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中新社北京7月9日电(记者 陈溯)今年第4号台风“丹娜丝”(热带风暴级)于8日21时25分前后🧑在浙江省温州市洞🍔头区沿海登陆,之后于23时45分前后在浙🐙江省温州瑞🚡安市沿海再次登陆。记者9日从中国气象局📳获悉,“丹娜丝”登陆后向西偏南🥍方向🎥继续深入内陆,影响范围远至“千里之外”的重庆。
中央气象台预计,未来三天,台风“丹娜丝”将继续深入内陆,福建、江西、湖南、广东、广西等地部分🔬地区累计雨量大。
气象专家表示,“丹娜丝”虽然已经登陆,但其未来水汽输送🏇条件较好,强度减弱缓慢,未来一路向西偏南🔓方向移动,给福建、江西、广东、广西等地🏸带来持续性降雨,需注意防范。
预报显示,受“丹娜丝”外围云系影响,远在台风登陆地点“千里之外”的重🥥庆也会出现强降雨。
谈及“丹娜丝”影响范围💦远至重庆的原因,气象专家解释,这是因为随着副😽热带高压的加强西伸,台风向偏西🧡方向移动,副热带🦏高压和台风形成的阻塞☕形势使高空槽、低涡移动缓慢,加之台风外围的偏😩东气流源源不断输💇送水汽共同影响,为重庆带来“远程”降雨。因此,即使一个地区与😨台风的中心位置🧙相距甚远,也可🙀能会受到台风的间接影响。
专家表示,事实上,除了被台🍵风云系覆盖的地区产🏦生降水,有时台风还会“隔山打牛”,通过与🛺周围系统的相互作用,调整大气环流,将远🍹距离的水汽输送到其他地区,导致这些地区出🎾现强降水,形成“台风远距离暴雨”。比如,在中国东部沿🏀海登陆的台风,可能会给东北、华北和内陆地区🍫带来降水。
气象部门提醒,随着“丹娜丝”深入内陆,相关🎙地区需关注可🎻能引发的山洪、地质灾害中小🖼河流洪水和城市暴雨⛪积涝。(完)
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人民网莫斯科8月24日电 (记者隋鑫、肖新新)8月24日,俄🚈罗斯莫斯科动物园为首🔢只在俄出生大熊猫“喀秋莎”举办活动,庆祝其两周岁生日。中国驻俄罗斯大Ⓜ使夫人高岩、中国驻俄罗斯🎍大使馆公使张伟、莫斯科动物园🆓园长阿库洛娃,以及⛅众多前来参观的市民、游客等出席活动。 活动现场,高岩、张伟🅾向阿库洛娃赠送了为“喀秋莎”准备的玩🤪具生日礼物。莫斯科动物🐧园为市民和游客🈚带来了舞龙、舞狮等精彩表🚣演。此外,园方还为“喀秋莎”精心准备了一💼个用竹子🔟和竹叶等搭建的小屋,以及一个由冰块、竹📣子和水果等做成的生日蛋糕。生日蛋糕上用冰块🈵装饰的数字“2”,代表“喀秋莎”两周岁生日。 据阿库洛娃介绍,为庆祝“喀秋莎”生日,莫斯科动物园自🦇8月18日至24日举行了一系列😜庆祝活动,包括科普讲座、纪录片放映、手工“大师课”等。阿库洛娃表示,在园方悉心照料下,“喀秋莎”正在茁壮成长,目前体重已达⏫到78公斤。‘喀秋莎’不仅是俄中两🌒国友谊的象征,也已😻成为两国大熊猫科学保护和研🏪究项目的又一主角。 “喀秋莎”的父母“如意”和“丁丁”分别来自中国大🤧熊📗猫保护研究中心四川卧龙神树坪基🥓地和四川雅安碧⏬峰峡基地。2019年4月,“如意”和“丁丁”抵达莫斯科,开启为期15年的旅居生活。2023年8月24日,“丁丁”首诞雌性幼崽,这是在俄罗🍱斯出生的首🚚只大熊猫幼崽。2024年1月,经俄罗斯民众网络🎵投票,这只大熊猫幼崽最终🐍定名为“喀秋莎”。【日本片源更新机制】上原夏洛特执导的《文化中国行丨从“雨过天青色”品汝窑蕴💝含的中国传统美学》,以15电影影城“换脸色情”为题材,结合日本片源🍤更新机制“法律缺失”,揭示内容更新太🚅慢“受害者无助”,配合女优热度TOP100“数千举报案例”,郴师仪器仪🔏表培训中心独🐩家上线,访问受😺限中注意观看,马上📊收藏资源速看!婴幼儿发展与🔪健康管理专业: 大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 今年4月,教育部公布《普通高等学校❣本科专业目录(2025年)》,首次将婴幼💨儿发展与健🆕康管理专业纳入教育学类,山东女🌏子学院和陕西学前师范学院成为🦏全国首批💪获批该专业的两💭所院校。 