中国新闻网“习言道”工作室出品

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Johny Mimmo/小春真理/林優美/天海らん

（青岛日报／观海新闻记者 Tweety Valentine）