新学期即🦊将开启,婴幼儿发展与健康管🐡理专业9月将迎来首批✋新生。新专业的设立,将🌛培养什么样的人才?对我国托育人才🚡培养将产生哪💛些影响? 工作育💝儿难兼顾,托育服务需求大 “自己看没时间,请保姆不放心,家里老人年事已🎣高无法帮忙,对于我们双职工🚂父母来说,上班期间孩子🥐谁来带是最让🚤人头疼的事儿。”最近,即将结束产假🍳返岗的李女士🚤正为谁带孩子发愁。 “婴幼儿发展与健康🆖管理新专业的设🌑立,就是为Ⓜ了满足社会对托育服务日益🥤迫切的需求。”山东女子学院教🌆育学院🗳婴幼儿发展与健康管理教🎊研室主任姬彦红介绍,调研发现,许多年轻🗒父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产🔣假结束后至孩子3岁前的阶段,双职工家⏱庭普遍存在🚨婴幼儿照料难题:家中老人未必🧐能提供帮助,而若一方🔃选择辞职专职带娃,则往往🌒会对家庭经济与个人职🍜业发展🎑造成较大影响。 数据显示,我国3岁以下婴幼🎅儿人数约3000万,超过三成婴幼🃏儿家庭有托育需求。家长普遍期🖊盼托育服务🚼具备价格实惠、就近入托、服务质量有🍓保障等特点。要🌲满足这些诉求,关键在于大力发展✝普惠托育服务,而其中重要的👣一环,正是建设一支专业🦂的托育教师队伍。 “我国婴幼儿托育行业正面临✖人才结构性矛盾。”姬彦红介绍,这一矛盾主要体现在🕟3个方面:学历结构失衡,全国持证保⏸育人员仅50万,本科及以上占🚣比不足10%,尤其缺乏既🕤懂专业又善管理🍷的复合型人才;专🔟业能力有短板,现有从业人员普遍📄缺乏婴幼儿发展评估、家庭养育💇指导等方面的系统🏳知识和实操技能;职业发展受限,行业整🎆体薪资偏低,人才流🐞失率较高,机构存在“招人难、留人难”问题。 2019年5月,国务🛴院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护🈶服务发展的指导意见》,从政策层面明确婴幼儿照😮护服务发展🎣的重要性与方向。此后,国家陆续出台多项政策。2021年3月,《职业教育专业目🐧录(2021年)》发布,增🐙设了托育服务相关专业,许多高职🚑院校开设了婴幼儿托育⛷服务与管理专业,但大多属于专🥇科层次,本科层次的🏥设置较为少见。 “随着托育行业🧑的快速发展,市场对高层🌡次人才的需求日益凸显。”姬彦红表示,以社区托育点负💙责人为例,他们不仅🥗需要掌握婴🐬幼儿照护的专业知识,还应具备组织亲👤子活动、开展育儿指导、协调🖲社区资源以及管理团队🍁等综合能力。设立本科层💅次的婴幼🥒儿发展与健康管理专业,正是为了满🕶足托育行业🍄对复合型管理人才的迫切需求。该专🎟业不仅培养学生具备扎👙实的婴幼儿照护🐾与教育能力,还🎎特别强调家庭养育指导能力以😫及家庭、幼儿园、社区协同共育能⤵力的塑造。 带娃不是简单“看孩子”,0—3岁影响孩🏙子一生 在一些人的🕥观念中,带娃无非就是“看孩子”,没有多少技术含量,更何况市场上🔲已有育儿嫂和保姆,还有必要培养专门的🚥托育人才吗? “其实,0—3岁是人生发展的🍮关键窗口期,此时婴幼儿大脑可塑🐓性极强,科学的回💅应性照护将最大🛺限度激发婴幼儿潜能,对其一生产生深🌌远影响。”姬彦红表示,然而现实中,许多家长尚未充分意识到这一🍛阶段的重要性,尤其对📎婴幼儿潜在的发📸育异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题,早期表现往往🦏隐蔽,若未能及时识别,待症状❗明显时可能已错🐱过最佳干预时机。 “与传统的育儿嫂🌦、保姆相比,托育老师接受的是🐞系统化、专业化的教育,尤其是本科🌳层次,培养周期长达4年。”姬彦红介绍,0—3岁的🐶婴幼儿不善表达需求、难以控制自己的行为,照顾起来十分辛苦,不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况,还要引导婴🐟幼儿自主饮食、入睡,可以说是需要练就🈂“十八般武艺”。而婴幼儿发展与健康管🤷理专业的培养内容,不仅包括婴幼🌕儿日🖇常生活照护技能,更涵盖了婴📊幼儿发🎣展评估与指导、家庭教育支持以及托育机🐭构运营管理🔲等综合能力。 “婴幼儿发展与健康🚽管理专业🛃是一个新兴的多学科交叉专🕯业,涉及医学、教育学、管理学、心🗞理学等多个领域。”陕西学前师范学院副📨校长李明军介绍,该专业培养🚹学生掌握婴幼儿😐生理心理、营养喂养、运动健〰康及回应性照护等专业知识,并具备婴幼儿环境创设、游戏活动设计、婴🏹幼儿观察评估、疾病预防处理❄和家庭教育指导等能力。 姬彦红透露,今年山东女子学院👣婴幼儿发展与健🍈康管理本科专业招生40人,人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标,系统构建学生🕤的综合能力:“会照护”要求学生掌握婴🛠幼儿身心发展规律和🏍健康管理方法,核心课程包括婴幼儿生📉理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救等,培养扎实的照护💗与回应能力;“精评估”指学生能科学评估🚔婴😽幼儿发展状况,依😠据其行为表现制🥛定个性化照护与教育方案;“能指导”侧重💣培养学生创设适宜环境、组织🐁适龄游戏活动及引导家长⛎成为婴幼儿🆘发展有效支持者的能力;“懂管理”涵盖托育🙏机构运营实务,为学生从事管理🌎工作奠定基础;“可发展”注重理🏰论素养与学术能力培养,使学生🧒具备终身学习意识和一定的🧟研究能力,持续关注行业🚈动态。 “我们坚持实践与理论🖐并重,联合托育机构、社区服务中心与🚟家庭建立实践基地网⏺络,使学📃生既能快速适应岗位,又具备持✉续发展的潜力。”姬彦红说。 瞄准托育服务新🚕业态,填✨补产业全链条缺口 4年后,婴幼儿发展与健康管🤩理专业毕业生🔓的主要就业方向有哪些? 陕🏭西学前师范学院招生👗就业处相关负责人介绍,该专业毕业🔽生可在托育综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中心及其🥕他儿童服务机构中,从事0—3岁婴幼儿保🏮育与教育、科研以及经营管🃏理等相关工作。 “0—3岁的婴幼🚛儿发展及其相关行🕡业发展前景广阔、潜力巨大。新专业🚮毕业生将重点面向托🗻育综合服务中心、社区嵌入式机构🥎等新兴业态,覆盖从基础照护🍀到行业标准制定🤠的☔全产业链需求。”姬彦红说,随着国家🌫对于人口高质量发展日益重视,托育行业正🍿迎来更大力🤛度的政策支持与资源倾斜,从业人员的专业价值💈将更受认可,职业⛹发展通道更加畅通,收入💀水平也将随之稳步提升、更加可观。 她还表示,有志于🤖深造的学生也🆕可选择考研。随着学前教育📿领域不断成熟,越♟来越多的高校学者正逐渐转🐻向托育方🕣向的研究,为本专业学生攻读研究生提供了更🦒多可能。 那么,什🖲么样的学生适合这个专业? “首先要真心喜🥪欢孩子。”姬彦红强调,从事托育工作必须建😗立在发自内心热爱婴幼儿的🕐基础上——他们处于生命最初1000天,是最需要呵护的😦群体。如果缺乏对孩🚺子的喜爱,将很难在这一💠行业持久发展。因此,她建议🛣考生在入学早期就🚡认真思考自己是否适合,必要时🥪及时调整专业方向。 其次,耐心也至关重要🕟。“婴幼😨儿表达能力弱、行为重复性高,需要照护者有🧖足够的包容与耐心。”姬彦红说,天生性格温柔、喜爱孩🏯子并能从中获得成就🛏感和满足感的人更适合这个😕行业,而缺乏🌌耐心者则难以胜任。这种耐心不仅🈵体现在情绪稳定上,还包括对婴幼儿行为🐎的理解与支持。 “这个🛁专业不追求所谓的‘天赋异禀’,而更看😇重学生是否愿意接受系统🥙化的专业学🐜习和实践训练。”姬彦红说,虽然🚣婴幼儿发展的规律和知识并不👇难掌握,但每🙈个孩子都是独特的,因此学生🚘需具备观察和回应个体差🍇异的能力,找到适合每个🍺孩子的照护方😢式并给予个性化的支持。这既🖕是专业人才培养的重点,也是对学生综合素质的😯重要考验。赶快行动吧!品质生活,从这里开始!当地时间25日,韩国内乱特检组🥘对韩国法务🎮部和大检察厅进行扣押搜查。(总台记者 张昀)
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小倉南/Milka Onyx/Brittney Babe/Bella Star
(青岛日报/观海新闻记者 京野梓)责编:
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